数学一年级奥数

① 小学一年级数学奥数

设工程量为“1”
甲乙合作完成这项工作需X天
则甲单独完成这项工作需(X+9)天
乙单独完成这项工作需(X+4)天
甲每天完成1（x+9）,乙每天完成1（x+4）
所以甲乙合作每天完成[1（x+9）+1（x+4）]
所以x[1（x+9）+1（x+4）]=1
x=6
甲单独完成这项工作需15天
乙单独完成这项工作需10天

② 数学一年级奥数题有哪些

我是小学一年级数学老师，这是我们一年级数学加减法的学习内容：版
上面的式子其实就是权告诉我们：
在加法运算中 加数和加数互相交换，两数相加的结果是不变的。
在减法运算中 被减数不变时，如果减数和差互相交换，那么结果也是不会变的。
谢谢

③ 一年级应该学奥数吗

【专题奥数没必要】
有没有必要对孩子经行奥数专题培训？提到奥数，很多人都会想到一个字“难”！其实，教科书已经综合考虑了这个问题，有适当的奥数题，如“鸡兔同笼”、“最小公倍数”、“工程”、“行程”、“追击”、“图形”等等。正常情况下，只要把教科书上的奥数题弄懂、吃透就行了。只是很多人没有注意，或者认为教科书上的题目不是太难而已。奥数确实能提到开发孩子智力的作用。有的人认为，对孩子进行奥数专题培训，肯定是利大于弊的。但这要看孩子的自身情况而定。毕竟，“专题奥数”在难度上远远大于教科书中的奥数，在对孩子进行奥数专题培训的过程中，如果发现孩子有厌学的情绪，最好立即停止奥数专题培训，否则会适得其反，误了孩子。

④ 锻炼数学思维，需要从小学一年级奥数开始看吗

奥数没有想象的那么难，做好了很好的奥数启蒙，孩子养成了爱思考肯钻研的的习惯，以后在数学上就会举一反三，事半功倍。成绩提上来是迟早的事。
小学奥数对于一般孩子来说是不提倡小孩去学的，因为目前孩子的学业负担较重，特别是城市的孩子，每天都有大量的任务要做。但奥数能够激活孩子的数学思维是没错的，小时候大家经常会做的鸡兔同笼问题就是古代的奥数题，对于学有余力的孩子来说，学点奥数也未尝不可。

⑤ 一年级有必要学奥数吗

写在前面：有专家统计过，真正适合学习奥数的小学生，只占5%，这是从天赋方面来衡量奥数的学习，但是，如果从小升初择校方面来谈小学生奥数，那情况便有所不同。

小学一年级学奥数会不会太早？

小学一年级学奥数还尚早，不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导。可以从二年级再开始打算。二年级的孩子好奇心强，思维活跃，接受能力强，接受速度快，小学二年级，在整个学习阶段都占有着非常重要的位置。家长们都知道小树要修，孩子要教的道理，正因为孩子小，我们才能更好的引导孩子形成良好的思维习惯和学习态度，学习奥数确实有益于开发孩子智力。

小学奥数的体系比较完整，较早学习奥数，更能为孩子之后的学习打下坚实的基础。如果不早些让孩子学习，只能等到以后通过短训课让孩子学习这些，那么家长无形中在给孩子施压，因为起步晚而落后的孩子，在后期是要加倍努力来赶超的，这难道不是给孩子施压吗？

快乐学习，作为头脑竞赛的奥数也是一种开拓思维的方式，是比较高级的，比较深层次的思维训练，虽然是数学，却能够让孩子看到事物的更多方面。如果我们撇除奥数的功利性，纯粹看其思维训练的意义，那也是很有价值的。

三年级是学习奥数最适合的年级

三年级的儿童，已经有一定的识字基础和数学计算能力，一些儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显着的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。奥数世界趣味无穷，当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，并可弥补了普通课堂上知识的不足，满足孩子对于普通课堂上的知识“吃不饱”的情况。

从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。三年级的学生已经学习了各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，你就很难真正走进奥数的殿堂”。从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。可以这么说：只从学习奥数三年级的课程起，你才是真正开始了学习奥数。

还有一些奥数学习建议，你可以搜索《小学一年级要不要学奥数》这篇文章看下。

⑥ 小学一年级数学奥数题

解：39+42=81（人）（算出有几个100分）
81-50=31 （人）（算出语文、数学都得100分的有多少人）
答：语文数学都考得100分的有31人。