高二生物题库

1. 详细的高中生物复习资料

高中生物学习方法及全部高中知识点总结
高中生物知识列表
绪论

生物的基本特性 生物体具有共同的物质基础和结构基础
新陈代谢作用
应激性
生长、发育、生殖
遗传和变异
生物体都能适应一定的环境和影响环境 生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。
蛋白质是生命活动的主要承担者。
核酸是遗传信息的携带者。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。
新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

生物学发展 三阶段：
描述性生物学、实验生物学、分子生物学 《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖和发育奠定了基础；
《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了巨大作用；
孟德尔；DNA双螺旋结构；
生物科学发展 生物工程、医药、农业、能源开发与环保 疫苗制造——核心：基因工程
抗虫棉；石油草；超级菌

生命的物质基础

生物体的生命活动都有共同的物质基础
化学元素 在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
分类：大量元素、微量元素
化合物是生物体生命活动的物质基础。
化学元素能够影响生物体的生命活动。
生物界和非生物界具有统一性和差异性
化合物 水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。
水——自由水、结合水
无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。
糖类——单糖、二糖、多糖。
脂质——脂肪、类脂、固醇
自由水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运送到各个细胞。
维持细胞的渗透压和酸碱平衡，细胞形态、功能。
糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质。
脂肪是生物体内储存能量的物质；减少身体热量散失，维持体温恒定，减少内脏摩擦，缓冲外界压力。
磷脂是构成细胞膜的重要成分。
固醇——胆固醇、维生素D、性激素；维持正常新陈代谢和生殖过程。

蛋白质与核酸 蛋白质和核酸都是高分子物质。
蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
核酸是遗传信息的载体。

蛋白质结构：氨基酸的种类、数目、排列和肽链的空间结构。
蛋白质功能：催化、运输、调节、免疫、识别
染色体是遗传物质的主要载体。
生命的基本单位——细胞

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞结构与功能 细胞分类：真核生物、原核生物
细胞具有非常精细的结构和复杂的自控功能。 细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
细胞膜 结构：流动镶嵌模型——磷脂、蛋白质。
基本骨架：磷脂双分子层
糖被的结构：蛋白质+多糖。
细胞壁：纤维素、果胶 功能：流动性、选择透过性
选择透过性：自由扩散（苯）、主动运输
主动运输：能保证活细胞按照生命活动的需要，选择吸收所需要的营养物质，排除新陈代谢产生的废物和有害物质。
糖被功能：保护和润滑、识别
细胞质 基质——营养物质
细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
各种细胞器是完成其功能的结构基础和单位。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
叶绿体是细胞光合作用的场所。
内质网——光面：脂类、糖类合成与运输
粗面：糖蛋白的加工合成
核糖体
高尔基体
液泡对细胞的内环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压和膨胀状态。
细胞核 结构：核膜、核仁、染色质
核膜——是选择透过性膜，但不是半透膜
染色质——DNA+蛋白质
染色质和染色体是细胞中同一种物质和不同时期的两种形态 功能：
核孔——核质之间进行物质交换的孔道。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
细胞核在生命活动中起着决定作用。
原核细胞 主要特点是没有由核膜包围的典型细胞核。
其细胞壁不含纤维素，而主要是糖类和蛋白质。
没有复杂的细胞器，但有分散的核糖体。
拟核 裸露DNA

细胞相对较小
细胞增殖 方式：有丝分裂、无丝分裂，减数分裂。 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
有丝分裂
细胞周期 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
体细胞进行有丝分裂是有周期性的，也就有细胞周期
动物与植物有丝分裂区别：前期、末期 不同种类的细胞，一个细胞周期的时间不同。
分裂间期最大特点：完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成。
意义：保持了遗传性状的稳定性。
细胞分化 仅有细胞的增殖，而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育。
细胞分化是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达最大限度。
细胞稳定性变异是不可逆转的。
细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力。 全能性表现最强的细胞是已启动分裂的干细胞；
受精卵具有最高全能性。

细胞癌变 细胞畸形分化。
致癌因子：物理、化学、病毒。
癌细胞由于原癌基因从抑制变成激活状态，使细胞发生转化而引起的。 特征：无限增殖；形态结构变化；细胞膜变化。
细胞衰老 是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构、功能上发生了变化。 特征：水分减少，新陈代谢减弱；酶的活性降低；
色素积累，阻碍了细胞内物质交流和信息传递；
呼吸速度减慢，体积增大，染色质固缩、染色加深，物质运输功能降低。

第三章 生物新陈代谢

在新陈代谢基础上，生物体才能表现（生长发育遗传变异）生命的基本特征。 新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物最本质的区别。
酶 酶是活细胞的一类具有生物催化作用的有机物（蛋白质、核酸） 特征：高效性、专一性。
需要的适宜条件：适宜温度和PH
ATP ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
形成途径：动物——呼吸作用
植物——光合作用、呼吸作用
形成方式：ADP+Pi ATP在细胞内含量很少，但转化十分迅速，总是处于动态平衡。

光合作用 意义：除了将太阳能转化成化学能，并贮存在光合作用制造的糖类等有机物中，以及维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定外，还对生物的进化具有重要作用。 蓝藻在地球上出现以后，地球大气中才逐渐含有氧。
水分代谢 渗透作用必备条件：
具有半透膜；两侧溶液具有浓度差。
原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。 蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的动力。
矿质代谢 矿质元素以离子形式被根尖吸收。
植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的过程。 矿质元素的利用形式：N、P、Mg
Ca、Fe
营养物质代谢 三大营养物质的基本来源是食物。
糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉。
脂类：食物中的脂类绝大部分是脂肪。
蛋白质：合成；氨基转换；脱氨基
关注：血糖调节、肥胖问题、饮食搭配。
只有合理选择和搭配食物，养成良好饮食习惯，才能维持健康，保证人体新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行。

甘油&脂肪酸大部分再度合成为脂肪。
动物性食物所含氨基酸种类比植物性食物齐全。
三大营养物质之间相互联系，相互制约。他们之间可以转化，但是有条件，而且转化程度有明显差异。
内环境与稳态 内环境相关系统：循环、呼吸、消化、泌尿。
包括：细胞外液（组织液、血浆、淋巴）
内环境是体内细胞生存的直接环境。
内环境理化性质包括：温度、PH、渗透压等
稳态：机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 体内细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
稳态意义：机体新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行。
呼吸作用 分类：有氧呼吸、无氧呼吸
有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行。
无氧呼吸的场所是细胞质基质
生物体生命活动都需要呼吸作用供能 意义：呼吸作用能为生物体生命活动供能；呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。
新陈代谢类型 同化作用

异化作用 自养型：光能自养、化能自养
异养型
需氧型
厌氧型

第四章 生命活动的调节

植物生命活动调节基本形式激素调节
动物生命活动调节基本形式神经调节和体液调节。神经调节占主导地位。
植物 向性运动是植物受单一方向的外界刺激引起定向运动。
植物的向性运动是对外界环境的适应性。
其他激素：赤霉素、细胞分裂素；脱落酸、乙烯。
植物的生长发育过程，不是受单一激素调节，而是由多种激素相互协调、共同调节。 生长素是最早发现的一种植物激素。
生长素的生理作用具有两重性，这与生长素浓度和植物器官种类等有关。
生长素的运输是从形态学的上端向下端运输。
应用：促扦插枝条生根；促果实发育；防落花果。
动物——体液 体液调节：某些化学物质通过体液传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
反馈调节：协同作用、拮抗作用。
通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用。
生长激素与甲状腺激素；血糖调节。

动物——神经 生命活动调节主要是由神经调节来完成。
神经调节基本方式——反射。
反射活动结构基础——反射弧
兴奋传导形式——神经冲动。
兴奋传导：神经纤维上传导；细胞间传递
神经调节以反射方式实现；体液调节是激素随血液循环输送到全身来调节。体内大多数内分泌腺受中枢神经系统控制，分泌的激素可以影响神经系统的功能。 反射活动——非条件反射、条件反射。
条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。
神经中枢功能——分析和综合
神经纤维上传导——电位变化、双向
细胞间传递——突触、单向

动物——行为 动物行为是在神经系统、内分泌系统、运动器官共同调节作用下形成的。
行为受激素、神经调节控制。
先天性行为：趋性、本能、非条件反射
后天性行为：印随、模仿、条件反射
动物建立后天性行为主要方式：条件反射
动物后天性行为最高级形式：判断、推理
高等动物的复杂行为主要通过学习形成。 神经系统的调节作用处主导地位。
性激素与性行为之间有直接联系。
垂体分泌的促性腺激素能促进性腺发育和性激素分泌，进而影响动物性行为。
大多数本能行为比反射行为复杂。（迁徙、织网、哺乳）
生活体验和学习对行为的形成起决定作用。
判断、推理是通过学习获得。
学习主要是与大脑皮层有关。

生物的生殖和发育

生殖 无性生殖、有性生殖
有性生殖使产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，对生物的生存和进化具有重要意义。 单子叶：玉米、小麦、水稻
双子叶：豆类（花生、大豆）、黄瓜、荠菜
减数分裂和受精作用维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，具有遗传和变异作用。
个体发育 从受精卵开始发育到性成熟个体的过程。
植物个体发育 花芽形成标志生殖生长的开始。 受精卵经过短暂休眠；受精极核不经休眠。
胚柄产生激素类物质，促进胚体发育。
动物个体发育 胚胎发育、胚后发育
含色素的动物极总是朝上，保证胚胎发育所需的温度条件。
生物的个体发育是系统发育短暂而迅速的重演。 爬行类、鸟类、哺乳类的胚胎发育早期具有羊膜结构，保证了胚胎发育所需的水环境，具有防震和保护作用，增强了对陆地环境的适应能力。

遗传和变异

遗传物质基础 DNA的探索：
转化因子的发现→转化因子是DNA→DNA是遗传物质→DNA是主要遗传物质
DNA复制是边解旋边复制的过程。
复制方式——半保留复制。

基因的本质是具有遗传效应的DNA片段
基因是决定生物性状的基本单位。
基因对性状的控制：
1 通过控制酶的合成来控制代谢过程；
2 通过控制蛋白质分子结构来直接影响 脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。
染色体是遗传物质的主要载体。
DNA分子结构：DNA双螺旋结构
碱基互补配对原则
碱基不同排列构成了DNA的多样性，也说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、准确地进行，保持了遗传的连续性。
各种生物都公用同一套遗传密码。
中心法则的书写。
一个性状可由多个基因控制。
生物变异 不可遗传：不引起体内遗传物质变化
可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异

多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。 基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。

通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的 重要原因之一。
多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。
单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。
优生措施 禁止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。

生物进化

进化基本单位­­­——种群
进化实质——种群基因频率的改变
突变和基因重组只是产生生物进化的原材料，不能决定生物进化方向。
生物进化方向由自然选择决定。
不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流。 突变和基因重组是生物进化的原材料；
自然选择决定生物进化方向；
隔离是新物种形成必要条件。

生物与环境

生态因素 非生物因素
光：光对植物的生理和分布起着决定性作用。
光对动物的影响很明显。（繁殖活动）
温度：温度对生物分布、生长、发育的影响
水：决定陆地生物分布的重要因素。 生物因素
种内关系：种内互助、种内斗争
种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食

种群 特征：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例。
数量变化：“J”曲线、“S”曲线。
研究数量变化意义：在野生生物资源的合理利用和保护、害虫防治方面。 影响种群变化因素：气候、食物、被捕食、传染病。
人类活动对自然界中种群数量变化的影响越来越大。
生物群落 垂直结构、水平结构
生态系统 结构
成分：非生物的物质和能量；生产者；消费者；分解者。
成分间联系——食物链、食物网
生产者固定的太阳能的总量是流经该系统的总能量。
能量流动特点：单向流动、逐级递减

物质循环和能量流动沿着食物链、网进行的。
据此实现对能量的多极利用，从而大大提高能量利用效率。
能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
生态系统稳定性 生态系统的自动调节能力是有一定限度。
一个生态系统，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在相反的关系。 生态系统成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越低，抵抗力稳定性越低。

我是刚高考完的学生,学习还不错,自认为生物学得不错,如果你相信我,就请记住:
1.课前要预习,很重要,这会争加你上课的兴趣.有问题也不要紧,可以课后问老师的
2.上课一定要听老师讲解,因为老师会讲解一些课本上没有,但又很有用,考试会考到的东西,并快速做笔记,因为老师会讲得很快.
3.课后一定要马上找相关练习做,不要几天后才去做,因为人的遗忘是不可估计的,你几天后肯定会忘一些,这样你做起练习来就很不顺心,从而降低对生物学习的热情.
4.多看课外关于生物的书,比如<大自然>啊等
5.高中生物和初中生物很不一样,高中要花更多的精力去记,因为还要面对考试.
祝你学习进步!!!!!!!!

2. 高中生物复习资料

必修教材结论性语句总结(部分)

绪论
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

第一章 生命的物质基础
8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

第二章 生命的基本单位——细胞
16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。

第三章 生物的新陈代谢
31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。

第四章 生命活动的调节
42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。
49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

第五章 生物的生殖和发育
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61． 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62． 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
63． 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。

第六章 遗传和变异
67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。
68．现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
77．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
78．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
79．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
80．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
81．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
82．基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。
83．生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
84．可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
85．基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
86．通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。

第七章 生物的进化
87．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
88．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

第八章 生物与环境
89．光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
90．生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。
91．保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。
92．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果。
93．生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
94．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。
95．在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。
96．生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的。
97．对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。

高中生物复习归纳

一、常现生物：
1．细菌：原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。
①细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：
乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）；
肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；
结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；
根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）；
苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）；
假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）；
甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）；
链球菌（一般厌氧型）；
产甲烷杆菌（严格厌氧型）等
②放线菌：是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85%）。繁殖方式为分生孢子繁殖。
③衣原体：砂眼衣原体。

2．病毒：病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）① 动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）
DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）
②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）
③微生物病毒：噬菌体。

3．真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及单细胞藻类、原生动物（大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等）等真核微生物。
① 霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农药（如白僵菌剂）、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素（如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关）。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。

4．微生物代谢类型：
① 光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（H2S作为氢供体，严格厌氧）2H2S＋CO2 [CH2O]＋H2O＋2S
② 光能异养：以光为能源，以有机物（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。
③ 化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌）CO2＋4H2 CH4＋2H2O
④ 化能异养：寄生、腐生细菌。
⑤ 好氧细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
⑥ 厌氧细菌：乳酸菌、破伤风杆菌等
⑦ 中间类型：红螺菌（光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型]）、氢单胞菌（化能自养、化能异养[兼性自养]）、酵母菌（需氧、厌氧[兼性厌氧型]）
⑧ 固氮细菌：共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌）

5.植物：C3和C4植物、阳生和阴生植物、豌豆、荠菜、玉米、水稻（2×12）、洋葱（2×8）、香蕉（3n）、普通小麦（六倍体）、八倍体小黑麦、无籽西瓜（3n）、无籽番茄、抗虫棉、豆科植物等。

6．动物：人（2×23）、果蝇（2×4）、马（2×32）、驴（2×31）、骡子（63）等。

二、常用物质和试剂：
1．常用物质：
ATP、PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）、PEG（聚乙二醇）、灭活的病毒、NADPH（还原型辅酶Ⅱ）、过敏原、植物激素、生长素、生长素类似物、动物激素、丙酮酸、少数特殊状态的叶绿素a分子、质粒、限制性内切酶、DNA连接酶等。

2．常用试剂：
斐林试剂、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ、双缩脲试剂、二苯胺、50%的酒精溶液、15%的盐酸、95%的酒精溶液、龙胆紫溶液、醋酸洋红、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液、5%的盐酸、5%的氢氧化钠、碘液、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙、0.3g/mL的蔗糖溶液、硝酸钾溶液、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液、2mol/L和0.015mol/L的氯化钠溶液、95%的冷酒精溶液、75%的酒精溶液、胰蛋白酶、秋水仙素、氯化钙等。

三、重要的名词、观点、结论
（一）重要的名词：
1．应激性、细胞、自由水、结合水、肽键、多肽、真核细胞、原核细胞、自由扩散、协助扩散、主动运输、细胞的分化、细胞的癌变、细胞的衰老、致癌因子、有丝分裂、细胞周期、无丝分裂
2．酶、ATP、高能磷酸化合物、高能磷酸键、渗透作用、原生质、原生质层、质壁分离、质壁分离复原、选择性吸收、光反应、暗反应、光合作用效率、有氧呼吸、无氧呼吸、内环境、稳态、脱氨基作用、氨基转换作用、化能合成作用
3．向性运动、神经调节、体液调节、激素调节、顶端优势、反馈调节、协同作用、拮抗作用、反射、反射弧、非条件反射、条件反射、突触、高级神经中枢、先天性行为、后天性行为
4．有性生殖、无性生殖、营养生殖、双受精、受精作用、减数分裂、性原细胞、初级性母细胞、次级性母细胞、染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、染色体组、性染色体、常染色体、个体发育、胚的发育、胚乳的发育、顶细胞、基细胞、胚胎发育、胚后发育、卵裂、囊胚期、原肠胚、动物极、植物极
5．DNA、RNA、碱基互补配对、半保留复制、基因、转录、翻译、显性性状、隐性性状、相对形状、基因型、表现型、等位基因、基因的分离定律、基因的自由组合定律、正交、反交、伴性遗传、交*遗传、基因突变、基因重组、染色体变异、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、花药离体培养、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病、优生学
6．自然选择学说、基因库、基因频率、隔离、地理隔离、生殖隔离
7．生物圈、生态学、生态因素、互利共生、寄生、竞争、捕食、种群、种群密度、种群数量增长曲线、生物群落、生态系统（森林、海洋、草原、农业、湿地、城市）、食物链、食物网、营养级、物质循环、能量流动、生态系统稳定性、生物多样性、生物圈的稳态、碳循环、氮循环、硫循环、生态农业
8．人体的稳态、人体的平衡及调节、糖尿病、营养物质、营养、特异性免疫、免疫系统、抗原、抗体、抗原决定簇、体液免疫、细胞免疫、过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病
9．生物固氮、共生固氮微生物、自生固氮微生物
10．细胞核遗传、细胞质遗传、母系遗传、编码区、非编码区、RNA聚合酶结合位点、外显子、内含子、人类基因组计划、基因工程、质粒
11．生物膜、细胞的生物膜系统、细胞工程、植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞的全能性、愈伤组织、脱分化、再分化、动物细胞培养液、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系、单克隆抗体
12．微生物、菌落、衣壳、核衣壳、囊膜、刺突、碳源、氮源、生长因子、选择培养基、鉴别培养基、初级代谢产物、次级代谢产物、组成酶、诱导酶、微生物的生长曲线、接种、发酵罐、发酵工程、单细胞蛋白

（二）重要的观点、结论：
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生物最基本的特征，是生物与非生物的最
本质的区别。
3．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。生物的遗传特
性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形
成新的物种，向前进化发展。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
5．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有 的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。生物界与非生物界还具有差异性。组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。
6．糖类是细胞的主要能源物质，葡萄糖是细胞的重要能源物质。淀粉和糖元是植物、动物细胞内的储能物质。蛋白质是一切生命活动的体现者。 脂肪是生物体的储能物质。核酸是一切生物的遗传物质。
7．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
8．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
9．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 叶绿体是绿色植物光合作用的场所。核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
10．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是 一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
11．原核细胞最主要的特点是没有由核膜包围的典型的细胞核。
12．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
13．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
14．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
15．酶的催化作用具有高效性和专一性，需要适宜的温度和pH值等条件。
16．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
17．光合作用释放的氧全部来自水。一部分氨基酸和脂肪也是光合作用的直接产物。所以确切 地说，光合作用的产物是有机物和氧。 光能在叶绿体中的转换，包括三个步骤：光能转换成电能；电能转换成活跃的化学能；活跃的化学能转换成稳定的化学能。
18．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
19．C4植物的叶片中，围绕着维管束的是呈“花环型”的两圈细胞：里面的一圈是维管束鞘细胞，外面的一圈是一部分叶肉细胞。
20．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
21．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
22．植物生命活动调节的基本形式是激素调节。人和高等动物生命活动调节的基本形式包括神 经调节和体液调节，其中神经调节的作用处于主导地位。激素调节是体液调节的主要内容。
23．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长得慢；背光的一侧生长素分布的多，生长得快。 生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
24．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌促激素调节、管理其他内分泌腺的分泌活动。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
25．（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
26．神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。在神经元之间的传递是单方向的，只能从一个神 经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。
27．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的 生存和进化具重要意义。 营养生殖能使后代保持亲本的性状。
28．减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
29．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子（两种基因型）。
30．对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
31．对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
32．很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物一般有胚乳（如水稻、小麦、玉米等）。 植物花芽的形成标志

3. 高中生物复习资料！

★1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞

★2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→

高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜

★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

★4、蓝藻是原核生物，自养生物

★5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

★6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统

一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满

耐人寻味的曲折

★7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

★8、组成细胞的元素

①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）

R

★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区

H

别在于R基的不同。

★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。

★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

★16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

★17、蛋白质功能：

①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用，如绝大多数酶

③运输载体，如血红蛋白

④传递信息，如胰岛素

⑤免疫功能，如抗体

★18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：

HOHHH

NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

R1HR2R1OHR2
★19、DNA
RNA

全称：脱氧核糖核酸
核糖核酸

分布： 细胞核、线粒体、叶绿体
细胞质

染色剂： 甲基绿
吡罗红

链数：双链
单链

碱基：ATCG
AUCG

五碳糖：脱氧核糖
核糖

组成单位：脱氧核苷酸
核糖核苷酸

代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体
HIV、SARS病毒

★20、主要能源物质：糖类

细胞内良好储能物质：脂肪

人和动物细胞储能物：糖原

直接能源物质：ATP

21、糖类：

①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖：淀粉和纤维素（植物细胞）、糖原（动物细胞）

④脂肪：储能；保温；缓冲；减压

★22、脂质：磷脂（生物膜重要成分）

胆固醇

固醇（性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成）

（维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收）

★23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，
组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水（95.5%）：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；运送

★24、水存在形式营养物质及代谢废物

结合水（4.5%）

★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

★26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。

将细胞与外界环境分隔开

★27、细胞膜的功能控制物质进出细胞

进行细胞间信息交流

★28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

★30、叶绿体：光合作用的细胞器；双层膜

线粒体：有氧呼吸主要场所；双层膜

核糖体：生产蛋白质的细胞器；无膜

中心体：与动物细胞有丝分裂有关；无膜

液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液

内质网：对蛋白质加工

高尔基体：对蛋白质加工，分泌

★31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

★32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

维持细胞内环境相对稳定

生物膜系统功能许多重要化学反应的位点

把各种细胞器分开，提高生命活动效率

核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过

结构核仁

★33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的

染色质两种状态

容易被碱性染料染成深色

功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

★34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质

植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁

★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

★36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如无机盐

离子

胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子

★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

★38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA

高效性

特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应

酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，

温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）

功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能

结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键

全称：三磷酸腺苷

★39、ATP

与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

功能：细胞内直接能源物质

40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并

生成ATP过程

线粒体结构如图：

★41、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸
无氧 呼吸

场所： 细胞质基质、线粒体（主要）
细胞质基质

产物：CO2，H2O，能量
CO2，酒精（或乳酸）、能量

反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质
第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质

第三阶段：[H]和O2结合生成水，

大量能量，线粒体内膜
第一阶段：同有氧呼吸
第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸
能量
大量
少量
ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源

★42、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸

酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精

花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等

稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡

提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸

破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

★43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

★44、叶绿素a

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

叶绿体中色素叶绿素b

（类囊体薄膜）胡萝卜素

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

叶黄素

★45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。

叶绿体结构如图：

★46、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用

1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用

1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。

1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2

1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能

1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉

1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

★47、条件：一定需要光

光反应阶段场所：类囊体薄膜，

产物：[H]、O2和能量

过程：（1）水在光能下，分解成[H]和O2；

（2）ADP+Pi+光能ATP

条件：有没有光都可以进行

暗反应阶段场所：叶绿体基质

产物：糖类等有机物和五碳化合物

过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

（2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5

联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。

★48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。

★49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合成）

异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。

★50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

有丝分裂：体细胞增殖

★51、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖

无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

★52、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。

有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比分裂期较清晰便于观察

后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍

末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。

★53、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞
动物细胞

间期：DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）
染色体复制，中心粒也倍增

前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体
中心体发出星射线，构成纺缍体

末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁
不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

★54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

★55、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律

★56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

★57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

★58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞（细胞核）具有该生物
生长发育所需的遗传信息
高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊
★59、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢
细胞内酶活性降低
细胞衰老特征细胞内色素积累
细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大
细胞膜通透性下降，物质运输功能下降

★60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
能够无限增殖

★61、癌细胞特征形态结构发生显著变化

癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移

★62、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗

4. 求文档: 高二生物常见易错题集锦——单项选择题(一)[1]_百度文库

高二生物常见易错题集锦——单项选择题（一）
1．狗看见陌生人就吠，这种现象属于 B A. 适应性 B．应激性 C．遗传性 D．变异性
2．以下生物中，均属于原核生物的是 D
A． 噬菌体和酵母菌 B．蓝藻和绿藻 C．酵母菌和细菌 D．硝化细菌和蓝藻
3．当土壤中缺少Fe元素时，首先受到伤害的是 A
A． 新的叶子 B．老的叶子 C．两者均受到伤害 D．两者均不受影响
4．下列细胞中能发生质壁分离的是 C
A． 根尖分生区细胞 B．口腔上皮细胞 C．根毛细胞 D．茎的形成层细胞
5．贮存水果时，可以控制空气中的氧气量和保持较低温度。其原理是 B
A． 抑制无氧呼吸和提高酶活性 B．抑制有氧呼吸和降低酶活性
C. 促进无氧呼吸和提高酶活性 D．促进有氧呼吸和降低酶活性
6．植物根细胞通过交换吸附将K+吸附到其细胞膜外表面，K+又可能被土壤溶液中的另一种离子交换，此离子可能是 D A. HCO3－ B．NO3－ C．CO32－ D．Ca2+
7．人体体细胞内有46条染色体，那么人的一个初级精母细胞中有多少个四分体，次级精母细胞 B有多少对同源染色体？ A．23，23 B．23，0 C．46，23 D．46，0
8．在高等动物的个体发育过程中，组织分化和器官形成发生于 B
A． 囊胚期 B．原肠胚 C．胚后发育的生长阶段 D．性成熟阶段
9．一对正常的夫妇生了一个白化病的女孩。若再生一胎，是患白化病的男孩的几率是 D
A． 3/4 B．1/4 C．3/8 D．1/8
10．基因型为BB和bb的亲本杂交后，将其子一代幼苗用秋水仙素进行处理。处理后继续生长的植株的基因型为 A
A． BBbb B．Bbbb C．bbbb和BBBB D．BBBb
11．具有两对相对性状的双杂合体自交所产生的后代中，纯合体占总数的 A. 1/4 B．1/8 C．1/16 D．3/4 A
12．下列哪项是由内胚层发育而来的 C A. 皮肤 B．血管 C．肝脏 D．神经
13．在光照下将含有18O标记的C18O2提供给绿色植物，试问这棵植物呼吸作用的哪种产物中含有18O？ C
A．O2 B．H2O C．CO2 D．C6H12O6
14．下列哪组实验必须使用活细胞做实验材料？ C
①观察植物有丝分裂②观察植物细胞质壁分离和复原③叶绿体中色素的提取和分离 ④观察根对矿质元素离子的交换吸附 A．①② B．①④ C．②④ D．③④
15．A和A′，B和B′分别代表细胞中的两对同源染色体，下列能表示来自同一精原细胞的一组精子是 C
A． AB,A'B,AB',A'B' B．A'B,A'B,A'B',AB C．AB',AB',A'B,A'B D．A'B,A'B,AB,A'B'
16．二倍体生物的配子中，基因组合不可能是 B A. ab B．EE C．BT D．Ab
17．按照基因自由组合规律，基因型为BbEETt的个体，产生的配子类型有B
A． 2种 B．4种 C．8种 D．16种
18．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现一个白色菌落，把这个菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这主要是因为 D A、染色体变异 B、基因重组 C、自然突变 D、人工诱变
19．基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素。其原因是基因突变可 A
A． 能产生新的基因 B．发生的频率大 C．能产生大量的有利变异 D．能改变生物的表现型
20．落叶中的含钾量比植株上的正常叶中的含钾量低，这是因为钾在植物体内 B
A.形成不稳定化合物 B．呈离子状态 C．形成稳定化合物 D．形成固定化合物
高二生物常见易错题集锦——单项选择题答案
答案：1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.A 11.A 12.C 13.C 14.C
15.C 16.B 17.B 18.D 19.A 20.B 21.B 22.D 23.C 24.B 25.D 26.B
27.A 28.B 29.B 30.D 31.C 32.C 33.B 34.C 35.A 36.C 37.C 38.C
39.D 40.B 41.B 42.D 43.A 44.A 45.B 46.B 47.C 48.A 49.A 50.B
51.D 52.D 53.B 54.D 55.D 56.A 57.A 58.D 59.B 60.C 61.C 62.C
63.C 64.D 65.B 66.D 67.A 68.C 69.B 70.A 71.A 72.D 73.D 74.C
75.D 76.D 77.C 78.C 79.B 80.C 81.D 82.B 83.D 84.C 85.D 86.C
87.D 88.A 89.D 90.B 91.C 92.C 93.C 94.B 95.D 96.B 97.A 98.B
99.B 100.B 101.C 102.B 103.A 104.C 105.D 106.B 107.B 108.A 109.A
110.C 111.C

5. 高二生物题

1、色盲是伴X隐性遗传，只用考虑性染色体。男女各400的职工中共有X染色体1200条（女性一人两条，男性一人一条），然后女性色盲基因携带者有30人，患者有10人，男性患者22人，可知共有色盲基因30+20+22=72条，所以基因频率为72/1200=6%
2、C，呃，其它不对。
3、B。2不是同源染色体，3不对，一个DNA只存在一个染色体上 4的话，不沾边。
4、A。从ATP水解酶作用于高能磷酸键 就可排除BCD，这是概念，翻一下书吧
5、A错，沼泽地不属于湿地。地，是自然或人工形成的湖泊、沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带、海岸滩涂等的总称，包括低潮时水深不超过6米的海域。珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。 沼泽地是指地表经常过湿或有薄层积水、生长着湿生植物或沼泽植物、土壤严重潜育化或有泥炭形成与积累的土地。
B前半句正确，后半句不对。
6、D A，染色体都加倍了……B不是基因突变C有……

6. 高中生物选择题

C.次级卵母细胞，因为图中没有同源染色体，减数第二次分裂没有同源染色体。

7. 求高二生物考试试题一份

一、单选项：（本题包括26个小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。）
1．止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导， 它的作用部位在（ ）
A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突
2．影响体外条件下干细胞的细胞周期持续时间不短的因素一般不包括（ ）
A．蛋白质等营养物质的供应 B．培养液的pH值和温度
C．DNA中碱基的配对方式 D．生长激素等调节物质
3．下列各项中不属于反射活动的是（ ）
A．食虫鸟见到黄蜂不敢吃
B．熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动
C．精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声
D．实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经，用电来刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩
4．以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，该实验的假设是（ ）
步 骤 项 目 试 管
甲 乙
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL —
2 注入蔗糖溶液 — 2mL
3 注入新鲜的蔗糖酶溶液 2mL 2mL
4 适宜温度下保温5min
5 注入斐林试剂 2mL 2mL
6 酒精灯隔水加热，煮沸1min
7 观察现象
A．酶具有专一性 B．酶具有催化功能
C．酶具有高效性 D．温度会影响酶的活性
5．细胞正常分化的结果是（ ）
A．增加细胞总表面积和蛋白质种类 B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能
C．使细胞球形化并增强代谢 D．导致水、酶、色素的含量均增多
6．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子。该儿子多出的一
条染色体来自（ ）
A．卵细胞 B．精子 C．精子和卵细胞 D．精子或卵细胞
7．下列各项中可能产生新基因的是（ ）
A．用花药离体培养玉米植株 B．通过杂交培育抗病小麦品种
C．用秋水仙素处理二倍体西瓜 D．用生长素处理未受粉的雌蕊获得无籽番茄
8．蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中，发生的变化是 （ ）
A．细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大
B．细胞的数目增多，有机物含量增加
C．每个细胞的NDA含量不断增加，全能性增高
D．囊胚腔逐渐减小，形成原肠腔和羊膜
9．如下实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗
糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是（ ）

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后， 再上升后又下降
B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后 一直上升
D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗 糖酶
10．夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，以上行为依次属于（ ）
A．本能、模仿、条件反谢 B．趋性、模仿、本能
C．非条件反射、本能、印随 D．趋性、印随、模仿
11．生物圈的稳态是因为生物圈具有多层次的自动调节能力，其自动调节能力的基础是 （ ）
A．食物链 B．生物的多样性 C．食物网 D．生物的适应性
12．①试管婴儿、②试管苗、③克隆羊，这三者可以说是现代生物科学的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
13．某种群中，如果某种性状的隐性个体都不育，则将（ ）
A．降低隐性基因型的比例 B．使隐性基因灭绝
C．提高杂合子的比例 D．对基因频率的影响很大
14．下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是( )

15．一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞中，转录出的mRNA （ ）
A．种类和数量无差异 B．种类相同，数量不同
C．种类和数量均有差异 D．种类不同，数量相同
16．若某基因A有a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7、a8种突变类型，则就该基因而言，该种二倍体生物种群中有多少种基因型（ ）
A．45 B．28 C．36 D．72
17．植物吸收矿质元素受内因和外因的影响，下列叙述错误的是（ ）
A．呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收
B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加
C．根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的
D．光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素
18．下列关于转录和翻译的比较错误的是（ ）
A．需要的原料不同 B．所需酶的种类不同
C．均可以在线粒体和叶绿体中进行 D．碱基配对的方式相同
19．关于兴奋的传导，下列叙述正确的是（ ）
A．神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”
B．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．兴奋部位从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D．突触小体释放递质作用于突触后膜
20．桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这是哪一方面的典型例子（ ）
A．维护原有的生态系统稳定性
B．加速生态系统的物质循环
C．根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D．加速生态系统的能量流动
21．菊花是深秋开花的观赏植物，要使菊花提前开花，一般采取的园艺措施是（ ）
A．喷洒生长素类似物，促进其提前开花
B．追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟
C．提前去掉一部分枝叶，让其尽快从营养生长转为生殖生长
D．遮光，人为提前缩短光照时间，促使其提前开化
22．下列关于生物体结构的叙述中正确的是（ ）
A．根据生物体结构的不同可以将生物体分为细胞结构的生物和非细胞结构的生物两大 类
B．所有非细胞结构的生物都是由蛋白质和核酸两大类物质构成的
C．原核细胞没有成形的细胞核，只有核区，如细菌、人的红细胞、蓝藻等
D．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
23．下图表示某动物（2N）处于细胞分裂某一时期的染色体数（a），染色单体数（b），DNA数（c）。该图所示的细胞分裂方式及时期为（ ）

A．有丝分裂前期或中期 B．有丝分裂后期
C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂后期
24．下列现象属于生物主要对温度表现出适应性的实例是（ ）
A．陆生鸟类和哺乳类肾脏的肾小管和集合管很长
B．沙漠鼠具有冬眠、穴居和昼伏夜出等行为
C．金鱼藻等沉水植物叶表皮细胞外无角质层，叶绿体大且多
D．扎根海底的巨型藻类通常只能出现在大陆沿岸附近
25．双小核草履虫与袋状草履虫都能以细菌和酵母菌为食物，但主要食物不同。将两种草履虫共同培养在含好氧性细菌和酵母菌的培养液的试管中，两者共存。下列哪项叙述违背事实 （ ）
A．两种草履虫存在竞争关系
B．两种草履虫出现食性和栖息环境的分化
C．两种草履虫均匀分布培养液中
D．共存中的两种草履虫的密度都低于单独培养时
26．酸雨已成为一个全球性环境问题，酸雨的危害不包括（ ）
A．伤害陆地植物的叶和芽 B．延缓森林中有机物质的分解
C．硫酸沿食物链富集并危害人体 D．杀死水生生物，破坏营养结构
二、选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分。每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分）
27．在叶绿体类囊体膜上可以找到的矿质元素有 （ ）
A．Mg B．H C．N D．P
28．在减数分裂第二次分裂后期，一条染色体着丝点一分为二后形成两条染色体，关于这两条染色体的叙述不正确的是（ ）
A．一条以另一条为模板复制形成 B．二者由相同的模板链复制形成的
C．两条染色体上一般带有相同基因 D．两条染色体上一般带有等位基因
29．关于有氧呼吸的说法正确的是 （ ）
A．葡萄糖中的氢转移到生成物的水中
B．生成物水中的氢来自反应物葡萄糖和水
C．二氧化碳的氧来自反应物葡萄糖和水
D．反应物水中的氢和氧分别转移到生成物水和二氧化碳
30．下列实例中，涉及基因重组的是 （ ）
A．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出的超级水稻品种
B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊
C．荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功
D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上
31．小麦叶肉细胞在光下能形成ATP的场所是（ ）
A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体基质 D．细胞质基质
32．下列有关多倍体或单倍体成因的叙述中，正确的是（ ）
A．染色体结构发生变化
B．末受精的卵细胞发育而成
C．染色体已经复制完成，但细胞分裂受阻
D．花药离体培养的结果
三、非选择题：
33．（8分）下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：

（1）在神经系统中， 是调节内分泌活动的枢纽； 是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。
（2）性腺发育的主要调节过程是A→ 性腺（靶器官）；食物消化的主要调节过程是 调节（写字母顺序）。在血糖平衡的调节中，起拮抗作用的激素是胰岛素和
（3）CO2对人呼吸频率的调节属于 调节。
34．（8分）下图表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等生物细胞分裂过程中某时期的染色体 基因示意图（•和 表示着丝点）和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图，请据图
回答：

（1）图A细胞所处的分裂时期是 ，细胞名称是 ，含有同源染色体 对，1、2、3叫做一个 。
（2）图B横坐标各数字中， 表示同源染色体彼此分离； 表示b与b分离；时段4中，非同源染色体可能的组合方式有 种。（以上分离是指进入子组脑）
（3）若该动物与AbbDd的个体杂交，理论上讲，后代的表现型有 种。

35．（7分）某xy型性别决定类型的生物，交配的甲、乙两个体的染色体及基因组成如图所 示：

甲 乙
（1）图中 是雄性个体。
（2）如隐性基因均为致病基因，后代正常的可能性是 。后代中雄性个体患伴性
遗传病的几率为 ，若不考虑伴性遗传，后代患病的几率为 。
（3）若用亲本的花药进行离体培养，可得到 种不同类型的个体，用
（药品）处理，经培育可以得到具有繁殖能力的个体，该育种方法
称之为 。
36．（5分）在农田中发现一株大穗不抗病 的小麦（控制小麦穗大小的基因分别用D、d表示；控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示）自花传粉后，获得160粒种子，这些种子发育成的小麦有30株为大穗抗病小麦，有X株为小穗抗病小麦，其余不抗病，分析回答：
（1）30株为大穗抗病小麦的基因型 ，其中从理论上推测能稳定遗传的约为 株。
（2）若将30株为大穗抗病小麦作为亲本自交，在其F1中选择大穗抗病的再自交，F2代中能
稳定遗传大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的比例为 。
（3）上述育种方法称为 育种，从亲本选育能稳定遗传的大穗抗病小麦还可
采用的育种方法是 。
37．（14分）图1表示测量种子萌发必需条件的实验装置，每个烧杯均放有10粒种子。结果B、D两烧杯的种子将在7天后发芽。

（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 。C
烧杯中将水烧开后再冷却的目的是 。
（2）某人根据图E得出结论：光照对种子的萌发是必需的。哪一烧杯可以说明此结论是错
误的？为什么？ 。
（3）假如图1中的B为豌豆种子，图2为其中的豌豆种子萌发过程中呼吸作用CO2的释放量与O2吸收量的变化，若种子的呼吸商等于CO2的释放量与O2吸收量的比值，请据图2回答下列问题：
从图中可看出36小时前豌豆种子的呼吸商 1（填“>”、“<”或“=”），这主要是由于 。
所以， 占优势；40小时后豌豆种子的呼吸商 1（填“>”、“<”或“=”），这很可能是由于豌豆种子萌发过程中所利用 中的呼吸底物由 转变成了 。
38．（6分）植物开花受到开花激素的影响，下图表示光周期（日照时间的长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A组植物接受长日照，D组植物接受短日照，B组和C组植物方框内是接受短日照处理的部位。

A B C D
（1）对照A、D组可以说明植物属于 （长、短）日照植物。
（2）感受光周期的部位在 （叶、顶端）。
（3）接受光诱导产生开花激素的部位在 （叶、顶端）。
（4）开花激素作用的部位在 （叶、顶端）。
（5）借鉴：“生长素的发现”科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，验证B组植物产生的开花激素可使A组植物条件下的同种植物开花。（2分）
39．（8分）下图是人体蛋白质代谢途径图解，据图回答：

（1）①生理过程发生的场所是 ；参与此生理过程所必须的酶有
。
（2）③过程进行的场所是 。
（3）若早晨空腹喝牛奶，则牛奶营养价值下降，这是图中 （填数字）代谢途径加强的缘故。
（4）若F表示器官，则通过F排出体外的途径有 。
（5）D、E表示的物质分别是 、 。
（6）人必须每天进食一定量的蛋白质的原因是：
。
40．（8分）下图为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知I—2无乙病基因。请回答下列问题：

（1）II—4可能的基因型是 。
（2）I—1产生的卵细胞可能的基因型是 。
（3）II—3是纯合体的几率是 ，她与一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的几率是 。
（4）若白化病在人群中的发病率为1/10000，则白化基因频率是 。预防遗传病最简单有效的方法是 。
41．（10分）阅读材料回答问题：
材料一：生物多样性是指地球上所有生物及其所构成的综合体的多样性，包括生物物种多样性、遗传基因多样性和生态系统多样性三个部分。据生物学家统计，地球上现在的生物大约是五百万到三千万种，其中被人类所认识的仅为二百多万种。一个物种就是一个独特的基因库，生物多样性所蕴含的巨大基因资源，其经济价值和科研价值是无可估量的。如人类利用野生生物的高产、优质和抗逆性基因来培育优良的作物品种，从野生生物中提取各种药物来治疗疾病等。另外，生物多样性又是维持区域生态平衡、保持水土和促进营养物质循环的重要因素。
材料二：由于人类的活动，地球上的生物多样性正在急剧下降，许多物种面临着灭绝的威胁。据哈佛大学生态学家威尔逊所作的一项很保守的估计，每天有近100种物种在地球上消失。破坏生物多样性所引发的环境、资源和生态等一系列问题，已引起生物学家和绝大多数国家政府的高度重视。保护生物多样性已是迫在眉睫。
材料三：20世纪50年代，有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地，三年后，水葫芦征服了所有水生植物对手，反客为主，在刚果河上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。为了消灭水葫芦，当地政府花费巨资，沿河喷洒除草剂，但不到半个月，水葫芦又迅速生长起来。最后还是请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机。
（1）当前破坏生物多样性的主要因素是 。
（2）保护生物多样性从遗传学角度讲，主要目的是 。
（3）破坏生物多样性为什么会引发生态问题 。
（4）水葫芦被引入刚果盆地后在短期内反客为主迅速蔓延的原因是 。
（5）请运用生态学原理对用除草剂、海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价 。
42．（6分）下图是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A~E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。分析回答： 单位：105J/（m2•y－1）

（1）图中属于消费者的是 。
（2）生产者同化的总能量中有 未被消费者同化。
（3）该生态系统中没有更高营养级的原因是 （填字母）的NP不足以维持更高营养级
的存在。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为 。
高二生物暑假作业参考答案
一、知识网络
这里不详述，但可参照《2004年生物学科考试大纲》相关内容，查漏补缺，为高三学习打好基础。切记：“好的开端是成功的一半。”
二、易混淆的概念和名词
1．应激性、反射、适应和遗传性
2．自由水、结合水的区别
3．蛋白质、多肽、肽链的区别 ；遗传物质、DNA 、RNA 的区别
4．病毒、原核生物、单细胞生物、真核生物 ；细菌、真菌
5．斐林试剂、双缩脲试剂的区别
6．细胞分裂、细胞分化、细胞癌变、细胞衰老；
7．酶、激素、维生素的区别
8．细胞壁、细胞板、赤道板
9．扩散和渗透；主动运输、被动运输；内吞和外排； 分泌和吸收；
10．半透膜、选择透过性膜、全透性膜的区别；
11．细胞膜、磷脂分子层的区别和联系
12．纺锤体、纺锤丝、星射线；中心体和中心粒；
13．氨基转换和脱氨基作用的区别；尿素和尿液的形成；
14．原生质、原生质层；细胞质、细胞质基质、细胞液；
15．光反应、暗反应；光能利用率和光合作用效率；实际光合作用产量、实测光合作用产量；光饱和点、光补偿点；
16．动脉、静脉；动脉血、静脉血 ；血清、血浆、血液；血红蛋白、血浆蛋白
17．生长素、生长激素 、秋水仙素；
18．单性结实和无子果实；
19．先天性行为、后天性行为；
20．反射、条件反射、非条件反射；
21．向光性、向地性、向肥性、向水性；
22．种子、胚、胚乳、种皮、果皮、胚珠、珠被、子房壁、子房；
23．胚囊、囊胚；
24．极核、极体
25．子叶、叶子
26．芽、芽体；
27．孢子、配子、精子、卵子、合子
28．基因、核基因、质基因、基因型、显性基因、隐性基因、基因库、基因频率、基因组计划
29．染色质、染色体、染色单体、姐妹染色单体、同源染色体、非同源染色体、常染色体、性染色体、染色体组、四分体；
30．有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、二分裂；
31．单倍体、二倍体、多倍体；
32．单倍体育种、多倍体育种、杂交育种、诱变育种；
33．遗传密码、遗传信息、密码子、起始密码、终止密码、反密码子；
34．杂交、自交、测交、正交、反交；
35．有氧呼吸、无氧呼吸；
36．转录、逆转录、复制、中心法则；
37．低血糖、贫血；胰岛素、胰高血糖素；
38．同化作用、异化作用、硝化作用、反硝化重用；自养、异养；需氧、厌氧；
39．暗反应中的C3、C5物质；
40．“J”型和“S”型曲线；
41．代谢终产物、消化终产物
42．物种的形成、生物的进化；
43．载体、载体蛋白
44．克隆、克隆羊、试管羊、试管苗；胚胎移植、胚胎分割移植；
45．色素、叶绿素、叶绿体、质体；
46．硝化细菌、反硝化细菌；乳酸菌、酵母菌；
47．间作、套种、轮作；
48．恢复力稳定性、抵抗力稳定性；
49．个体、种群、群落、生态系统、生物圈；
50．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离；显性、显性的相对性；
51．基因型、表现型；纯合体、杂合体；纯合子和杂合子；
三、高二生物暑假作业
四、高二生物暑假作业答案
一、单选题。
1、C 2、C 3、D 4、A 5、B 6、B 7、C 8、A 9、A 10、D 11、B 12、B 13、A 14、B 15、C 16、A 17、C 18、D 19、D 20、C 21、D 22、A 23、B 24、B 25、C 26、C
二、多选题。
27、ACD 28、ABD 29、ABCD 30、AC 31、BD 32、BCD
三、非选择题。
33、（1）下丘脑，大脑皮层。
（2）B→C→E→， A→F，胰高血糖素
（3）体液
34、（1）减数第二次分裂后期，第一极极体（或极体），0，染色体组
（2）4，9，8（3）12
35、（1）甲（2）3/8，100%，1/4（3）8，秋水仙素，单倍体育种
36、（1）DDtt，Ddtt，10（2）7/9（3）杂交，单倍体育种
37、（1）若数目少，其意外死亡会影响实验结果；将水烧开，可以排出水中的氧气，冷却可以防止高温杀死种子（2）D，在暗处萌发
（3）7，胚根尚未发展，胚芽尚未突破，O2不能自由进入种子，无氧呼吸，＜，子叶，糖类，脂肪
38、（1）短（2）叶（3）叶（4）顶端
（5）切除B植株的叶片，切口朝下，插入到琼脂块中，几小时后，移去叶片，并将此琼脂块切成小块，放在A组部分植株的切去叶片的叶柄上。把没有接触过叶片的琼脂块放在A组另一部分植株的切去叶片的叶柄上作对照。
39、（1）胃和小肠，蛋白酶和肽酶（2）核糖体（3）④（4）肺呼吸，肾脏排尿，皮肤排汗
（5）血红蛋白，血浆蛋白
（6）蛋白质在体内不能储存，必需氨基酸不能由其他物质转变，蛋白质每天要分解一些。
40、（1）aaXBXB或aaXBXb（2）AXB AXb aXB aXb（3）1/6 7/12
（4）1/100 禁止近亲结婚
41、（1）人为因素（2）保护基因库
（3）生物是生态系统中最主要的成分之一，直接影响着营养结构的复杂程度，进而决定着生态系统调节能力的强弱。如生态系统中的生物种类减少，其自动调节能力就会降低，严重时引起生态平衡的破坏。
（4）当地养料，空间充裕，气候适宜，且没有天敌。
（5）用除草剂消灭水葫芦，费用大，有污染，且水葫芦很快适应，效果不佳。海牛以水葫芦为食，能有效控制水葫芦，成本低且无污染。
42、（1）B、C、D、（2）730、17（3）D，能量流动逐级递减