物理磁

㈠ 关于物理磁的讲解

关于“简单的磁现象”的知识讲解
（一）复习已有知识.
（1）蹄形磁铁两端吸铁屑等轻小物体.
（2）条形磁铁两端吸铁屑等轻小物体.
（3）一个条形磁铁用细线吊起来，用另一个磁铁磁极去靠近吊着的条形磁铁，可以到观察同名磁极相斥，异名磁极相吸.
（4）磁针放在支架上，可以观察它静止时指南北.
（二）新知识的学习
1．磁体和磁极.
磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性.
具有磁性的物质叫做磁体.
天然的铁矿石叫做天然磁体.
通常我们看到的蹄形磁铁、条形磁铁、磁针都是人造磁体.
能够长期保持磁性的磁体，通常永磁体.
磁体上磁性最强的部分叫做磁极.
2．磁性与磁化．
磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程．
铁棒离开磁体磁性很容易消失，我们称作软磁材料；
钢棒被磁化后磁性能够长期保持，我们称作硬磁性材料．
磁化现象：
1）铁棒固定在铁架台上，下面放着盛有铁屑的容器．用磁极靠近铁棒的上端，铁屑被铁棒下端吸起，把磁体拿开，铁屑又落回容器内．
2）钢棒的一端靠近铁屑并不吸引，用磁极由钢棒左端向右端摩擦几下之后，用钢棒一端靠近铁屑，铁屑就被吸了上来．
磁性与磁化究竟有什么不同呢？
磁性是磁体的性质，表现为吸铁性和指向性；磁化是一个铁的或钢的物体磁性从无到有的变化过程．
自制小磁针和条形磁铁
找一个永磁体，用它的磁极在做衣服用的小钢针上沿同一方向磨擦几次.把小钢针用线吊起来就可以指南北了．用一个铅笔刀，在磁极上按同一方向磨擦几次，铅笔刀就可以吸铁屑了．
关于“磁场和磁感线”的知识讲解
一、磁场、磁体周围存在的一种物质．
磁场存在于磁体周围空间，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的．
1）磁场的基本性质：
它对放入其中的磁体产生磁力的作用．磁体间的相互作用是通过磁场而发生的．
2）磁场的方向：
规定：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向．
二、磁感线：
在磁场中画一些有方向的曲线、任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线．
磁感线是人们为形象描述磁场而画出的一组曲线，通过磁感线表示出各点磁场的大小和方向．
磁感线的特点：
1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）
2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向．也就是小磁针静止后北极所指的方向．
3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱．
4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交．
条形磁体和蹄形磁体的磁感线．

磁场存在于磁体的周围空间，未画磁感线的地方仍有磁场．
磁感线是人们为了形象描述磁场的分布而画的一组曲线，能反映出整个空间磁场的分布情况．
根据磁体周围的磁感线都从磁体北极出来，回到磁体南极即可确定磁感线外一点磁场方向.

㈡ 物理磁现象

发现EF也向右移动。很简单的道理。首先AB、CD、固定的磁场、EF、GH。这些东西在一起在当前情况下构成了一个固有的系统。在理想的状态下不管是EF还是GH怎么移动，由于磁场的存在为了保证固有的系统结构不被破坏，那么EF和GH必须保证两者的相对距离。所以他们两往任何一个反方向移动另外一个也会随之移动。

㈢ 物理磁学

首先是关于磁体磁性磁极磁感线那部分，都是概念性的东西。
下面学习了三个并列的东西：

1.然后学习了奥斯特实验，证明了通电导线周围有磁场，就有了通电螺线管，它的磁性辨别是通过安培定则。最后有了电磁铁（还有电磁继电器不知道你们接不接触）

2.是通电导线在磁场中受到力的作用。 就是导线通电了，有磁性，放到磁场里，力相互作用，会使它运动。 这个就是电动机的原理——会运动的。

3.前人都证明了电能生磁，那磁也能生电吧。于是，法拉第做了一个电磁感应的实验，得出了结论——闭合电路的一部分导体，在磁场中，做切割磁感线运动时，会产生感应电流，据此，发明了发电机。

这些概念的说法很重要，很多都是一个字不能差的，你要多看书。

还有就是关于三个实验的区分，奥斯特实验，是电源导线小磁针，电动机原理是有电源的（电能转化成机械能，所以要有电源）；电磁感应现象是没电源的（是运动发电，机械能转化成电能）

你要记住各个原理和应用，所有的概念要背下来。我打了这么多字都是背的，这样就能学好了。呃还有关于能量转化，到初三会再接触，那个不用太较真。初中只是学个大概，这些东西背背就好了。

㈣ 物理磁性

弹簧不断收缩然后复原

㈤ 初三物理磁学 主要学什么

初三物理磁学主要学磁体、磁极、磁场、电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。

1、磁体、磁极（同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引）

物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。

2、磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

3、电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。

通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。(这种判定方式就是著名的安培定则）

(5)物理磁扩展阅读

磁学和电学有着直接的联系。经典磁学认为如同电荷一样，自然界中存在着独立的磁荷。相同的磁荷互相排斥，不同的磁荷互相吸引。而现代磁学则认为环形电流元是磁极产生的根本原因，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。

利用地磁场进行磁化的方法，包含有丰富的科学道理。近代科学表明，磁铁的磁性是由磁畴的规则排列形成的，非磁铁由于磁畴排列杂乱无章而不具磁性。鱼形薄铁片烧红以后，内部磁畴活动加剧，沿南北方向放置，可以在强大的地磁场作用下，使磁畴顺着地磁场的方向排列。

至于鱼尾稍微向下倾斜，是由于地球磁场的磁倾角作用，可以增大磁化的程度，这也反映了当时中国已经发现了地球的磁倾角。欧洲人用同样的方法进行人工磁化，比中国晚了四百多年，磁偏角的发现是哥伦布在航海探险中于1492年发现的，而磁倾角的发现则还要更晚一些时候。

㈥ 大学物理磁

作为一种功能独特的文化机构，大学与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立。在当代，大学不仅应当走出“象牙塔” ，走多样化的发展道路，积极主动地应对文明社会众多领域不同层次的广泛需求，服务于社会，更应当超越“象牙塔”，发扬着眼未来和探究真理的批判精神

㈦ 物理磁场

你好！
关于电抄磁场的问题，首先要明确原理。对于一些基本运动如：抛体运动，匀速圆周运动，匀速直线运动等基本运动要比较熟悉。要记住，复杂的问题都是由一些简单的问题叠加而来的，那么就一定可以分解到一些简单的小问题，逐一突破。
关于轨迹的问题，我们需要掌握动态分析地方法，可以从几个特殊的位置考虑，想想在几个特殊点的运动情况，那么就可以大致分析出其整体的运动情况，那么就能出现大致的轨迹图。接下来就进一步分析。几个特殊的情况需要记住：初速度入射磁场圆心与初位置的连线垂直于速度方向，这样我们就可以找出圆心。其次，关于左手定则的运用一定要熟练，并且准确，这能帮助我们分析好整个过程中每时每刻的受力运动情况。
当然我介绍的是十分理论的，关键还是要多做多练，熟能生巧不错的。一定要多联系，然后总结类似题目的关键，找到突破的方法。
希望对你有帮助！
另外，在做题的话我推荐我使用的参考书：3年高考5年模拟，它的选题和总结都是不错的，另外还有方法的归纳，能对你有帮助的。

㈧ 物理电磁。。。

分析：（1）、（2）导体ab向下先做加速度逐渐减小的加速运动，当加速度减小到0，即安培力等于重力时，速度达到最大．因此导体刚释放时达到最大加速度．匀速运动时速度最大．根据牛顿第二定律求最大加速度．根据安培力与速度的关系和平衡条件求解最大速度．
（3）根据电功率公式P=I2R，可得导体在最大速度时的电功率．解答：

(1)对ab杆受力分析,受两个力：重力和安培力,根据牛顿第二定律有mg−F安=ma,要使a最大,而mg都不变,那F安就得最小,而安培力的最小值是0,也就是刚下滑的瞬间,a最大,解得最大速度为：am=g=10m/s2.

(2)当最大速度时，那么a=0，所以有：

mg−F安=0，

即：mg=BIL，

根据欧姆定律得：I=ER

联立以上两式得：mg=B2L2vR

则得：v=mgRB2L2=0.1×10−3×10×0.10.12×0.12=1m/s，

(3)导体ab在最大速度时匀速运动,产生的电功率等于其重力的功率,为P=mgv=0.1×10−3×10×1W=0.001W

答：

(1)导体ab下落的最大加速度为10m/s2，

(2)导体ab下落的最大速度为1m/s；

(3)导体ab在最大速度时产生的电功率为0.001W.

㈨ 初中物理磁

只能吸引铁（Fe),钴(Co),镍（Ni)3种金属（还有一些含这些元素的合金和化合物）吧。

㈩ 物理磁体和磁铁有什么区别

弱的磁铁就会被强磁铁磁化 .一个球形磁铁的南北极怎么判断 磁体的南北极不是根据形状来判断的一个磁铁放置一段时间后，磁性会不会有所减弱？和磁铁的材质有关？磁体磁感应强度在一定范围内，减弱的快慢和材质有关，和是否接触关系不大当然一块极强的磁铁和一块磁性弱的磁铁接触（强度达到充磁的强度），当初是怎么充磁的，磁极就是怎样的条形磁铁也能做出两端都是南极中间是北极的磁铁，并不是一端是南极，有的减弱明显，有的基本上不减弱 一块磁铁与另一块磁铁保持一段距离并产生斥力或引力，一段时间后，两块磁铁的磁性 会不会降低？或者减弱速度变快