编者的话怎么写

『壹』 作文选编者的话怎么写

天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风飘动。五月的风带着道边槐花的清香，吹拂着我的面颊与头发，吹向我的心田。

那一次，我坚持了；那一次，我挑战了；那一次，我成功了！我为自己喝彩！

钢琴从小就是我的伙伴，它陪我开心，陪我难过。每当优美动听的琴声弹奏出来时，都会令我心旷神怡。转瞬间，我就要迎来钢琴的十级考试了。

拿到曲谱我就迫不及待地请老师教我。一个音一个音的练习。因为学了9年基本功比较扎实，不到一个月三首曲子就能完整弹奏出来了。

可现在的我遇到一个大难题：背奏。尝试了很多次，要么卡壳，要么跳段。每次背奏时都会颠三倒四。

有一天，我坐在钢琴前看着谱子弹奏。可这样，我也会离谱的弹错。我把曲谱一推，看向窗外，天阴沉沉的，狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。本身的烦躁促使我现在心情十分不好，竟然还冒出了一个现在想想十分可笑的念头：“要不就放弃吧，反正学习了这么多年目的也不在考级啊。”因为一时的冲动，我去和妈妈说了自己的想法。

“人间挫折为常事，不畏惧而为勇者。”这是妈妈当时同我说的话。

我撑起伞，走出家门。走进心中的那一亩田，和喧闹的世界来个短暂的告别。走在空无一人的街道上，回想着9年的点点滴滴。每一次的困难，我都坚持了，每一次的难点，我都克服了，为什么这次不行？我感觉有一股力量，在我心中涌动，将我的烦躁击碎。随即，那股力量又流进我的四肢，注进温暖和自信。

鱼儿喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动人的传说。我喜欢钢琴，因为每一个音符中，都讲述了一个美丽的梦想。

就像妈妈说的人生中挫折那么多，只有不畏惧的，去尝试挑战的才是勇者。想明白了，我不顾雨水拍打着我的肩膀，快步跑向家，来到钢琴面前更加认真的练习。

以后的每一分钟，我都把重点放在十六分音符的快速练习上。功夫不负有心人，我成功背奏出了第一段。

『贰』 编者的话应该怎么写

这册《XXXX》是我自编的“作文书”，它是我从X年级到X年级的日记中精心选编而成的作文册。它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇，当然，也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~！
但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！~
那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧！~加油！！
或者
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。 我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。

『叁』 做诗集怎么写编者的话

一：写终于把诗集做出来之类的话，表示很辛苦，很认真。
二：写里面都有那些方面的诗歌，为什么要选这些。
三：希望这本诗集可以给读者们带来什么。
四：其他期望之类的话

『肆』 如何写编者的话我不要你写出来只要告诉我先怎么写再怎么写最后怎么写

首先写对这一事件或内容的看法，可以有不同的观点。其次，写这一事件的正确观点或论点。最后是提醒读者或是引导读者的正确观点的语言。

『伍』 编者的话怎么写

1、告诉大家你写这篇文章的来由！ 2、告诉大家你写这篇文章的相关情况（地点等） 3、感谢帮助你的人 4、最后希望读者指出你的不足

『陆』 六年级下册六单元口语交际，编者的话怎么写

充任编辑一年有余以来，编者按已经写了不少，总算有了些初步的经验，可是每当作者的文章横陈面前的时候，那种聚精会神搜肠刮肚，寻找合适的表现方式，以求只语中的的渴求，把编者按写活的努力，仍然在困扰着我有限的智慧。看似片言只语的表达和提纲挈要的总结，力求满足作者的期望和读者的要求，实际操作中那些对于其中甘苦的投入和付出，实在是一言难尽，想起来令人心寒、说起来令人心酸哪!
我曾邀请数位盛名有成的编辑，企图引诱他们就此发表题词和献论，都如石沉大海遥无回音，不知是知难而退、敬舍阙如，还是对我的提议憋为儿戏、笑谈扬弃，反正没有一位肯勉为其难的;正好那一天有众位编辑济济在堂，我又旧话重提，以自己的迟钝，借社长的号召，大家争相表述，总算总结出来几条规律，由我操刀执笔记录下来，不揣浅陋芹献在此以投同好。原来每人心中都有把握，各自运用的尺度不尽相同，却能汇聚出来共同的特点和总体的特性，笔触和写法尽管不同，但有一个一致的要求，那就是，写好，写真，写善，写美。
????1，编者按是编辑的文学功底在工作当中昙花一现的表示，却是灵光一闪、不容忽视、故意卖出让读者捕获的灵动之笔。
作为编辑，作者的文章在你这里进行衡量和检阅，虽然编辑的水平不一定是高于作者的，但那认真和努力的程度是一定不应该低于作者的，既然作为文学作品的编辑，那文学水平和修养就是第一位的，站在这个基础上，才能领略和把握作者精心构架的作品，传达作者微言大义的思想，不埋没作者熠熠生辉的才华，引导读者去充分欣赏、去全面体会文学作品带给我们审美的愉悦和水平的提高。
????2，编者按虽然如行云流水、不拘一格，但是一个标准称职的编辑，还是能成功运用并准确把握它的规范与格式，尽管手法多种多样、实则万变不离其宗。
这一项其实还是编辑文学水平在具体运用当中充分的体现，只不过不是以自己的作品加以传达，而是表现在你对别人作品能够充分理解、真切感受、恰当共鸣，从而在评价别人的作品、总结别人的经验的过程当中、全面表现出你自己所具有的水平，并且以这种水平给读者以一定的必要的帮助，全心全意、全职全能地尽到一个编辑应尽的义务，如果能做到这一点，你就一定能做一个合格称职的编辑的。
????3，编者按的写法。
我从意义上理解为:具体而不杂乱，提领而不拔高，赞扬而不谀美，批评而不贬抑，建议而不代庖，依循而不照抄!
举例:
【岁月珍藏】那些流淌在时光隧道里的童年旧事【三】看露天电影(天堂云鹰
)
【编者按】儿时的记忆是心里最美丽的一道风景。对那个年代物质的、精神的回忆是否都可以用化学、物理原理来解释?我们对儿时食品味道的回忆，那是味蕾的一种化学反应，不再有美食能超过儿时的味觉;我们对儿时电影、歌曲的回忆，那是一种物理的共振反应，不再有作品能超越这种共鸣。(灵湘223)
这一篇编者按，以深有同感的共鸣，把作者的文章推领出来，以恰当而真切的比喻，引起读者全新的体验，可以说是循着作者的思路，渲染了一种更加优美的情致，为原文增色不少。
从手法上大概是:总结型，引导型，举例型，形容型，无用型!
举例:
【岁月珍藏】旷野的小屋
(项德林)?
【编者按】大漠黄沙是枯燥无边的，大漠深处的生活是孤独寂寞的，大漠之中的心呢?是一种希盼与等待相交的情形吗?一定是的，只要心中有那个信念，五月雪就会如约降临。(灵湘223)
这篇编者按，总结、引导、形容、催化，各种手法交错编织，尽管短小、却很贴切，可以称得上是标准的编者按手笔。
我的态度是:不同于作者的观点的“冒犯型”;坚决维护作者荣誉的“尊重型”;不知道别人是否采取“中立型”或者“调和型”?
举例:
【文苑随笔】爱情鸡尾酒(编辑推荐)
--电影笔记三十六
(慕容诗茵)
【编者按】“女人的心动有时候让人莫名其妙，往往是一瞬间的事，然而这几秒钟凝聚和爆发的情感却可以绵延一生”。暗恋，是人间最美好的一种情感，一种不能与他人分享，甜蜜痛苦的情感。无论男女，这份暗恋之情，会保留心间，直至一生。这份情，打动的不仅是女人，男人也是如此，多数人都向往得到这样的至美情感，当然也会感动于这种至真。本文与影评中道出爱情的一个侧面，也让我们知道，爱情真正是无私的，很多时候不需要回报。(灵湘223)
对于爱情，有各种各样的看法，那体验都是“惟我的”，因此观点不尽相同，这篇文章以独特的角度，阐述分析了别样的感悟;而灵湘的编者按的精彩之处，在于她不但把握住了作者的脉搏、咬住了文章的关键所在，而且把这种独特的感受推举到不能再高、却又没有超出范围的程度，使得读者能够更加充分理会作者的主旨、全面感受原文风貌，是谓“尊重赞美型”的典范。
以上观点，敬请批评，不当之处，期盼指正。欢迎讨论，百家争鸣，繁荣园地，齐心合功。

『柒』 编者的话该怎么写

编者的话
这册《浪花集》是我自编的“作文书”，它是我在这段时间里精心选编而成的作文册。它的内容丰富：有幼稚可笑的趣事乐翻天，有酸甜苦辣的长大的脚步，当然，也有美妙的校园红蜻蜓……
有的人认为写作文很难，写不好; 有人认为自己写作文已有些基础，但总是提不高；还有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~！
但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。
那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“浪花集”世界吧！
有这样一句话：你是一块金子，但上面蒙了灰尘，快擦净吧，让自己发出光束来。编者在此衷心祝其他小作者们百尺竿头更进一步！
感谢所有精心辅导过我的老师们！
编者
2009年4月19日

希望对你有所帮助。

『捌』 编者的话怎么写

写你为什么要编写这本书 写一下这本书的用处 介绍一下你这本书的内容 适用人群是什么 还有就是写这本书对读者有什么帮助 还可以写一下这本书有什么令读者感兴趣的东西，等等。。我只能给你写这样一个思路给你 你也可以去网络一下别人的编者的话是怎样写的，可以作为参考。
================原创，希望能帮助到您，祝您生活愉快================

『玖』 毕业纪念册里编者的话该写什么

我想了两个纪念册的名字，一个叫《馨的记忆》，另一个叫《馨❤青春纪念册》。
编者的话：青春的诗歌是甜的，充满花季的快乐。

青春的诗歌是酸的，包含成长的烦恼。

青春的诗歌是苦的，它经历种种挫折。

青春的诗歌是辣的，那是对生活的激情，对未来的憧憬。 我在网上参考的