化学怎么样
一、化学专业就业前景好不好
药物化学专业的毕业生就业前景还是不错的，尤其是男生就业比较乐观，在药学领域，单从技术上考虑，药物化学是最有前途的，薪资也比较高。该专业的毕业生就业方向为各类药物研究单位，有机化学研究所、医药生产企业和药政机构等单位，也可从事高等学校的教学工作。
二、化学专业好找工作吗
这专业很不错的，就业面也很广。俗话说应用化学是一无处不在的幽灵。不过要读这个专业你得做好充分的心理准备，一到大二就实验比较多，就拿有机实验来说花的时间非常多。不过做实验还是比较好玩的，我们专业真正的体现了“学以致用”培养自己的动手能力。
就业前景是一方面，最主要还是在于个人的知识基础和技能以及未来规划，本科生的就业一般，高学历的人才应该更受欢迎，生化类专业就业前景比较类似，如生物工程等。
三、化学专业就业方向
教师行业
适合人群：化学理科生，例如师范方向的本科生。
这类学生在培养方案上便比工科类学生多了教育模块。认真学习教学论和教育方法，做一名教师也是不错的选择！
小贴士：因为化学是从初三开始学习的，所以本科生毕业，最低也是能去初三教学的。
研究人员
适合人群：化学工科生，例如材料化学，应用化学，化学工程与工艺（化工）的本科生。
化学课题研究也是常做的一个选择。不少本科生在本科期间便跟着老师在实验室做实验，对于以后的保研等都有优势。日后，毕业去研究所工作待遇也是极好的。
工厂工作人员
适合人群：化学工科生，例如材料化学，应用化学，化学工程与工艺（化工）的本科生
尤其是化工专业的学生，学校也会在在校期间让学生去工厂实习。当然，如果你在实习期间表现优秀的话，很有可能直接留任喽！
❷ 怎么样学好化学
中学的化学很好学，难的是高中化学，中学的化学不需要怎么背，只要知道原理就行了，剩余的慢慢就记住了，化学元素周期表，除了过度元素外，要学会竖着背！化学只有化学元素周期表是死背的。
❸ 化学专业怎么样
化学专业侧重理论化学，主要培养的是教师或者从事理论研究的，学的专业知识较多，一般的出来可以当化学老师或者是进化工行业，但是主要是培养教师的，学完考研是一个不错的选择，考研时选择范围很大，可以考很多的相关专业。化学专业并不是前景很好的专业，比较好的专业是石油地质类的，这些专业在国
内也是比较有影响力的。油气田开发工程比较好就业。
本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
知识技能：
1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；
5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；
6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。
❹ 现在化学专业怎么样
本专业毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。(本科四年)
每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。
应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
希望能帮到你！
❺ 化学的前景是怎么样的＞
化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。
化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。
化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学；对地球、月球和其他星体的化学成分的分析，得出了元素分布的规律，发现了星际空间有简单化和物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容。
化学的萌芽
原始人类从用火之时开始，由野蛮进入文明，同时也就开始了用化学方法认识和改造天然物质。燃烧就是一种化学现象。掌握了火以后，人类开始熟食；逐步学会了制陶、冶炼；以后又懂得了酿造、染色等等。这些有天然物质加工改造而成的制品，成为古代文明的标志。在这些生产实践的基础上，萌发了古代化学知识。
古人曾根据物质的某些性质对物质进行分类，并企图追溯其本原及其变化规律。公元前4世纪或更早，中国提出了阴阳五行学说，认为万物是由金、木、水、火、土五种基本物质组合而成的，而五行则是由阴阳二气相互作用而成的。此说法是朴素的唯物主义自然观，用“阴阳”这个概念来解释自然界两种对立和相互消长的物质势力，认为二者的相互作用是一切自然现象变化的根源。此说为中国炼丹术的理论基础之一。
公元前4世纪，希腊也提出了与五行学说类似的火、风、土、水四元素说和古代原子论。这些朴素的元素思想，即为物质结构及其变化理论的萌芽。后来在中国出现了炼丹术，到了公元前2世纪的秦汉时代，炼丹术以颇为盛行，大致在公元7世纪传到阿拉伯国家，与古希腊哲学相融合而形成阿拉伯炼丹术，阿拉伯炼金术与中世纪传入欧洲，形成欧洲炼金术，后逐步演进为近代的化学。
炼丹术的指导思想是深信物质能转化，试图在炼丹炉中人工合成金银或修炼长生不老之药。他们有目的的将各类物质搭配烧炼，进行实验。为此涉及了研究物质变化用的各类器皿，如升华器、蒸馏器、研钵等，也创造了各种实验方法，如研磨、混合、溶解、洁净、灼烧、熔融、升华、密封等。
与此同时，进一步分类研究了各种物质的性质，特别是相互反应的性能。这些都为近代化学的产生奠定了基础，许多器具和方法经过改进后，仍然在今天的化学实验中沿用。炼丹家在实验过程中发明了火药，发现了若干元素，制成了某些合金，还制出和提纯了许多化合物，这些成果我们至今仍在利用。
化学的中兴
16世纪开始，欧洲工业生产蓬勃兴起，推动了医药化学和冶金化学的创立和发展，使炼金术转向生活和实际应用，继而更加注意物质化学变化本身的研究。在元素的科学概念建立后，通过对燃烧现象的精密实验研究，建立了科学的氧化理论和质量守恒定律，随后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律，为化学进一步科学的发展奠定了基础。
19世纪初，建立了近代原子论，突出地强调了各种元素的原子的质量为其最基本的特征，其中量的概念的引入，是与古代原子论的一个主要区别。近代原子论使当时的化学知识和理论得到了合理的解释，成为说明化学现象的统一理论。分子假说提出了，建立了原子分子学说，为物质结构的研究奠定了基础。门捷列夫发现元素周期律后，不仅初步形成了无机化学的体系，并且与原子分子学说一起形成化学理论体系。
通过对矿物的分析，发现了许多新元素，加上对原子分子学说的实验验证，经典性的化学分析方法也有了自己的体系。草酸和尿素的合成、原子价概念的产生、苯的六环结构和碳价键四面体等学说的创立、酒石酸拆分成旋光异构体，以及分子的不对称性等等的发现，导致有机化学结构理论的建立，使人们对分子本质的认识更加深入，并奠定了有机化学的基础。
19世纪下半叶，热力学等物理学理论以入化学之后，不仅澄清了化学平衡和反应速率的概念，而且可以定量地判断化学反应中物质转化的方向和条件。相继建立了溶液理论、电离理论、电化学和化学动力学的理论基础。物理化学的诞生，把化学从理论上提高到一个新的水平。
二十世纪的化学
化学是一门建立在实验基础上的科学，实验与理论一直是化学研究中相互依赖、彼此促进的两个方面。进入20世纪以后，由于受到自然科学其他学科发展的影响，并广泛地应用了当代科学的理论、技术和方法，化学在认识物质的组成、结构、合成和测试等方面都有了长足的进展，而且在理论方面取得了许多重要成果。在无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大分支学科的基础上产生了新的化学分支学科。
近代物理的理论和技术、数学方法及计算机技术在化学中的应用，对现代化学的发展起了很大的推动作用。19世纪末，电子、X射现和放射性的发现为化学在20世纪的重大进展创造了条件。
在结构化学方面，由于电子的发现开始并确立的现代的有核原子模型，不仅丰富和深化了对元素周期表的认识，而且发展了分子理论。应用量子力学研究分子结构，产生了量子化学。
从氢分子结构的研究开始，逐步揭示了化学键的本质，先后创立了价键理论、分子轨道理论和佩位场理论。化学反应理论也随着深入到微观境界。应用X射现作为研究物质结构的新分析手段，可以洞察物质的晶体化学结构。测定化学立体结构的衍射方法，有X射线衍射、电子衍射和中子衍射等方法。其中以X射线衍射法的应用所积累的精密分子立体结构信息最多。
研究物质结构的谱学方法也由可见光谱、紫外光谱、红外光谱扩展到核磁共振谱、电子自选共振谱、光电子能谱、射线共振光谱、穆斯堡尔谱等，与计算机联用后，积累大量物质结构与性能相关的资料，正由经验向理论发展。电子显微镜放大倍数不断提高，人们以可直接观察分子的结构。
经典的元素学说由于放射性的发现而产生深刻的变革。从放射性衰变理论的创立、同位素的发现到人工核反应和核裂变的实现、氘的发现、中子和正电子及其它基本粒子的发现，不仅是人类的认识深入到亚原子层次，而且创立了相应的实验方法和理论；不仅实现了古代炼丹家转变元素的思想，而且改变了人的宇宙观。
作为20世纪的时代标志，人类开始掌握和使用核能。放射化学和核化学等分支学科相继产生，并迅速发展；同位素地质学、同位素宇宙化学等交叉学科接踵诞生。元素周期表扩充了，以有109号元素，并且正在探索超重元素以验证元素“稳定岛假说”。与现代宇宙学相依存的元素起源学说和与演化学说密切相关的核素年龄测定等工作，都在不断补充和更新元素的观念。
在化学反应理论方面，由于对分子结构和化学键的认识的提高，经典的、统计的反应理论以进一步深化，在过渡态理论建立后，逐渐向微观的反应理论发展，用分子轨道理论研究微观的反应机理，并逐渐建立了分子轨道对称守恒定律和前线轨道理论。分子束、激光和等离子技术的应用，使得对不稳定化学物种的检测和研究成为现实，从而化学动力学已有可能从经典的、统计的宏观动力学深入到单个分子或原子水平的微观反应动力学。
计算机技术的发展，使得分子、电子结构和化学反映的量子化学计算、化学统计、化学模式识别，以及大规模术技的处理和综合等方面，都得到较大的进展，有的已经逐步进入化学教育之中。关于催化作用的研究，以提出了各种模型和理论，从无机催化进入有机催化和僧物催化，开始从分子微观结构和尺寸的角度核生物物理有机化学的角度，来研究酶类的作用和酶类的结构与其功能的关系。
分析方法和手段是化学研究的基本方法和手段。一方面，经典的成分和组成分析方法仍在不断改进，分析灵敏度从常量发展到微量、超微量、痕量；另一方面，发展初许多新的分析方法，可深入到进行结构分析，构象测定，同位素测定，各种活泼中间体如自由基、离子基、卡宾、氮宾、卡拜等的直接测定，以及对短寿命亚稳态分子的检测等。分离技术也不断革新，离子交换、膜技术、色谱法等等。
合成各种物质，是化学研究的目的之一。在无机合成方面，首先合成的是氨。氨的合成不仅开创了无机合成工业，而且带动了催化化学，发展了化学热力学和反应动力学。后来相继合成的有红宝石、人造水晶、硼氢化合物、金刚石、半导体、超导材料和二茂铁等配位化合物。
在电子技术、核工业、航天技术等现代工业技术的推动下，各种超纯物质、新型化合物和特殊需要的材料的生产技术都得到了较大发展。稀有气体化合物的合成成功又向化学家提出了新的挑战，需要对零族元素的化学性质重新加以研究。无机化学在与有机化学、生物化学、物理化学等学科相互渗透中产生了有机金属化学、生物无机化学、无机固体化学等新兴学科。
酚醛树脂的合成，开辟了高分子科学领域。20世纪30年代聚酰胺纤维的合成，使高分子的概念得到广泛的确认。后来，高分子的合成、结构和性能研究、应用三方面保持互相配合和促进，使高分子化学得以迅速发展。
各种高分子材料合成和应用，为现代工农业、交通运输、医疗卫生、军事技术，以及人们衣食住行各方面，提供了多种性能优异而成本较低的重要材料，成为现代物质文明的重要标志。高分子工业发展为化学工业的重要支柱。
20世纪是有机合成的黄金时代。化学的分离手段和结构分析方法已经有了很大发展，许多天然有机化合物的结构问题纷纷获得圆满解决，还发现了许多新的重要的有机反应和专一性有机试剂，在此基础上，精细有机合成，特别是在不对称合成方面取得了很大进展。
一方面，合成了各种有特种结构和特种性能的有机化合物；另一方面，合成了从不稳定的自由基到有生物活性的蛋白质、核酸等生命基础物质。有机化学家还合成了有复杂结构的天然有机化合物和有特效的药物。这些成就对促进科学的发展起了巨大的作用；为合成有高度生物活性的物质，并与其他学科协同解决有生命物质的合成问题及解决前生命物质的化学问题等，提供了有利的条件。
20世纪以来，化学发展的趋势可以归纳为：有宏观向微观、有定性向定量、有稳定态向亚稳定态发展，由经验逐渐上升到理论，再用于指导设计和开创新的研究。一方面，为生产和技术部门提供尽可能多的新物质、新材料；另一方面，在与其它自然科学相互渗透的进程中不断产生新学科，并向探索生命科学和宇宙起源的方向发展。
化学的学科分类
化学在发展过程中，依照所研究的分子类别和研究手段、目的、任务的不同，派生出不同层次的许多分支。在20世纪20年代以前，化学传统地分为无机化学、有机化学、物理化学和分析化学四个分支。20年代以后，由于世界经济的高速发展，化学键的电子理论和量子力学的诞生、电子技术和计算机技术的兴起，化学研究在理论上和实验技术上都获得了新的手段，导致这门学科从30年代以来飞跃发展，出现了崭新的面貌。现在把化学内容一般分为生物化学、有机化学、高分子化学、应用化学和化学工程学、物理化学、无机化学等五大类共80项，实际包括了七大分支学科。
根据当今化学学科的发展以及它与天文学、物理学、数学、生物学、医学、地学等学科相互渗透的情况，化学可作如下分类：
无机化学：元素化学、无机合成化学、无机固体化学、配位化学、生物无机化学、有机金属化学等
有机化学：天有机化学、一般有机化学、有机合成化学、金属和非金属有机化学、物力有机化学、生物有机化学、有机分析化学。
物理化学：化学热力学、结构化学、化学动力学、分门物理化学。
分析化学：化学分析、仪器和新技术分析。
高分子化学：天然高分子化学、高分子合成化学、高分子物理化学、高聚物应用、高分子物力。
核化学核放射性化学：放射性元素化学、放射分析化学、辐射化学、同位素化学、核化学。
生物化学：一般生物化学、酶类、微生物化学、植物化学、免疫化学、发酵和生物工程、食品化学等。
其它与化学有关的边缘学科还有：地球化学、海洋化学、大气化学、环境化学、宇宙化学、星际化学等。
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我想,应该是这些了吧```初三化学书的第一章上也有一些介绍``
❻ 化学前途怎么样
化学是研究的物质组成，结构和变化，和应用科学的性质。化学世界是由物质，是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一个历史悠久，充满活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。
化学性质的物质组成，结构和变化，以及应用科学的研究。化学世界是由物质，是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一个历史悠久，充满活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。消防原始社会到现代社会使用各种人造物质，人类的化学成果的访问。人的一生可以不断完善和提高，贡献的化学品，起着重要的作用。
化学是重要的基础科学之一，相互渗透的学科，如物理学，生物学，天文学，快速发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学研究的生物学今天从细胞水平到分子水平，分子生物学，地球，月球和其他天体的化学成分的分析，发现在星际的元素分布规律简单化和存在的空间，提供的天体演化和现代宇宙学的实验数据，而且大大丰富了自然辩证法的内容。
化学发芽
原始人从火中时，从野蛮到文明的同时，也开始认识和改造自然的物质化学。燃烧是一种化学现象。主火，人类开始熟食;逐渐学会了陶器，冶炼，酿造，印染，等后来才知道。这些天然物质的加工产品，改编自古代文明的标志。萌发生产实践的基础上，这些古老的化学知识。
，古人根据物质的物质的性质分类，并试图以跟踪它们的原始及其变化。公元前4世纪或更早，提出了阴阳学说，这一切都是金属的组合，木，水，火，土5种基本材料，五行阴阳的相互作用。这种说法是一个简单的唯物主义的自然观，“阴阳”的概念来解释性质的两种对立和相互消长的物质力量，而且两者之间的相互作用的来源是所有自然现象的变化。此炼丹术的理论基础之一。
公元前4世纪，希腊还提出类似的理论，五行火，说的四大要素，风，土，水和古代原子论。这些简单的元素意识形态，是萌芽状态的物质结构及其变化的理论。炼金术在中国，汉武帝在公元前2世纪，炼金术相当流行，大约融合与古希腊哲学和形成阿拉伯炼金术传播，在公元7世纪的阿拉伯国家，阿拉伯炼金术与中世纪传入欧洲，欧洲炼金术，后逐渐演变成近代化学的形成。
相信炼金术的指导思想是试图精力投入到的合成黄金和白银或实践的炼丹炉仙丹的材料。他们有目的的各种物质烧炼实验。要做到这一点涉及到的的研究重大变化的各类船舶，如升华，蒸馏，水泥砂浆，也创造了多种实验方法，如研磨，混合，溶解，清洗，燃烧，熔化，升华，密封。
在相同的时间，并进一步分类的各种物质的性质，特别是相互反应的性能。现代化学的产生奠定了基础，许多电器和方法进行了改进，仍然在使用今天在化学实验。炼金术士发明了火药，在实验过程中，发现一些元素的合金有一定的系统和许多化合物的净化，这些成绩的取得，我们仍然在使用。
化学中兴通讯
在欧洲，16世纪开始蓬勃发展的工业生产，促进药物化学和冶金化学的创立和发展，使炼金术转向生活和实际应用，把更多的注意力在自己的研究物质的化学变化。元素的科学概念，建立了精确的燃烧现象，建立了科学的氧化理论和质量守恒定律，并随后成立的法律一定的比例，比法律和法律的复合量的实验研究，为化学科学的进一步发展奠定了基础。
19世纪初，建立现代原子论，强调各种元素的原子的质量，其基本特征，包括引进一个古老的概念，原子论的主要区别。现代原子论的化学知识和理论，解释化学现象的统一理论得到合理的解释。分子假说提出了原子和分子的理论，为研究物质的结构奠定了基础。门捷列夫发现的元素的周期性规律，不仅初始形成的无机化学系统，和形成的化学原理的系统一起使用的原子和分子的理论。
矿物质，通过分析，发现了一些新的元素，结合原子和分子，经典的化学分析方法也有自己的系统的理论与实验验证。创建的草酸和尿素的合成，产生原子的化合价，苯六环结构和碳价键四面体的学说，酒石酸的光学异构体拆分成的概念，以及分子不对称，导致一个有机的化学结构理论，建立更深入地了解分子的性质，并奠定了基础有机化学。
19世纪第二个半物理理论转化为化学热力学，不仅澄清的化学平衡和反应速率的概念，并能定量确定的方向和条件中的化学物质转化反应。已经建立了解决方案的电离理论，电化学，化学动力学理论的理论基础。物理化学的诞生，化学理论到一个新的水平。
20世纪的化学
化学是一门科学试验的基础上，相互依存和相辅相成的实验和理论化学研究的基础上。 。开始后的20世纪，由于自然科学等学科的发展，并广泛应用在当代科学的理论，技术和方法，了解化学物质，该物质的组成，结构，合成和测试得到了长足发展，取得了许多重要成果和理论两个方面。在无机化学，分析化学，有机化学，物理化学四个分支的一个新的化学分支学科的基础。
现代物理学，数学方法和计算机技术在化学的理论和技术，在推动近代化学的发展起到了很大的作用。在19世纪结束时，发现电子，X-出手和放射性化学显著的进步在20世纪创造了条件。
年初以来，电子发现，建立了现代核的原子模型，不仅丰富和深化的认识周期表中，并在结构化学中的分子理论的发展。应用研究量子力学，量子化学分子结构。
氢分子的结构，逐步揭示了化学键的性质，并建立了价键理论，分子轨道理论和磨损场理论。化学反应理论的微观领域的深度。透视的应用现在是作为新的分析工具，以研究的结构的物质，化学物质的晶体结构的洞察。的三维结构体的化学，X-射线衍射，电子衍射，中子衍射法测定衍射法。其特征在于积累的精度在应用程序中的X-射线衍射法测定分子的三维结构信息。
材料结构光谱从可见光谱，紫外光谱，红外光谱扩展到核磁共振光谱电子按需共振光谱，光电子能谱，与相关联的计算机射线共振光谱，穆斯堡尔谱方法积累了大量的材料结构和性能的相关信息，由经验到理论的发展。电子显微镜放大倍数的不断提高，人们可以直接观察到分子结构。
经典元素的学说由于放射性的发现，并产生了深刻的变化。从实现人工核反应，核裂变，氘中子和正电子和其他基本粒子的放射性衰变的同位素理论的创始人发现，不仅人类深入的了解亚原子水平，并建立了相应的实验理论和方法，不仅实现了思想的古代炼金术士的过渡元素，并改变一个人对宇宙的看法。
作为时代的标志，在20世纪，人类开始掌握和使用核能。放射化学和核化学分支学科已生产和快速发展，同位素地质学，同位素宇宙化学的跨学科边缘的诞生。元素周期表扩大到109元，并正在探索超重元素以验证元素“孤岛稳定的假设。相关元素的现代宇宙学的起源和核素测年工作的理论是密切相关的演变学说不断补充和更新元素的概念。
在理论化学反应，由于更好地了解分子结构和化学键的经典统计的反应理论进一步深化过渡态理论，逐步的微观反应理论发展的微观反应机理的分子轨道理论研究，逐步建立的分子轨道对称守恒定律和前线轨道理论，分子束，激光和等离子技术，使不稳定的化学物质的检测和研究成为现实化学动力学，一直到微观，从经典统计的宏观动力学反应力的单分子或原子层次的学校。
计算机技术的发展，使得分子的电子结构，反映和化学量子化学计算，化学统计，化学模式识别，以及大型先进的技术处理和全面的，更大的进步，有的已经逐步进入化学教育。催化研究，提出了多种型号和理论，进入从无机催化有机催化和僧催化中，从微观的分子的结构和大小的角度核生物物理有机化学，研究酶的作用的结构与功能之间的关系图的点开始酶。
分析化学研究的基本方法和手段的方法和手段。一方面，经典的成分及成分分析方法的不断改进，分析灵敏度微量，微量，微量的不断发展;在另一方面，早期的发展，许多新的分析方法，深入的结构分析和决心的构象同位素测定，各种反应中间体，如自由基，离子，卡宾，氮宾的卡宾其他直接的决心，以及短命的亚稳态分子检测，分离技术的创新，离子交换法，膜分离技术，并色谱法。
各种物质合成，化学研究的目的之一。在无机合成中，第一，氨的合成。氨合成无机合成工业的先驱，同时也促进了催化化学，化学热力学和动力学的发展。后来连续合成红宝石，人造水晶，硼氢化合物，金刚石，半导体，超导材料和二茂铁和其他化合物配体。
在现代电子技术，核工业，航空航天技术，促进产业技术，以及各种超纯物质，新型化合物和材料生产技术的特殊需求已经得到了很大发展。贵族气体化合物的合成成功又向化学家提出了新的挑战，需要重新审视零族元素的化学性质。无机化学，有机化学，生物化学，物理学，化学和其他学科相互渗透的新兴学科有机金属化学，生物无机化学，无机固体化学。
酚醛树脂的合??成，开辟了高分子科学领域的20世纪30年代合成的聚酰胺纤维的聚合物广泛认可的概念。后来，合成，结构和性能的影响聚合物，应用3个保持协调和促进高分子化学的快速发展。
各种高分子材料的合成和应用程序的现代工业，农业，交通运输，医疗卫生，军事技术，人们衣食住行的各个方面，提供各种重要的性能和更低的材料成本已成为现代物质文明的重要标志。聚合物行业的发展，是化学工业的重要支柱。
/> 20世纪的黄金时代有机合成的化学分离和结构分析的方法已经有了很大发展，许多天然有机化合物的结构问题已获得圆满解决，还发现了许多新的重要的有机反应和特定的有机试剂，在此的基础上，精细有机合成，尤其是在不对称合成中，取得了很大的进步。
一方面，各种特殊结构和特殊性能的有机化合物的合成，合成不稳定的自由基有机化学合成的蛋白质，核酸等生物活性物质生活的基础。天然有机化合物具有复杂的结构和作用的药物，在促进科学的发展，这些成绩的取得发挥了巨大的作用，高度生物活性物质的合成合作解决方案与其他学科的生命物质的合成前的生活问题，解决化学问题，提供了有利条件。
20世纪的发展趋势化学可以概括如下：宏观到微观，定性到定量的亚稳态发展，稳定的状态，逐渐上升到理论的经验，再用于指导设计和开放式创新研究。一方面，许多新的材料，新材料的生产和技术部门;另一方面，产生一个持续不断的过程相互渗透和其他自然科学学科探索生命科学的发展方向和宇宙的起源。
在20世纪20年代>
化学学科分类
化学在发展过程中，按照研究的分子类型和研究的工具，不同的目的，任务，派生出许多分支不同程度的。传统的化学分为无机化学，有机化学，物理化学，分析化学四个分支。自1920年以来，由于世界经济的高速发展，化学键的电子理论和量子力学的诞生，崛起的电子技术和计算机技术，化学研究在理论和实验技术上都获得了新的手段，领导的纪律跨越式发展自20世纪30年代以来，出现了新的面貌。化学成分一般分为生物化学，有机化学，无机化学，物理化学，高分子化学，应用化学，化学工程，五大类80实际上包括7个分支学科。
今天的化学发展的相互渗透，学科，如天文学，物理学，数学，生物学，医学，地球科学，化学，可分类如下：
<的BR /无机化学元素化学，无机合成化学，无机固体化学，配位化学，生物无机化学，有机金属化学
>
化学：有机化学，一般有机化学，有机合成化学，金属和非金属有机化学，有机化学，生物有机化学，有机分析化学和材料资源的天数。
物理化学：化学热力学，结构化学，化学动力学，物理化学分门。
分析化学：化学分析，仪器和新技术分析。
高分子化学：天然高分子化学，高分子合成化学，高分子物理化学，高分子应用，聚合物和材料。
核化学核放射化学放射元素的化学，放射分析化学，放射化学，同位素化学和核化学。
生物化学生物化学，酶，微生物化工厂化学，免疫组织化学，发酵，生物工程，食品化学。
其他化学相关的跨学科：地球化学，海洋化学，大气化学宇宙化学，环境化学，星际化学。
❼ 化学专业的就业前景怎么样
化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
这个就很好理解了，无论学什么专业，只要学的精、学的透，还能讲的明白、讲的透彻，都可以去选择当老师这个职业。教师这个行业是永远不会退热的，它只会要求的更高，教授面更大。地位高、收入稳定、受人尊重，这都是教师这个职业所能带给你的。所以如果有机会，当老师是个人认为最好的选择。当然，教师资格证的考取也越来越困难，性价比最高的方式就是努力获得更高的学历，成为行业的领头人自然而然就可以做别人的老师。
无论将来做什么，都要在现在打好基础，只有学得好，才有选择职业的权力和让别人看重你的自信。
❽ 化学怎么样学更好
化学学好一定要先培养自己的兴趣，兴趣基础上认真多看几遍课本，并把内容重点归纳出来写到自己的笔记本上，然后多做练习多记忆就好了
❾ 化学怎么样学
化学，可以说较物理来说，是简单的，因为物理所需要的逻辑性思维特别强，而化学你只要能有形象思维能力就会不错。
高中的化学，难点除了有机化学，其他的在高一就教的差不多了。我觉得你首先先把一些需要知道、但不一定要熟知的东西先过一遍，大概了解一下。注诸如什么物质的俗称、颜色什么的。了解一下。
其次的话，重要气体的制备、实验题是比较重要的。
还有，化学方程式是比较重要的，你应该把时间放这上面，有人说学化学是死记硬背，但其实不是这样的，你要寻找化学方程式的规律，不然那么多方程式，光背绝对不行，所以你该请教老师离子啊什么的，知道方程式反应的本质，就会轻松的背下方程式。然后再通过方程式引申一下，思考一下这个反应牵涉到的反应物、电子转移等相关的问题。
对于平时的学习，化学一定要学会巩固。我建议你可以参看像《龙门专题》、《伴你成长》这样比较优秀的教辅材料，仔细推敲，一定会有成果。我也是如此的。化学是要花功夫下去的。
还有是一些老师的回答。
一、认真阅读化学课本
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
看化学书的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。
总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。
二、化学实验的学习方法
（一）实验——学习化学的手段
化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
（二）观察实验要与思考相结合
化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
（三）化学实验操作中的“一、二、三”
1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
三、化学用语的学习
（一）化学用语枣学习化学的工具
化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。
（二）写好记好化学式的方法
1．掌握单质化学式的写法
2．掌握化合物化学式的写法
（三）掌握写好记好化学方程式的方法
1．抓住反应规律
2．联系实验现象写好记好化学方程式
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怎样才能学好化学
钱国明 李克森
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，掌握和应用化学科学，对于工农业生产、科技、能源、社会、环境及人类的生活都起着十分重要的作用。那么，怎样才能学好化学呢？
一. 理解双基，掌握化学用语
所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
二. 立足结构，了解物质性质
化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。
三. 重视实验，培养动手能力
化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。
四. 注重学法，提高学习效果
初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。常见的有效学法有：
（1）对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。
（2）物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。
（3）类似知识归类记。如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。
（4）化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。
（5）交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等；生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。
五. 及时反馈，精练习题
学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。如在做计算题时，注意精选一些与日常生活相联系、与探究性学习相结合的好题。在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。
六. 拓展知识，阅读课外读物
为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。
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如何学好高中化学
欧伟婵老师
化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？
一、认真听课，做好笔记。
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
二、及时复习。
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。
三、学会巧记
由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。
四、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、备好“错题本”
做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
六、重视化学实验
化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。
此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。
总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。
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化学是自然科学的基础学科，是以实验为依据的理论和应用相结合的科学。对化学学习的浓厚兴趣是学好高中化学的一项必要条件，其次就是要有良好的学习方法。
1．“工具性”的知识和基本规律的结论要反复记忆。
我们反对一味死记硬背，但决不排除必要的记忆，重要的是对记忆的内容和方法必须选择。如元素符号、物质的物理性质（如颜色、状态、溶解性等）、元素的核电荷数、元素周期律、酸碱盐的相互转化等等，均为必须记忆之列。记忆的方法强调建立在理解基础上的记忆。通过归纳、类比等方法使概念间沟通联系，对比异同，形成概念体系，从而加深记忆。
2．重视化学实验，建立立体化概念，使抽象内容形象化。
化学实验、结构模型、实物照片，是建立立体化观念，使抽象的化学内容形象化的物质基础。化学实验与化学知识紧密配合，它有助于我们对化学知识的建立和巩固，有助于动手、观察、思维、推理等多种能力的培养和提高。
3．加强练习，举一反三。
在化学学习中应通过经常性的练习来达到消化知识和提高能力的目的。练习要适时、适量，并充分采用书面答题、口答和实验操作等多种形式。要反复接触选择、填空、推断、证明、鉴别、计算等多种题型，以巩固知识，训练思维，培养能力。要充分发挥每一道题的效用，触类旁通，举一反三。有的题目可一题多解，开拓解题思路，提高灵活性；有的题目可多题一解，突出解法的本质，得出解法的规律。
4．克服心理障碍，锻炼应试能力
检查化学知识的掌握程度，考试是一种重要的手段，而应试能力的训练和培养则是考试成败的关键一环。要充分利用每一次的测试练习，锻炼克服心理障碍，平息紧张情绪的能力。要有意识地作一些控制情绪、控制时间的努力和自我测试。要探索解题的技能技巧，根据题目难以程度灵活安排解题顺序。要锻炼加快解题的速度。争取时间，以便复查纠正错误。
此外，经常看些化学的科普读物，利用日常生活中常用的物质开展家庭小实验、小发明，参观和考察与化学有关的工厂、学校、科研单位等，对学好高中化学都有好处。