状元成才路数学答案
Ⅰ 状元成才路数学九年级上册人教版答案
去学海载舟问问他们的客服，可能有的
Ⅱ 状元成才路五年级数学答案
啊，就是从环保考虑的吧，树可以吸收废气，涵养水源，保持水土，还可以做木材。一个是循环，一个是增值，是财富的宝库。我没找到课文，不过我觉得不会出离这一个意思，
Ⅲ 七年级下册 数学 状元成才路——参考答案
状元成才路;
P45:1.C
2.A
3.A
4D
5.AB=CD
6.AAS
7.BC=ED
8.解:因为∠1=∠2,所以∠1+∠EAC=∠2+
∠EAC,即∠BAC=∠EAD,在△ABC和△ADE中:∠BAC=∠EAD(已证)
AC=AE(已知)
∠E=∠C(已知),所以△ABC全等于△ADE(SAS)
Ⅳ 八上数学状元成才路的答案
电脑不是万能的 自己一步一个脚印吧朋友！
Ⅳ 状元成才路六年级上册月考1数学答案
科普科普
所幸的是，书写出来后，先前那个猜想也被Weil证明了，这个事件意义重大预示了以后的Bourbaki精神为了抽象而抽象，而是有着具体的问题背景的，以此为出发点的抽象才是有意义的抽象，才有成效性，才能用来解决更加困难的问题。代数几何沿着Weil的道路进行着它的抽象化征程，其间，Kodaira用调和积分理论将Riemann-Roch定理由曲线推广到曲面，德国数学家Hirzebruch不久又用sheaf的语言和拓扑成果把它推广到高维复流形上，J-P.Serre在sheaf的基础上定义了一般的代数簇，使得代数簇成为具有Zariski拓扑的拓扑空间，从而在代数几何里引入了日后起重要作用的上同调理论，不过，Serre在代数几何里最重要的贡献，我觉得是吸引Grothendick到代数几何里来。自从Grothendick介入代数几何后，代数几何的面貌完全改观，尽管在代数几何里王者辈出，但是，大家心目中的教皇只有一个，那就是伟大的Grothendick。 Grothendick是法国数学家，Bourbaki成员，1928年生于德国柏林，由于第二次世界大战，致使他没有受到正规的大学阶段的数学训练。 1953年以前主要致力于泛函分析，创造了核空间，拓扑张量积等概念，这些概念现在在泛函分析里十分基本和重要，一系列深刻的泛函分析工作就足以使他跻身于数学界的巨人行列，但是，他的影响更为深远的工作是后来在代数几何上划时代的贡献，代数几何学经过Van。Der。Waerden，Zariski， Weil和Serre等人的推广，代数簇已经完全抽象化了，但是，代数簇最彻底的推广则是Grothendick在20世纪50年代末做出的，这就是他的抽象概型理论和强有力的上同调理论。仿射概型（Affine Schemes）是一个局部戴环空间（X，Ox），而且它同构于（作为局部戴环空间）某个环的谱。概型是局部戴环空间，在它中每点有一个开邻域U使得拓扑空间U和限制层Ox|U是一个Affine Schemes，X叫做概型（X，Ox）的承载拓扑空间，Ox叫做它的结构层。例如，若K是域，Spec K则是一个Affine Schemes，它的拓扑空间由一点组成，它的结构层由域K组成。Grothendick为了给它的这座大厦打下坚实的基础，和他的老师 Dieudonne合作写了一部四卷本的巨著，总共有7本书，这就是前面Serre提到过的”更加难懂的《代数几何原理》“，(《Ele\’ments de Ge\’ome\’trie Alge\’brique 》简称EGA，道上的朋友只要听到EGA，就知道你要说什么了)，这是世界上概型和上同调最权威的参考文献，Dieudonne评价说：” Clearly, the theory of schemes includes ,by definition, all of commutative algebra as well as all of the theory of the varieties of Serre。“Scheme把代数几何和代数数域的算术统一到一个共同的语言之下，使得在代数数论的研究中可以应用代数几何中的大量概念和思想以及技巧。
Ⅵ 状元成才路创新名卷 五年级数学上答案
在□里填上适当的数 状元成才路 五年级数学上册
Ⅶ P8五年级数学上册状元成才路答案
将充分估计灌灌灌灌灌灌发几个房间名韩国教育台警方投入今日说法功能体验鹤骨鸡肤客户即可恢复已uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu又有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义又有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义又有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有姨姨姨姨有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有有有姨姨姨姨有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义又有意义有意义有意义有意义有意义有意义有有有姨姨姨姨有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义
Ⅷ 状元成才路学期总复习 八年级数学上册答案
有题才能有答案