一年级数学连线题
❶ 小学一年级数学连线题。7时8时9时12时对应的是吃饭,读书,去学校,起床应该怎么
学一年级数学连线题。7时8时9时12时对应的是吃饭,读书,去学校,起
❷ 小学一年级数学，连线题，60应该放在小于60这边还是大于60那边
你喜欢左右都行
❸ 一年级数学题按数数的顺序跳格子连线
百库文库里就有一年下学期的口算题和应用题.都是孩平时经常出错的题.
❹ 一年级数学分解题15-9=15下面可分成和10,下面连着10下面连着9,怎么解
15可以分成5和10，10减9等于1,5加1等于6。
过程如下：
”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5
”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1
”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6 。
这道题主要考察的是“破十法”。
(4)一年级数学连线题扩展阅读：
破十法：一种计算方法、当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法、比如，11-3，说“1-3不够，还差2个，我们从10里拿出一个2就等8了。
破十法的计算是从减法的意义出发进行思考的，学生通过操作活动，能直观地理解算理、形成算法。可思考过程比较复杂，学生至少需要两步思考—先减再加。相比用数数的方法和想加算减的方法显得比较难理解，主要在于学生已有的数数计算习惯。
❺ 右边的图形是长方体的哪个面用线连起来。一年级数学
参考答案如下图：
一、解析
本题主要考查学生的对形体的直观感受能力，对基本图形长方形特点的观察比较能力，可以直接用长方体实物，让学生通过观察对比，触摸感受，知道长方体前后、上下、左右的两个面分别都是形状相同、大小相等的。从而从能看到的前面、上面、右面的形状大小，直接想象出对应的后面、下面、左面，作出正确的连线。
二、长方体的基本特征
长方体有6个面,每个面都是长方形,也可能相对的两个面是正方形.相对的面形状相同，面积（大小）相等。
长方体有12条棱,相对的棱长度相等。
长方体有8个顶点。
❻ 小学一年级数学练习题11-9的画线计算方法
11-9：
方法一：用15减去10，但这时比15-9多减了1，所以要再加上1，即为15-10+1；
方法二：先用15减去5等于10，但比15-9少减了4，所以还要再减4，即为15-5-4；
”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5。
”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1。
”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6 。
这道题主要考察的是“破十法”。
“破十法”图片解析：
(6)一年级数学连线题扩展阅读：
减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。
它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。
❼ 一年级数学连一连的题有没有必要做标记
我一年级的时候，老师是：连线题（连一连）如果是算出得数才能连，那就要先写得数。。。。。。求采纳
❽ 一年级数学下册连线题有问可能是哪两条鱼用不用回答
当然要回答了。
连线题需要把相关的项连接起来，如果后面还有提问，需要一并回答提问的问题。
❾ 小学一年级的数学连线题，请指教
这简单，你看竖几个手指，中间圆圈它分十片，有阴影部分，竖几个手指就连对应的阴影部分那图
❿ 一道连线题上面写了“3+7可以解决什么问题，9-1呢(一年级数学)
3+7可以解决什么问题
我有3个苹果，小明有7个苹果，我和小明一起多少个苹果。
9-1可以解决什么问题
我和小明一起有9个苹果，小明吃了一个，我没吃，我们还有多少个苹果。
(10)一年级数学连线题扩展阅读：
加法法则：
一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。
通常把两个一位数相加的结果编成加法表。
多位数的加法：相同数位上的数相加；哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。
多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。
再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。