七年级语文第三单元作文

❶ 七上语文第三单元作文

七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然的诗意
听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的，心中就像是一个落叶的季节。感觉到自然界的变化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是个朋友，因为我不喜欢哭泣的朋友。撑着伞漫步于田间，却让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了，因为雨是它们的朋友。雨，滋润着它们的生长；雨，提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊，给予了它们多么无穷的力量啊！渐渐的，我爱上了雨，它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在，喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空，总是会绽放出放晴后的面容。我静静的望着天空，试着寻找应该出现的那一道彩虹，但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此时，我想要与大自然紧紧地拥在一起。感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道，雨停了云知道。当天空不再蔚蓝，当溪水不再清澈时，只有自然知道。大自然住在这世间的一切梦境。倘若这些梦境消失不再重现时，叫我如何再去感受自然的诗意？
大量的污水使其河流“沉鱼”；猎人的子弹使其飞禽“落雁”；升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”；这样的环境使其自然“羞花”。倘若环境如此动人，我们就会永远在“沉鱼，落雁，闭月，羞花”的自然中生存。试问，那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意？
我听着雨滴对我诉说的故事，感受着自然的诗意。忽然发觉我爱上了自然的这种感觉，想要一直感受着自然的诗意。
因为我想要一直感受着自然的诗意，所以我不能让他它到失意！

❷ 七年级上册语文第三单元作文什么的那一刻

清晨，晶莹的露珠还没褪去，白茫茫的雾还没消散，眼前是朦胧一片，只有那墨绿又挺拔的山峰时隐时现。

它是梦想的陪伴者

我喜欢久久地注视着它那张饱经风霜的脸，企图能够寻找到最初梦想的痕迹。记得，为了能够考上重点中学;为了能够在知识的海洋里遨游;为了能够看到更加绚烂多彩的世界;它默默地倾听着我的英语朗诵，它静静地陪伴着夜灯前奋战的我，它用清风为我轻轻的为我掠去忧虑。当真的拿到录取通知书的那一刻，我的脸上溢满喜悦，被风吹动的茂绿的枝叶无不在随风摇摆，为我梦想的实现而道贺。而它，正是我努力奋斗实现梦想道路上的陪伴者。

它是失败的倾听者

它是个历经风霜的老人，皱纹里充满了沧桑，缠绵的白云常与它作伴。我喜欢把所有烦恼都与它诉说，生活中的琐事、考场上的失利，毫无肆忌地丢出来让它与我分担，它偶尔会默不作声，让我独自领悟“不经历风雨，怎能见彩虹?”的真谛;它偶尔会吹来一阵清凉的微风，温柔地抚平我紧皱的眉头，让我平息下那烦躁的心。无声胜有声，沉默的陪伴便是最忠实的倾听。

它是迷茫的引导者

山是墨绿色的，青树翠蔓为它披起的绿衣，使它看起来威严而又冷静。迷茫时，内心时常会感到徘徊、犹豫，慌了自己。静静地站在阳台上，望一望那雄奇的山峰，它那墨绿的素妆会让你冷静片刻，它会消去你前进路上的雾霾，让你看清路，那么你就不会再感到迷茫，继而能够向胜利的方向前进。而它，就是迷茫时的引导者。

雾气退去，它墨绿而又挺拔的样子完全显现，柔软的小草和嫩绿的枝叶是它的装饰，偶尔几只燕子成群飞过山顶，发出欢快的欢叫声，我想，这是最美的风景了。

❸ 人教版语文七年级上册的第三单元的作文_二三件事

小表妹的二三件事字

我的小表妹名叫洋洋，她只有五岁，长着水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，看上去漂亮极了!
洋洋常常爱打抱不平。一次，小表弟平平、铭铭和洋洋到我家玩，可不知怎么着，平平和铭铭打起架来了。洋洋见了，像审官一样讯问道：“起因是谁先打谁？”“是铭铭先打平平。”我说。洋洋一听，气愤极了，二话不说，替平平重重地打了铭铭一下。这下倒好，铭铭就用牙齿咬了一下洋洋，洋洋不干示弱，用脚踢了一下铭铭……到最后洋洋还是被铭铭打得鼻青脸肿。唉，洋洋真是自找麻烦。
洋洋不但爱打抱不平，而且还有同情心哩！有一次，洋洋、舅妈和我一起去逛街。突然，看个乞丐出现在我们眼前，洋洋见了非常同情他，转身对舅妈说：“妈妈，给他一点钱好不好？”舅妈蹲下来对洋洋说：“洋洋，现在骗子很多，说不定这个就是骗子呢，咱们别给他钱，行吗？”“不，不！他太可怜了！”洋洋边说，边哇哇大哭。“别哭，妈妈给他钱就是。”舅妈神情很严肃，明显地看出，她生气了！洋洋听了破涕为笑，笑得是那么灿烂。舅妈从皮包里拿出一角钱，正想给乞丐，洋洋见了，顺手从舅妈皮包里拿出10元钱给乞丐，乞丐连声说谢谢，可舅妈一把拉着洋洋，往家走。你瞧，洋洋多么有同情心呀！
虽然洋洋有同情心，爱打抱不平，但有时候也很刁蛮。故事就从这里说起吧！那是一个星期天，洋洋到我家玩。玩了一会儿，她对我说：“姐姐，你帮我扎头发，把我打扮成公主好不好？”“行呀！”我爽快地答应了。我用自已的发夹帮她扎头发，当我扎好时，正巧是吃饭时间。（她是回家吃饭的）我叫她把发夹还给我，她不肯，我到她头上拿，她哭了，妈妈急忙跑来，问：“洋洋，怎么了？”“姐姐打我头！”洋洋故作很委屈的样子说。我还没向妈妈解释，妈妈就狠狠地打了我一顿，还问我：“疼不疼？”“当然疼！”我生气地说。“那你明明知道疼，还打洋洋！”“我才没有呢！……”那时，我非常非常恨洋洋，但不到一小时我的气已经全消了。
洋洋虽然很刁蛮，但是我很喜欢她。

❹ 七年级上册语文第三单元作文

感悟自然
你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜒的飞翔?你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山?那你有是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜒突然变得非常沉静，而冷静的群山却在一瞬间放射出无限的活力?于是我们得到了一种完全不同于前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越一切真相的现实。其实，只要懂得感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，风尾蝶也会歌唱。
初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿!“遥看却近无”。想起孩提时的我们乐于与每一株植物交谈，看见一颗茁壮的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想，那就是因为孩提时的我们有一颗无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受自然中的每一个生命。闭上眼，我能感受到春天的大地在振动，有无数绿色的草芽发出簌簌的声响玻土而出。这世界上还能有哪一种声音比这更令人心醉而振奋呢?。
盛夏，我跟爸爸到嘉峪关，在那里真正震慑了我们的不是号称“天下第一雄关”的城楼，而是那仿佛蔓延了整个世界的漫漫黄沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滚着、粗砺着、浑厚着几千年沧海桑田的变换。站在无边的沙中，我的被震撼着的微渺的心仿佛看到了沙们神奇的幻舞，听到沙们厚重的低吟。他们有广袤之地的粗犷与不修边幅，他们又有大西北所特有的万种风情，每一张面孔都无比奇异又无比自然，使我感到目眩，不知道哪一个才是真实的。现在想来，用眼看到的固然实实在在，但用心感悟到的奇景最岂非更多了些真诚?
秋日校园落叶纷飞，铺满了小径，踏在上丽一路走去，有沙沙的摩擦声在脚下响起。我听着，一如听到了“叶落归根”的长久而欣慰的叹息。不由想起曾听老农说起，秋天庄稼成熟的时候，他们能在田里听到谷穗压弯杆子时轻微却满溢着喜悦的“啪啪”声。于是我开始明白，无沦我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得热爱欣赏
自然、感悟自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了“美妙”“奇迹”“珍惜”的含义……

❺ 七年级上册语文第三单元作文是什么

大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比;她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿;偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。
天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
阴天多云，看似阴沉的天气却暗藏生机。这时太阳就像是一位害羞的小女孩，迟迟不肯露面，这样子还平添了几分乐趣。
下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了!
天气寒冷，人们都我在家里，开着暖气，悠闲的看着电视，有时还会想起北方的小朋友开开心心地打雪仗、堆雪人。突然一个鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”乱了，你立马吓住了，这是你一定会愤怒的说：“是哪个混蛋干的?”
大自然真美啊!不管天气如何，你的美给人的'感受都是不同的。

❻ 七年级语文上册第三单元作文怎么写

朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。
春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春天来了。
夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。
秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。
冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。
啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。

❼ 初一语文上册课本第三单元作文题目

人教版七年级上册语文第三单元作文范文主要包括三种话题，第一种话题是指借景抒情类作文，第二种话题是托物言志类作文，这两种话题为课本上的第二题。第三种话题是以月亮为题写一篇作文。以上作文的要求都在500字以上。

范文：

你是我心中最美的风景

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。就这样，十三年转瞬即逝。走在成长的道路上，蓦然回首，十三年光阴荏苒，十三载岁月如歌，十三年的泪水与欢笑交织成朦胧的雨季。可无论是春暖花开，绿树成荫，还是落叶金秋，银装素裹，只有你，是我心中最美的风景。你的微笑是我前进的动力，因为有了你，我这颗不安分的心踏实下来。

温暖的话语

不知不觉中，我长大了。成长向我打开了童话中潘多拉的盒子，烦恼，忧愁便随之而来。

总是处于悲观主义者的我这次考砸了，又因为磨磨蹭蹭没赶上校车，回到家，心情简直糟糕到了极点。于是抱怨的话语像瀑布般倾泻了下来，心中满是懊恼。忙碌了很久的你却还是强打精神听完我的怨言。接着，便抬起头对我说：“你下次一定能考好。”我愣住了。“谁都可以不相信你，唯独我不能，因为你是我的女儿。”一股暖流涌上心头。阳光照在脸上，这时的我突然发觉得，有你真好!

灯光下的耕耘

与时间赛跑的我身心疲惫，几何要把我搞晕了。你端进来一杯热牛奶，轻轻问我: “睡觉吗?
”我赌气地说：““不睡!”立志要好好学习的我突然发现，我累，而你更累。晚上陪我熬夜，早晨早起给我做饭。

我在灯光下耕耘者我的学业，而你，耕耘着对我的爱。

战火中无言的爱

我又和你吵架了，原因已无法再简单，只因为昨天晚上我把写完的作业顺手放在桌子上，早上醒来后，发现我呕心沥血的作业被调皮的妹妹画成大花脸。因妹妹无知，便对着你大发脾气。“你为什么不帮我收起来……”你转过身去，叹了口气。中午回家，却发现热的饭菜旁是我的作业，只不过已被你修改好。

泪水朦胧了双眼，心中满是自责。妈妈，对不起!

谢谢你，妈妈。谢谢你对我春雨般的温情，无微不至的关心和呵护。有了你，即使前方有多大的困难，我都会像雏鹰一样，努力拼搏，找到属于我的天地。

你是我心中最美的风景，给我如白纸般的人生增添了亮丽的色彩，是风雨过后绚烂的彩虹。

你是我心中最美的风景，我会一生一世爱你。

❽ 人教版七年级下册语文第三单元作文

有的人的偶像是音乐奇才贝多芬，有的人的偶像是足球之王梅西，还有人的偶像是大名鼎鼎的美术家……而我的偶像却是那路边不起眼的清洁工。
在我的眼中，清洁工是整个地球的天使，如果没有他们，世界就会肮脏不堪，臭气熏天，惨不忍睹。有的人说清洁工浑身都是脏，还没文化，都不愿意从他们身边走，我想，他们虽然很脏，但是我们踩过的每一寸土地，扔过的每一个垃圾，哪一个不是他们用辛劳的双手和满头大汗清洁的啊！
在烈日炎炎的夏天，我和小伙伴们出去买冰棒，在50°的柏油马路上，我们看见了3个身影，呀，是清洁工！我边上的人没看见，随手把冰棒袋子一扔，袋子里残余的水分与高温融合在一起，瞬间就粘在一起了。一会儿，清洁工发现了，他紧皱着眉头，奋力地弯下饱经风霜的老腰，用结满老茧的双手吃力地抠着，我看不下去了，大声训斥道边上的朋友：“你干嘛把袋子往地上扔？垃圾桶不就在边上吗？你可知道这种天气还让清洁工弯下腰抠垃圾，高血压，甚至中暑，你负责吗？你不能只享受别人辛苦的果实，自己却一点不付出啊……”
听了我的循循善诱，他拉着我的手，帮着清洁工一起捡起垃圾来。
一天，我在车站等111路公交车回家，正巧碰见一位年近50的清洁工，她正在清理站牌边上的灰尘。这时，一个小伙子也来到了车站，清洁工在扫地的时候不小心将一块灰尘扫到了他的裤腿上，小伙子瞟了她一眼，满脸邪恶地说：“弄干净”。谁知清洁工真的弯下腰来一点一点弹去小伙子裤腿上的灰，小伙子脸一下就红了，连忙说：“不必了，不必了。”便让到了一边去。从那以后，我的偶像就不禁成了能吃苦耐劳，不拘小节的清洁工。
清洁工，多么神圣的一个称谓！他们用一滴滴汗水换就了我们居住的城市，用一个又一个的扫帚扫出了伟大的成就！我的偶像，清洁工，你怎么看？

❾ 七年级语文第三单元作文

文题导示：

走进自然，你会发现身边的世界如此美丽。那一碧如洗的苍穹，那繁星点点的夜空，那涛声阵阵的丛林，那绿浪起伏的田野…… 这一切的一切，无不撩拨人们对自然的热爱之情。那么，请拿起你饱蘸浓情的笔，写一篇有关自然的文章，题目自拟，文体不限，字数在550左右。

写作指津：

写有关自然的文章，我们可以从这四方面入手：

一、细致入微，描摹自然的四季风光

描绘四季之景，要缩小切入点,抓住一个季节描绘即可。布局谋篇可学习朱自清的《春》“总—分—总”的铺展方法，先总写春天的景象，然后分别描画“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”四个画面，最后用语势强劲的排比句收尾。习作中间可使用多种技法涂色抹彩：用比喻、拟人的修辞格让语言生动精彩，用排比、反问的修辞手法加重情感。可以调动多种感官，用视觉、听觉、嗅觉、触觉等从不同层面多个角度来描写景致，使之有声有味，有情有感。写作中语言力求雅致，因为美的言语更能绘画美的风景。

二、发挥想象，勾画心中的世外桃源

不是每个人都游览过名胜古迹，看腻了身边景物又没有条件走出去的同学，你可以发挥想象勾画一幅心中的“世外桃源”。你可以采用“嫁接法”把荧屏上、书本中、画册里最喜爱的美景剪辑在一起，组成一幅绮丽幻化的“海市蜃楼”，以此来追求心中的自然之梦。写作中值得提醒的是：景物的描绘要做到有序，可以按先上后下，由远及近的顺序铺排，重点的景物可来一个特写镜头；还要营造画面的和谐美，不要将不同时令的花草树木等汇集在同一个版面上。

三、化物为人，叙说访友的美丽故事

投入自然的怀抱，把花草树木、虫鸟鱼兽当作你的知心朋友，像李汉荣的《山中访友》一样，让“山中的众朋友”一个个向我们走来，和我们推心置腹，互诉衷情，营造一个童话般的奇丽世界，表达自己对大自然的无限喜爱。写作中，与众朋友会晤的笔墨不要平分秋色，要抓住一两个对象细细描画，娓娓道来，说说“他”的“外貌”特征与“性格”特点，说说与之为友的原因所在。

四、情景交融，倾诉自己的满腔热爱

王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语，一切情语皆景语。”意思是说在写景中要做到情景交融，物我合一。我们这次在描绘自然的写作中，一定要把自己对大自然的满腔情爱融在字里行间，这样才能以情动人，才能给人以思想上的启迪和美的感受，才能使作者的写作意图表达得更加鲜明突出。

例文展示：

爱在秋季

湖北省公安县玉湖中学《玉荷》文学社 窦元佳

古往今来，文人墨客钟情春天，而我却独爱秋天，因为它具有一种成熟的美。

秋高气爽，天空是那么明朗，蓝天一尘不染，清晰明亮，仿佛一下子高了许多，世界也好像大了许多。暖阳高挂天空，成群的大雁排成“人”字，翩翩地向南方飞去。

山坡上，各种树叶的颜色红黄相间，非常美丽。瞧，那一片枫树叶，红得像火，在微微的秋风中飘动，又像一面迎风摆动的红旗，在阳光的照耀下，显得格外耀眼。看，那一棵棵银杏树的叶，秋风一吹，纷纷落下，在空中自上而下地飞舞着，像一群纷飞的蝴蝶。这时的松柏树显得更绿了，亭亭玉立在山坡上。

野地上，菊花遍地，一片片，一簇簇，白的，黄的，紫的，散落在草丛里，像眼睛，像星星，竞相开放，不甘落后。成百成千的蜜蜂在花上嗡嗡地闹着。秋风吹来，那一片片野菊花一起一伏，为金色的秋天增添了无尽的诗情画意。

田野里庄稼成熟了。玉米棒子鼓着大肚子，稻子沉得压弯了腰，好像告诉人们，今年又是一个丰收年。男男女女在田间往来穿梭，人们正忙得热火朝天，欢声笑语不时从田野里传来，在空中回荡，汇成一支动听的乡间小曲。

果园里，果子也成熟了，有梨儿、柿儿、葡萄等。那种大鸭梨，就像挂在树枝上的大葫芦，黄澄澄的，在秋风中荡来荡去，好似一个个金娃娃在打秋千。葡萄，似一颗颗深紫色的玛瑙，亮晶晶的，真像用水晶和玉石雕刻出来的。柿子也红了，像一个个红灯笼挂在枝头，是那么惹人喜爱。

河水清澈见底。鱼儿在水里自由自在地游动，有时游在水面上，偶尔吐出几个水泡，好像在呼吸秋天清新的空气，欣赏秋天的美景。

秋天是甜的，成熟的果实洋溢着甘醇。

秋天是香的，绽放的秋菊散发着芬芳。

秋天是美的，广袤的自然涂抹着绚烂。

简评：小作者抓住四季中“秋”的精致，模仿着《春》的布局行文，开篇总写爱秋的成熟之美，接着分写秋天的“天空”、“树叶”、“菊花”、“田野”、“果实”、“河水”等，结尾用排比句赞美了秋的“甜”、“香”、“美”。写作中也像《春》一样使用了比喻、拟人、排比的修辞手法来绘物写景，同时也把自己的爱“秋”之情融在字里行间，这样就把一幅大自然的秋天之景描写得更加美丽绚烂。

望采纳

❿ 七年级上册第三单元作文

美丽的春天

春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛.

连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成.

春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过.

人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望.

随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了.

这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天.

“夏”雨的季节
又到夏天了，这是个既炎热又下雨的季节！
夏天了，也下雨了。一年里面，最多雨的季节就要数炎热的夏天！我的英文名虽然叫“Rain”，就是雨的意思，但我不喜欢那无情的暴风雨，喜欢那可爱的毛毛雨！
我喜欢夏天，但又不喜欢夏天，为什么呢？请各位稍安勿燥，听听我的解释。
我喜欢夏天是因为在夏季的时候，我们可以在金黄的沙滩上玩耍，在一望无际的大海里游泳，在任何一个地方与阳光亲近，与家人享受天伦之乐，在家凉空调，玩电脑，看电视，吃雪糕，在书的世界里遨游。而且还有一个漫长的暑假，在暑假里我们想干什么就干什么，复习、玩都行！就连我的生日都在暑假里面，这个原因当然也是我喜欢夏天的一个理由之一！
我不喜欢夏天是因为在夏天常常会有暴风雨，有时是红色警告，有时是黄色警告，严重的时候还是黑色警告呢！每当我们听到或看到天气预报时说会下雨时，所有人都心惊胆寒，害怕自己或儿女被淋湿。就是因为这倾盆大雨，把周围搞得人心惶惶，不得安宁。多少父母还要忍受担心子女的痛苦，而且我们也会被淋湿，以至发烧、感冒。有时上着上着课，突然打起雷，下起雨，那这堂课就上不下去了，因为同学们的注意力都到课室外面去了……
因为这些原因使得我既喜欢夏天也不喜欢夏天！你听，我才刚写完，外面就下起雨来了，我没说错吧！这是真个“夏”雨的季节！

秋天
南飞的大雁向人们报信：秋天来了。

秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样子。真令人赞叹不已。冬天只有梅花在“凌寒独自开”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的积极向上的精神……

秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠 似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。

田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗频频点头；饱满的高粱红似火……

秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。秋天也是叶展现自己魅力的时候，这时，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。在它们生命的最后一刻留下了美好的回忆……

秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。

冬天的气息

冬天的气息悄然来到人间，他一吹将整个世界吹成了粉装玉砌，他一吹吹下了鹅毛般的大雪，他一吹吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中．
“啊！多么美的雪呀！”我情不自禁的从心底里喊出来！仰头望着簌簌往下飘来的雪花．我张开嘴，去拦那飘浮不定的雪花，一片片冰凉冰凉的雪花化成水滴，顺

着面颊流了下来，使我感受到了冬天冷的美．它的美，美的并不空洞，是那样让人心旷神怡，美丽动人，让人陶醉在这雪景中．
学后，嗬！多么瑰丽的雪景，雪后的大地到处披上了银装，成了水晶童话世界．那一排排树木都自豪地绽开了满树的“银花”，在阳光的照耀下闪烁着白色动人的光芒，我像进入了雪的童话让我恋恋不舍，而落光叶子的柳树枝头，侧垂下了许多玲珑剔透的银条儿．真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！那银条儿不像梨花正在含放张开，似乎又出现了一片春天的景色，宛如扬琴的美妙秦鸣．那纷纷落下的玉屑儿，映着朝阳闪烁出五彩缤纷的色彩，装扮着这美妙的世界．枝头的喜鹊也被这栩栩的雪景所陶醉之中，一动不动地停了许久，才像一个潇洒的男儿展翅高飞，渐渐从白茫茫的世界中慢慢消失了．雪对于我来说是美的但更具体说是许多孩子的“玩具”．打雪仗，堆雪人，滑雪等等……我也经不住诱惑参加了我们院中的雪仗比赛，一场激烈的雪仗比赛即将开幕．
冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母亲的动脉中凝聚，等到大地回春之时，再滋润新的生命，献给世界一个更灿烂的春天，让我们的祖国更加绚丽奇特的美．

不知可以不？