初中语文扩写
1. 初中的语文老师上课时总是习惯性的朝上看 对以上场景进行扩写 添加语言 动作。神态等描写
教初中的语文老师每次上课时总是皱一皱眉习惯性的朝上看仿佛在想什么
2. 中学语文作文改写的方法,要求,规则
1可改写文体
2可改写人称
3可改文章写作顺序(顺序,倒叙,插叙,补叙)
4原文主题不变
5主要故事情节不能改
6主要人物不能改
3. 一个初中扩句
我们这些学生在我们的学校里,每天学习每一个科目,每天对每个科目用工.
这些科目里,我们最喜欢的是语文,因为语文是我们中国人的独特语言,所以我们喜欢.
4. 初中语文扩写《等待》作文
也许蝉在等待，在等待自己长出一双能搏击风雨的翅膀，然而青春年华却在自己那一味地等待中匆匆而逝；也许露珠在等待，等待自己变成叱咤万里的风雷，然而晶莹娇嫩的身躯却在自己的等待中萎靡消失；种子如果因不肯扎根于黄土地而等待，等待自己被送往富饶的天堂，然而，自己的躯壳一定会在人们的践踏中，在自己的一味等待中干裂而死。噢，弱者的等待在软弱中造就，而弱者又在软弱中萎缩。
当越过的人马被践踏于吴国的铁蹄之下时，勾践没有放弃，他相信“君子报仇，十年不晚”的道理，他相信等待会给自己带来时机。当“卧薪尝胆”的十年漫长等待在一次的吴越战争中变为辉煌的胜利时，历史之锤便发出了坚定的响声：强者因等待而成功。
当帝国主义的铁蹄踏入清政府的大门时，腐朽的清政府选择的也是等待，它想在等待中获得帝国主义的怜悯与同情，想在等待中苟延残喘，然而，它的等待换来的却是一个个割地赔款的不平等条约，换来的是黎民百姓的家破人亡、妻离子散，乃至清政府的最终腐朽与清朝大厦的坍塌。于是，历史又一次敲响了警钟：弱者因等待而萎靡乃至灭亡。
为了等待春雨，大地延续着自己干枯的生命；为了等待微风，太阳燃烧着自己焦热的躯体；为了等待收获，黄土毅然改变着自己的贫瘠；为了等待大海，小溪唱响了自己向东流的生命之歌；……于是，大地因等待而丰韵，太阳因等待而炽热，黄土因等待而肥沃，小溪因等待而成熟，……
依然是为了等待，小草在自卑中枯萎，紫罗兰在等待中凋零，辙水在等待中干涸……同样是等待，却等待了迥异的命运；同样是等待，却塑造了迥异的灵魂。
5. 初中语文作文改写石壕吏
【请采纳！】
唐朝。安史之乱。
一天，诗人杜甫走在去往华州的路上。这一路上荒草凄凄，了无人烟；到处是断壁残檐，狼烟四起。唉，战争使多少老百姓家破人亡啊！残阳似血，天已渐渐的泛起了黑光。杜甫终于找到了一座名为石壕的村庄，投宿在一户农家。农家的主人是一对老头老妇。
夜深了，诗人躺下休息。突然，一阵急促的敲门声惊醒了他。杜甫揉揉腥松的睡眼，却听到老头老妇的对话，老妇带着哭腔对老头说：“老头子，你快走吧，官府又来抓人了！”老头叹了口气，问：“我走了，你怎么办呢？儿媳，孙子又怎么活呢？”老妇忙说：“你现在可是家中唯一的顶梁柱，全家都指望着你呢！别说了，快走，快走！”老头望了一眼老妇，从后院翻墙逃了出去。
老妇做出一副刚睡醒的样子，打开了门。
官吏们带着地保走了进来。为首的官吏凶神恶煞，冲着老妇吼：“老不死的，怎么现在才开门？”老妇面露惧色，啜泣了几声，说：“官吏大人，老身年纪大了，腿脚不灵光，行动不方便啊，来得晚了，请您大人有大量，多担待点儿啊！”官吏面露厌色，又吼道：“少废话，你家里的男人呢？”
老妇听至这里，再也隐藏不住悲伤，放声哭道：“官吏大人啊，我家原有三个儿子，一家七口人原本幸福美满，可现在，我那三个儿子全被抓到邺城去防守了。前三天，我的一个儿子捎信来，说他的两个兄弟全部都战死沙场了。现在，活着的人是苟且偷生，死的人已长眠于地下，家里再也没有别的壮丁了。只有一个还在吃奶的孙子和她可怜的母亲。我那儿媳命苦啊！年纪轻轻就守寡，现在，连可以出面的衣服都没了！”
地保问老妇：“你家丈夫呢？”
老妇捶捶胸口，悲伤的说：“他听到儿子战死的消息，一气之下，跑到邺城去了。现在家里真的没有壮丁。我年纪虽然大了，但请官吏大人把我带到河阳城去服役吧！现在，我还能够去做做早饭，打扫打扫军营！”
为首的官吏问地保：“她的回答可否属实？”地保点头，官吏朝后喊道：“带走！”
脚步声渐渐的远了，杜甫起身，听见一位少妇幽幽的哭声。一会，又听到老头翻墙回来的声音。老头问儿媳：“你娘呢？”少妇带着哭腔说：“爹，娘被人带走了！”
老头悲愤欲绝，仰天长啸，惊醒了熟睡的孙子，他大哭，这一页，石壕村显得格外凄凉。
第二天，杜甫早早的起床，与老翁告别。他下定决心，一定要扶持李氏江山，给天下苍生一个安定的生活环境。
在他身后，石壕村落泪了。
6. 初中语文：请用优美的语句,将两首诗改写成现代诗
《关雎》
哪里飞来的小鸟
轻轻地衔起我对你的情丝？
我想
变作月下清波里
漂浮的藻荇
在船舷边
凝望
你的笑靥
在湖水中
缠绕
你的指尖
《蒹葭》
深秋染浓了瑟索的晨露
漫天飞舞的芦苇花里
小伙儿在追逐他的幸福
伊人娉婷
小伙儿踟蹰
伊人绰约
小伙儿思慕
谁替他造一双兰棹桂桨
去嗅一嗅伊人的发香
谁替他修一座玉带鹊桥
去拉一拉伊人的衣裳
伊人娉婷
小伙儿踟蹰
伊人绰约
小伙儿思慕
7. 初中语文作文写作指导
1、充分发挥自己的优势
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔
’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？
7、特别要注意不能缺题
不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点
老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康
思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地
义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前
如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文
求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己
要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
17、字数以600-900字为宜
不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文
看有没有可以再利用的，须要注意的是一定要不牵强。
8. 初中语文扩写：她骂他混蛋。添加“情境描写”
情境：他开车把她撞倒了，还没有悔意不肯道歉。
答案是： 他开车把她撞倒了，还没有悔意不肯道歉，她生气地骂他混蛋。
9. 初中语文《观潮》扩写1000字
这也正是弄潮儿展示自己本领的时候了.他们一个个披着头发,身上画着文采,手里执着用十幅大绸布缝制而成的大彩旗,鼓起满腔的勇气,逆着这汹涌而来的潮水,在万丈巨浪中出没,舞动着旗子,腾跃着身子,变化着种种姿态,展示着卓越的技巧,而彩旗的下角一点也不沾湿,他们向人们展示:他们的本领是多么棒!我相信,他们的雄姿,会让观光者们今生不望.他们同样也会获得那观光者们的阵阵掌声.
潮水起舞，勇敢的弄潮儿也来伴舞，只见他们一个个扎起头发,身着汉巾麻布衣,手里拿着母亲亲手缝制的象征吉祥如意的大红旗,逆着这汹涌翻腾的潮水,在万丈巨浪前挥舞着，舞动着,红旗被风吹出各种姿势,而英勇的弄潮儿们也腾跃着身子,变化着种种姿态,仿佛是在向人们和凶猛的潮水展示着自己卓越的技巧和毫不畏惧的勇敢！瞧那片片红旗，竟然丝毫未湿，被潮水引来的风，也仿佛在奏乐般为他们骄傲的呼啸！人们欢呼着，鼓掌着，为大自然赐给人们的这美丽的潮水，也为这些勇敢征服汹涌潮水的弄潮儿！！谁说人类征服不了大自然，瞧这一群生机昂然的弄潮少年！
10. 初中语文扩句
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；
语文是一片绿叶，让世界更美丽。
语文是一朵云彩，让天空更绚丽。
语文是一位老师，让祖国的花朵更瑰丽
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。
语文，是一朵绿叶，衬托着红花；
语文，是一片落叶，话说着四季的美好；
语文，是一支毛笔，写着千万年前的文化；
语文，是一封红包，博的小孩的欢笑；
语文，是一滴滴雨水，刷刷，刷刷，无形的洗刷着尘世丑陋！
语文是良药，让人身体健康；
语文是帆船，让人遨游书海；
语文是飞机，让人愉悦蓝天
语文是钥匙,开启人的心扉
语文是阶梯,通往知识的殿堂
语文是甘泉,滋润我们的心扉.
语文是蓝天,让人浮想联翩,
语文是天使,洗去世间污流,让世界充满圣洁.
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容
语文是意境深远的图画，让人惊叹不已。
语文是梦幻神秘的宇宙，让人动心探索。
语文是放飞梦想的天堂，让人自由翱翔。
语文是一眼清冽的泉水，让人精神焕发。
语文是一杯浓郁的香茗，让人为之陶醉。
语文是如花似雪的梦境，让人回味无穷。
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。
语文是一望无垠的天空，让人浮想联翩.
语文是芳香四溢的花朵, 让人心旷神怡.
语文是甘醇浓郁的美酒, 让人回味无穷.
语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画,让人乐在其中.
语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.
语文是 动人心弦的歌曲 ,让人 如痴如醉 ;
语文是 韵味无穷的景色 ,让人 心旷神怡 ;
语文是 色彩艳丽的图画 ,让人 称赞不已 ;
语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.
语文是久别重逢的故友，让人难舍难分.
语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中.
语文是一本有趣的书，让人难以忘怀.
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。
语文是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目。
语文是朗朗上口的诗句，让人陶冶情操。
语文是荡气回肠的音乐，让人心旷神怡。
语文是一部历史剧,让人回味过去.
语文是一把金钥匙,让人打开智慧之门.
语文是一颗钻石,让人爱不释手.