怎么爱孩子

1. 如何去爱孩子

1.

坦白说，之前读过国内外不少孩子教育方面的书，还分门别类地整理了很多笔记，自信满满，以为有了小孩，完全可以教育好她。

女儿12岁了，不得不承认面对她还真有些抓狂。和同年龄的父母交流，原来很多父母都面临着同样的问题。

转念想，并不是书里讲得不对，是因为时代在变，社会大背景下，孩子的生活环境和心理状态也会随之变化，相应地，父母的教育理念，沟通方式，甚至沟通语言都要改变。

想起了龙应台的一段话：

多少父母和儿女同处一室却无话可谈，他们深爱彼此却不认识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。

的确如此，这一代的孩子生活在互联网时代，是充满文字和按键的二维世界，他们大多数可不是带着情感和理性与人交往的。

在这个充满未知和不确定的复杂环境里，如何和孩子交流，找到表达彼此的语言，是为人父母的责任，也是为人父母最大的挑战。

诚然，孩子们的生活环境是瞬息万变的，孩子们的心理状态随着年龄的变化，更是处在一个不稳定的持续状态里。相信没有哪一本书可以一板一眼地教导你怎么做，但每一本书都可以为读者，为父母开启一种思维方式，引领教育者，和为人父母者思考和创建自己的教育理念和方式。

《遇见孩子，遇见更好的自己》正是这样一本书，副标题是：找到表达彼此的语言，恰好回应了龙应台的那句话。书中指出，不同的时代造就了不同的语言，父母要认清现实教育面临的困境，学习自我成长，同时要培养孩子内在的觉醒力量，孩子更好地长大成人，我们也可以带着更多的自由为人父母。

《遇见孩子，遇见更好的自己》的作者是美国的塞西和梅丽莎，都是教育学博士，两人致力于家庭教育的咨询顾问六十余年，合著过多部作品。两人在城市社区内外提供了夏令营和亲子课程，他们崇尚在任何情况下都要为家庭带去希望。

我为之共鸣的是，他们也坚信现代社会中恪守传统价值的重要性，他们爱古老的东西，相信这些物件会唤醒生活中美好的一面。

《遇见孩子，遇见更好的自己》这本书很容易读，大量的案例娓娓道来，脉络清晰，语言明白晓畅。全书分为三大部分，阐述了现代家长的困境，以及如何唤醒和优化孩子的内在价值体系，最终通过学会与孩子沟通，进一步优化父母内在的终极真理。

2.

在这个充斥着按钮和代码的时代，孩子们的生活离不开手机，游戏，互联网，和社交网站。父母身在其中，还未来得及学会处理大量垃圾信息的骚扰，就惊恐地发现孩子们的手机里已经出现了我们不想看到的画面。

比方说前段时间鹿晗宣布他的女朋友是关晓彤，女儿班上的女同学马上建了个微信小群，语言讨伐关晓彤，其中不乏一些网络术语的脏话。

鉴于此，我尝试着教导女儿我一直坚信的为人之道，女儿却说：妈妈，我们的的世界你不懂，妈妈你得学会和我们这么大的孩子交流。听了这样的话，我纳闷了一会儿，又笑了，为人父母，学无止境呀。

有句中国话说：知己知彼，百战百胜，虽说是打仗的术语，但在我们所处的复杂育儿教育环境里，学会与变化万千的网络世界相处，想和孩子站在同一轨道，保持信息的同步，确实需要不断地学习。

问题是现代互联网世界变化太快，父母面临的教育环境也纷杂多变，怎样以“不变应万变”，是父母应当掌握的万全计策，和智慧的教育方案。那就是《遇见孩子，遇见更好的自己》这本书的精髓所在：唤醒孩子内在的觉醒力量。

塞西个梅丽莎两位教育专家认为：我们之所以被孩子们挡在门外，是因为我们太小看孩子了，以为年长是足以应对孩子的利器。

反观身边以及媒体报道里出现的孩子教育问题，很多是因为我们把孩子就是当成一个小孩子，以为小孩子没有耐心和同情心，不懂得爱与感恩，不用太计较小孩是否有礼仪，诸如此类，我们大人世界里倒是非常重视的那些为人处世的准则。

其实不然，孩子同样需要正确的言行法则。孩子首先是个独立的人，其次才是个孩子。我们的一言一行逃不开孩子雪亮的眼睛和聪慧的耳朵。

意大利教育学者蒙台梭利曾说：孩子的心灵都是有吸收力的心灵。孩子们心灵的感知力非常敏感，外界信息好的坏的他都能吸收，小孩子最初是没有判断力和辨别力的，你给他什么，他就吸收什么。

因此，作为父母，应当早早将那些优秀的传统价值观念灌输给孩子，来唤醒孩子内心自觉的力量。

2. 怎样用心爱待孩子

答：言传身教，从自身做起。

孩子，是父母的一面镜子。孩子的教育不仅是教育孩子，更是家长的自我教育。孩子在日常生活中不仅复制父母的行为，更会复制这些行为背后的品格、修养、原则、格局。要把孩子教育成什么样的人，首先家长就要成为那个样子的人。

除此之外，还要谨防过度溺爱以及错误表达爱。

错误表达：要知道，孩子不是父母的附属品。正如纪伯伦的诗所言，孩子是通过父母来到这个世界上的，但却不是因为父母而来，他们有自己的思想、灵魂，他们有自己的感受。所以当孩子做错了事，使得家长很生气很生气，无法控制想要发火或动手时，先默数五个数，让情绪暂停一会儿。你暂停的这段时间，很可能就会影响孩子的一生。

溺爱：学会有规矩的爱，与孩子一起制定需要遵守的规则。在孩子哭闹不止想要某件东西时，不妥协，冷静严肃的告诉孩子为什么不可以。学会对孩子说“不”。

3. 爱孩子的方式有很多种，那怎样爱孩子才正确

父母觉得孩子一定一点都不饿。因此，当孩子因为食物不合口味而不想吃的时候，父母只能劝他们吃自己喜欢的东西。长此以往，孩子会被宠坏，会挑食。孩子会觉得只吃自己喜欢的就可以，不吃自己不喜欢的就不行。反正成年人是不会忍心让自己饿着的，总会让步的。如果偏食这种不好的现象发展下去，会导致孩子营养不良，其实对孩子的成长是不利的。为了孩子，我们应该多和他们一起锻炼。要做一些简单的可以在室内做的活动，到室外更好，通过各种运动培养孩子对天气变化的适应能力和抗寒能力。树立孩子正确的三观是训练中最重要的，是孩子一切行为的动力。孩子做什么，用什么态度，用什么方法，都是基于三观。

4. 你认为怎么样才是真正的爱孩子

每个父母都希望自己的娃是优秀的，性格好，智商高，有礼貌……许多父母信奉“虎妈”育儿方式，认为成功是逼出来的。

其实孩子有他自身的发展规律，揠苗助长未必是好事。在孩子6岁前，有5件事尽量不要逼着做，否则适得其反，对孩子成长不利。

不逼孩子勇敢

朋友家的儿子乐乐今年5岁，被妈妈逼着勉强可以分床睡，但不敢一个人去厕所，老感觉厕所里有个怪物。

他妈妈对他要求比较严格，认为男孩子就应该勇敢，她经常对儿子讲，要让自己强大，要克服胆小，要努力做到。

哪成想，这两天乐乐竟然尿床了，他妈妈懊悔不已，乐乐也越来越内向胆怯……

谁小时候，没有被头脑中可怕的“鬼怪”吓到过？在我们成长的每个阶段，总会有一些让我们恐惧的东西。

如果家长只是一味地告诉孩子“你应该这样...”“你要勇敢”，只会加深孩子的恐惧感，甚至造成心理阴影。

当孩子内心充满安全感，才能迈出尝试的第一步。而安全感源于你的关爱、保护和鼓励！

父母可以试试这样：

1.正面面对，给予理解

不说“这点小事有什么可怕”，也千万别跟孩子贴上“胆小鬼”的标签，可以说“宝宝，告诉妈妈你到底怕什么？妈妈觉得你有点害怕。”

2.不去强迫，陪伴完成

不说“你看，别的小朋友都去了，为什么就你不敢”这样刺激人的话，可以说“等你准备好了，我陪你一起去”。

3.杜绝逃避，寻找办法

像上文，乐乐不敢去厕所尿到了床上，就是一种对恐惧的逃避。这次妈妈没有指责他，而是跟他一起想办法，最后养了只狗为他壮胆，解决了问题。

不逼孩子分享

“给弟弟玩玩，你是姐姐要让着他。”

“这个玩具你又不玩，我送人了。”

“没事，他拿走一个怕啥，你不还有好多呢！”

很多家长都说过这样的话，孩子不依，家长就会数落孩子没礼貌，自私等。结果呢，孩子还是不愿分享，反而更“小气”、防范心更强，还可能对家长产生不信任感。

其实宝宝2岁时就进入了物权敏感期，自己的东西不容许别人侵犯。到了3岁宝贝会觉得身边的东西都是他的，一旦别人拿走就会慌张。

分享是一种美德，每个人都要拥有。但其前提是快乐、自愿和尊重。

母可以这样做：

1.尊重孩子的物权意识

是否分享先征求孩子的意见，建立孩子的安全感。

2.不要强硬，换一种说服方式

要求孩子分享时，可以委婉提出：“你要不要跟他一起玩，妈妈觉得你们一起玩更有意思，你愿意吗？”

3.教孩子社交智慧

比如鼓励孩子拿自己的去跟别人的交换，这样就可以玩更多玩具，还能交到好朋友。当然愿不愿意还是孩子决定。

不逼孩子表演

家里来了客人或者带孩子聚会，有些家长喜欢让娃在众人面前秀本领。

“来，给阿姨跳个舞！”

有的孩子不愿意，扭扭捏捏，结果会被说害羞胆小。

其实没有征求孩子意见，擅自让孩子表演本身就是一种不尊重。孩子不愿表演，受到负面评价，也容易自尊心受伤。

父母可以这样做：

1.询问孩子，摆正心态

是否表演先寻问孩子，如果孩子不愿意，家长不要觉得“丢脸”，学会幽默化解。

2.积极评价，切记指责

表演欲强的孩子，给予鼓励；不愿意表演的，切忌上纲上线，强迫孩子。

3.跟随气氛，自然带动

让喜欢表演的孩子带动自家娃，模仿是孩子的天性，如果有其他孩子一起表演，孩子自然会被带动起来。

不逼着孩子多吃

有的父母担心孩子挑食，吃不好，有时候当孩子明确说不吃了，还要追着赶着给孩子喂食。实际上，饿了吃饭是人的本能，1岁半的宝宝就已经自己会吃饭了，而且可以自己决定吃什么，吃多少。

也就是说，“吃”这种最基本的生理需求，不需要由别人来决定，要给孩子一定的自由。

父母可以这样做：

1.从小培养习惯

在宝宝一岁半时，给他准备宝宝椅，让他围在餐桌前，自己吃饭，用手抓也无所谓，主要给孩子一种仪式感，培养他定时吃饭的习惯。

2.给孩子一定的选择自由

让孩子自己决定吃多什么，吃多少，大人不要强迫。

3.不要太“重视”吃饭这件小事

在吃饭问题上保持平淡态度，吃多了不表扬，吃少了不批评，如果孩子不吃饭就要吃零食，建议家长坚持原则，不能一味地满足孩子。

不逼孩子提前写字

“别人家的孩子都会写字了，自己的孩子连笔都不会拿。”在这种攀比中，很多家长会陷入焦虑：要不要教娃写字？

对于6岁以下的宝宝，小编不建议提前学写字。

首先，写字是一件很精细的技能，要会对文字观察分析拆解，还要知道笔顺结构等等，需要手脑眼协同才能写出来。孩子连笔顺、偏旁部首都不知道是什么，怎么写出一个完整的字，这样只会打击孩子的自信心。

其次，小孩的手关节没有完全发育，手部肌肉还很弱，不能持久握笔。

最后，过早的重复练字会限制孩子的想象力。

教育部禁止幼儿园“小学化”，是有一定道理的，家长万不可因为攀比操之过急。

父母可以这样做：

1.鼓励孩子涂鸦，保护孩子的想象力。

2.多给孩子讲故事，让孩子参与讨论，丰富孩子的知识世界。

3.多带孩子出去走走，增长见识的同时激发孩子的探索欲。

4.注意锻炼孩子的手部肌肉和精细动作，为他后期学习写字和正确握笔打下基础。

5. 如何正确的爱孩子，什么才是爱

做一个真正会爱孩子的父母
著名教育家陈鹤琴先生提出：凡是儿童自己能做的。应当让他自己做。然而，现实中经常会有这样一些情景：孩子上学，父母帮忙背书包;孩子的鞋带松了，父母帮忙系好。。。。。。有这种做法的父母不是在爱孩子，而是在害孩子，因为他们在不知不觉中就剥夺了孩子独立成长的机会。更糟糕的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生自己无能、愚蠢的观念，导致孩子自信心不足，间接地对孩子的成长造成严重的伤害。
1、 不要过分保护孩子
父母对孩子过分地保护，往往会妨碍孩子身心的正常发展，使他变得胆怯、依赖心重、神经质、不敢做任何尝试，而且不易与人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，都应放手给他自己去尝试、去实践。
2、 给孩子提供一个独立的空间
父母最好能给孩子提供一个独立的空间，让孩子有自己的桌子、椅子小柜子等，这有助于孩子从小养成独立支配个人用品的习惯。例如：蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时，不知不觉时就会养成独立的个性。
3、 让孩子做一些力所能及的家务
4、 引导孩子自己找答案
孩子发问，是孩子智能活跃、独立思考的表现，此时也是启发孩子智慧的最佳时机，父母应好好利用。当孩子提出问题时，父母切忌轻易和盘托出答案。你只需给孩子一个“引子”至于结论，就让他自己去寻找吧。在好奇心的驱使下，在你的启发诱导下，相信孩子自己会找到令他自己满意的答案的。
5、 有耐心，不代劳
有些父母嫌孩子动作慢，做不好，就索性代劳。当孩子想表达自己的意见时，父母一口气就把孩子半天也没表达明白的话全说了。这种不耐心倾听的结果，会干扰孩子的创造性思维，使他变得沉默、依赖。要知道，孩子的独立性不仅依赖身心发展的成熟，也要靠后天的学习。因此，父母一定得有耐心，千万不可操之过急而剥夺了孩子学习的机会。

6. 怎么才是正确地爱孩子

父母是孩子的第一任老师，对孩子成长起着至关重要的作用。爱不等于溺爱，作为父母我们该怎样正确的去爱孩子呢？

3、鼓励的爱

保护孩子只能保护一时，而如何让他们变得坚强，学会应对困境的方法和勇气，才能让孩子受用一世。当孩子遇到困难的时候要鼓励孩子依靠自己的力量解决问题。如果我们的孩子生活中充满了难题，也充满了挑战。这样，他才能从弱不禁风的小蜗牛成长为处变不惊、应付自如、独当一面的勇士。

如想学习更多育儿知识，请关注，我是魏华，也是米妈，是一位实战派亲子教育专家、儿童学习力提升研究专家，著有育儿书籍：《嘘，告诉你一个秘密》、《不急不吼，轻松养出好孩子》

7. 怎样爱孩子才是正确的

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家长首先必须了解孩子
在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们。
了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。
当他们讲完后，你再用十分简练的语言对他的话做一个概述，帮他理清思路。这是他不但获得了尊重，也有利于他们搞清自己的思路，在互相理解与交流中增强对家长的尊重与信任。
从目前的家庭情况看，不少家长还不善于亲子间的沟通，现在孩子不喜欢家长唠叨，已成为普遍现象。家长出于好意，不断重复简单的语言，老一套的问话，比如作业做了没有，考试成绩怎样等等，从小学到高中年年讲，月月讲，天天讲，以为这样才算尽到家长的责任，其实往往事与愿违，这种单调的刺激、说教的方法，使孩子易于造成厌烦和反感，从而产生逆反心理，在表现形式上往往可能呈现对抗性质。

8. 父母如何科学理智的爱孩子

父母要怎样做，才能不走进爱的误区，才能做到科学、理智地爱孩子呢？
1、把孩子成长的权力还给他们。
父母要知道，孩子毕竟是要离开父母，在社会中独立生活的，因此，他们从小就要培养起生存所需要的方方面面的能力。如果父母对孩子“包”得太多，孩子就失去了锻炼的机会。父母爱孩子，就要放手，让孩子自己去经历，让孩子在做的过程中获得他应有的能力，千万不要对孩子说：“你只要学习就行了，什么都不要你管。”因为，只是学习成绩好的孩子是不一定能得到幸福的。只有具备多方面能力的孩子，才可能幸福。我们代替孩子干这干那，但代替不了孩子的成长，孩子获得人生中最珍贵的礼物是体验，这样体验是用钱买不来的，也是大人代替不了的。
孩子上小学就应该做家务。家长要让孩子懂得，作为家庭的一个成员，既有受爱的权利，也必须承担责任，孩子在劳动中可以开发智力，培养责任感，能体会父母的辛劳，长大后会换位思考。从家务劳动中孩子感到生命的意义，感到自己是被别人需要的，从而产生自豪感和责任心。
孩子自己能做的一切事，都让孩子自己去做，不要包办代替，让孩子在做家务中学习做事，在情感交流中学会关爱，在人的平等交往中学会交往、尊重，在探索世界的惊喜中获得知识、能力，发现和创造快乐。
2、爱孩子就应该培植孩子的情感。
父母不仅要给予孩子爱，还要让孩子学会感受爱、理解爱、付出爱、表达爱。爱是人类生命的动力源，如果一个孩子连他父母都不爱，在学校不可能爱老师、爱同学，将来走向工作岗位，就不会爱他的领导、同事，组成家庭后就不会爱他的妻子或丈夫，不会爱自己的孩子，真是这样的话，麻烦就大了。所以父母要从小给孩子定规矩，培养孩子心中有别人，比如共享美食，共玩玩具等。也可以让孩子从小关注植物和动物的成长。如带着孩子植树、种花、养蝌蚪、小猫小狗等，培养孩子体贴、关心、照顾的关爱之心。有这样一件事：在公交车上，一位母亲在用关爱的目光看着坐在座位上的已经上中学的儿子，妈妈几次用手去抚摸儿子的头，儿子却表现出不耐烦的表情。后来上来一位上了年纪的老人，司机提醒乘客为老人让座。妈即拍了拍儿子的肩膀，意思很明确，可是孩子没理会，听到车上有人说：“这么大岁数了，家里人怎么不陪着？让老人一个人出门多不安全呀！”大家七嘴八舌谈论起来，这时妈妈问儿子：“我要是到了这个年纪，儿子你会让我一个人出门吗？”儿子用眼睛看了看上了年纪的老人，对妈妈说：“这么大年龄了，还出来干嘛？给别人添麻烦，你到时候就安乐死吧！”车上没有了议论声，大家的目光都集中在母子二人身上，母亲的泪水忍不住夺眶而出。这个案例很值得我们每一位父母深思：这位妈妈这么爱她的孩子，为何儿子会讲出这么令人寒心的、毫无人性的话呢？如果从父母身上找原因的话，那绝对是这个孩子的父母一直以来只知道给孩子爱，却忽略了培养孩子爱父母、爱别人的情感。这值得我们引以为戒。

9. 怎么爱孩子才是正确

爱孩子，首先态度上是从孩子的角度去出发，但是并不是孩子喜欢什么你就给他什么，要结合孩子的爱好，然后和自己的教育理念一起，作为父母，都是希望孩子有一个良好的品德，有丰富的知识，还有社会的上面的社交能力，所以爱孩子的第一步是要培养他良好的品德，其次，要让他学习丰富的知识，这些都要结合他的兴趣爱好，看她喜欢哪一方面的东西，还有让他多元交流，锻炼他的社会交往能力，同时最重要的还要和孩子沟通沟通的过程中，你很体现一个父母是否明事理，是否真的爱孩子？也不要把自己的思想全部强加到孩子身上，你要多想想孩子想要的是什么？他想得到什么，并不是父母想什么，就把父母的思想强加给孩子。