小学数学算理
Ⅰ 小学数学（要说算理）
设三个箱子的重量分别为X Y Z
X+Y=166
X+Z=172
Y+Z=170
解这个三元一次方程：
X＝84
Y＝82
Z＝88
所以最重的是88千克
Ⅱ 小学数学（说算理）
设50元的门票售出x张，80元100元的门票各售出y张
所以有
x+2y=800
50x+（80+100）y=56000
解方程组得
x=400，y=200
所以50元400张，80元和100元都是200张
Ⅲ 小学数学(说算理)
1*2*3*....*10末尾有2个0
11*12*13*....*20末尾有2个0
21*22*23*....*30末尾有3个0
31*32*33*....*40末尾有2个0
41*42*43*....*50末尾有4个0
2+2+3+2+4=13
把若干个自然数1，2，3......乘到一起，如果已知这个乘积的最末十三位恰好都是0，那么最后出现的自然数最小应该是50
计算的算理是指计算的理论依据，通俗地讲就是计算的道理。算理一般由数学概念、定律、性质等构成，用来说明计算过程的合理性和科学性。计算的算法是计算的基本程序或方法，是算理指导下的一些人为规定
Ⅳ 小学数学有余数的除法的算理和算法是什么
小学数学中有余数的除法，第一，商是整数，第二，余数必须小于除数，而且是整数比如17÷5=3(商)……2(余数)。
Ⅵ 小学数学中的算理有哪些
一年级：加减运算。二年级：乘除加减混合运算。三年级：元、角、分、周长、计算，乘除加减混合运算。四年级：长方形正方形面积计算、小数加减乘除混合运算、简便方法乘法分配率、结合律交换律。五年级：平行四边形、梯形、三角形面积计算四则混合运算，分数小数混合运算。六年级：圆圆柱等面积计算
Ⅶ 名词解释小学数学教学中什么叫算理
顾名思义，算理就是计算过程中的道理，是指计算过程中思维方式，是解决为什么这样算的问题。如计算214+35时，就是根据数的组成进行演算的：214是由2个百、1个十和4个一组成的，35是由3个十和5个一组成的，所以先把4个一与5个一相加9个一，再把1个十与3个十相加得4个十，最后把2个百、4个十和9个一合并得249，这就是算理。
Ⅷ 什么是小学数学算理
1.在低年级侧重借助实物图来理解算理，通过实物图的合并、分拆来理解加、减法，并知道它们之间的数量关系。2.在中年级侧重借助图形来理解算理，通过图形的排列来理解乘、除法，并懂得它们之间的数量关系。3.在高年级侧重借助线段图来理解算理，通过作线段图来理解数量之间的关系。总的来说，是从具体形象思维逐步过度到抽象思维。