背历史

① 如何背历史

我觉得背历史不能指望有很简单的方法，重要的是要条理清晰，重点突出。

比如说一个朝代的大体状况，就得从政治经济文化军事外交等几个方面

总结，分点说明。

再比如一些重要的历史人物，就要记住他的思想主张，代表作，对历史的

贡献等。

还有一些重要的历史事件，时间地点重要人物，发展过程和历史影响等

联想也是一个很好的方法，把相关的知识串联起来。

老师上课的笔记也很重要，老师会说出重点在哪，那些就要重点记住。

整理好笔记，就能事半功倍。

最后就是要用心背，毕竟天上不会掉馅饼，付出才有收获。

其实历史也是很有趣的，课外可以看一些关于历史的书籍，人物传记之类

的。培养兴趣。

本人就挺喜欢看《明朝那些事儿》，推荐。

加油吧，历史本来就很有趣。

② 怎样快速背历史

历史本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考时也差不多是这个数，所以小有发言权。对于历史来讲，事情发生的时代很重要，这个时代的生产力起着决定性的作用，而与之相对应的就是生产关系了，在生产关系这一大范畴下要讲求君主的政策，是否开明，社会普遍生产力，对外开放程度，对外政策等，一般历史出题无非就是什么时候有什么事情或者有什么与生产力对应的使用工具，而另一部分题则是考察你对当时政策和国内国际环境的理解了解程度了，如果你有时间的话可以买一本有大事年表的书，好好看几遍，你会发现，当时的社会环境和生产力状况会对某些事情造成必然影响，所谓有果必有因，一件事情就是下一件事情的起因之一，这是纵向的看一下，之后看每一个时代世界上各个国家都发生了什么事，就是横向的分析了，因为在大航海时代以后世界上各个国家之间的联系渐渐加强，所以基本上发生的事情就有因果联系，不是背景就是原因，所以多融会贯通几遍就好了，根本不用背，大量的练习题虽然不推荐，但是对某些人很必要，题可以加深记忆的，只要你认为有必要就好；还有请不要对历史产生排斥感，这样会使你无法很好的融汇，到时效果会不好的。如果有什么问题可以在问我，我会尽快为你解答的，希望你能在历史上取得好的成绩啊

③ 怎样快速背历史

其实历史,不能死记硬背,这也需要讲究方法的，
要联系着,通常每一个事件都有前因后果的;再就是您要把书上的没一个知识点都要看到位了,因为考试不是都是老师平时给你弄的重点,有的时候也有很多老师没有说的,而这些恰恰是您没有复习到的再就是最重要的是您背诵的时候需要静下心来,脑子就是要想着历史,不能走神啊
给你提供几个方法:
1.图文结合(特别是地理,很有效)图都在你的脑袋里了,还有什么不记得!~
2.理解记忆,活学活用.最好可以将所学的东西串起来,后面的政治和历史(中国近代史)就很象.
3.没事多想,巩固记忆
4.考试临时"抱佛脚",这个我常用,很有效,但不提倡,因人而异吧!~
5.多练习,多思考.(只要不搞题海战术就行,适当做练习)
当然要学好历史，并不是单纯靠背，还得掌握一定的技巧。
首先当然是要把课本的内容看透，背熟。
接下来要注意把内容归类，尽量详细点。譬如农业（在分为农作物、其他什么的）、改革措施的、文化艺术等等。因为时间太久了，只记得个大概了，你自己再分。
最重要的是你要每个时代都整理成一个纲领，怎么说呢，就好像是树状图，政治（包含时代背景）、经济、文化三大分支，然后再分详细点。
第三，中国史要从横向和纵向两个方面来学习，学习中国史是纵向学习（按时间推移），横向的意思是指在学中国史的同时，要注意同世界史联系，注意它们同时间上都在发生什么事，或事件上的对比，如郑和下西洋和开辟新航线的异同等等。
第四，还得注意课本中的地图表格，有时间得好好看一下，可以加深自己对课本内容的印象
最后，你可以自己给自己出题。根据课本内容，自己想一下可怎样出题，要注意的是题目的范围不能太小。若能包括不同时代，不同领域（政治、经济、文化、中外）就算是很好的题了，因为试卷上最后一道题一般都是这样的题。
祝你进步!~Fighting!~

④ 如何快速背历史

给你提供几个方法:
1.图文结合(特别是地理,很有效)图都在你的脑袋里了,还有什么不记得!~
2.理解记忆,活学活用.最好可以将所学的东西串起来,后面的政治和历史(中国近代史)就很象.
3.没事多想,巩固记忆
4.考试临时"抱佛脚",这个我常用,很有效,但不提倡,因人而异吧!~
5.多练习,多思考.(只要不搞题海战术就行,适当做练习)

当然要学好历史，并不是单纯靠背，还得掌握一定的技巧。

首先当然是要把课本的内容看透，背熟。

接下来要注意把内容归类，尽量详细点。譬如农业(在分为农作物、其他什么的)、改革措施的、文化艺术等等。因为时间太久了，只记得个大概了，你自己再分。
最重要的是你要每个时代都整理成一个纲领，怎么说呢，就好像是树状图，政治(包含时代背景)、经济、文化三大分支，然后再分详细点。

第三，中国史要从横向和纵向两个方面来学习，学习中国史是纵向学习(按时间推移)，横向的意思是指在学中国史的同时，要注意同世界史联系，注意它们同时间上都在发生什么事，或事件上的对比，如郑和下西洋和开辟新航线的异同等等。

第四，还得注意课本中的地图表格，有时间得好好看一下，可以加深自己对课本内容的印象

最后，你可以自己给自己出题。根据课本内容，自己想一下可怎样出题，要注意的是题目的范围不能太小。若能包括不同时代，不同领域(政治、经济、文化、中外)就算是很好的题了，因为试卷上最后一道题一般都是这样的题。

祝你进步!~Fighting!~

⑤ 如何背历史

九年级上册历史复习提纲
一、人类文明的开端
（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）
1、人类的形成
起源地及时间 非洲 三四百万年前
过程 古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）
主要动力 劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用
形成标志 制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别）
主要人种 黄色人种，白色人种，黑色人种
划分依据 体貌特征
差异原因 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果
进化阶段 早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）
∆人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具；
从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。
原始社会（母系氏族→父系氏族） 母系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父”
2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位
3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏族 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”
2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现
3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会
2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）
文明名称 古国名 河流 文明初现 统一时间 文明成果 影响
古代埃及文明 古埃及 尼罗河 约公元前3500年 约公元前3000年 金字塔（法老的坟墓） 是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证
古代两河流域文明 古巴比伦 幼发拉底河、
底格里斯河 公元前3500年以后 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》 世界现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护奴隶主利益）
古代印度文明 古印度 印度河 约公元前2500年 种姓制度 激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响
古代中国文明 古中国 黄河 约公元前2070年 分封制 开发了边远地区，加强了统治
种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。
3、西方文明之源（海洋文明）
布匿战争 起止时间 公元前264年－公元前146年
交战双方 罗马→迦太基（共3次）
目的 罗马为了争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶
结果 罗马胜

西
方
文
明 古
希
腊 雅典 公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰（公民大会，全体成年男性公民参加）。 ∆希腊早期文明是爱琴文明，约出现在公元前2000年。
斯巴达 尚武，施行严格的军事训练制度。
古
罗
马（大秦） 公元前8世纪 罗马城建立在意大利半岛
公元前509年 罗马成立共和国
公元前2世纪 成为地中海霸主
公元前27年 屋大维掌权，成为实际的皇帝，建立罗马帝国
公元395年 帝国分裂
公元476年 西罗马被日耳曼人灭亡
15世纪中期 东罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其灭亡
4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
1）大化改新
文明初现 公元前1世纪
统一 公元5世纪 大和统一日本
改革时间 公元7世纪中期 孝德天皇
学习榜样 中国隋、唐
改革内容 1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
2）阿拉伯国家（大食）的建立
背景 1、国家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵
领导人 穆罕默德
经过 1、穆罕默德在麦加传教
2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家
3、公元630年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一
4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一
重要动力 伊斯兰教
5、中古欧洲社会（特点：等级森严）

政治 日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国
查理•马特改革 时间 8世纪前期
内容 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役
影响 在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层
表现 我的附庸的附庸不是我的附庸
教会 罗马教廷至高无上，是西欧封建制度的精神支柱 表现：政治上和王权分庭抗礼（有权）
经济上占有大量土地（有财）
精神和文化领域，神权凌驾一切
城市 1、10世纪时，西欧城市发展起来
2、市民阶级形成，早期资产阶级出现 作用：为资本主义的兴起准备了条件
拜占廷
帝国 1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，都城君士坦丁堡（拜占廷）。
2、15世纪时被奥斯曼土耳其灭亡，与西罗马帝国灭亡相距一千年。
二、古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）
1、古代世界的战争与征服
战争名称 时间 结果 影响
希波战争（希腊vs波斯） 公元前5世纪
早期—前5世纪中期 希腊获胜 东西方文明各自独立发展
亚历山大东征（马其顿国，后改名亚历山大帝国） 公元前4世纪后期 攻入埃及，灭波斯，足迹远达印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦 促进了东西方文化的交流
罗马帝国扩张 公元前27年—公元2世纪（此时达到最大规模） 罗马帝国地跨欧亚非三洲
地中海成为它的内湖 一方面，罗马帝国的政府和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区
对战争的评价
有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流
不利面：给被征服地区人民带来灾难
2、地跨欧亚非三洲的大帝国：
名称 时间 灭亡 社会形态
波斯帝国 公元前6世纪—公元前330年 被亚历山大帝国灭亡 奴隶制社会
亚历山大帝国 公元前334年—公元前300年 瓦解 奴隶制社会
罗马帝国 公元前27年 —公元395年 （分裂） 瓦解 奴隶制社会
拜占廷帝国 公元395年—15世纪中期 被奥斯曼帝国灭亡 奴隶、封建社会
阿拉伯帝国 公元7世纪— 封建社会
奥斯曼土耳其帝国 15世纪中期—公元1922年 瓦解 封建社会
3、东西文化的和平交流（世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。）
通道 丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道
使者 主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）
阿拉伯数字 印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲
马可•波罗来华 ① 1271年出发，1275年到达
② 受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职
③ 17年后回国，口述《马可•波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟起到强烈的刺激作用）
4、古代科技文化
文 字 文字 使用者 书写方法 年代 代表 意义
象形文字 埃及人 刻在庙墙、宗教纪念物和纸草 公元前3000年左右 罗塞塔石碑 对以后的字母文字产生了重要影响
楔形文字 苏美尔人 用芦秆或木棒写在湿软的泥版上 与象形文字同时（两河流域） 汉谟拉比法典 后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献
腓尼基字母 腓尼基人 为以后欧洲的字母文字奠定了基础
补充：1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母
2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字
3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏
宗 教 名 称 时 间 创 始 人 地 区 教义 经典 节日
佛 教 前6世纪 乔达摩•悉达多(释迦牟尼) 古代印度 众生平等，忍耐服从 金刚经 浴佛节
基督教 1世纪 耶稣 巴勒斯坦地区 耶稣就是救世主，忍受苦难 圣经 圣诞节
伊斯兰教 7世纪 穆罕默德 阿拉伯地区 世间只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者 古兰经 开斋节
共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具
科学家 代表人物 国 别 成就（地位）
阿基米德 古希腊 杠杆定律&浮力定律
亚里士多德 古希腊 “网络全书式”的学者
文学戏剧 作品 作者 价 值
《荷马史诗》 荷马 研究早期希腊社会的重要史料
《俄底浦斯王》 索福克勒斯 把古代悲剧艺术推向成熟
《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集） 阿拉伯人 研究阿拉伯社会的重要资料
建 筑 名 称 建筑类型及地位 地点
麦加大清真寺（伊斯兰教建筑） 伊斯兰教第一大圣寺 沙特阿拉伯麦加
巴黎圣母院（哥特式建筑） 巴黎最古老的、最高大的天主教堂，“石头的交响乐” 法国巴黎
∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。
种类 特点
中国古典建筑 主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出
罗马式建筑 普遍采用拱顶与梁柱的结合
哥特式建筑 高、直、尖和强烈的向上感

三、步入近代
1、文艺复兴
时间 14世纪—16世纪
兴起地点 意大利→欧洲其他地方
性质 资产阶级思想解放运动
指导思想 人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）
代表人物 名称 国家 评价 代表作品
但丁 意大利 文艺复兴的先驱、旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人 《神曲》（写了地狱、炼狱、天堂）
达•芬奇 意大利 伟大的艺术大师 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚 英国 文学巨匠（作品集中体现人文主义） 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
影响 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路的开辟
原因 ①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财 （②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路 ③西欧商品经济发展和资本主义萌芽）
经过 航海家 资助国家 国家 时间 航行方向 事迹
迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 1487年出发 向东 绕过好望角，进入印度洋
哥伦布 西班牙 意大利 1492年出发 向西 横渡大西洋，发现美洲
达伽马 葡萄牙 葡萄牙 1497—1498年 向东 绕过好望角，到达印度等地
麦哲伦 西班牙 葡萄牙 1519—1522年 向西 完成了环球航行
影响 新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲各地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
3、文艺复兴与新航路开辟的比较
文艺复兴 新航路开辟
相同 背景 受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级
影响 都有利于资本主义的产生与发展
不同 开始地点 意大利 西班牙、葡萄牙
性质 思想解放性质 殖民性质
4、英、法、美资产阶级革命及美国内战的比较
革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 美国南北战争
起止时间 1640—1688 1775—1783 1789—1794 1861—1865
原因 封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展 英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民 法国封建统治等级森严，严重阻碍了资本主义的发展 南方落后的经济阻碍了资本主义的发展（根本原因）
领导阶级 资产阶级 ，新贵族（克伦威尔） 资产阶级（华盛顿） 资产阶级（罗伯斯庇尔） 资产阶级（林肯）
重要文件 《权利法案》（1689） 《独立宣言》（1776.7.4） 《人权宣言》 《解放黑人奴隶宣言》（1862.9）
文件意义 标志着君主立宪制的确立 美国诞生了
导火线 1638年，苏格兰人民起义 1773年，波士顿倾茶事件 1789年，路易十六召开三级会议筹款 1861年3月林肯当选总统（直接原因）
开端 1640年新议会的召开 1775年，来克星顿枪声 1789年7月14日攻占巴士底狱 1861年4月南方挑起内战
处死 1649年查理一世被推上断头台，建立共和国 1792年国王路易十六被推上断头台
经过 1640年 新议会召开，革命爆发；
1645年 纳西比战役，议会军胜；
1660年 查理二世复辟；
1688年 宫廷政变（光荣革命），推翻专制统治；
1689年 《权利法案》颁布（目的：限制国王的权利） 1775年 来克星顿枪声；
1776年7月4日 《独立宣言》发表，美国诞生；
1777年 萨拉托加大捷（转折点）；
1783年 英国承认美国独立；
1787年 制定宪法（确立美国是一个联邦制国家） 1789年7月14日 攻占巴士底狱；
1792年 法兰西第一共和国建立；
1794年 罗伯斯庇尔被送上断头台；
1799年 拿破仑夺取政权；
1804年 拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国（对内颁布法典，对外多次征战）；
1814年 拿破仑被欧洲反法联军赶下台 矛盾:奴隶制的存废问题
1861年4月 南方挑起内战；
1862年 林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》（转折）；
1865年 南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护
∆前期北方失利（原因：南方蓄谋已久，北方准备不足，林肯政府幻想妥协）
意义 英国资产阶级革命通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用 法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响 南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
5、法兰西第一帝国
时间 1804年—1814年
建立者 拿破仑
事件 1799年 发动政变，夺取政权
1804年 加冕称帝，建立帝国
1812年 远征俄罗斯失利
1814年 被欧洲反法联军赶下台
巩固政权措施 对内：巩固资产阶级的统治，颁布《法典》
对外：多次打败反法同盟的军队，后为对外侵略战争
战争性质 既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗
6、第一次工业革命
原因 18世纪中期，英国商品海外市场不断扩大，手工工场的生产供不应求。为了提高产量，人们想方设法改进生产技术
开始 时间 18世纪60年代
部门 棉纺织业
标志 哈格里夫斯发明了“珍妮机”（带动了一系列行业的发明）
发展 蒸汽机 背景 机器数量不断增多，人们开始寻找比水力更方便的动力
使用 1785年，英国人瓦特改进的蒸汽机首先被应用于纺织部门
意义 瓦特蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大的促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”
火车 1825年，英国工程师史蒂芬孙发明
轮船 美国人制造，以蒸汽作动力
完成 时间 1840年前后
标志 英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。（此后，法国、美国等国也或早或晚的进行了工业革命）
影响 工业革命创造的巨大生产力，是社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面
7、“三角贸易”（16世纪—19世纪）
背景 新航路的开辟
国家 首先是西班牙和葡萄牙，接着是英国（后来居上，成为主要经营者）、法国等国
路线 欧洲—出程→非洲—中程→美洲—归程→欧洲

内容 枪支、杂物等→奴隶→金银和工业原料
影响 三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了今夜的精壮劳力，奴隶贩子大发其财。很多人发财后回到欧洲，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展
8、“日不落帝国”在印度
背景 17世纪以后，英国走上殖民掠夺道路；18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地
开始时间 17世纪
侵略工具 东印度公司
代表人物 克莱武（洗劫孟加拉）
影响 英国通过在印度及其他地方的殖民侵略，掠夺了无数的财富。英国人利用抢来的这些财富，发展国内经济；同时，这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国
9、印度民族大起义
背景 英国已经完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治
时间 1857—1859年
起义中心 印度中心的许多地方
领导者 封建王公（如：章西女王 她1858年领导起义军队，后牺牲，是民族女英雄）
意义 章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国侵略者
10、拉美独立运动
原因 ①西班牙、葡萄牙的殖民掠夺引起人民不满
②受美国独立和法国大革命影响
兴起时间 18世纪末19世纪初
领导人 玻利瓦尔（“南美的解放者”）
主要事迹 解放了西班牙在南美洲的殖民地（南美洲西班牙殖民地最广，葡萄牙次之）
巴西独立 葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫，宣布独立

四、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
1、宪章运动
时间 1836年—1848年
内容 工人们要求获得普选权，以便有机会参加国家的管理
政治纲领 《人民宪章》
特点 规模宏大，持续时间长久
性质 世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动
结果 失败
失败原因 由于缺乏科学的理论指导，工人运动的进一步发展受到影响
2、马克思主义的诞生
马克思理论 创立时间 1844年
事件 马克思、恩格斯巴黎相会
内容 马克思理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分
马克思主义 时间 1848年
起草人 德意志人马克思、恩格斯
标志 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生（为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草）
主要内容 分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争
意义 马克思主义的诞生标志着从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期
3、巴黎公社
背景 1870年，法国与普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临城下资产阶级政府对内镇压人民，对外屈膝投降
成立 1871年3月，政府军队与国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发，后人民选举产生巴黎公社
失败 1870年5月21日—28日 “五月流血周”
性质 无产阶级政权
意义 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
《国际歌》 时间 公社失败后不久
作者 公社领导人之一欧仁•鲍狄埃作词，工人作曲家狄盖特谱曲
4、俄国1861年改革
原因 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
时间 1861年
改革者 沙皇 亚利山大二世
内容 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉它们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须赎买
评价 1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点
5、日本明治维新
背景 幕府统治出现危机；西方列强入侵，使日本面临严重民族危机；部分中下级武士武装倒幕成功
时间 1868年
在位天皇 明治天皇
内容 ①政治方面，“废藩置县”，加强中央集权
②经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业
③社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育
性质 自上而下的资产阶级性质的改革
影响 明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是，日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的道路

五、垄断资本主义时代的世界
1、第二次工业革命
开始 时间 19世纪70年代
标志 电力的应用日益广泛，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“电气时代”
意义 电力被广泛的应用于生活领域，众多的家用电器产品极大的改善了人们的生活
领先国家 美国、德国
发展 爱迪生 称号 “发明大王”
发明 1879年 研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明
发明了很多电器产品，正式注册的就有一千三百种之多
汽车 发明者 德国人卡尔•本茨
原因 19世纪80年代 卡尔•本茨设计出内燃机
发明时间 1885年
影响 汽车经过不断改进，成为一种大众化的交通工具
飞机 发明者 美国的莱特兄弟
发明时间 1903年12月
影响 把人类的理想变成现实
2、第一次世界大战
原因 帝国主义政治经济发展不平衡
目的 后期的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界
两大侵略集团 三国同盟 德国、奥匈帝国、意大利
三国协约 英国、法国、俄国
导火线 1914年6月 萨拉热窝事件
战争爆发 爆发时间 1914年7月
爆发标志 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
加入国家 德国和英、法、俄很快卷入战争。意大利为了自身利益，加入协约国一方作战（后来，1917年美国对德宣战，而后中国也加入协约国）
转折点 1916年 凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）
战场 欧洲→非洲、亚洲和太平洋地区
结果 以同盟国失败而告终

结束 1918年11月 德国投降
影响 这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难
∆“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”本句中的“火药桶”指的是巴尔干半岛，
“一粒火星”指的是萨拉热窝事件。

六、思想、文化成果
1、启蒙运动
时间 18世纪
中心 法国
代表人物 伏尔泰 反对封建制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由与平等，批判天主教会的黑暗与腐朽（把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，说天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”）
卢梭 否定封建王权
孟德斯鸠 三权分立说、天赋人权说
意义 伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放
2、伟人及其贡献
姓名 国家 主要贡献（作品） 评价
伏尔泰 法国 开明君主说等（反对……与腐朽） 启蒙思想家
牛顿 英国 微积分的创建、万有引力定律、力学三定律 近代自然科学奠基人之一
达尔文 英国 《物种起源》（首次把生物学建立在完全科学的基础上）、“进化论”
爱因斯坦 德国 “相对论” 20世纪伟大的科学家之一
贝多芬 德国 《英雄交响曲》 伟大的作曲家，资产阶级革命运动的热情歌颂者
列夫•托尔斯泰 俄国 《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》 俄国革命的镜子；俄国最伟大的作家之一
梵高 荷兰 《向日葵》（运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱） 一位有世界影响的画家
约翰•施特劳斯 奥地利 《蓝色多瑙河》 圆舞曲之王
老约翰•施特劳斯 奥地利 圆舞曲之父

⑥ 怎么背历史年代

夏商周秦汉魏晋南北朝隋唐五代辽宋夏金元明清

记住上面的主线，然后在细看
1：周分西周、东周，东周分春秋战国；
2：汉分为西汉，东汉；
3：魏是指三国时的魏，还有蜀和吴；
4：晋分西晋和东晋（十六国）
5：南北朝为南朝和北朝并立，南朝经历宋、齐、梁、陈四代，北朝则先为北魏，然后北魏分为东魏和西魏，之后东魏和西魏分别被北齐和北周取代,北周灭掉北齐
6：五代则是中原先和出现的五个朝代，后梁，后唐，后晋，后汉，后周
7：宋分为北宋和南宋

至于历史事件的年代，则要看你自己了，不过还是不建议死记硬背，比如不同事情发生的先后顺序要搞清楚，与其单独记住一件事还不如把发生在差不多同一时代的事情都记住，比如说：1867年世界上发生事情：明治天皇登基，苏伊士运河开通，奥匈帝国建立，《资本论》出版等等。还有就是顺着时间来记，再举个例子：第二次时间大战中，我们只看欧洲战场，1939年，9月1日，德国闪击波兰，第二年，也就是1940年德国闪击荷兰，比利时，法国，然后是不列颠之战，攻占南欧，再之后是1941年6月德国闪击苏联，同年底在莫斯科战败，1942年，斯大林格勒会战，1943年库尔斯克战役，1944年，诺曼底战役，阿登战役，1945年意大利投降，柏林战役，德国投降。随口说了些重要的战役，顺着时间记下去，不要对着事件想是哪一年，希望对你有些帮助。

⑦ 怎么背历史

其实历史也要理解，我上中学时地理比历史好，就是没有领会这个意思。中学历史主要是朝代、年代、事件、意义、科技成果、政治成果，再深就是以史为鉴了。
意义、成果等就好比是肉，朝代、年代、事件就是骨架，骨架有了，肉就自然有地方长了。因此首先要掌握骨架。
骨架中事件可长可短、可深可浅、可繁可简。先要简浅短；
年代有年月日，先年再月；
时间要有时间，时间包含在朝代中；
朝代要从一个高的大中国的视角来认识，每个朝代起止时间、事件、互相的对比、朝代内重大的事件。特别的，晚上睡觉前默想一下有事半功倍的效果。
其实学习最忌急功近利，可能做什么事情都是这样吧！
以后学世界历史了，不断的和中国历史对比时间、事件，你会有更深的领会。
突然有一天，你发现都明白了，茅塞顿开。庞加莱相信顿悟，
要勇敢的前进，不要相信循序渐进，那只是你没有理解的托词而已。

⑧ 背历史时 时间怎样巧记

准确记忆基础知识是学好历史的是第一步，历史知识纷繁复杂，千头万绪，但是有记忆历史知识是有技巧的，用后可以既记得准、又记得狠。
笔者总结了十种方法，如果学会用活，则能做到举一反三，星火燎原。

一、 等差数列记忆法即根据历史年代排列所呈现的数学规律来记忆。
例如，《辛丑条约》签订、辛亥革命爆发、中共诞生、九一八事变发生，这四个历史事件分别发生在1901年、1911年、1921年、1931年，这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列。
二、数字表示法即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。
如:将《秦朝中央集权制度》的影响可概括为一奠，二每，三利。一奠：奠定中国2000多年政治制度的基本格局；二每指把全国每户人家、每个地方纳入国家政治体制之中；三利指有利于国家统一，有利于中华民族的发展，有利于封建经济的发展。
三、提取字眼法即提取某一历史知识每一句的一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。如: 《南京条约》内容可记作“五亿（议）港元”。“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；“亿（议）”指英商进出口货物所应缴纳的税款，由中英双方议定；“港”指将香港岛割给英国；“元”指清政府向英国赔款2100万元。
四、谐音趣味记忆法即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如:我们记忆英国光荣革命的时间（1688）可用谐音：一路发发；记忆克利期提尼这个名字，可设想克里是你姨，这样趣味性强，记得快而牢。
五、关键字词法即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如:我们记忆必修I《古代希腊民主政治》可用几个关键字掌握:即①背景；②发展③灭亡。①背景：经济（工商业发展）；政治（氏族制度瓦解）；地理（小国、海洋）②发展：三次改革（奠基：梭伦，确立：克利期提尼，繁荣：伯利克里③灭亡：雅典民主的局限；政治经济发展。
六、概括记忆法就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。
如:将必修I《英国君主立宪制的建立》可概括为:①前提：光荣革命，②确立：《权利法案》；③发展：责任制内阁的形成，这样学生对《英国君主立宪制的建立》的知识就容易掌握了。
七、图表记忆法的特点是借助图表，调动视觉功能，去启发想象力，它能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变轨迹，可以把历史知识凝聚成点，化点为面，达到增强记忆的目的。
八、归类记忆法。这种方法适用于单元或总复习。历史课本的内容十分繁复，孤立地去死记硬背历史基础知识，必然弄得头晕脑胀，结果还是糊里糊涂“一锅粥”。
如果采取归类记忆法，把历史基础知识分门别类地、按问题的性质依次归纳到一起，捋出一条条线索，就便于记忆了。这叫归类记忆法。比如，要记忆新课程必修I第一单元的相关知识，我们知道古代的政治制度包括奴隶社会的政治制度和封建社会的政治制度。奴隶社会的政治制度包括王位世袭制、分封制、宗法制。封建社会的政治制度即专制主义中央集权政治制度，然后回忆秦朝是如何首创？汉至元是如何加强？明清如何强化？这样，中国古代的政治制度就一目了然了。九、比较记忆法。
这种方法适宜记忆那些历史上经常发生的重大历史事件，像战争、政治改革、不平等条约等等。这类历史上经常发生的事件，彼此之间，或因其性质相同，或因其表现形式相似，记忆中往往容易互相混淆。比较记忆法最能克服混淆。比较，可以明显地揭示出历史事件彼此之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征，这就便于对它们加深理解、增强记忆。如我们将甲午中日战争和全面侵华战争的比较——同：蓄谋已久、为摆脱国内危机、制造大屠杀等；异：结果不同、抗战的规模不同、抗战的方式不同——然后记忆，既能牢固记忆，又能加深理解，—举两得。
十、网络记忆法。
这种方法适宜记忆一个或一些复杂的历史事件，靠机械识记的方法去死记硬背，留在脑海里的印象是杂乱无章，模糊不清的，回忆起来也必然是支离破碎，残缺不全的。如果我们经过认真分析，首先找出这个或这些历史事件有几个要点，再进一步弄清这几个要点之间的联系，这样形成一个网络，就便于记住了。当需要回忆的时候，只要把这个网络撒开，储存在脑里的有关这个历史事件的印象，就会完整、准确、清晰、迅速地重现。这就是网络记忆法。比如：要记忆中国近代史的相关知识，可先编织知识网络为：1．时间范围：1840－1949。2．一个社会形态：半殖民地半封建社会。3．两个社会矛盾：民族矛盾、阶级矛盾4．两个革命时期：旧民主主义革命→新民主主义革命。5．两个革命任务：反封建反侵略。6．三个统治政权：晚清政府→北洋军阀政府→南京国民政府。（思考：每个政权统治时期可以分为哪几个小时期）。

总之，学生要提高识记效果首先要“五到”（耳、手、口、眼、心），“五到”是前提和基础，学生所获得的有效信息，很大一部分来自课堂。其次，历史事件的时间不是单纯、孤立的，而是相互联系的。如果我们在学习中能找出它们之间的相同、相似、相连和相关的联系，并能灵活地运用这些联系，去理解记忆历史事件的时间，就可以避免死记硬背，提高学习效率。

⑨ 怎样快速背历史

给你提供几个方法:
1.图文结合(特别是地理,很有效)图都在你的脑袋里了,还有什么不记得!~
2.理解记忆,活学活用.最好可以将所学的东西串起来,后面的政治和历史(中国近代史)就很象.
3.没事多想,巩固记忆
4.考试临时"抱佛脚",这个我常用,很有效,但不提倡,因人而异吧!~
5.多练习,多思考.(只要不搞题海战术就行,适当做练习)

当然要学好历史，并不是单纯靠背，还得掌握一定的技巧。

首先当然是要把课本的内容看透，背熟。

接下来要注意把内容归类，尽量详细点。譬如农业（在分为农作物、其他什么的）、改革措施的、文化艺术等等。因为时间太久了，只记得个大概了，你自己再分。
最重要的是你要每个时代都整理成一个纲领，怎么说呢，就好像是树状图，政治（包含时代背景）、经济、文化三大分支，然后再分详细点。

第三，中国史要从横向和纵向两个方面来学习，学习中国史是纵向学习（按时间推移），横向的意思是指在学中国史的同时，要注意同世界史联系，注意它们同时间上都在发生什么事，或事件上的对比，如郑和下西洋和开辟新航线的异同等等。

第四，还得注意课本中的地图表格，有时间得好好看一下，可以加深自己对课本内容的印象

最后，你可以自己给自己出题。根据课本内容，自己想一下可怎样出题，要注意的是题目的范围不能太小。若能包括不同时代，不同领域（政治、经济、文化、中外）就算是很好的题了，因为试卷上最后一道题一般都是这样的题。

祝你进步!~Fighting!~