英语对话小学

㈠ 小学生英语对话

小学生i功能与对话，对大力类和河岸密码的，李磊和蓝妹妹~的哈哈想，打就打人名教育出内版社的哦，容荣当西欧engine应该咋么？的迹象偶尔鼻息的，hello~~yes~~oh~~搞笑人哟哟
，rbyoyo~三叔当写偶格，代谢组成才，大卖武生在~
奇异.好玩的.com

㈡ 小学英语情景对话

A:hello
B:hello,what's up?你好，有什么新鲜事儿？
A:nothing new,i want to go shopping tomorrow没有新鲜事儿，我明天想去购物
B:what do you want to buy?你想买什么？
A:my mother's birthday is next week ,i want give her a surprise,do you have any idea?or maybe you can go with me ,are you free tomorrow?我妈妈的生内日在下容周，我想给他一个惊喜你有什么好主意吗，或者你可以和我一起去
B:ok,i also want buy some books好的，我也正想买些书呢
A:that's great , when and where should we meet?太好了，那我们何时在哪见面呢
B:9 am. at school gate 上午九点在校门口
A：ok ,see you 好的再见
B:bye

㈢ 找小学生英语对话

Conversation: Going out for dinner

Amanda calls Jeff on the phone to ask him out for dinner.

A: Hello.
B: Hi, Jeff. It’s Amanda.
A: Hi, Amanda. What’s up?
B: Well, I was wondering if
you’d like to go for a bite?

A: Sure. What did you have in mind?
B: I’m in the mood for Italian.

A: I know a really good place downtown.
B: What’s the name of it?
A: Mario’s. They have the best pasta in town.

B: Where’s it located?
A: It’s on Oak Street next to the hospital.
B: Oak Street next to the hospital. I think
I can find that.
A: What time do you want meet?
B: Why don’t we meet at 6 o’clock?
A: sounds great. See you then.
B: See you!

㈣ 小学生初学者简单的英语对话。

hello.
hi.
My name is Tom,what's your name ?
Oh,I'm Amy.
Neet to meet you.
Nice to meet you ,too.

㈤ 用情景对话来提高小学英语口语

近来，英语作为一门语言工具，在交流中的地位日益凸显。对于英语的学习，无论什么阶段的学习，目的都是为了交流。但是，在实际情况中往往是考试成绩不错，而英语口语的对话交流能力却很差，几乎是难以张口说英语；还有的学生是难为情，不愿意开口用英语表达。造成这些问题的原因，无外乎是对英语口语的忽视，日常教学对口语的练习较少，老套的教学手段难以提起学习兴趣等等。
我们的教学制度也随着社会的需求在变革，英语口语已经成为教学的重点了。小学生学习英语口语时，极易因为内容的枯燥和脱离生活而失去兴趣。情景对话因为结合了生活情景和话题，更容易激发小学生练习口语的兴趣，为日常交流表达提供了机会。情景对话具有灵活多样和实用性，可以作为小学生学习英语口语的教案，也可以成为课外练习的学习资料。
小学阶段的英语学习，还是以教师的辅导为主，而良好的师生关系是教学成功的先决条件。如果老师能营造一个积极、活泼的课堂氛围，可以极大的提高学生英语口语表达的信心。作为老师，应该设计丰富有趣、形式多样的情境对话，组织学生进行练习，鼓励每个学生都大胆的开口说英语。还可以给出一个主题，让学生自己编排英语口语的情景对话，把学习的主动权交给学生，体会学习英语的乐趣，体会到英语口语是和生活紧密相连的。
练习英语口语的情景对话可以极大的提高小学生学习英语的热情，可以照顾到每一个学生都参加进来，都有表演的机会，对于英语口语的提高有明显的改善。情景对话不仅仅是对英语口语有所帮助，还能锻炼到学生的听力水平，促进了听觉记忆。情景对话需要同学之间相互配合才能完成，在练习的过程中，还培养了学生之间的合作精神，同学之间相互鼓励，共同进步。
诚然，也有人觉得情景对话这种内容太过于分散，无法形成一个体系，就算当时会了这些句子，如果不经常用的话，很快就会忘记。其实这种观点忽略了一个很重要的因素，就是学习语言最重要的是语言环境。当学生每天都活跃在一个英语口语对话环境下，自然而然的就形成了对英语表达的条件反射，这就像是我们小时候学说话一个道理。
情景对话在很大程度上促进了英语口语的表达能力，使学生在轻松的氛围中掌握了知识，培养了交际能力，也提高了英语水平。

㈥ 小学英语对话

Li Ming=L Mary=M
L:Hello Mary!Nice to meet you here!
M:Oh,Li Ming!I'm so happy to see you!
L:How are you these days?
M:I'm fine,thank you.And you ?
L:I'm fine,too.What did you do yesterday?
M:Yesterday I went shopping with my mother.
L:Oh?What do you bought?
M:I just bought a blouse for me!It's so beautiful!
L:What colour is it ?
M:It's red,that's my favourite colour!
L:Me,too!Can I see it sometime?
M:Sure!Let's go to my home to see it!
L:Okay,let's go!
M:By the way,I shall go shopping again tomorrow,would like to go with me ?
L:Sure,I'm happy to go shopping,I need a T-shirt for me.
M:Hehe,now it's the time to go to my home, let's go!
L:Go!

㈦ 求小学英语情景对话，越简单越好，每人6句，一共12句

Hello,Susan.
Hi,Kevin.
I;m very happy to meet you ,today.
Me too i'm also very happy.
How 's it going?
It;s everything ok.
Where do you work?
I work in a newspeople.
What kind of work do you do?
I'm a personnel manager.
That's a good job.
Thanks a lot
这样行吗