历史基础训练
1. 七年级下册历史基础训练答案。
你看看，是不是
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
【基础闯关】
1．A 2．C 3．D
4．(1)北京人，距今约70万年至20万年。
(2)居住在山洞里，过群居生活；会制造和使用石器；能够使用天然火，还会保存火种；能吃熟食；过采集和狩猎生活。
5．(1)山顶洞人时期。 (2)山顶洞人会使用骨针，已掌握磨光和钻孔技术。 说明：生产力有了提高，有了爱美观念。
【能力提升】
1．B 2．D 3．D 4．B
5．(1)山顶洞人。 磨光和钻孔技术。 北京人。 (2)在人类早期生活条件极为恶劣的情况下，人工取火使人类的食物来源和生活范围扩大了，大大加强了人类征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。(言之有理即可)
【自主探究】
点拨：可从衣、食、住、行等方面去想象，也可按从早到晚的时问顺序去想象。
第2课原始的农耕生活
【基础闯关】
1．C 2．C 3．C 4．B
5．(1)半坡粟黄河 (2)河姆渡水稻长江
【能力提升】
1．C 2．D 3．C 4．D
5．(1)图1是河姆渡原始居民；图2是半坡原始居民。原因：原始农业的出现，使得原始居民能够在一定的地域内通过农耕不断获得食物，从而过上定居生活。 (2)图1：水稻；图2：粟。 (3)自然环境。
【自主探究】
点拨：可以围绕再现半坡原始居民生活的场景设计策划一些表演、游戏项目，以吸引游客，如原始生活演示、原始舞蹈表演、原始打斗、原始祭祀等项目。宣传词要直观、简洁、朗朗上口，能激发游客前来旅游的欲望。
第3课华夏之祖
【基础闯关】
1．B 2．B 3．D
4．(1)黄帝。 (2)相传，黄帝建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子发明了养蚕缫丝，他的属下发明了文字、乐谱等。所以，后人尊称黄帝为“人文初祖”。
【能力提升】
1．D 2．B 3．C 4．D
5．(1)禹。事件：公元前2070年，禹建立夏朝。 (2)我国原始社会结束，奴隶社会开始。
6．(1)黄帝。(2)建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。(3)黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中打败蚩尤。黄帝部落与炎帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族，海外华人常称自己为“炎黄子孙”。
【自主探究】
点拨：由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属。实际上，其中的任何一项发明都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。
水平测试
1．C 2．B 3．B 4．B 5．B 6．C 7．B
8．B 9．A 10．C 11．B 12．D 13．C 14．D
15．C 16．D 17．C 18．B 19．B 20．D
21．(1)北京人、山顶洞人、河姆渡原始居民。
(2)图1用于狩猎、防御野兽袭击等，图2用于缝制兽皮衣服等，图3用于农耕。 说明人类在漫长的历史发展过程中，生产工具不断改进，利用和改造自然的能力不断提高。
22．①北京人会使用天然火，还不会人工取火。②北京人处于打制石器时代，当然不会使用磨制的石锅。③半坡居民的住房是半地穴式的。④“禅让”的顺序应是尧、舜、禹。
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
【基础闯关】 A B C B C
4．(1)牧野大战。 公元前1046年。 (2)结果：周武王大败商纣王，推翻了商朝的统治，建立了周朝。 原因：周朝文王、武王励精图治，国家强盛；商纣王施行暴政，统治腐朽；武王伐纣，是正义战争，得道多助；纣王失道寡助，牧野大战中商军阵前倒戈；周武王联合了西方和南方的小国、部落，力量强大；周武王得到贤人姜尚的辅佐。
【能力提升】 D A C D D
1．C 2．C 3．D 4．C 5．A
6 ．(1)桀、纣和厉王都是暴君，他们的暴政最终导致了王朝的灭亡或衰落。 (2)统治者实行暴政，害人害己，最终会危害整个国家。启示：要任用贤者，要勤政爱民。
7．(1)分封制。目的：为了巩固统治. (2)内容:周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
【自主探究】
点拨：西周晚期的共和元年即公元前841年，是我国历史上有确切记年的开始，再往前的西周早、中期和夏、商两代，只有帝王的世系而无年代。也就是说，五千年的文明史中仅有三千年“有史可查”。实施这一工程，就是为了填补中国文明史的空白，为研究中国古代文明的起源和发展给出一个时间上的标尺。
第5课灿烂的青铜文明
【基础闯关】
1．C 2．D 3．D 4．D
5．(1)司母戊鼎。 商朝。 用于祭祀。青铜铸造业。四羊方尊、“三星堆”青铜立人像
(2)它是世界现存最大的青铜器，说明我国商朝的青铜铸造业达到了很高的水平，我国劳动人民具有高度的智慧。
【能力提升】
1-B 2．A 3．B 4．B 5．B
6．(1)商朝。 (2)奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨；奴隶属于奴隶主的私有财产，没有人身自由，奴隶主可以把他们随意转让和买卖。更悲惨的是，奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
【自主探究】
点拨：鼎被视为传国重器，是国家和权力的象征，“鼎"字也被赋予了“显赫”、“尊贵”、“盛大”等意义，如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助等等。
第6课春秋战国的纷争
【基础闯关】 B C D B C
6．(1)春秋时期，齐桓公在管仲的辅佐下，成为春秋时期的第一个霸主。 (2)齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。 (3)争霸战争给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家的统一。
【能力提升】 A D D A C
6．(1)战乱纷争。 (2)齐、楚、秦、燕。(3)长平之战。 长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻，加快了秦统一全国的步伐。
7．(1)为了争夺土地和人口。 (2)①给社会和人民带来灾难。②有一定的积极作用：大国灭掉小国，有利于国家走向统一；争霸过程中很多国家都以改革加强了自身力量；争霸战争进一步削弱了周王室的统治地位
2. 初一历史练习册答案
一天，你们连续来有两节自历史课。第一节下课后，你们历史老师口渴了，想去倒水，结果发现教室饮水机没水了。见状，你们老师准备回办公室倒水，你一个机灵，赶紧去买了瓶饮料送到办公室想送到老师手中，结果半路上碰到了老师。老师接过饮料，却不小心把答案掉地上了没注意，临走时，你朝老师喊了一句：喂，你的答案！ 老师回眸一笑：是你的答案！
3. 七年级上册历史基础训练答案
第八课：
(1）C D B D A
（6）管仲改革 （2）李悝变法 （3）商鞅变法
（7)；牛耕和铁农具的使用和推广 ........
4. 人教版七年级下册中国历史基础训练答案
第几页呀
5. 人教版中国历史基础训练七年级上册答案
水平综合（2）选择题请自行跳过。。。。26（1）焚书坑儒。目的：加强思想控制（2）百家争鸣内。原因容：战国时期，社会急剧变化......互相辩论（课本上那一段啦~~~）（3）实现思想上的大一统。手段：强调教化和灌输，而焚书坑儒则使用强硬而残暴的手段实现思想统一。（4）汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，大力推行儒学教育，促进了汉代教育的发展。27（1）丞相，分管行政；太尉，分管军事；御史大夫，分管检察。（2）在地方上实行郡县制（3）秦的暴政
6. 九年级上历史基础训练答案
那个教版的，那一课
7. 历史练习册的答案
孩子，作业帮你值得拥有。
8. 六年级历史练习册
第1课 历史告诉我们什么
[内容]
(一)填空
1.我国现在采用的纪年法，是世界通用的 。
2.司马迁开始写《史记》是在公元前104年，是公元 世纪。蔡伦改进造纸术是在公
元105年，是公元 世纪。
(二)单项选择
3.1949年是( )
A.19世纪40年代初 B.19世纪40年代末
C.20世纪40年代初 D.20世纪40年代末
4.我国历史上第一次大规模农民起义爆发于公元前209年，它发生在( )
A.公元前3世纪初 B.公元前3世纪末
C.公元前2世纪初 D.公元前2世纪末
(三)多项选择
5.我们了解历史的重要依据和来源是( )
A.历史故事 B.历史传说C.古迹和遗址 D.文物和文字纪录
第2课 祖国境内的远古人类
[内容]
课堂效果检测
(一)填空
1.我国境内已知的最早的人类是在云南发现的 人，距今约有 多万年。
2.20世纪前期，在北京西南 龙骨山山洞里发现的远古人类的遗骨，就是 。
3.氏族是按 关系结合起来的集体， 人就处在氏族公社时期。
(二)单项选择
4."旧石器"指的是( )
A.已经用坏的石器工具 B.原始人使用的工具C.敲打而成的粗糙石器 D.磨制而成的石器
5.已经懂得磨制和钻孔技术的远古人类是( )
A.元谋人 B.蓝田人C.北京人 D.山顶洞人
第3课 氏族公社时代的居民
[内容]
前提测评
(一)填空
1.氏族公社是按 关系结合起来的生活集体。
(二)单项选择
2.首先进入氏族公社时期的远古人类是( )
A.元谋人 B.蓝田人C.北京人 D.山顶洞人
课堂效果检测
(一)填空
1.距今约五六千年，我国长江流域的 原始居民和 流域的半坡原始居民，处在 氏族公社的繁荣时期。
2.距今约四五千年，山东大汶口一带原始居民进入了 氏族公社时期。他们的制陶工艺显
著进步，有了 和 。
(二)单项选择
3.下列选项中，证明了我国是世界上最早种植粟的国家的遗址是( )
A.北京人遗址 B.元谋人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
4.处在父系氏族公社后期的大汶口原始居民的墓葬里，随葬品的数量差距很大。出
现这种现象的根本原因是( )
A.出现了私有财产 B.贫富分化加剧C.由于生产的发展 D.人们有了贵贱之分
第2课 祖国境内的远古人类
[内容]
课堂效果检测
(一)填空
1.我国境内已知的最早的人类是在云南发现的 人，距今约有 多万年。
2.20世纪前期，在北京西南 龙骨山山洞里发现的远古人类的遗骨，就是 。
3.氏族是按 关系结合起来的集体， 人就处在氏族公社时期。
(二)单项选择
4."旧石器"指的是( )
A.已经用坏的石器工具 B.原始人使用的工具C.敲打而成的粗糙石器 D.磨制而成的石器
5.已经懂得磨制和钻孔技术的远古人类是( )
A.元谋人 B.蓝田人C.北京人 D.山顶洞人
第3课 氏族公社时代的居民
[内容]
前提测评
(一)填空
1.氏族公社是按 关系结合起来的生活集体。
(二)单项选择
2.首先进入氏族公社时期的远古人类是( )
A.元谋人 B.蓝田人C.北京人 D.山顶洞人
课堂效果检测
(一)填空
1.距今约五六千年，我国长江流域的 原始居民和 流域的半坡原始居民，处在 氏族公社的繁荣时期。
2.距今约四五千年，山东大汶口一带原始居民进入了 氏族公社时期。他们的制陶工艺显
著进步，有了 和 。
(二)单项选择
3.下列选项中，证明了我国是世界上最早种植粟的国家的遗址是( )
A.北京人遗址 B.元谋人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
4.处在父系氏族公社后期的大汶口原始居民的墓葬里，随葬品的数量差距很大。出
现这种现象的根本原因是( )
A.出现了私有财产 B.贫富分化加剧C.由于生产的发展 D.人们有了贵贱之分
第4课 夏商奴隶制王朝
[内容]
前提测评
(一)填空
1.从公元前 世纪到公元前 年，我国处在奴隶社会时期。 、 、 三个朝代是我国奴隶社会的确立和发展时期。
2. 做部落联盟长的时候，我国 社会已经走到了尽头。 社会来临了。
(二)单项选择
3.出现私有财产和贫富分化是在( )
A.父系氏族公社前期 B.父系氏族公社中期
C.父系氏族公社后期 D.母系氏族公社繁荣时期
课堂效果检测
(一)填空
1.公元前21世纪， 建立我国历史上第一个奴隶制王朝 朝，其国家机构，是奴隶主阶级压迫 和 的工具。公元前16世纪，商汤建立商朝，后人又称为 朝。
2.商朝后期制造的 ，是今天世界上发现的最大的青铜器。
(二)单项选择
3."夏有乱政，而作禹刑"。对这一材料最准确的解释是( )
A.夏朝人是禹的后代 B.夏朝已经制定了刑法
C.夏朝阶级矛盾尖锐 D.禹刑极为残酷
4.开始用"世袭制"代替"禅让制"的是( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
5.殷墟是在今天的( )
A.河南安阳 B.河南洛阳 C.陕西西安 D.陕西咸阳
第5课 奴隶制发展的西周
[内容]
前提测评
(一)填空
1.公元前21世纪， 建立夏朝，由于 的暴政，夏朝于公元前 世纪被商朝灭亡。商朝的建立者是 ，他把都城建在 。到商王盘庚时，又迁都到 ，所以后人又称商朝为 朝。
(二)单项选择
2.迄今世界上发现的最大的青铜器司母戊鼎制造于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
(三)多项选择
3.商朝达到较高水平，得到很大发展的手工业有( )
A.青铜冶铸业 B.纺织业 C.制陶业 D.玉石雕刻业
课堂效果检测
(一)填空
1.商朝末年，渭水流域的 族，迅速发展，首领 重视农业生产，任用有才能的 等人，势力逐步强大。公元前11世纪中期， 即位，他得到姜尚、 的辅佐，国家兴盛。
2. 年，周平王迁都 ，东周开始。
(二)单项选择
3.率兵灭纣的周王是( )
A.文王 B.武王 C.厉王 D.幽王
4.《诗经》中"溥(普)天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣"反映的是( )
A.世袭制 B.分封制 C.井田制 D.宗法制
5.西周后期的"共和行政"指的是( )
A.建立奴隶制共和国 B.两个国王并立C.周公和召公共同执政 D.地方行政机构
6.我国历史上有确切纪年的开始是在( )
A.公元前11世纪 B.公元前841年C.公元前771年 D.公元前770年
(三)多项选择
7.下列选项属于商纣王暴政的有( )
A.修筑豪华的宫殿园林 B.霸占山林川泽C.创造"炮烙"之刑 D.用严刑峻法镇压人民