语文课程论
两者不同，大致可以这样理解：语文学科教学侧重于实践，语文课程论侧重于理论。前者在考研中属于专业性硕士，也就是教育硕士，学制一般2年；后者属于学术型硕士，学制一般3年。
② 论和语文课程与教学有什么区别
学科教学论研究学科教学情景中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或解释高校培养小学语文教师的小学教育专业（本科）、初等教育专业（专科）开设有专门研究小学语文教学问题、课程问题的课程，属于课程与教学论研究的范畴。准确地讲，属于学科课程与教学论研究的范畴。
③ 学科教学(语文),语文课程与教学论有什么区别
一、指代不同
1、学科教学(语文)：以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。
2、语文课程与教学论：“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一。
二、内容不同
1、学科教学(语文)：学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。
2、语文课程与教学论：根据中小学语文教师的现状和需要，侧重于语文课程与教学的设计和实施，对语文教学的五个领域——识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合学习，进行了具体阐述和示例。
三、特点不同
1、学科教学(语文)：学科教学心理学研究的范围很广。所有中小学教学计划所列的各门学科,诸如语文、数学、外语、体育、历史、地理、音乐、美术、自然科学以及其他社会科学均包括在内。
2、语文课程与教学论：从理论和实践上努力凸现课程与教学理论在语文教育实践中的作用，希望能给语文教师提供直接的、具体的帮助。
④ 考研语文课程与教学论
考研专业课的问题应该去你报考的院校研究生院寻找，关于专业课的资料，可以找到你报考院校的学长索要，公共课的内容，我前两天找到了一份课程，就分享在我的网络孔间里面，可以直接下载的，你可以去找找看，有帮助的话别忘了采纳。
⑤ 语文课程与教学论什么是语文教学设计
我一一给你回答啊
1.初试是全国统考 政治 英语 教育学专业基础；教育学专业基础考的是教育学原理 中外教育史 教育心理学 教育科学研究方法。没有规定的教材，一般大家推荐的是:
教育学原理:
全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础>>
袁振国主编的 《当代教育学》
王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社
说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。
中外教育史:
华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。
如果有时间，以下两本书也可以看看：
王炳照等编写的《简明中国教育史》 北京师范大学出版
王天一等编著的《外国教育史》上下册 北京师范大学出版社
教育心理学:
北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》
吴庆麟主编的，《教育心理学》
冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版
华东师大出版社《教育心理学》
说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本，都不错。
教育科学研究方法:
裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社) 上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》
高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》
说明：第一本裴娣娜的很详细，和大纲符合的很好，如果有这本的话以这本为主。研究方法的这些书说的都不全，最好是买一本比较详细的大纲解析。大纲解析较常见的有：华中师范大学许文安编的，还有华东师范大学编的，还有山东李保强编的，金圣才编的，，厦大的，北师大出版社的等等.
复试得看你靠什么学校，上他们研究生网去看 都有的。
2.就业其实都要靠自己 只要读自己感兴趣的专业 好好学就行了。
3.录取分数也得看你报的学校 一般都能查到的。竞争是肯定激烈的 但是你要是好好准备，在初试考上线一般就有很大把握了，因为初试就会刷下去很多人的。
课程与教学论相对其他的来说要好考些，但都还是得努力！
4.专业排名更重要些。
希望能帮到你。
我也是大三准备考教育学的，呵呵，有空交流。
⑥ 请问语文教学论与语文课程论有什么区别这个考试是统考的吗主要是针对苏州大学的。
语文教材论主要研究语文教材的发展史和教材分析
语文课程与教学论论主要研究语文教学方法
考研英语、政治是全国统考，填志愿时报考相应大学的相应专业即可，相应专业由大学自己命题。
关键是提前跟报考大学的研究生老师搞好关系
⑦ 考语文课程与教学论的研究生
语文课程与教育论是教育学学硕考研方向之一，初试是不分方向的，考试科目为政治（100分）、外国语（100分）、教育学专业课（300分）。不涉及语文内容。
目前，教育学考研大部分院校退出统考，改为自主命题，不同院校的考试科目是不一样的。建议先选择好院校，了解好院校的考试科目和参考书，然后在开始备考。
教育学考研复试各个院校不同，考试的内容也是不一样的。同样建议可以先选择好院校。
教育学专业比较好院校有：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、首师大、南开大学、华南师范大学、南京师范大学等院校是可以考虑的。
现在复习主要是初试的备考复习，复试等初试完成之后在复习也是来得及的。各科的复习先从参考书开始，重视基础知识的掌握和复习。
关于教育学考研相关信息可以到博仁考研网去查看。
课程与教育论方向介绍：
学科简介
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。
培养目标
系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。
研究方向
01.课程与教学的基本理论
02.小学课程与教学的理论与实践
03.学习论
04.语文课程与教学论
05.中学政治课程与教学论
06.中学历史课程与教学论
07.物理课程与教学论
08.实验物理课程与教学论
09.信息技术在物理教学中的应用
10.数学教学研究
11.竞赛数学
12.数学教学心理学
13.数学问题的解决与心理学研究
14.化学课程与教学论
15.汉语国际教育
16.生物课程与教学论
17.地理与可持续发展
18.英语课程教学与研究
(注：各个招生单位研究方向略有不同)[3]
考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合(300分题)
(各个招生单位考试科目略有不同，以上统考院校为例)
专业开设学校
北京师范大学、华中师范大学、上海师范大学、华东师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、西北师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、渤海大学等。
就业前景
随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近几年，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。近几年，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。
本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。