生物报告

Ⅰ 初一生物研究报告 500字

学期接近尾声,我们组的实验也结束了,由于时间原因,我们并未按照计划做完所有的室内实验,而是重点做了两个实验。虽然实验都以失败告终,但是我们从中却学到了不少东西,增长了不少的经验,也总结了其中的教训，还算颇有心得。
一、 种子的向重力性：这个实验我们做了不下三次,因为种子泡下后总是因为多种因素不能同时发芽,为了使种子在相同条件下生长,我们只有等其他种子发芽后再观察做实验，但到最后结果就是一些已经发芽的种子泡烂了。因此，浪费了不少时间和精力。
二、 番茄的缺素培养：本学期我们组把大部分精力都放在这个实验上了。从营养液的配制到种子发育长成幼苗等,似乎就经历了这整个学期,但最终还是以失败告终。
经验教训：
⒈种子是不能用一半浸在水里的方法使它发芽的，虽然有一半露在外面,但是还有一部分在进行无氧呼吸,会产生毒物质,使种子烂掉。
⒉在平时配制培养液时,由于一些微量元素用量是非常小的,所以一般实验室里总是将元素分为几部分,配制好大量的再按照比例将其混合在一起。例如M.S.培养液分为：有机、无机、微量、Fe-EDTA四部分,但在做缺素时,由于各培养液所缺的元素不同,不能像全素培养液那样配制,因此,我们采用了“先将各元素的代表溶液单独配成溶液,然后需要哪种就添加哪种”的方法,这一想法也得到了老师的肯定。在配制各缺素溶液时,微量元素的加入得很少,所以我们用到了“枪”,从而也学习了“枪”的使用方法,枪只能竖直放置,不可以来回晃动,防止残液倒流进枪里,这样不仅会在下次使用时与新溶液混淆在一起,导致实验不严密，还会对“枪”造成一定的损害。
经分析,缺素实验失败的原因可能是：在我们配置培养液的时候，其中的有机物质由于配置时间太长、温度太高(放在实验台上而不是在冰箱里)等原因而长毛了，而我们平日是将栽培的植物放在实验室的窗台上的，阳光直射使本就生有菌类的有机物质坏掉，造成植物的死亡现象大致相同，没有表现出缺素的各种不同的现象。
另外，我们还种了云豆，虽然宿舍在阴面，我们植物的长势也是不错的，经过自己亲自动手种植物，才清楚水和阳光真的是植物必备的非物质条件，因为刚开始种植时，总是忘记浇水，我们的小麦就整天弓着背不肯抬头。
至于室外，我们则是对校园植物进行了一些阶段性观察，主要是集中在两种不同种的叉叶槭、广玉兰和大叶黄杨上。经观察发现，广玉兰今年的花期尤其的长，广玉兰是落叶乔木，一般花期为3~4月份，可今年到了五六月份它依然绽放；在观察过程中，我们与大叶黄杨一起经历了新生；学校有两种叉叶槭，一种为生科院门外的乔木，绿叶，一种为图书馆外借部门外的灌木，紫叶，经查资料这种叉叶槭叫做鸡爪叉叶槭，我们用比较的方式对两种植物进行了生长阶段的观察。
经过这学期的自主实验，虽然实验结果不是很理想，但真的受益非浅。首先我们过去没有过自己设计实验，动手培养实验材料的经历，所以锻炼了我们探索科学的主动性；其次，团队精神非常重要，做实验其实和一场比赛是一样的，需要彼此之间的配合与默契，仅靠一个人是绝对不够的；再次，实验结果固然能说明问题，但是重要的还是对实验方法的掌握与治学的认真严谨态度；最后，就是动手能力的增强。
以上是本学期实验的一些经验教训心得，我们会铭记，努力在今后的实验中在结果方面也取得一些成绩。

Ⅱ 生物研究性报告怎么写

环境与光污染

一、课题背景：
随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。

二、课题目的：
1.认识和了解光污染的有关知识。
2.调查城市光污染，并提出有关建议。
3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。??

三、课题研究过程与方法：
1.查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。
(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。
(2)人对光的色彩有何反应。
(3)光污染对各种人群的危害。
2.实地调查
(1)对行人、司机的采访。
(2)采用拍照，进行实情记录。
3.总结整理
(1)整理资料，分析内容。
(2)制作网页。

四、研究结果和分析：
1.光污染及其危害
根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。
(1)眩光?
造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污
染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。
(2)自然光
自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。
(3)反射太阳光
反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。
(4)人造光
人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。 ?
(5)彩光心理压力指数
灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光
压力指数 100 113 133 152 155 158 187
(6)光污染如何导致近视
作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。

2.光污染的防治与建议
(1)在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。
(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。
(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。
(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。

Ⅲ 生物调查报告怎么写

• 目的：

形式：

时间：

组织者：

参与者：

地点：

对象：

关于问题的研究

具体的还看你写的什么内容，上面也可以随机应予通报变一些．

生物调查报告

调查小组：初一（七）班第三组

调查人员：程茵（0752）、梁熙彤（0747）、廖云鹏（0754），杨子杰（0720），林炜（0731），刘立锐（0707）

调查目的：调查目的：更好地了解植物以及其特性。

茶花： 菊花：

茶花被爱花人栽培的历史已经十分久远。茶花好冷凉，花色以红色系列主，粉红、深红及桃红都相当常见;白色及斑色的品种也不少，而淡绿色及浓黄色的品种就就极为罕见了。茶花可以说是花卉界中的千面女郎，它的花瓣和雄蕊居然能够互变，而造出单瓣、半瓣及完全不见雄蕊的重瓣品种。在同一棵茶花直株上的不同枝，有时会突然地开出不同形状与颜色的花朵，这种现象要不是亲眼看见，很多人一定不会相信。繁殖方法：播种法、扦插法、嫁接法，其中扦插是最常见的。 自从宋朝之后，菊花便中国各地广受栽培。菊花有各式的花形和花色，但黄色的大菊花被认为是正色正品。 菊花是典型的短日照植物，因此在自然的状态下，它的花期多在白昼渐短，黑夜渐长的秋季。菊花依据花序直径的大小，可分以分为「大菊」、「中菊」、「小菊」，花朵越大，花数越少; 花朵越小，花数就越多。菊花的大小多半系受栽培方式的影响。

蝴蝶兰 ： 青岛百合：

驰名中外的「台湾蝴蝶兰」原本住在兰屿、台东大武至恒春半岛一带，尤其是兰屿。 蝴蝶兰的茎很短，叶呈长椭圆形或略弯曲成镰刀形，通常数片交互地分列在短茎上; 花茎从叶片旁边侧生而出，老株的花轴长可达五十公分以上，并有若干分枝。蝴蝶兰是典型的著生性植物，原都生活在高温多雨的阔叶树林中，它能藉著发达的气生根攀附在枝干间，终生与土壤不相见。一般来说，蝴蝶兰习性相当怕冷。繁殖方法：组织培养、播种法 多年生草本，高40-85cm。鳞茎近球形，鳞片披针形，无节。有轮生叶1-2轮和少数散生叶，每轮有叶5-14。花单生或2-7朵排列成总状花序，橙黄色或橙红色，有紫红色斑点，花被片张开而不反卷。分布于山东、安徽，生于海拔100-400m处的阳坡。朝鲜半岛也有分布。

仙人掌： 百合花：

仙人掌主产美洲，种类多样，形态各异，花色美丽、高雅，花型清秀、大方，令人赏心悦目，也是家庭普遍喜爱盆栽的花卉植物。 百合花花型别致、清秀，玲珑剔透，花色清爽、淡雅，丰富多彩，是颇受人们喜爱的观赏花卉，同时又有较高的食用和药用价值……

杜鹃花:

杜鹃花素有“木本花卉之王”的美誉，花型、花色独特，盛花时节，满山遍野呈现出姹紫嫣红的壮观场面。杜鹃花为中国十大名花之一，也是云南省八大名花之一……

Ⅳ 生物学调查报告，怎么写。

】

肝脏是人体内重要器官之一，其功能复杂与小儿健康和疾病有密切关系。

1.正常小儿肝脏 小儿肝脏借镰状韧带分为左右两叶，在出生时右叶大于左叶，因流入右叶的血量大于左叶，故左叶小而薄，右叶大而厚。小儿肝脏相对较成人大，腹壁较薄，腹肌张力较弱，故容易触及，其大小随年龄而不同。小儿肝脏血管丰富，结缔组织较少，肝实质分化不全，再生能力强，不易产生肝硬化。肝脏参与胆汁的排泄，碳水化合物、蛋白质、脂肪、水、矿物质、维生素(A、B、C、K等)、激素(肾上腺皮质激素)的代谢，及解毒、防御和造血等方面的功能。

2.正常小儿肝脏界限 肝脏肋缘下界，正常新生儿至1周岁，肝在右锁骨中线上，右肋缘下1～3cm可触及，边缘钝；3岁以内大部份在右肋缘下1～2cm；4岁以后大多在肋弓以内不易扪及，仅少数能在1cm之内触及；7岁以上绝大部份不能扪及。肝脏上界(相对浊音界)3岁以前在右锁骨中线平第四肋间隙，以后随年龄增大下移到第五肋间隙。肝在剑突下，从生后到7岁介于2～2.5cm之间。小儿肝脏大小的发育并不是按年龄的比例逐步增大的。

检查小儿肝脏时，应注意同龄小儿可因胸廓及腹肌发育和胃肠饱满的程度不同而使肝下界的位置有所改变，特别是一些肝外因素如胸腔积液、肺气肿、气胸、膈下脓肿等使肝脏向下移位，可造成对其大小判断的错误。肝向上移位可因腹水、腹腔肿瘤、膈肌瘫痪而引起。

【病因、诊断及鉴别诊断】

婴儿和儿童时期肝肿大的原因是很多的。一部份是肝脏本身的原发或局部疾病。大多数是全身性疾病(其中有些病因不明)累及肝脏的结果。一般通过病史、体格检查、临床表现、血象或其他有关实验室检查包括肝功能检查可能得出病因诊断。当肝、脾均肿大而其他诊断指标又缺乏时，常应考虑肝脏代谢疾病。如果肝脏明显肿大而脾脏未肿大，又不能用心力衰竭、血液病或感染性疾病证明者，应考虑是否肝糖原累积病、肝脂肪性变，肝肿瘤或寄生虫病。最困难诊断的是全身症状缺乏，肝肿大是唯一的体征，或伴有脾肿大而患儿其他情况又似乎正常。对这种患儿可采用超声波或肝扫描或CT检查以协助诊断。必要时使用肝穿刺或剖腹探查术以明确诊断及时给以合理治疗。

现将比较常见的肝肿大病因和鉴别诊断归纳为下表(表25-6)。

表25-6 肝脏肿大的病因分类和鉴别诊断

病因分类

疾病名称

临 床 要 点

感染性疾病

细菌性

新生儿败血症

早产儿发病多，经过血管插管的更易感染，往往缺乏体征，故易漏诊

细菌性肝脓肿

多继发于新生儿脐炎或败血症。肝区超声波检查或扫描可助早期诊断，但多发性小脓肿则难确诊

病毒性

病毒性肝炎

常伴肝区胀痛。可并发红细胞G-6-PD缺乏性及其他溶血病，使肝迅速肿大。应注意溶血病史

巨细胞包涵体病

病毒由母体经胎盘传入胎儿，其特点是多器官组织内发现核内或包浆内包涵体。多见于婴幼儿，特别是新生儿及早产儿，肝、脾肿大，伴黄疸

寄生虫病

传染性单核细胞增多症

多见于儿童及青年，主要表现发烧、咽炎、淋巴结肿大，肝、脾肿大，异形淋巴细胞占10%以上

黑热病

呈不规则热型，部份患儿在24小时内可呈现双峰热型。肝肿大，脾逐渐肿 大占据左侧半腹

弓形虫病

先天性出生时即有黄疸、肝、脾肿大。后天性婴儿期出现惊厥发育落后，肝、脾肿大

血吸虫病

肝肿大以左叶明显，生长发育障碍，表现为侏儒症

华支睾吸虫病

肝肿大以左叶明显，营养发育障碍，可出现肝硬化

肝包虫病

常见于广大牧区、肝肿大，并可触及囊状包块，波动感

阿米巴性肝脓肿

肝肿大以右叶为主从脓液中可找到阿米巴滋养体

螺旋体病

钩端螺旋体病

病情轻重悬殊、黄疸出血型较重，肝中度肿大

真菌病

组织胞浆菌病

一种深部霉菌病，全身症状明显，肝、脾、淋巴结肿大

血液病

溶血性黄疸

新生儿溶血性黄疸，娩出后主要有贫血，水肿，肝脾肿大，黄疸或并发核黄疸 慢性溶血性贫血表现衰竭，发育不良苍黄或轻度黄疸，肝脾明显肿大

心脏疾病

慢性缩窄性心包炎

常由葡萄球菌或结核菌引起，脉压小，颈静脉怒张，腹水，肝大，X线证波检 查及超声心动图可确诊

肝硬变

门脉性、胆汁性或坏死性

硬变前期肝脏肿大

代谢性疾病

肝豆状核变性

角膜出现绿棕色的铜色素环，是本病主要诊断依据，肝肿大，可发展为肝硬 化

戈谢氏病及尼曼 匹克氏病

属类脂质代谢紊乱，体内细胞有类脂质的异常沉积，主要局限于网状内皮 细胞，肝脾肿大

肝糖原累积病

糖原分解酶缺乏，造成组织中糖原累积，损害肝脏为主，发育迟缓，体格矮 小，肝肿大明显

粘多糖病

I型(承留病)多见，6月到2岁出现侏儒状态，智力落后，肝脾肿大

半乳糖血症

早期有脂肪浸润及肝内胆汁淤积，以后发展肝硬变，智力减退

脂肪肝

见于重度营养不良，低蛋白血症、长期消耗性疾病等，肝细胞内脂肪增多， 肝脏肿大

肝淀粉样变性

一些重要器官的组织中沉积有淀粉样蛋白引起各种病变和症状，肝脾肿大

先天畸形

胆道闭锁

生后可出现黄疸，粪便白色，尿深棕色、肝、脾肿大、腹水、凝血机制紊乱出血

郎格罕组织细胞增生症×(网状内皮细胞增生症 )

勒一雪氏病

发热、广泛性皮疹，肝明显肿大，脾、淋巴结肿大及贫血，白细胞及血小板减少，出血倾向，病情较慢的可出现颅骨缺损

韩一薛一柯氏综合征

眼球突出、颅骨缺损及尿崩症为三大特征，但同时出现者少，肝及淋巴结肿大

肿瘤及囊肿

白血病

慢性白血病例肝、脾肿大

恶性网织细胞瘤

是全身网状内皮组织的一种广泛性恶性增生性疾病，尤以肝、脾、淋巴结， 骨髓为甚，不规则发热、贫血、衰竭，病情短而险恶

何杰金氏病与非何杰金氏病

淋巴细胞和网状细胞都显著增生的一种淋巴瘤，肝、脾肿大，淋巴结肿大可 压迫邻近器官

肝癌和其他肝肿瘤

年长儿以肝细胞癌多见于右肝，婴幼儿多发生肝母细胞瘤，主诉为右上腹 突出实质性肿块

肝血管瘤

小儿肝脏良性肿瘤常为血管瘤

多发性肝囊肿

多发性小囊肿或多房性囊性肝，临床表现为肝区巨大肿物，肝扫描为巨大球形占位病变，穿刺可得胆汁

新生儿肝内血肿

产伤乏厂催断诎登挫券旦猾造成腹部损伤引起肝被膜下血肿

发病原因未明

脑病合并肝等脂肪变性

Reye氏综合征中，肝轻、中度肿大，肝、脑细胞均有脂肪性肿胀和坏死

α1抗胰蛋白酶缺乏症

出生后胆汁淤积型肝炎，出现黄疸及肝、脾肿大

【实验检查】

①检查肝脏时注意腹部情况，右上腹有无隆凸，浅静脉有无怒张，叩诊检查肝上界应排除液气胸或肺气肿引起肝脏下移；②肝脏肿大程度：轻度肝肿大肝在肋下3cm以内；中度肝肿大肝在肋下3cm以上至脐；重度肝肿大肝超过脐水平；极重度肝肿大多已入骨盆，并横过中线；③注意肝脏硬度，肝质地较软者多见于病毒性肝炎、中毒性肝炎、细菌性感染、充血性心力衰竭；肝质地较硬者多见于肝硬化及肝癌；④注意肝脏有无结节、包块、坏死后肝硬化或胆汁性肝硬化，肝癌患者可能触及大小不等结节；先天性囊肿和胆道扩张，包虫病可触及囊性包块及波动感；⑤肝脏及胆囊区有无压痛及腹肌强直；⑥肝颈静脉回流征阳性常见于充血性心力衰竭所致肝肿大。同时应注意全身淋巴结和脾脏有无肿大，以及有关伴随症状(消瘦、黄疸、腹水、水肿等)。腹后壁脊肋角有无包块。

【病理说明】

小儿肝脏的病理生理改变也是多方面的，主要如下：

(1)肝脏在胎儿时期是造血器官之一。出生后肝内造血活动停止。在严重贫血时小儿肝脏可以恢复其骨髓外造血功能而致肝肿大。

(2)婴儿肝脏结缔组织发育较差，肝细胞的再生能力强，故发生肝硬化的情况较少。但也容易受各种有害因素的影响，如缺氧、感染、药物中毒等均可使肝细胞发生浊肿、脂肪浸润、变性、坏死和纤维增生而肿大。

(3)肝脏富于单核-巨噬细胞(枯否氏细胞)，具有吞噬异物及病原体的能力以及解毒和防御功能。发生感染疾病和单核-巨噬细胞增生症时，肝脏常见肿大，往往伴有脾脏和淋巴结肿大。

(4)肝脏是制造和排泄胆汁的器官。胆道系统发生梗阻时，胆汁淤积，肝脏肿大。

(5)肝脏血管丰富，肝细胞和肝小叶分化

不全。故患传染病、中毒、血循环障碍时，肝脏

易于充血而肝大。

(6)肝脏可出现异常细胞浸润，如白血病

或肿瘤的异常细胞增生，肝脏可增大。

(7)肝代谢功能多样，当代谢功能紊乱时，某些代谢不全产物可累积于肝组织，如肝糖原累积病、半乳糖血症等均可导致肝脏肿大。

Ⅳ 初一生物调查报告

生物，就是说植物和动物都行是吧，呵呵。

1. 蜗牛 泥土
2. 蚂蚱 草丛
3. 蝴蝶 花丛
4. 蚂蚁 泥土自己挖的洞穴
5. 蜜蜂 花丛
6. 毛毛虫 树枝树叶
7. 麻雀 树
8. 燕子 房檐
9. 蚯蚓 泥土
10.瓢虫（如七星瓢虫） 花丛草丛
11.蝙蝠 屋檐
12.梧桐树 泥土
13.月季花 泥土
14.夜饭花 泥土
15.牵牛花 泥土

Ⅵ 生物探究实验报告

提出问题：？
作出假设：温度是种子萌发的外界条件
制定计划
材料用具：大蒜（普通食用大蒜，无损伤、无变质，蒜瓣大小均等），培养皿，玻璃盖，卫生纸，清水。
方法步骤：（自主设计）
分A、B两组
A：5个蒜瓣，放入铺好浇湿卫生纸的培养皿中放在暖气旁边（下边）盖上玻璃片（防止水蒸发），7天后观察结果
B：5个蒜瓣，放入铺好浇湿卫生纸的培养皿中放在冰柜里，盖上玻璃片，7天后观察结果
实施计划 1.依据自己设计的探究计划完成实验。
2.请同学们观察并记录蒜瓣发芽的情况，并自己设计记录表。（这一步就说A组种子的尾部渐渐长出不定根，B组种子无变化
得出结论 温度是种子萌发的外界条件
表达交流 1.与自己父母和亲戚探讨自己的探究过程和得出的结论。
2.你的实验结果与你父母和亲戚的见解是否相同？若不同，找出其中的原因。
3. 和你的同学交流探究过程和得出的结论
进一步探究 列举蒜瓣萌发的其他条件，可以进行进一步的探究。

Ⅶ 关于生物的初一调查报告

校园生物调查报告

调查题目：调查校园陆生生物

调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响, 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。

调查方法： 在老师带领下实地调查。

调查结果： 下表

生物类别
生 物 名 称
生物数量
生 活 环 境

植 物
法国梧桐(悬铃木)
8棵
温暖 阳光充足 生长良好

女贞
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

水杉
8棵
温暖 阳光充足 生长良好

泡桐
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

杨树
14棵
温暖 阳光充足 生长良好

冬青(大叶黄杨)
6棵
温暖 阳光充足 生长良好

樱花
14棵
温暖 阳光充足 生长良好

樱桃
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

丁香
14棵
温暖 阳光充足 生长良好

构树
2棵
温暖 阳光充足 生长良好

桂花
3棵
温暖 阳光充足 生长良好

麦冬
多
温暖 阳光充足 生长良好

三叶草(酢浆草)
多
温暖 阳光充足 生长良好

红叶李
10棵
温暖 阳光充足 生长良好

圆柏
多
温暖 阳光充足 生长良好

小叶黄杨
多
温暖 阳光充足 生长良好

月季花
多
温暖 阳光充足 生长良好

合欢
5棵
温暖 阳光充足 生长良好

法国冬青
21棵
因枝叶上长有乌蔹梅,阳光不充足

白玉兰
16棵
温暖 阳光充足 生长良好

乌蔹梅
多
温暖 阳光充足，缠绕在法国冬青上

银杏
3棵
温暖 阳光充足 生长良好

贴梗海棠
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

紫玉兰
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

棕榈
3棵
温暖 阳光充足 生长良好

海桐
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

紫荆
1棵
温暖 阳光充足 生长良好

云杉
4棵
温暖 阳光充足 生长良好

雪松
7棵
温暖 阳光充足 生长良好

动 物
蚂蚁
多
土壤湿润

蚯蚓
2只
土壤湿润

建议： 将乌蔹梅与法国梧桐分开使法国梧桐能享受充足阳光并进行光合作用。

报告人： 张安琪 初一<13>班 2006.9.

这个不是在网络找的，是在谷歌找的....

Ⅷ 生物报告怎样写

探究报告：光对鼠妇的影响
提出问题：光会影响鼠妇的生活么?
做出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活.
制订计划：
材料用具：每个小组10只鼠妇,湿土,铁盘（或塑料盆,纸盒,玻璃板）
实验装置：在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样盘内就形成了阴暗明亮两种环境.
方法步骤：1.全班分成6-8小组进行试验
2.将鼠妇放入实验装置,两侧中央放同样数目的鼠妇,静置两分
3.每分统计一次明亮处和阴暗处鼠妇数目,统计十次
实施计划：记录实验数据
环境/时间\x092\x093\x094\x095\x096\x097\x098\x099\x0910\x0911
明亮\x092\x091\x090\x090\x090\x091\x090\x090\x090\x090
阴暗\x098\x099\x0910\x0910\x0910\x099\x0910\x0910\x0910\x0910
得出结论：支持假设,鼠妇不喜光,趋于黑暗.光对鼠妇有影响.
分析：如果本次实验结果支持假设,但并不明,原因可能有以下三点：
1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境
2.不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激
3.不能避免鼠妇之间存在的差异

Ⅸ 生物调查报告格式怎么写

1.题目
2.目的
3.材料用具
4.方法步骤
5.调查结果
6.讨论

一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。