八上物理学
初二物理上册的重点内容 第一章 1.1物理学：研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 1.2比较有定性比较和定量比较两种。测量是定量比较。长度和时间的测量是基本的测量。- 米m（主单位） 测量长度：长度单位 千米km 分米dm 厘米cm 毫米mm 微米μm 纳米nm等 量程 测量工具：刻度尺 分度线 零刻度线 测量方法：零刻度线对准被测物一端，尺的位置与被测物平行，视线正对刻度线并垂直尺面，记录时要有准确值、估计值和单位。 定义：测量值与真实值之间的差异 误差：减小误差：1.多次测量求平均值 2.采用更精密的测量工具 3.采用更合理的测量方法- 秒s（主单位） 测量时间：时间单位 时h 分min 毫秒ms 微秒μm 纳秒ns等 测量工具：钟表 1.3特殊测量：累积法：测量纸的厚度 以直代曲法：测量曲线的长度 1.4科学探究：提出问题；猜想和假设；制定计划和设计实验；进行实验和收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。 第二章2.1声音的产生：物体振动产生声。 声源：正在发声的物体。 形式：波 传播： 固体 条件：介质 液体 （真空不能传声） 气体：340m／s 接受：人耳结构 听不到声的情况：1.不在人的听觉范围内 2.离声源太元 3.无介质 音调：高低←频率（声源每秒振动次数，单位：赫兹Hz） 2.2~2.3乐音的三要素： 响度：强弱←振幅（分贝dB计量声音强弱）／离声源远近 音色←材料、结构、发声方式 弦乐器的音调：当弦粗细、张紧程度相同，弦越长音调越低；当弦粗细、长短相同，弦拉得越紧音调越高； 当弦长短、张紧程度相同，弦越细音调越高； 人发出声波的频率范围85~1100Hz 人“听到”声波的频率范围20~20000Hz 物理学：无规律振动 2.4乐音 环境保护：影响人正常生活、学习、休息 物理学：有规律振动 噪音 环境保护：有可能影响人 定义：振动频率高于20000Hz的声音 超声 作用：传递信息；具有能力。 次声：振动频率低于20Hz的声音 消声 方法 吸声 隔声减少噪声 在声源处 途径 在传播过程中 在人耳处 第三章 3.1光的定义：光是一种电磁波，平时看到的是“可见光”，能引起人的视觉的电磁波。 光的作用：让我们看见物体；带来温暖；植物光合作用„„ 人能看见物体的条件：是光源或能反射光；光能进入人的眼睛。 光源：能自行发光的物体。分为自然光源和人造光源。 光的传播：在同一种均匀介质中沿直线传播。 光线：描述光的传播路径和方向.光的现象：影、日食、月食、小孔成像等。 3.2光的反射的定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。 定律：三线共面，分居两侧，两角相等。 镜面反射和漫反射 无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律 3.4光的折射的定义：光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象。 定律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线、入射光线、法线在同一平面，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。 3.3平面镜对光的作用：（1）成像 （2）改变光的传播方向 平面镜成像特点：成正立、等大的虚像；像距=物距；像与物的连线垂直与镜面。光的反射光线的反向延长线一定通过像点。 凸面镜：会聚光 球面镜 凹面镜：发散光
㈡ 八年级物理学什么
你好！若为人教版，则八年级共学习十章，分别是：
八年级上册
1、声现象
2、光现象
3、透镜及其应用
4、物态变化
5、电流和电路
八年级下册
6、电压电阻
7、欧姆定律
8、电功率
9、电与磁
10、信息的传递
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
㈢ 八上物理《认识物理学》教案
物理（Physics）拼音：ù lǐ，英文：physics全称物理学。
“物理”一词的最先出自希腊文φυσικ，原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。汉语、日语中“物理”一词起自于明末清初科学家方以智的网络全书式著作《物理小识》。
在物理学的领域中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学的研究所组成的，直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。
物理学与其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物和地理等。特别是数学、化学、生物学。化学与某些物理学领域的关系深远，如量子力学、热力学和电磁学，而数学是物理的基本工具。
“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工开物》等书中。
日本学者指出：“特别值得大书一笔的是，近世中国的汉译著述成为日本翻译西洋科学译字的依据.”日本早期物理学史研究者桑木或雄说：“在我国最初把Physics称为穷理学.明崇祯年间一本名叫《物理小识》的书，阐述的内容包括天文、气象、医药等方面.早在宋代，同样内容包含在‘物类志’和‘物类感应’等著述中，这些都是中国物理著作的渊源.”
明代吕坤（1536—1618）著有《呻吟语》，其中卷六第二部分名为“物理”，大体是有关物性学的，并用以引申一些关于人文及世界的观点.宋代朱熹（1130—1200）等人常用“物之至理”或“物理”一词.当代著名物理学家李政道曾引用唐代杜甫《曲江二首》中的诗句“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”来说明物理一词在盛唐即已出现[4].其实在中科院哲学研究所和北大哲学系编著的《中国哲学史资料简编》（中华书局）“两汉—隋唐”部分中就记载了三国时吴人杨泉曾著书《物理论》，是研究和评论当时有关天文、地理、工艺、农业及医学知识的著作.更久远的，在约公元前二世纪成书的《淮南子•览冥训》中有：“夫燧之取火于日，慈石引铁，葵之向日，虽有明智，弗能然也，故耳目之察，不足以分物理；心意之论，不足以定是非”之论述.中国古代的“物理”，应是泛指一切事物的道理.
感觉
随着科学技术的迅猛发展，自然科学理论对社会生产、社会生活的作用越来越大。物理作为自然科学的基础科学，现代技术的理论基础，在普通教育各门学科中的地位越来越受到重视。在现代社会中，一个人如果没有基本的物理知识是很难适应现代生活的，即使将来从事的工作与物理联系很少，但总要在日常生活中遇到许多现代化的设备。至于将来从事技术或科研工作，物理知识就更显得重要了。因此，物理课对我们每个人都有很重要的作用。
在高中物理学习中要想取得较好的成绩，必须依靠两个东西：勤奋和思考。就高中物理本身的特点来说，知识内容多而难，更需要用勤奋务实的态度去学习，这样才能够收到好的效果。当然，任何科目的学习都不是轻轻松松能学好的，我只是强调学习物理的基础是勤奋，除了勤奋，我认为去学习物理还需要多思考。高中物理有很明显的特点，知识越来越难理解，物理模型（包括理论模型和实验模型）越来越抽象。计算已越来越复杂等等。在这样的情况下，就需要对它花更多的精力去思考分析。
计划
物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：
①知识点多、知识面广。
②物理概念、物理规律需要理解。
③物理实验的方法及操作需要掌握。
④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。
明确中考物理命题的趋向
纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计2008年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考
明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。
第一轮：紧扣课本，夯实基础
物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点：
1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：
◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”
◆该概念的含义是什么？
◆怎样测量？
◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？
◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？
2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：
◆该规律是怎样建立起来的？
◆该规律成立的条件或适用范围是什么？
◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？
◆如何应用该规律解决实际问题？
3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。
总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。
第二轮：专题复习，优化网络
物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：
1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。
2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究（包括操作实验）、计算、信息综合等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。另外平时要注意观察思考社会或生活中的热点问题，因为这些热点常常也是中考的热点。如“2008年奥运会中涉及的物理知识”、“嫦娥一号卫星中涉及的物理知识”等。
3、通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器，是“探究欧姆定律”、“测定小灯泡的电阻”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”等实验中不可缺少的重要仪器。同学们可以总结滑动变阻器在每个实验中的用途，深化对电学实验的理解。例如所有实验中，滑动变阻器的共同作用是：
◆保护电路。
◆通过改变自身电阻而改变电路中的电流。
而由于每个实验的不同，使滑动变阻器分别具有不同的作用：
◆探究欧姆定律中电流与电压的关系——为了保证两端的电压不变。
◆探究欧姆定律中电流与电阻的关系——改变定值电阻两端电压，从而达到多次实验探究规律的作用。
◆测定小灯泡的电阻——改变小灯泡两端电压，达到多次测试取平均值以减小误差的目的。
◆测定小灯泡的电功率——改变小灯泡两端的电压，从而比较小灯泡亮度与电功率的关系。
◆探究影响电磁铁磁性强弱的因素——改变电路中的电流，研究电磁铁磁性强弱与电流的关系，还可以控制电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。又如可以通过“密度的测量”将“质量”、“浮力”、“二力平衡”、“杠杆平衡原理”等力学知识贯穿起来，还可以将力学中测量仪器的使用归纳和总结。
第三轮：仿真模拟，体验中考
这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练，要给自己留下思考反馈的时间。可以根据实际情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。在这一轮复习期间，可以将第一、第二轮复习中做过的易错题进行归纳、梳理，建立错题档案集，研究自己的错题，寻找自己思维或知识的漏洞，进行有目的性的训练，达到“知彼知己，百战不殆”的目的。
㈣ 怎样学习八年级物理
第一，要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。
第二，要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
第三，要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。
第四，要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议。
1.学会使用物理课本
初中物理课要学习的全部内容是什么？初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对！当然是做后者。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。
2.明确学习目标，注重理解物理概念
做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标。
㈤ 如何学好八年级物理
物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生 4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量
2． 利用数学将题解出来
三、学习习惯：
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4）复习要一遍一遍地反复复习。
5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。
㈥ 八年级物理上册难学吗
初中的物理都很小儿科，我初一初二物理满分一百我最高得29。初三学了下满分七十能拿六十分以上
㈦ 初二上册物理学习内容简介
1 机械运动：物体位置的变化。
2 运动和静止都是相对的。
3 参照物：研究机械运动时，所选择的标准物体。
4 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
5 速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体单位时间内通过的路程。
速度是表示物体运动快慢的物理量。
速度计算公式是:v=s/t
7 变速运动:运动物体的速度是变化的，这样的运动叫－－
8 平均速度:物体通过一段路程的平均快慢程度。
第五章 光的反射
1 光源：(能够)发光的物体叫光源。
2 1878年美国的爱迪生发明了白炽灯
3 光线：表示光的传播方向的直线叫光线。
4 光的传播规律：光在同一均匀透明介质中沿直线传播。
5 光速：3*100000千米/秒。 在水中传播速度是这速度的四分之三
在玻璃中的速度是真空中速度的三分之二
6 入射点：入射光线与镜面的交点。
7 法线：经入射点垂直于镜面的线。
8 入射角：入射光线与法线的夹角。 反射角：反射光线与法线的夹角。
9 反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光
线分居在法线两侧；反射角等于入射角。
10 光路是可逆的。
11 漫反射：如果镜面是凹凸不平的，那么平行光线入射后反射光线不再平
行而是射向各个方向。
镜面反射：如果镜面是光滑的，则平行光线入射后，反射光线仍然平行
12 虚像：非实际光线而是光线的反向沿长线会聚而成的像。
实像：实际光线会聚而成的像叫实像。
13 平面镜成像四特点： 1平面镜成的像是虚像；2平面镜成的像与物体大小
相等；3 镜中的像到镜面的距离与物到镜的距离相等；4像和物的连
线与镜面垂直。
14 会用垂直等距和光路图两种方法找物体的像。最关键是光路图法。
15 球面镜：利用球面的一部分进行反射的镜。
16 凹镜：利用球面的内表面进行反射的球面镜。
凸镜：利用球面的外表面进行反射的球面镜。
17 球面镜的作用： 凹镜对光对光线有会聚作用。另外放在焦点的光源发出
的光经凹镜反射后，能平行射出。 凸镜对光线有发散作用，但
能够扩大视野。
18 凹镜的焦点：射向凹镜的平行光线经反射以后所会聚的点叫焦点。
第六章 光的折射
1 光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会改变这现象
2 折射角：折射光线与法线之间的夹角。
3 折射定律：1折射光线、入射光线和法线在同一平面上；2折射光线和入射
光线分居在法线两侧；3当光由空气射入水或其它介质时，折射角小
于入射角，当光由水或其它介质射入空气时，折射角大于入射角。 4
当光线垂直入射到界面上时，传播方向不发生改变。
4 注意：折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。
在折射中光路也是可逆的。
5 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜是凸透镜。
凹透镜：中间薄边缘厚的透镜是凹透镜。
6 透镜的主光轴：通过两个球面球心的直线。
7 光心：通过它后光线传播方向不改变的点叫光心。
8 凸透镜的作用：对光线会聚 所以也叫会聚透镜。
凸透镜的焦点：平行光线经凸透镜折射后，折射光线就会聚在主光轴上
的焦点。这一点就是凸透镜的焦点。
9 凹透镜的作用：对光线发散。
10 平行光经凸透镜折射后会聚焦点，反过来从焦点发过焦点的光折射后平
行平行光经凹透镜折射后折射光的反向延长线过虚焦点，则入射光的延长
线过虚焦点的，折射后一定是平行主光轴的光线。
11 照相机的原理： u>2f f<v<2f 倒立 缩小 实像
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，能成倒立缩小的实像。
12 幻灯机的原理： f<u<2f v>2f 倒立 放大 实像
物体到凸透镜的距离在焦距和2倍焦距之间时，成放大倒立的实像
13 放大镜的原理： u<f 正立 放大 虚像
物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大正立的虚像。
14 照相机的结构： a.胶片：感光显影后变为照相底片。
b.调焦环：调节镜头到胶片的距离(但上面数字表示景到镜头的距离)
c.光圈：控制镜头的进光量。 d. 快门：控制曝光时间。
15 实像是实际光线会聚成的可以形成在光屏上，虚像不是光线形成的，不
能形成在光屏上。
16 投影器与幻灯机的区别：投影器用两块大塑料螺纹透镜作聚光镜，并用
一块平面镜把像反射到屏幕上。
16 显微镜的镜筒上有一目镜，和一个物镜。它的放大倍数比放大镜大许
多。
18 三棱镜的色散实验使白光成了红橙黄绿蓝靛紫。
该实验证明了：白光不是单一色光，而是由许多色光混合而成的
17 透明物体的颜色由它透过的光决定。不透明物的颜色由它所反射的光决
定
18 色光三原色：红、绿、蓝。 颜料三原色：红、黄、蓝。
上册没有电
㈧ 初二上学期的物理主要学什么
初二上学期的物理主要学声现象，光现象，物态变化，电路和电流。别担心，这些都很简单，只要你认真就能学好。
㈨ 八年级上物理学什么
那啥……2楼的说的是高中物理啊……
八年级上学运动学、声学、光学、以及力的平衡、牛顿定律
初中物理不难，但是要细心。很多地方不是不会，但是容易在细节上疏忽……
㈩ 初二物理学什么知识点
第一章 声现象
1．声音的产生：声音由物体的振动产生。
2．声音的传播：
（1）声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不传声。
（2）声音在固体、液体中比在空气中传播得快。
（3）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
3．声音的特性：音调、响度、音色。
（1）音调：音调跟发声体振动的快慢有关系。物体振动得快，音调就高；振动得慢，音调就低。
（2）响度：声音的强弱叫做响度。物体振动的幅度越大，产生声音的响度越大。
（3）音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
第二章 光现象
1．光的直线传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2．光在真空中的速度：3×108m/s。
3．光的反射：
（1）概念：光射到任何物体表面上，总有一部分光会被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。
（2）几个名词：
①入射角：入射光线与法线之间的夹角叫做入射角。
②反射角：反射光线与法线之间的夹角叫做反射角。
（3）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
（4）反射的种类：镜面反射、漫反射。
①镜面反射：在光滑的镜面上发生的反射叫做镜面反射。平行光线发生镜面反射时，反射光线仍为平行光线，只是传播方向发生了改变，由于反射光线都在同一个方向上，因此从这一方向看很刺眼，而从别的方向上却看不到反射光线。
②漫反射：在粗糙表面上发生的反射叫做漫反射。平行光线发生漫反射后，反射光线就不再平行了，而是按照反射定律射向各个方向，由于反射光线射向各个方向，因此从不同的方向上都能看到反射光线，而且光线不刺眼。
（5）我们能够看见本身不发光的物体的原因：由这个物体反射的光进入到我们的眼睛。
4．平面镜成像特点：物体在平面镜中成的是虚像；像与物体的大小相等；像与物的连线与镜面垂直；像与物到镜面的距离相等。
5．实像和虚像：
区别 概念 能否用光屏承接 倒立与正立 举例
实像 真实光线会聚成的像 能 一般为倒立 小孔成像
虚像 光线的反向延长线的交点组成 否 一般为正立 平面镜成像
6．光的折射：
（1）概念：光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
（2）折射角：折射光线与法线之间的夹角叫做折射角。
（3）折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一平面上；折射光线、入射光线分居在法线两侧；光从空气斜射到水等透明物质时，折射角小于入射角，光从水等透明物质斜射到空气时，折射角大于入射角。
7．光路是可逆的：在光的反射现象、折射现象中，光路是可逆的。
8．透明、不透明物体有不同颜色的原因：
（1）透明物体的颜色由透过它的色光决定；
（2）不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
第三章 透镜
1．凸透镜、凹透镜：
（1）中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜；（2）中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。
2．焦距：焦点到光心的距离叫焦距。
3．凸透镜、凹透镜对光线的作用：
（1）凸透镜对光有会聚作用；
（2）凹透镜对光有发散作用。
4．生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸透镜。
5．凸透镜成像的规律：
物距u 像的性质 应用
倒正 大小 虚实
u>2f 倒立 缩小 实像 照相机
2f >u>f 倒立 放大 实像 投影仪
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第四章 物态变化
1．温度：
（1）概念：物体的冷热程度叫做温度。
（2）温度的单位：℃。
（3）液体温度计：
①工作原理：液体的热胀冷缩。
②正确使用方法：
首先注意观察温度计的量程，认清它的分度值；
温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或者容器壁；
温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
2．常见的晶体、非晶体：各种金属、冰、海波、萘等是常见的晶体；蜡、沥青、玻璃是常见的非晶体。
3．熔化：
（1）物质从固态变成液态叫做熔化。熔化是一个吸热过程。
（2）熔点：晶体熔化时温度叫熔点。
（3）晶体与非晶体在熔化、过程中的异同点：
固体 相同点 不同点
温度是否升高 有无熔点
晶体 吸热 保持不变 有
非晶体 吸热 升高 无
（4）冰的熔点：0℃。
4．凝固：
（1）物质从液态变成固态叫做凝固。凝固是一个放热过程。
（2）晶体与非晶体在凝固过程中的异同点：
熔液 相同点 不同点
温度是否降低 有无凝固点
晶体 放热 保持不变 有
非晶体 放热 降低 无
（3）水的凝固点：0℃。
5．对同一种物质，熔点和凝固点是相同的。
6．汽化：
（1）物质从液态变为气态叫做汽化。汽化是一个吸热过程。
（2）沸腾：
①定义：在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象。
②特点：在沸腾的过程中，吸收热量，温度保持不变，有沸点。
③沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。
④水的沸点（在1标准大气压下）：100℃。
（3）蒸发：
①定义：在任何温度下都能发生的、只在液体表面上发生的汽化现象叫做蒸发。
②影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上的空气流速。要加快蒸发，就要提高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体表面上的空气流动；要减慢蒸发，应采取相反的措施。
③蒸发致冷：液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降。
（4）汽化的两种方式——蒸发和沸腾。蒸发和沸腾的异同点：
异同点 蒸发 沸腾
不同点 发生地点 液体表面 液体表面和内部
温度条件 任何温度下均可发生 只在一定温度下（沸点）发生
剧烈程度 平和 剧烈
相同点 汽化现象、吸热过程
6．液化：
（1）物质从气态变为液态叫做液化。
（2）液化的两种方法：降低温度、压缩体积（增大压强）。
7．升华：物质从固态直接变成气态叫做升华。升华是一个吸热过程。
8．凝华：物质从气态直接变成固态叫做凝华。凝华是一个放热过程。
9．雾、露、霜的成因：
（1）雾、露是空气中的水蒸气液化成的小水珠；
（2）霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的小冰粒。
第五章 电流与电路
1．电荷：
（1）带电：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（3）正负电荷：自然界只有两种电荷。人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
（4）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（5）验电器：验电器检验物体是否带电的仪器；验电器的原理是同种电荷互相排斥；通过验电器两片金属箔是否张开来判断物体是否带电，从验电器张角的大小可以判断所带电荷的多少。
（6）电荷量：用字母Q表示。
①定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
②单位：库仑，简称库，符号C。
2．导体和绝缘体：
（1）导体：善于导电的物体叫做导体。如：金属、石墨、人体、大地以及酸碱盐的水溶液。
（2）绝缘体：不善于导电的物体叫做绝缘体。如：橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油等。
3．自由电子：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
4．电流：
（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
（2）电流方向的规定：正电荷移动的方向规定为电流的方向。
5．电路：
（1）电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。
（2）电路各部分作用：
①电源：提供电能的装置。它把其他形式的能转化为电能。常见的电源有电池、发电机。
②用电器：消耗电能的装置。它把电能转化为其他形式的能。
③开关：接通和断开电路。控制用电器是否工作。
④导线：把电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。它是用来传输电能的。
6．电路的三种状态——通路、断路、短路：
（1）通路：接通的电路叫做通路。
（2）断路：某处断开的电路叫做断路。
（3）短路：用导线直接把电源的两极连接起来的电路。这时电流不经过用电器，且电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏。
7．电路的两种连接方式——串联和并联电路：
电路 连接方法 电流
路径 有无节点 各用电器间是否互相影响 开关个数 改变开关位置是否影响电路
串联电路 用电器首尾相连 一条 无 互相影响 一个 不影响
并联电路 用电器两端分别连接在一起 两条或多条 有 互不影响 可以多个 可能影响
8．电流（强度）：
（1）物理意义：表示电流强弱的物理量，简称电流。用字母I表示。
（2）单位：安培，简称安，符号A。还有毫安mA、微安μA。
换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
9．电流表：
（1）清楚实验室使用的电流表的符号、外观、表盘、量程、接线柱。
（2）电流表使用注意事项：
①电流表要串联在被测电路中；
②使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；
③被测电流不要超过电流表的量程；
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源的两极上。
10．串并联电路电流规律：
（1）串联电路电流规律：串联电路中各处电流相等，公式表示：I = I1= I2。
（2）并联电路电流规律：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，公式表示：I = I1+ I2。
第六章 电压与电阻
1． 电压：用字母U表示。
（1）电压的作用：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
（2）电源的作用：电源的作用就是给用电器两端提供电压。
（3）电压的单位：伏特，简称伏（V）。还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）；
单位换算关系：1kV=1000V，1 mV=10-3V，1μV=10-6V。
（4）常见电压值：一节干电池电压：1.5V；安全电压：不高于36V；家庭电路的电压：220V。
2．电压表：
（1）清楚实验室使用的电压表的符号、外观、表盘、量程、接线柱。
（2）电压表使用注意事项：
①电压表要并联在电路中；
②使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；
③被测电压不要超过电压表的量程。
3．串并联电路电压规律：
（1）串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，公式表示：U=U1+U2。
（2）并联电路电压规律：并联电路中各支路两端的电压都相等，公式表示：U=U1=U2。
4．电阻：
（1）概念：导体对电流阻碍作用叫做电阻。用符号R表示。
（2）单位：欧姆，简称欧，符号Ω。还有千欧kΩ、兆欧MΩ。
换算关系：1kΩ=103Ω，1MΩ=106Ω。
（3）电阻大小的决定因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积。（具体的定性关系）
5．滑动变阻器：
（1）清楚滑动变阻器的构造、符号、连接方法。
（2）原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻。
（3）滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电阻、电流、部分电路两端电压、灯泡的实际功率（亮度），但不能改变电路总电压。
第七章 欧姆定律
1．欧姆定律内容：导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：I = UR 。
2．串并联电路电阻规律：
（1）串联电路电阻规律：串联电路的总电阻等于各个电阻之和，公式：R = R1+R2。
（2）并联电路电阻规律：并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻倒数之和，公式：1R = 1R1 = 1R2 。（对于两个电阻的并联公式，常用R = R1R2R1+R2 。）
第八章 电功率
1． 电能：
（1）电能的单位：焦耳，简称焦（J）。常用单位：千瓦时（kWh）。1kWh=3.6×106J。
（2）电能表的作用：测量用电器消耗的电能。
2． 电功：用符号W表示。
（1）定义：电流所做的功叫做电功。
（2）单位：J。
（3）电功公式：W=UIt。
（4）电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。
3．电功率：用符号P表示。
（1）物理意义：表示消耗电能快慢的物理量。
（2）定义：单位时间内消耗的电能（电流在单位时间内所做的功）叫做电功率。
（3）公式：P = Wt 。
（4）单位：瓦特，简称瓦（W）。另有单位千瓦（kW），1 kW=1000W。
（5）电功率和电流、电压的关系：P =UI。
4．额定电压、额定功率：
（1）额定电压：用电器正常工作时的电压；
（2）额定功率：用电器在额定电压下工作的功率；
（3）用电器的电阻与额定电压、额定功率的关系：R = U2额P额 。
5．电流的热效应：
（1）概念：电流流过导体时，导体产生热量的现象。这一过程中电能转化为内能。
（2）焦耳定律：
①内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比、跟通电时间成正比。
②公式：Q=I2Rt。
（3）利用电流热效应，制成电热器。
6．家庭电路：
（1）组成：——火线、零线，电能表，总开关，保险装置，插座，电灯。
（2）家庭电路各部分的作用：
①输电线：传输电能。
②电能表：测量用户在一段时间内消耗的电能。
③总开关：控制整个电路。
④保险装置：有较大电流通过时，自动切断电路，起到保护作用。
⑤插座：将用电器连入电路。
⑥电灯：照明。
（3）火线、零线之间的电压：220V。
（4）保险丝：保险丝是用电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金制成。
（5）家庭电路中电流过大的原因：用电器总功率过大，短路。
（6）家庭电路中总功率与各用电器功率的关系：P = P1+ P2 +……+ Pn。
第九章 电和磁
1． 磁现象：
（1）磁性：磁体能够吸引钢铁类物质的性质。
（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部位。一个磁体有两个磁极：北极（N）、南极（S）。
（4）磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（5）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。
（6）磁体的性质：吸铁性、指向性。
2．磁场：
（1）磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着但能使磁针偏转的物质。
（2）磁场的性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点磁场的方向。
（4）磁体周围磁感线的方向：从磁体北极出来，回到磁体南极。
3．电流的磁场：
（1）电流的磁效应：通电导线周围存在着磁场的现象。
（2）电流的磁场方向：与电流方向有关。
（3）通电螺线管外部磁场的形状：与条形磁体的磁场相似。
（4）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
4．电磁铁：
（1）螺线管中插入铁芯，就构成了一个电磁铁。
（2）铁芯的作用：由于铁芯被磁化，使电磁铁的磁性增强。
（3）影响电磁铁磁性强弱的因素：
①与电流大小有关。通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
②与线圈匝数有关。在电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
5．电磁继电器：
（1）构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。
（2）作用：间接控制、远距离控制、自动控制。
6．磁场对电流的作用：
（1）通电导线在磁场中会受到力的作用。这个过程中将电能转化为机械能。
（2）通电导体在磁场中的受力方向：与电流的方向和磁场方向都有关系。
（3）电动机：
①原理：通电线圈在磁场中受力而转动。
②能量转化：工作时将电能转化为机械能。
7．电磁感应：
（1）闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。电磁感应现象中，机械能转化为电能。
（2）感应电流的方向：与导体运动方向和磁感线方向有关。
（3）发电机：
①原理：电磁感应。
②能量转化：工作时将机械能转化为电能。