① 高一生物遗传学有哪些口诀
无中生有为隐性，有种生无为显性；
女患（隐）父子患病为伴X隐 ；
男患（显）母女患病为伴X显 ；
母有病，子均病为母系遗传 ；
父传子，子传孙，人生代代无穷已为伴Y遗传。
主要就是这些了。
② 高中生物伴性遗传的口诀是什么求大神详细讲解，最好有图
代代相传为显性,隔代相传为隐形 这个并不能通用,当亲本Aa ×aa 时,不论A,a哪个是患病,后代都有得病的可能性.其实做遗传图谱题,首先判断出显隐性,再判断是否为伴性,之后再根据题目要求来解答.其实图谱一般也就给出两对相对性状,一般一个伴性,一个在常染色体,在图谱中也一般都有那么一对夫妻是无中生有或有中生无来判断显隐性,之后再根据其他父与子、女及母与子的患病关系来判断,值得注意的是推出显隐性及伴性后一定要带人图谱检查,看看推测成立不成立再做题.
下面是一些参考：
1、无中生有（隐性遗传）,F1 患病为女性——常染色体隐性遗传；
隐性遗传中： 母病子正常 或 女病父正常——常染色体隐性遗传；
2.有中生无（显性遗传）, F1 女性健康——常染色体显性遗传；
显性遗传中： 父病女正常 或 子病母正常——常染色体显性遗传；
伴性遗传：
父病女必病 或 子病母必病——伴X染色体显性遗传；
母病子必病 或 女病父必病——伴X染色体隐性遗传；
父病子病女不病 或 传男不传女——伴Y染色体遗传.
③ 高中生物伴性遗传口诀是什么求大神详细讲解，最好付遗传图
代代相传为显性,隔代相传为隐形
这个并不能通用,当亲本aa
×aa
时,不论a,a哪个是患病,后代都有得病的可能性.其实做遗传图谱题,首先判断出显隐性,再判断是否为伴性,之后再根据题目要求来解答.其实图谱一般也就给出两对相对性状,一般一个伴性,一个在常染色体,在图谱中也一般都有那么一对夫妻是无中生有或有中生无来判断显隐性,之后再根据其他父与子、女及母与子的患病关系来判断,值得注意的是推出显隐性及伴性后一定要带人图谱检查,看看推测成立不成立再做题.
下面是一些参考：
1、无中生有（隐性遗传）,f1
患病为女性——常染色体隐性遗传；
隐性遗传中：
母病子正常
或
女病父正常——常染色体隐性遗传；
2.有中生无（显性遗传）,
f1
女性健康——常染色体显性遗传；
显性遗传中：
父病女正常
或
子病母正常——常染色体显性遗传；
伴性遗传：
父病女必病
或
子病母必病——伴x染色体显性遗传；
母病子必病
或
女病父必病——伴x染色体隐性遗传；
父病子病女不病
或
传男不传女——伴y染色体遗传.
④ 高中生物基因遗传病口诀
判断方法：
第一步 判断显隐性：无中生有为隐性，有中生无为显性。
第二步 判断常伴性：隐性遗传看女病，女病父正非伴性；（隐看女病，女父正非伴性）
显性遗传看男病，男病女正非伴性。（显看男病，男母正非伴性）
注：两步骤对比记忆，对于提问者说白化、色盲、多指等疾病考试时会有这样的背景题设，很多时候考的是你判断的方法，分析问题的方法。在高考题中为避免学生死记硬背，一般用甲、乙病代替，所以对这类题掌握以上判断方法是最好的。
⑤ 谁知道高中生物常见遗传病口诀，例如，常隐白聋苯，色友肌性隐，后面的不记得了，知道的说一声
常隐白聋苯 色友肌性隐 常显多并软 抗D为性显 多裂无高糖 异猫愚性变 注解： 1.白：白化病 2.聋：先天性聋哑 3.苯：苯丙酮尿症 4.色：色盲 5.友：血友病 6.肌：进行性肌营养不良 7.多：多指症（传说中的六指） 8.并：并指 9.软：软骨发育不全 10.抗D：抗维生素D佝偻病 11.多：有多组等位基因控制 12.裂：唇腭裂 13.无：无脑儿 14.高：原发性高血压 15.糖：青少年型糖尿病 16.异：染色体异常 17.猫：猫叫综合症（5号染色体缺失） 18.愚：先天愚型（二十一三体综合征） 19.性变：性腺发育不良（X型），XXY型，XYY型 附加：无中生有是隐性, 隐性遗传看女病, 女患男正非伴性. 有中生无是显性, 显性遗传看男病, 男正女患非伴性. 伴Y遗传是父传子,子传孙,,子子孙孙无穷尽也... 1.常染色体显性遗传病：地中海贫血、家族性高胆固醇血症 2.常染色体隐性遗传病：半乳糖血症、黑蒙性痴呆、镰刀型细胞贫血症 3.伴 X 染色体隐性遗传病：先天性夜盲症 4.伴Y染色体遗传病：外耳道多毛症
⑥ 高中生物遗传变异题有什么口诀
伴X隐性遗传病：母患子必患, 子常母必常；父常女必常, 女患父必患. 原来的第二句有问题,母子或父女之间有必然联系.
⑦ 高中生物口诀
1、生物的六大基本特征口诀：
共性六点特病毒
一物结构二代谢
三生育殖四应激
五遗变异六适应
注解:病毒无细胞结构； 一物结构二代谢：指的是生物都具有共同的物质基础和结构基础及生物都有新陈代谢的作用；三生育殖四应激：指的是生物都具有生长、发育和繁殖的特点及应激性；五遗变异六适应：指的是生物都具有遗传和变异的特性及适应环境和影响环境的特性。
2、细胞结构的口诀：
膜有流动和选择
线叶高基内质核
中心液泡溶八器
核膜仁液染色质
注解：细胞结构有细胞膜、细胞质及细胞核；细胞膜具有一定的流动性和选择透过性的特点；细胞质中含有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、内质网、中心体、液泡、溶酶体共八大细胞器；细胞核包括核膜、核仁、核液及染色质。
3、细胞有丝分裂各期的口诀：
前期：膜仁消失现两体
中期：赤道板上点整齐
后期：均分等拉向两极
末期：子代形成反前期
注解：前期是核膜、核仁消失但出现了染色体和纺锤体；中期是着丝点在赤道板上整齐排列；后期是染色体均分被纺锤体拉向两极；末期是子代细胞的形成，核膜、核仁重现染色体和纺锤体消失。
4、动物的行为：
先天性行为：趋性本能非条件
后天性行为：印随模仿加条件
注解：动物的先天性行为包括趋性、本能、非条件反射；动物的后天性行为包括印随、模仿和条件反射。
5、动物的个体发育过程口诀：
精卵结合是起点
卵裂囊胚后原肠
一孔二腔三胚层
胚育幼体完胚后
注解：精子和卵细胞结合成受精卵是个体发育的起点；然后是卵裂、囊胚、原肠胚；原肠胚具有胚孔、囊胚腔、原肠腔和外、中、内三个胚层的特点；胚胎发育过程到幼体从卵内孵化出来或者从母体生出来结束，然后进行的是胚后发育过程。
6、DNA的粗提取及鉴定实验过程口诀：
柠檬离下一水虑
二钠三水四虑黏
五钠六虑七酒析
八胺沸浴鉴为蓝
注解：实验前制备鸡血细胞液是加入柠檬酸钠溶液后离心取下层物质用于实验，第一步是加入蒸馏水过滤并取滤液实验；第二步加入2mol/l的NaCl溶液溶解核内DNA,第三步加蒸馏稀释2mol/l的NaCl至0.14mol/l而析出DNA,第四步是虑取含DNA的黏稠物；第五步是用2mol/l的NaCl溶液使黏稠物再溶解，第六步过滤取虑液实验，第七步加入体积分数为95%的冷却的酒精析出DNA ；第八步是加入二苯胺溶液并用沸水浴加热鉴定反应为蓝色。
7、生物的变异类型口诀：
因变等位本来源
基因重组最丰富
染体变异结构数
组内不同组间同
注解：基因突变产生等位基因，基因突变是生物变异的根本来源；基因重组是生物变异的最丰富来源；染色体变异包括染色体结构的变异和染体变数目的变异；染色体组组内的每条染色体形态、大小、功能各不相同，而染色体组与染色体组之间的形态、大小和数目相同。
8、现代生物进化理论基本观点口诀：
种群单位质频变
突变重组原材料
变异无向自选定
物种形成必隔离
注解：种群是生物进化的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和重组产生进化的原材料；生物的变异没有方向性，自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成，它是新物种形成的必要条件。
9、基因操作的基本步骤口诀：
鸟枪合成取目基
目运结合靠质粒
连接针线限制刀
导入受体测表达
注解：第一步提取目的基因可采用“鸟枪法”和人工合成法，第二步是将目的基因与运载体质粒结合，以上步骤需要限制性内切酶作基因的剪刀和DNA连接酶作基因的针线；第三步是将含有目的基因的重组DNA导入受体细胞，第四步是目的基因在受体内的检测和表达。
10、分泌蛋白形成过程口诀：
四器一构共参与
核糖合成内加运
高基加工膜外排
线粒供能才完成
注解：分泌蛋白形成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体四种细胞器和细胞膜共同完成；分泌蛋白在核糖体上合成，内质网进行粗加工并运输；高尔基体进行再加工为成熟的蛋白质，细胞膜以外排的形式将蛋白质释放到细胞外；所需能量主要由线粒提供才能完成全过程。
11、八种必须氨基酸类型口诀：
一（异）家（甲）人来（赖）写（缬）两（亮）三（色）本（苯）书（苏）
注解：异—异亮氨酸 甲—甲硫氨酸 赖—赖氨酸 缬—缬氨酸
亮—亮氨酸 色—色氨酸 苯—苯丙氨酸 苏—苏氨酸
12、原核生物的种类口诀
蓝色细线支毛衣
注解：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
13、遗传图谱的判断口诀
无中生有为隐性，隐性伴性看女病，父女都病是伴性；
有中生无为显性，显性伴性看男病，母女都病是伴性。
通过编一些口诀，让学生在轻松诙谐的气氛中很快的掌握了一些易混淆的知识，他们不再把学习当成一种负担，而是一种快乐，这样记忆快、印象深，而且学生在运用的同时也学会了自己尝试用谐音去记忆的方法，从而也锻炼了学生的思维能力，提高了学习效率。
⑧ 高二生物伴性遗传口诀
无中生有为隐性，有中生无为显性；
隐性遗传看女病，女病父正非伴性；
显性遗传看男病，男病母正非伴性。
⑨ 高中生物常见遗传病分类的口诀是
无中生有为隐性。隐性遗传看女病。女若有病父无病。一定不是伴性
