一年级数学分式

㈠ 初中一年级数学分式

设:采用新工艺前每小时加工X个.
1200除以X减1200除以(X+15)等于10
算式给你,自己动手,丰衣足食~

㈡ 您好，今天孩子的数学作业是8、9、10的分成（写分式）该怎么写啊，他是幼儿园的，他在学校什么也没学会啊

接：是否类似这种分成。10就写一个，其他的你仿照：

㈢ 小学一年级分数按什么标准分优良

1. 90到99分，“良”，给个A的标准！
2. 80到90之间的，“可”，给个B的标准。不过这样的孩子不努力的话，到了三年级很可能就会下滑得更厉害！
3. 60分到70分这段，一年级里面这个分数段大部分空缺，有也是极个别存在，“差”， 给个“C”的标准！
4. 60分以下，不及格，在小学阶段就属于“特困生”了，“特差”给个“D”的标准。

㈣ 关于小学一年级数学分数字的题

第一行开头的数字是1
下一行开头数字就是1+1
在下一行为1+1+1
以此类推
每一条斜杠的数字相同（斜杠指从右上角往左下角的斜线,例如：红色部分）

㈤ 小学一年级数学分类算式图怎么画

一 、填空：20%

1. 2. 5小时＝（ 2）小时（30 ）分 5060平方分米＝（ 50.6）平方米

2. 24的约数有（1,24;2,12;3,8;4,6 ），把24分解质因数是（2,3 ）

3. 分数单位是 1/8的最大真分数是（7/8），最小假分数是（9/8）。

4. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（2/9 ），如果再加上（7/9 ）个这样的分数单位，就得到1。

5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（ 92）平方分米。

6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框架长6厘米、宽4厘米、高（3 ）厘米。

7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（15 ），最小公倍数是（150 ）。

8. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（ 9）倍，它的体积扩大（27 ）倍。

9. 4/9与5/11比较，（1/9 ）的分数单位大，（ 5/11）的分数值大。

10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是（24 ）。

二 、选择题（将正确

㈥ 小学一年级 数学有一种是三角形分式 像是 把8 写在上面 在分到下面的 2个格子里 我 女儿 老是分不清

意思是把8能分成几加几

从1开始试。1+7、2+6、3+5、4+4、再下来应该是5+3，但5+3已经写过，这时说明已经分完了

㈦ 一年级数学怎么提高分数

一年级提高数学分数的方法

(一)创设情境,激发学生的学习兴趣：把原本生硬的数字变成学生喜欢的故事,吸引他们到故事中,并通过讲故事的形式引导学生把思维的过程说出来,使学生乐学、易学。

(二)用形象生动的语言来激发学生的学习兴趣：一年级的学生对语言的要求很高,只有生动、形象和有趣的语言才能吸引他们的注意,激发他们的学习兴趣。

(三)利用数学游戏来激发学生的学习兴趣：教一年级的学生,可以选择一些符合教学内容的游戏来激发学生的学习兴趣,使学生能在轻松、愉快的气氛中巩固学到的数学知识。

(四)利用直观教具、操作学具、电化教学手段来激发学习兴趣：一年级的学生抽象思维能力较差,可是他们好动、好奇心强,对新奇动人的事物比较敏感。所以,在教学过程中,可以采用直观教具、电化教学及操作学具来激发学生的学习兴趣。

㈧ 小学一年级数学题分式咋写

分式就是分母含有未知数的式子，这是初中的内容，小学一年级会讲这个？

㈨ 一年级动漫数学分式在线视频

分式的概念：形如 ，其中分母B中含有字母，分数是整式而不是分式. 分式 中的字母代表什么数或式子是有条件的.(1)分式无意义时，分母中的字母 的取值使分母为零，即当B=0时分式无意义.(2)求分式的值为零时，必须在分式有意义的前提下进行，分式的值为零要同时满足分母的值不为零及分子的值为零，这两个条件缺一不可.(3)分式有意义，就是分式里的分母的值不为零.分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变，用式子表示是：AB= ，AB= .(其中M是不 等于零的整式) 分式中的A，B，M三个字母都表示整式，其中B必须含有字母，除A可等于零外，B，M都不能等于零.因为若B=0，分式无意义；若M=0，那么不论乘或除以分式的分母，都将使分式无意义.分式的约分和通分[来源:学科网ZXXK](1)约分的概念：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分．(2)分式约分的依据：分式的基本性质．(3)分式约分的方法：把分式的分子与分母分解因式，然后约去分子与分母的公因式．(4)最简分式的概念：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式．

㈩ 小学一年级数学题 1/42-1/56 求解

因为42和56的最小公倍数为168，所以原式=4/168-3/168=1/168