教材全解七年级上册数学
㈠ 教材全解.七年级数学(上册.配人教版) 参考答案 人民教育出版社
教材全解.七年级数学(上册.配人教版)参考答案
㈡ 中学教材全解：七年级数学（上）（人教实验版）全部答案
某电视台组织知识竞赛，这次竞赛共有20道选择题，各题分值相同每题必答。有参赛者版A,B,C,D,E,则A为对20道，错0道得权分100。B为对19道，错1道得分94，C为对18道错2道，得分88.D为对14道错6道，64分。E为对10道，错10道，得分40.
㈢ 数学七年级华东师大版教材全解
找到了
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
出处:中国教学资源网
作者:会员
相关资源
教科版三年级《科学》教学体会
低年级信息技术学科课堂教学技巧
留住秋天 ----三年级人教版美术
小学五年级第二学期
让我的飞机上蓝天一年级美术教案
《二十世纪外国绘画》(高中二年级)
一年级美术教案 小朋友的画
一年级美术教案 菊花
一年级美术教案 狮子大王
一年级美术教案 手形画 热
六面怪脸 ----湘版美术教材三年级下册
留住秋天 ---- 三年级人教版美术
新课程标准下小学低年级美术教学评价初探
对高年级美术教学的再思考
谈中年级美术课使用颜料作画的教学
给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀”
谈谈小学低年级音乐教学中的感想
浅谈低年级歌唱技巧
一年级《大雨和小雨》
四年级音乐课拥护八路军
上海市小学五年级音乐课教案
二年级《快乐的音乐会》
小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》
小学一年级音乐《唢呐配喇叭》
小学一年级音乐《火车开了》（2课时）
小学一年级音乐《洗手绢》
小学一年级音乐《牧童 》
小学一年级音乐《小蜻蜓 》
小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》
小学一年级音乐《小青蛙找家》（2课时）
小学一年级音乐《小袋鼠》
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案（2课时）
小学一年级音乐《上学歌》教案
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（七年级）教学设计选登
《听听我创造的声音》教学设计 ----小学一年级音乐
《声音编织的故事》教学设计 ----小学一年级音乐
《理发师》教学设计 ----小学一年级音乐
《快乐的童年》教学设计 ----小学一年级音乐欣赏
《新年好》教学设计 ----小学一年级音乐
《每人伸出一只手》教学设计 ----三年级人音版
爱劳动 ----人音版一年级音乐教案第六课
静静的夜 ----人音版一年级音乐教案第五课
可爱的动物 ----人音版一年级音乐教案第四课
祖国您好 ----人音版一年级音乐教案第三课
快乐的一天 ----人音版一年级音乐教案第二课
好朋友 ----人音版一年级音乐教案第一课
一年级综合课《小雨沙沙》
二年级第一学期音乐教案
苏教版四年级（第八册）音乐教案(1-2)
苏教版六年级（第十二册）音乐教案1-2
八年级下册第一单元《真情的呼唤》
分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用
七年级体育与健康说课稿及教案
小学二年级投掷课例
小学一年级各种方式的单双脚跳课例
创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计
体育课上如何启动低年级同学的活力
七年级（水平四）耐久跑教学设计
小学一年级地滚球掷准课例
三年级体育课的设计及教案
小学四年级发展后滚翻能力课例
小学3年级立定跳远教案
七年级（下） Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评
《 Go for it 》七年级（上册） Unit8 教学案例分析
新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例
新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例
（华东师大版）八年级下册“锐角三角函数”课例点评
七年级（下）Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评
小学三年级英语教材教法分析及教学建议
初二年级下学期 Lesson 101教学设计
高三年级Lesson 83教学设计
高三年级Lesson 84教学设计
初二年级Lesson 103
初二年级Lesson 102
初二年级Lesson 101
初中一年级Lesson 112
初中一年级Lesson 111
初中一年级Lesson 110
初中一年级Lesson 109
高中二年级Lesson 90 Reading
三年级下学期 Recycle 2 第三课时
三年级下学期 Recycle 2 第二课时
三年级下学期 Recycle 2 第一课时
三年级下学期 Recycle 1 第一课时
三年级下学期 Recycle 1 第三课时
小学四年级下学期 Recycle 2第三课时
小学四年级下学期 Recycle 2第二课时
小学四年级下学期 Recycle 2第一课时
小学四年级下学期 Recycle 1
《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit 5 Time
小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计
小学三年级英语《go shopping》教学设计
小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》第一课时教学设计
一年级英语口语第一册unit four 第一课时
初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析
《完全平方公式》北师大版七年级数学
人教实验教材八年级（上）各章节分析
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
数学二年级上册“小兔安家”教案
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计
土地面积单位 --小学数学四年级
（苏教版）一年级 课题一、数一数
（苏教版）一年级 课题二 比一比
（苏教版）一年级 认数
（苏教版）一年级 认识 = 、> 、<
（苏教版）一年级 认识6—9
（苏教版）一年级 认物体 （一）认物体
（苏教版）一年级 七．分与和 （一）2—5的分与和
（苏教版）一年级 七．分与和（二）6、7的分与合
（苏教版）一年级 八 加和减 5以内的减法
（苏教版）一年级 认物体 （二）有趣的拼搭
（苏教版）一年级 有关0的加、减法
（苏教版）一年级 和是6、7的加法
（苏教版）一年级 6、7减几
（苏教版）一年级 和是8的加法和8减几
（苏教版）一年级 和是10的加法和10减几
（苏教版）一年级 求未知数
（苏教版）一年级 连加、连减
（苏教版）一年级 加减混合
（苏教版）一年级 统计
（苏教版）一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9
（苏教版）一年级 十二、加和减
（苏教版）一年级 【二】练习六
（苏教版）一年级 【三】8、7加几和十几减8、7
（苏教版）一年级 【四】练习七
（苏教版）一年级【五】6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2
小学低年级英语情景教学浅谈
在小学低年级英语“任务型”教学中培养学生的创新能力
小学英语（新标准）第三册 ( 三年级起点 ) 教材分析
运用活泼多样的表演进行三年级英语教学
浅谈一年级英语教学在课堂活力方面的几点尝试
让学生快快乐乐学英语——小学低年级英语教学初探
低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养
初中二年级数学学法指津
初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析
浅谈七年级数学兴趣教学
新世纪（版）数学教材分析一年级上册整体介绍
人教实验教材八年级（上）各章节分析
小学中高年级数学作文初探
㈣ 七年级的数学教材全解多少钱一本
19.80元......
㈤ 七年级上册数学全部概念
1.1 数字与字母的乘积，这样的代数式叫做单项式。
几个单项似的和叫做多项式。
一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单向式的次数。
一个多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。
1.3 同敌数幂相乘，底数不变，指数相加。
1.4幂的乘方，底数不变，指数相乘。
积的乘方等于每个因数成方的积。
1.4同底数幂相除，底数不变，指数相减。
任何非0数的0次方，等于1
1.6 单项式与单项式相乘，把他们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他们的指数不变，作为积的因式。
单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
多项式与多项式相称，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
1.7 两数和与这两数差的积，等于他们的平方差
1.9 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为上的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的直树一起作为上的一个因式。
多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，，再把所得的商相加。
2.1 补角
互为补角的定义 ：如果两个角的和是一个平角，那么这两个角叫互为补角．其中一个角叫做另一个角的补角
∠A +∠C=180°,∠A= 180°-∠C ,∠C的补角=180°-∠C 即:∠A的补角=180°-∠A
补角的性质：
同角的补角相等。比如：∠A+∠B=180°,∠A+∠C=180°,则：∠C=∠B。
等角的补角相等。比如：∠A+∠B=180°,∠D+∠C=180°,∠A=∠D则：∠C=∠B。
余角
如果两个角的和是一个直角,那么称这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角. ∠A +∠C=90°,∠A= 90°-∠C ,∠C的余角=90°-∠C 即:∠A的余角=90°-∠A
余角的性质：
同角的余角相等。比如：∠A+∠B=90°,∠A+∠C=90°,则：∠C=∠B。
等角的余角相等。比如：∠A+∠B=90°,∠D+∠C=90°,∠A=∠D则：∠C=∠B。
对顶角相等
2.2
同位角 定义
如图，两个都在截线的同旁，又分别处在另两条直线相同的一侧位置。具有这样位置关系的一对角叫做同位角
内错角的定义
两条直线AB和CD被第三条直线EF所截，构成了八个角，如果两个角都在两直线的内侧，并且在第三条直线的两侧，那么这样的一对角叫做内错角。
同旁内角定义
同旁内角，“同旁”指在第三条直线的同侧；“内”指在被截两条直线之间。
两条直线被第三条直线所截所形成的八个角中，有四对同位角，两对内错角，两对同旁内角。
【平行线的特征】
1.两条直线平行，同旁内角互补。
2.两条直线平行，内错角相等。
3.两条直线平行，同位角相等。
【平行线的判定】
1.同旁内角互补，两直线平行。
2.内错角相等，两直线平行。
3.同位角相等，两直线平行。
4.如果两条直线同时与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。
3.2
有效数字
一般而言，对一个数据取其可靠位数的全部数字加上第一位可疑数字，就称为这个数据的有效数字。
4.1
☆可能性★，是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。
必然事件发生的概率为1，记作P(必然事件）=1；不可能事件发生的概率为0，记作P（不可能事件）=0；如果A为不确定事件，那么0<P(A)<1.
第五章
三角形
三条线段首尾顺次连结所组成的封闭图形叫做三角形。
三角形的性质
1.三角形的任何两边的和一定大于第三边 ，由此亦可证明得三角形的任意两边的差一定小于第三边。
2.三角形内角和等于180度
3.等腰三角形的顶角平分线，底边的中线，底边的高重合，即三线合一。
三角形的三条高交于一点．
三角形的三内角平分线交于一点．
三角形一内角平分线和另外两顶点处的外角平分线交于一点．
等腰三角形
等腰三角形的性质：
（1）两底角相等；
（2）顶角的角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合；
（3）等边三角形的各角都相等，并且都等于60°。
.直角三角形（简称RT三角形）：
(1）直角三角形两个锐角互余；
(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；
(3)在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；
(4)在直角三角形中，如果有一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°；
全等三角形
（1）能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
（2）全等三角形的性质。
全等三角形对应角（边）相等。
全等三角形的对应线段（角平分线、中线、高）相等、周长相等、面积相等。
（3）全等三角形的判定
组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”)，这一条也说明了三角形具有稳定性的原因。
2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。
3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。
由3可推到
4、有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)
5、直角三角形全等条件有：斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边，直角边”)
所以，SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。
第七章
轴对称
如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。 对称轴:折痕所在的这条直线叫做对称轴。
性质：（1）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
（2）轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
(3)中心对称图形一定是轴对称图形，而轴对称图形不一定是中心对称图形。
㈥ 中学教材全解七年级数学上的湖南教育版
出版社: 陕西出版集团，陕西人民教育出版社; 第6版 (2010年4月1日) 平装: 330页 读者对象: 11-14岁
正文语种: 简体中文 开本: 32 ISBN: 9787541991622 条形码: 9787541991622 商品尺寸: 21 x 14.6 x 1.4 cm 商品重量: 299 g 品牌: 二十一世纪金星 ASIN: B005B7OLBG 第1章 有理数
本章综合解说
趣味情景导人
本章内容概览
本章学法点津
1．1具有相反意义的量
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．2数轴、相反数与绝对值
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．3有理数大小的比较
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．4有理数的加法
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．5有理数的减法
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．6有理数的乘法
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．7有理数的除法
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．8有理数的乘方
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．9有理数的混合运算
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
1．10用计算器计算
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
本章大归纳
基础知识梳理
重点题型总结
思想方法归纳
中考热点聚焦
中考能力提升
本章复习题解析
第2章 代数式
本章综合解说
趣味情景导入
本章内容概览
本章学法点津
2．1用字母表示数
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
2．2列代数式
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
2．3多项式
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
2．4合并同类项
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
2．5代数式的值
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
2．6一次式的加法和减法
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
本章大归纳
基础知识梳理
重点题型总结
思想方法归纳
中考热点聚焦
中考能力提升
本章复习题解析
第3章 图形欣赏与操作
本章综合解说
趣味情景导入
本章内容概览
本章学法点津
3．1图形欣赏
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
3．2平面图形与空间图形
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
3．3观察物体
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
3．4图形操作
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
本章大归纳
基础知识梳理
重点题型总结
思想方法归纳
中考热点聚焦
中考能力提升
本章复习题解析
第4章 一元一次方程
本章综合解说
趣味情景导人
本章内容概览
本章学法点津
4．1一元一次方程
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
4．2一元一次方程的解法
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
4．3一元一次方程的应用
课程标准要求
相关知识链接
教材内容全解
典型例题剖析
中考考点对接
易误易混辨析
知能整合提升
课后习题解析
本章大归纳
基础知识梳理
重点题型总结
思想方法归纳
中考热点聚焦
……
第5章 一元一次不等式
第6章 数据的收集与描述
㈦ 七年级上册数学中学教材全解98页到99页答案第三题 第四题 第九题
期末考试后的反思 这次考试,我班的学生成绩不太理想,经过反复思考,认为存在以下不足:
首先学生上课注意力不集中.问题还没听清就喊着要要回答,经常出现答非所问.就拿这次考试来说,新的格式在考试前讲了一遍,可是考试的时候还是有很多人写错.我决心,在以后的教学中以学生的听讲为中心,努力做到自己讲了学生就会的情况.在讲新课时用特殊的方式多提示学生这一点很重要注意听;对个别不用心听得要多方教导,提高他们的听讲能力.多培养学生注意听讲提高课堂效率.
其次,部分记忆力较差的同学在按课文填空、默写词语方面有较大的欠缺.我准备从平时抓起,加强对这一部分学生的管理,经常协助他们.一方面是帮助他们更好的完成所背的任务,另一方面鼓舞他们,争取能过更好更快地完成任务.对于大多数学生提倡既要背又要会默写,背写一体化,不能只会背而不会写.
再次加强阅读量,提高学生的语文素养.提倡从课外读物中大量阅读(如格林童话,安徒生童话,昆虫记)从阅读中训练,培养学生的语感.另外我结合试卷的上出现的问题及时调整自己的教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文从而提高语文素养.
还有注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平.平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,并有意识的背下来,把她恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平.
㈧ 人教版中学教材全解七年级上册是七本全买，还是只买几本(如果只买几本，具体是那几本请写出来)
语文，数学，英语买这三本就行
㈨ 七年级上册教材全解多少钱