康威数学家
“趣味数学”以带有强烈的游戏色彩知名于世。然而，切莫以为大数学家都看不版起“趣味数学”权问题。欧拉就是通过对bridge-crossing之谜的分析打下了拓扑学的基础。
莱布尼茨也写到过他在独自玩插棍游戏（一种在小方格中插小木条的游戏）时分析问题的乐趣。希尔伯特证明了切割几何图形中的许多重要定理。冯·纽曼奠基了博弈论。
最受大众欢迎的计算机游戏—生命是英国著名数学家康威发明的。爱因斯坦也收藏了整整一书架关于数学游戏和数学谜的书。
(1)康威数学家扩展阅读
索尼计算机科学研究所在北京举行发布会，宣布其与日本算术奥林匹克委员会联手打造的“世界趣味数学挑战赛”正式登陆中国。
中国各地的中小学生及数学爱好者可以登录网站报名，加入精彩纷呈的无国界趣味网络数学大赛。
此次“世界趣味数学挑战赛”，旨在激发青少年对数学的兴趣、挖掘潜能，让数学爱好者在参与中体验数学的无穷乐趣与独特魅力。
B. 求50个数学家的名字
祖冲之、丘成桐、华罗庚，苏步青、陈景润、陈省生、欧几里得、费马，哥德巴赫、笛卡尔、高斯、冯.诺依曼、 霍普夫、泰勒斯、毕达哥拉斯、阿基米德、阿普洛尼亚斯、芝诺、托勒密、希帕蒂亚、笛卡儿、拉格朗日、拉普拉斯、梅森、高斯、莱布尼茨、希尔伯特、康托尔、克莱因、黎曼、拉特马赫、艾米·诺特、狄利克雷、柯朗、策梅洛、欧拉。
拓展资料：
介绍一下华罗庚。
华罗庚（1910.11.12—1985.6.12），汉族，江苏省常州市金坛市人，世界著名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，民盟成员。
他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响的数学家之一，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
C. 约翰·何顿·康威的介绍
约翰·何顿·康威（John Horton Conway，1937年12月26日－），生于英国利物浦，数学家，活跃于有限群的研究、趣味数学、纽结理论、数论、组合博弈论和编码学等范畴。
D. 迄今为止，人类最伟大的前10位数学家分别是谁
数学是课堂上讲授的基本科目之一，有些人可能觉得它很有趣，而有些人可能会觉得无聊，那些觉得无聊的人可能会避开它，但他们会发现有趣的东西，他们可能会在以后的学习和生活中追求它，并且会成为一些伟大的数学家。这是一个理论性的课题，有时也很困难，需要充分的思维来理解它的概念。一个好老师无疑是你在数学上的成功的一个加分点，它会教你和指导你的每一步。数学是理解我们宇宙的一个重要因素，如果我们发现它无聊或可怜，但我们仍然不能否认它的重要性。
此外，乘法、减法和除法是我们生活中的日常工作。正是由于数学使人类能够登上月球，探索DNA的秘密，产生了电力，发明了计算机，所以没有数学我们就什么都不是。数量，质量，时间是生活的基本要素，我们的一天从数学开始，以时间的形式结束数学，厨房里的微波炉或者家里的电视频道都是用数字来运算的。生活也像数学，强调增加朋友，减去敌人，增加快乐和分担悲伤。那些使所有这些事情成为可能的人被称为数学家，他们在这个专业领域有广泛的知识，他们非常出色地解决了数学问题。历史上有一些著名的数学家，他们的广泛的工作使我们能够更好地了解世界，提高我们今天的生活。他们的非凡作品总是被欣赏，他们的发现和思想帮助我们在生活中拥有卫星、手机和汽车。以下是10位最伟大的数学家。这个名单是根据他们对数学的热爱，他们的贡献和永恒的影响。
9.陶哲轩(1975年7月17日)华裔澳大利亚数学家。他在数论﹑组合论﹑调和分析和非线性偏微分方程方面有杰出的贡献。他未到13岁就获得国际数学奥林匹克竞赛的金牌，这项纪录至今无人打破;所以他有“数学神童”之称。
10.高斯 (1777年4月30日-1855年2月23日)德国数学家﹑物理学家和天文学家。他的成就遍及数学的各个领域，在数论﹑非欧几何﹑微分几何﹑超几何级数﹑复变函数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献;他有“数学王子”的美誉。另外他成功地计算出谷神星的运行轨迹。
E. 数学和数学家的故事的目录:
一、我是李学数
二、访李信明教授
三、希腊邮票上的数学定理和中国的“商高定理”
四、级数趣谈
五、代数趣谈
六、趣味的素数
七、悬赏十万马克求解的数学问题
八、卓越的女数学家苏菲·柯瓦列夫斯基
九、挪威天才数学家阿贝尔
十、地图四色问题
十一、从“切蛋糕问题”谈到欧拉在图论上的贡献
十二、你也可以发现数学定理
十三、鸽笼原理
十四、高斯
十五、奇异的无穷集
十六、反证法的妙用
十七、举世闻名的中国剩余定理
十八、科学巨匠爱因斯坦
十九、邮票上的印度数学家 一、古代巴比伦人的数学成就
二、科学上常用的常数——圆周率
三、古为今用的几何问题
四、爱尔兰邮票上的数学家——哈密尔顿
五、同余在日常生活中及算术和数论上的应用
六、代数的用处——对小学算术教育的一点意见
七、奇妙的自然数——平方镜反数
八、郭老师的第一堂数学课
九、郭老师谈等比级数
十、子规啼血沃新苗——郭晨星和他的学生的故事
十一、从日本的猜索数字世界的“黑洞”
十二、我所认识的陈景润
十三、从平凡中现神奇——再谈鸽笼原理
十四、成人的童话——认识一点拓扑空间
十五、速算神童
十六、素数漫谈——兼谈最大的素数我来评论这本书 一、天鹅谇X-1866星球历险记——科学幻想故事
二、美国芝加哥科学工业博物馆的“数学展览”
三、谈天说地话“人工智能”
四、从哈密尔顿图到旅行货郎问题
五、21世纪中国数学展望
六、中国数学家：你的名字是“熊猫”
七、从直角三角形谈起——到“费马最后定理”
八、遥远的爱
九、英国的怪数学家康威
十、中国卓越数学家苏步青
十一、数学史家钱宝琮
十二、台湾数学研究所内窥
十三、中国独特的计算工具——筹算和珠算
十四、在美国四年级教室讲几何
十五、黎曼和黎曼猜想
十六、怀念李约瑟教授 一、唐文标的梦
二、中国和中亚、西亚的数学交流
三、从数学转到语言学的赵元任
四、数学界的奇人妙事
五、能诗善文的华罗庚
六、一位大数学家的陨落——记陈景润
七、获诺贝尔奖的数学家——罗素
八、如何培养学生数学的创造力
九、应用数学家钱伟长
十、“以长补短，以多助少”——谈中国古代的“盈不足术”
十一、回文诗，镜反数和华林问题——兼谈黄志华的工作
十二、中国数学东传日本
十三、从巴比伦的记数法说到商殷的天干地支
十四、丢番国图和不定方程——兼谈中国人在这方面的工作
F. 1970年数学家约翰·康威发明的一个程序
这个游戏名称就叫“生命”
http://www.bitstorm.org/gameoflife/
试下吧，这个网页就是这游戏。
G. 数学家 约翰·何顿·康威 还在世吗我想和他讨论一秒
依据于维基网络，他还在世。
约翰·何顿·康威（John Horton Conway，1937年12月26日－），生于英国利物浦，数学家，活跃于有限群的研究、趣味数学、纽结理论、数论、组合博弈论和编码学等范畴。
H. 十个数学家的故事 50个字
一、塞乐斯的故事
塞乐斯是古希腊第一位闻名世界的大数学家。他原是精明商人，靠卖橄榄油积累了相当财富后，塞乐斯便专心从事科学研究和旅行。他勤奋好学，勇于探索。他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。
二、阿基米德的故事
阿基米德把皇冠和与它相同的真皇冠各放进一盆水里，测量溢出来的水，得知此皇冠比真皇冠轻，说明掺了金属。
三、哥德巴赫故事
哥德巴赫是一个德国数学家，生于1690年，从1725年起当选为俄国彼得堡科学院院士。在彼得堡，哥德巴赫结识了大数学家欧拉，两人书信交往达30多年。他有一个著名的猜想，就是在和欧拉的通信中提出来的。这成为数学史上一则脍炙人口的佳话。
四、雅谷伯努利的故事
数学家雅谷伯努利，对螺线有研究，他死后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原先一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
五、欧拉的故事
欧拉，小时候因为问了老师星星有多少，触怒了老师的信条，被退学，结果成了一个牧童。但欧拉还热爱着学习，小欧拉成了这所大学最年轻的大学生。
六、鲁道夫的故事
16世纪德国数学家鲁道夫,花了毕生精力,把圆周率算到小数后35位,后人称之为鲁 道夫数,他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上. 瑞士数学家雅谷·伯努利,生前对螺线（被誉为生命之线）有研究,他死之后,墓碑上 就刻着一条对数螺线,同时碑文上还写着：“我虽然改变了,但却和原来一样”.这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
七、华罗庚的故事
华罗庚特别注意理论联系实际,走遍了20多个省、市、自治区,动员群众把优选法用于农业生产.记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答：“工作到最后一天.”他的确为科学辛劳工作的最后一天,实现了自己的诺言.
八、数学陈景润的小故事
数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思考。
九、康托尔的故事
千多年来，科学家们接触到无穷，却又无力去把握和认识它，这的确是向人类提出的尖锐挑战。康托尔以其思维之独特，想象力之丰富，方法之新颖绘制了一幅人类智慧的精品——集合论和超穷数理论，令19、20世纪之交的整个数学界、甚至哲学界感到震惊。可以毫不夸张地讲，“关于数学无穷的革命几乎是由他一个人独立完成的。”
十、康威的故事
康威年少时就对数学很有强烈的兴趣：四岁时，其母发现他背诵二的次方;十一岁时，升读中学的面试，被问及他成长后想干什么，他回答想在剑桥当数学家。后来康威果然于剑桥大学修读数学。
I. 约翰·何顿·康威的简介
康威年少时就对数学很有强烈的兴趣：四岁时，其母发现他背诵二的次方；十一岁时，升读中学的面试，被问及他成长后想干什么，他回答想在剑桥当数学家。后来康威果然于剑桥大学修读数学，现时为普林斯顿大学的教授。
J. 悖论为什么会产生
悖论的定义可以这样表述：由一个被承认是真的命题为前提，设为B，进行正确的逻辑推理后，得出一个与前提互为矛盾命题的结论非B；反之，以非B为前提，亦可推得B。那么命题B就是一个悖论。当然非B也是一个悖论。 悖论有点像魔术中的变戏法，它使人们在看完之后，几乎没有—个不惊讶得马上就想知道：“这套戏法是怎么搞成的？”当把技巧告诉他时，他就会不知不觉地被引进深奥而有趣的数学世界之中。正因为如此，悖论就成了一种十分有价值的教学手段。 悖论是属于领域广阔、定义严格的数学分支的一个组成部分，这一分支以“趣味数学”知名于世。这就是说它带有强烈的游戏色彩。然而，切莫以为大数学家都看不起“趣味数学”问题。欧拉就是通过对bridge-crossing之谜的分析打下了拓扑学的基础。莱布尼茨也写到过他在独自玩插棍游戏（一种在小方格中插小木条的游戏）时分析问题的乐趣。希尔伯特证明了切割几何图形中的许多重要定理。冯·纽曼奠基了博弈论。最受大众欢迎的计算机游戏—生命是英国著名数学家康威发明的。爱因斯坦也收藏了整整一书架关于数学游戏和数学谜的书。 悖论(paradox)来自希腊语“para+dokein”，意思是“多想一想”。这个词的意义比较丰富，它包括一切与人的直觉和日常经验相矛盾的数学结论，那些结论会使我们惊异无比。 悖论是自相矛盾的命题。即如果承认这个命题成立，就可推出它的否定命题成立；反之，如果承认这个命题的否定命题成立，又可推出这个命题成立 如果承认它是真的，经过一系列正确的推理，却又得出它是假的；如果承认它是假的，经过一系列正确的推理，却又得出它是真的。 古今中外有不少著名的悖论，它们震撼了逻辑和数学的基础，激发了人们求知和精密的思考，吸引了古往今来许多思想家和爱好者的注意力。解决悖论难题需要创造性的思考，悖论的解决又往往可以给人带来全新的观念。 最早的悖论被认为是古希腊的"说谎者悖论".
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