生物材料检验试题

① 根据相关实验，回答下列问题：（1）一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料，原因是①______、②___

（1）由于斐林试剂鉴定还原糖时，在水浴加热的条件下，变成砖红色沉淀．为了防止颜色的干扰，所以一般选用可溶性还原糖含量高、组织颜色较浅或近于白色的苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料．
（2）由于苏丹Ⅲ能溶于酒精而不溶于蒸馏水，所以在鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中，要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色．
（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是先加双缩脲试剂A液1ml，摇匀后现加双缩脲试剂B液3--4滴．
（4）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
（5）若要观察线粒体生活状态的形态和分布，需要用活体染色剂健那绿染液染成蓝绿色；观察叶绿体时临时装片中叶片要始终保持有水状态，使细胞保持活性．
（6）由于哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜和细胞器膜，所以可用于制备细胞膜．
故答案为：
（1）可溶性还原糖含量高 组织颜色较浅或近于白色
（2）苏丹Ⅲ能溶于酒精中
（3）先加A液1ml，摇匀后现加B液3--4滴
（4）ACD
（5）健那绿 有水
（6）无核膜、细胞器膜

② 大学生物材料学的题目，答案随你怎么弄到，回答对之后我会追加100财富

如果满意的话,请选择我的答案,谢谢! 很荣幸能够回答你的问题！！这是（★☆）的回答！希望对你有帮助！ ★☆总结最新暴笑冷笑话22条★☆祝你看到后开心快乐!!! 1.高中的时候，一次下课，同学们都抢着到外面买盒饭。一女生为了比别人先到，绕了个近道走，结果前面窨井盖没盖好，掉了下去！一会儿她撑着井沿往上爬，很是狼狈，一群初中小孩惊骇地从身边走过，她竟急中生智，一边爬一边说：哎！真难修啊… ★☆ 2.还是中学时，夏天裸睡被蚊子咬到DD，上课奇痒难忍，可总不能伸进去抓痒吧，我忍！痛不欲生！课间偷了同桌（女生）的一盒清凉油狂奔厕所，抹上之后才追悔莫及———那个刺激呀，DD翘起来说什么也不回去！夏天衣服少也挡不住呀，只好弯着腰挪回教室，坐下去紧紧靠着书桌一动不敢动。清凉油这东西气味可真大，同桌厉声喝问：你是不是偷我清凉油了，抹哪儿了？！———我生不如！ 刚打开可乐喝两口，晃了下，井喷了。拿嘴去堵，坚持着，终于从鼻子里喷出来了。★☆ 3.有天我和一个好朋友上了公车上，前面都满了，就跑到后面，正好剩 两个座位就坐下了，前排有两个中学生男孩，坐在那里。走了一站，有一个20多岁的女的领着一个7,8岁的男孩上了车。（后来知道 这是她孩子，：（） 没座位，于是站到了那两个中学生的旁边。没多久，小孩就闹开了，说腿疼。 那个中学生很识趣的站了起来，给小孩让座。 那个少妇就说：就让小孩做到你膝盖上吧。 中学生就答应了。小孩坐到了中学生的膝盖上。 又过了几站，上来了一个女孩。是那种及其漂亮的，而且穿的也是及其性感。低胸，短裙。 公车开着开着，小孩突然冲着他妈妈喊了这么一句话： “妈妈，哥哥的小**在乱动！和爸爸的一样。” 逛荡！ 呵呵，车内骚动。 那中学生及其羞愧。拉着同学，然后就冲司机喊： “按铃！！”（他是想喊开门，呵呵） 然后，就下车了。★☆ 4.我高中的时候，中午在家睡醒后吃了两个桔子，吃完手指上黄黄的，也没洗手就直接去了学校。下午和同学们在一起的时候，有个同学说：“你丫怎么这么恶心啊，拉完屎擦手指头上了！”我说:"不是屎，是中午吃桔子搞得”说完还唆了唆手指。 没过两天惨了，全学校都知道我们学校有个拉完屎用手指头擦屁股，等干了不时唆唆手指头还说有桔子味的同学 ★☆ 5.一天和一个美女好朋友走在街上. 突然有买A片的小贩过来对我的好朋友说. 嘿.妹妹,你快来看看.又来新片啦. 我的朋友大怒... 又什么又.我认识你吗 ★☆ 6.在酒店吃饭,我席间内急,服务员热情地说;我们酒店没有卫生间,你可以去对面公厕,我们和他们有约定,到那你就说你是’吃饭的’!★☆ 7.某日，我的一位女性朋友跑过来对我说：“郁闷，我血崩了。” “血崩？”我问。 “就是月经流量很大！”答。 哦，身为男性的我当然不知道什么叫血崩了。 花开两朵，各表一只。 几天后，几年没给我涨工资的老板突然给我涨工资了。 我坐在办公室喜滋滋的拿着工资单，说“这感觉，就像几个月没来月经，今天突然来了各血崩。” 说完抬头一看，全办公室的人都盯着我。。。★☆ 8.高三的时候，化学课上，老师讲有机化学高分子什么的。忽然老师举了个例子，在黑板上画了个“酞键”，对着大家说，这是一个“太监”，我们给他按个“甲基吧”，下面大笑。★☆ 9、大学，我是学计算机地。上机实习，众生在老师打盹时狂干CS，我们的队长按奈不住激动，迅速建立了局域网，经典的st2,队长大喊：我贱（建），我贱（建），都别跟我抢。——！放心，俺的队长，俺们都不跟你抢。★☆ 10.大学时交了一个BF,才交往不久，所以没去过他的宿舍。一天有急事去他宿舍找他，一开门发现出他全宿舍都在，因为何他们宿舍人不太熟所以有点小紧张的问他的去向。 可不知道怎的，就脱口而出：“我男人呢？！” 全宿舍沉默10秒钟，我夺门而出。★☆ 11.说来真的很丢人了！今年五一假期的时候，我和妈妈一起去商场，我们逛了很久。后来走到一个卖运动鞋的专柜，我妈要我试一双鞋，当时我累的不行了，甚至我觉得自己神志都不是很清楚。~~~可能是之前试裤子试的太多了吧，我竟然二话不说，就开始解腰带，接着又很自然的要拉裤门，天啊，我妈，叫到，喂，你干什么！！？？ 我这才反过味来！那个卖鞋的售货员看着我都呆了。我当时真是…哎！脸和烧猪一样烫呀！太丢人了！★☆ 12. 13岁时第一次来事（月经） 因为不好意思自己去买卫生巾，所以就想让我妈帮我买去 可是…感觉跟老妈说也是一件很让人害羞的事，最后把老妈叫来 支支吾吾老半天 终于鼓起勇气对我妈说：妈，我怀孕了（其实我是要说，“妈，我来事了”结果一紧张竟然…） 我妈瞪大眼睛对我说 啥？啊？？？ 我唰的一下 脸就红了 呃…太郁闷了★☆ 13.高中时候和朋友在学校附近吃午餐，他点了一碗宽面条，另一朋友在喝可乐，然后不知道谁讲了个笑话，喝可乐的人笑呛了，可乐从鼻子里滴出来。朋友哈哈大笑别人的糗状，谁知道一条宽面从鼻孔里喷射而出！ 大学毕业了每次见到他还会不由自主的想笑★☆ 14.有一次在车站外面的商店外面买东西 突然冲过来一个男的 急急得喊 同志 给我来包卫生巾 我跟售货员都一愣 后来一想也没什么 也许帮他老婆买的呢` 售货员马上递了一包日用卫生巾给他 他很急得说不是这种的 我不要这种的 我要男士用的那种卫生巾 我跟那售货员当时都崩溃...男士用的★☆ 15.放假的时候去同学学校玩,是个女的,她陪我在学校逛,经过一个厕所,她说我去一下洗手间.然后我说我也要去一下.于是我转身向男厕所走去.突然,她叫住我,从包里拿出一包纸巾,说,里面没纸,你带了么说完把纸往我手里一塞... 然后我们就互相看着,看着...她好像忽然反应过来,脸一红,说,你就用来擦擦手吧... 我心里一直嘀咕:你不知道男生只要抖两下就行了么...★☆ 16.单位附近有个傻子，好象是做什么手术一下子把脑子做坏了，于是神经跟脑子就有问题了，这个人每天见了人不管认识的还是不认识的总是追着人家问一句话：是不？是不？是不？．．．就这俩个一词逮着一个人能问N次有一次下班在单位门口遇到他，我正着急办事，他走过来，我看见他好象要跟我说话．我连忙说：是了，是了．是了，．．．结果那个傻子只说了俩个字．．．傻X．．．我差点晕★☆ 17.初中时候的事…两个同学（同桌）不知怎么的给对骂起来了，一个人骂另一个人说：“我同桌是个NB!”另一个人直接急了，回骂到：“你同桌才是个NB!”剩下我们在旁边的一群人爆笑不止…★☆ 18.上语文课的时候,课文是说环境的危害的,说到什么什么泄露了,污染严重什么什么``` 说到动情之处,40岁的语文大妈愤怒地拍台大声说道: "你们人类啊!就不知道保护环境!!" 全班石化★☆ 19.读大学时，明年寒假前都要去体育馆排队买火车票，，有一年排队时，突然感觉后面有人捅我，回头看是后面的同学向我递纸条，打开一看上面写“我是后面20米左右穿红毛衣的女孩…”我仔细往后寻找，发现了她，脸蛋红扑扑的，很可爱，正是我喜欢的类型，她的眼神中带着期盼和羞涩，心想“嘿，难道我的帅都惊动了铁道部，美女们慕名而来。”于是赶忙看纸条后面的内容“我有多余的去杭州的卧铺，谁想要买，不要的话，请把纸条继续往前递…”★☆ 20.一人夜过坟地,见火光,以为是鬼火,遂投砖头一块,火光移至另一坟头,该人又仍一砖头,遂听见***拉泡屎都不行,一跟烟的工夫挨两砖头★☆ 21.一个新来的店员，做每件事都在背口诀，有一位老太太买了一瓶酱油，店员："收您xx元，找您xx元，请问您需要吸管吗？老太太顿时晕倒…★☆ 22.一次放学，同桌招呼我和她一块去吃饭，临走的时候她好心提醒我“去上趟厕所吧”， 我当时可能光想着吃饭了，脱口而出“我不饿”… 回头一看我同桌笑得蹲地上了都~★☆ 【★☆】→权威专业原创的回答【发现抄袭一律投诉】 (*^__^*) 嘻嘻……感谢楼主对我答案的支持！！感谢你的采

③ 求：人教版初中生物七年级实验探究试题

2010年厦门市初中生物实验考查试题及评价办法
2010.3.30
试题一：使用显微镜观察永久装片
所需器材和药品：显微镜 永久装片（植物细胞装片、叶横切片、茎横切片、四种组织细胞、人血涂片等，均可）
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 显微镜安放 距实验台边缘7厘米左右，略偏左。 本题主要考查学生显微镜的基本操作。
关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2* 对光 1.正确转动转换器选择物镜。
2.正确转动遮光器，选择光圈。
3.看到白亮视野。
3. 安放
永久装片 1.正确使用压片夹。
2.标本正对通光孔中心。
4 调整焦距 1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。
2.上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
5* 找到物像 物像正确、清晰。
6 显微镜复原 物镜位置正确、镜筒下降到最低。
7 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
8* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁。
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。

试题二：使用显微镜观察判断阴生植物或阳生植物叶片
所需器材和药品：显微镜、教师做好的阴生叶和阳生叶下表皮临时装片、废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 显微镜安放 距实验台边缘7厘米左右，略偏左。 本题主要考查学生显微镜的基本操作。
教师应告知学生阳生植物叶、阴生植物叶下表皮气孔特点，以便学生做出正确判断。
关键点的不规范操作不超过3处，且没有影响实验结果，可合格；超过三处，无论是否影响实验结果，视为不会操作显微镜，认定为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2* 对光 1.正确转动转换器选择物镜。
2.正确转动遮光器，选择光圈。
3.看到白亮视野。
3. 安放待观察
临时装片 1.正确使用压片夹。
2.标本正对通光孔中心。
4 调整焦距 1.下调镜筒时，眼看物镜，使用粗准焦螺旋。
2.上升镜筒时，眼看目镜，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
5* 找到物像 物像正确、清晰；正确判断所观察装片是来自阳生植物叶片或者阴生植物叶片。
6 显微镜复原 物镜位置正确、镜筒下降到最低。
7 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
8* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁。
备注：
1. 每实验桌阴生叶、阳生叶下表皮临时装片各1片，由教师考前做好准备，学生任取一片观察并判断。
2.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。

试题三：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、纱布、滴管
2.稀碘液、清水、洋葱
3.废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 擦 擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。 本题主要考查学生制作临时装片的基本操作。
制作临时装片的步骤顺序混乱，导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规定时间内均可重做，重做仍观察不到，视为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2 滴 滴加清水、水滴大小适中。
3. 撕 1.必须使用镊子、刀片或剪刀等，不能用手接触待观察材料。
2.待观察材料大小、厚薄适中。
4 展 用镊子将材料在水滴中展平。
5 盖 用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。
6 染 操作规范，染色均匀。
7* 提交 提交监考教师观察评分，不合格者，在考试时间内可重做一遍。
8 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
9* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁。
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。

试题四：制作口腔上皮细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸。
有条件的学校可以准备一次性纸杯，供学生漱口
2.稀碘液、生理盐水
3.废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 擦 擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。 本题主要考查学生制作临时装片的基本操作。
制作临时装片的步骤顺序混乱，导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作，但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的，在规定时间内均可重做，重做仍不符要求，视为不合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2 滴 滴加生理盐水、水滴大小适中。
3 取 取材位置正确。
4 涂抹 将材料在水滴中涂抹均匀。
5 盖 用镊子，无气泡，或只有个别小气泡。
6 染 操作规范，染色均匀。
7* 提交 提交监考教师观察评分。不合格者，在考试时间内可重做一遍。
8 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
9* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。

试题五：解剖并观察花的基本结构
所需器材和药品：1.完全花一朵。（可要求学生自带）
2.镊子、透明胶或双面胶或胶水
3.废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 整体观察 对整朵花进行观察，确定解剖思路 本实验主要考查学生解剖基本操作。
解剖全程不使用镊子、材料破损严重、粘贴杂乱无章视为不合格。
标注的名称、数量出现三处以上错误，视为不合格。
个别处解剖没有使用镊子；能按一定顺序粘贴，只是不够美观，视为合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2* 逐层解剖 1.从外到内（花粉、胚珠不要求）
2.用镊子操作全部解剖过程
3.把每个解剖下的部分放在试卷的合适位置上（花型如果比较大，试卷无法粘贴，请老师提供白纸，要求学生按试卷格式粘贴）
3 粘贴 按一定顺序和排列方式
4 完成
实验报告 实事求是，独立完成。
5* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁
备注：
1.应选用小型的单瓣花，可学生自带，也可老师统一提供。
2.加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。

试题六：探究唾液对淀粉的分解作用
所需器材和药品：淀粉液、清水、碘液、滴管恒温水浴锅（有无皆可）、量筒、一次性杯子、记号笔、废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 取两支试管 标号 本实验主要考查学生对对照实验的条件控制，以及操作规范。
操作不规范、顺序混乱，不能判断实验结论的，视为不合格。
结果、结论表述与实际探究过程不相符的，视为不合格。
现象不正确，在考试时间内可允许重做一次；重做仍不正确，能利用正确原理合理解释的，可合格。
实验报告错误超过40%，认定为不合格。
学生举手示意的关键步骤，教师检查并作记录。
2 分别加入唾液和清水 1.唾液在侯考室取
2.唾液和清水等量
3 加淀粉液 加等量淀粉液
4 保温 手握或恒温箱3-5分钟
5* 检验 滴加等量碘液，振荡，现象明显。
6 得出结论 结论与现象一致。
8* 整理实验桌 器材药品归回原位，桌面整洁
备注：加“*”步骤，要求考生举手示意监考教师检查。

④ 生物题目——检测生物组织中的糖类和蛋白质

葡萄糖就是一种还原糖，细胞呼吸的原料就是还原糖，所以活细胞都有