宜水校园情

A. 求推荐几部好看的校园言情小说

轻松的就要数易拉罐的了~~
【妖精的独步舞】、【拉菲草之恋】。

个人认专为小妮子的
【陛下属请小心】
非常不错，虽然是一本好早之前的书了~

夏茗悠的校园小说文笔很美
【8分钟的温暖】个人比较爱！

你听说过么？

如果太阳此刻熄灭光芒，地球上的人要八分钟后才会知道。

太阳熄灭光芒后的这八分钟，其实和往常一样温暖。

所有人都不会察觉它的虚幻。

----------《8分钟的温暖》夏茗悠

以下是简介：

《八分钟的温暖》.贴近你的脉搏，收藏年轻的心跳与感动.倾心打造最温暖最贴心最受瞩目的校园青春小说！你听说过么？如果太阳此刻熄灭光芒，地球上的人要八分钟后才会知道。太阳熄灭光芒后的这八分钟，其实和往常一样温暖。所有人都不会察觉它的虚幻。总有一天，一切都会成为过往。转身回望，彼此朝相反的方向走出的距离那么漫长。但心中不再有激烈的情感，只是用温柔的语言描摹悲伤，用暖色的眼瞳注视过往。

妮殿陛下的书就不解释了，
虽然很长，
但总有吸引人的地方，
支持郭妮！！！

B. 有哪些好看的青春校园系列的小说

我把我的收藏给你吧。
冤冤相报何时了
作者：楼雨晴 发布时间：2005-08-09
真不知道她和这个男人犯冲、还是上辈子欠他的？
明明他身为社长事多工作忙，时间都不够用了，
还不忘抽空“关心”、“招呼”她这个小社员，
非把生活上所有芝麻绿豆大的事都拿来跟她吵一遍，
仿佛这样才能忘忧解愁，一天才算过得多姿多采！
什么嘛～～他当她大小姐时间多、闲来无事吗？
没遇过这么奇怪的人，她倒要搞清楚他耍什么花样——
他其实不是个脾气差、没修养的人。
只是这位同社团的言小姐就有那个能耐，可以惹毛他，
他说东，她硬是说西；他觉得冷，她偏偏喊热！
对一个这么不对盘的女生有感觉，到底要怎么办才好？
只好用迂回曲折的话语包藏自己真正的心意，
期待有一天能化暗为明……

仲夏情方炽
作者：楼雨晴 发布时间：2004-10-19
相识多年，方歆与言仲夏的情谊始终建立在唇枪舌剑中，就是那种走在路上，远远看到都要冲过去踹对方一脚泄恨，不然晚上睡觉会失眠，比熟悉还要熟悉，熟到烂的那一种。
她比谁都清楚这男人金玉其外败絮其中的性格，他对谁都是绝对的温柔体贴，风采翩翩，独独对她，一张嘴活似灌了十瓶巴拉松，嫌她不娇不媚不温柔，十足失败的女性品种，管她跷课打架、大过小过配饭吃，挑她身材平板，煮的菜只比馊水强一点。她始终弄不懂自己是哪里得罪了他？就因为这样，她毫不犹豫地投向另一个温柔男人的怀抱，却在最无助时恍然看清，最爱她的那个人，竟是平日一张嘴刻薄恶毒的他——用着她所不知道的方式关怀她、为她付出一切……

没有嫦娥的中秋节
作者：楼雨晴 发布时间：2004-09-25
第一次相遇，耿凡羿和她借零钱去搭公车。
第二次相遇，她为了抵抗专制的父亲为她安排的婚事，
夜半逃家遇上一群心怀不轨的流氓——是他救了她。
第三次相遇，她心不甘情不愿去参加相亲的饭局，却再度被他出手相救——
这不是命中注定是什么？
杜若嫦身为娇贵的名门千金，却有著坚毅不挠的性格，
虽然这个外表帅得没话说、功课好得呱呱叫的耿凡羿，
总是三番两次不买她的帐，动不动就给她臭脸色看，
否则就是冷言冷语、按三餐尖酸刻薄地讽刺她，
但是她就是喜欢他、她就是豁出去的爱惨了他！
耿凡羿不是没有情感的冷血动物，他怎会不懂她的心？
只是他们之间的距离何止是天高地远？
他真的没有把握，能呵护得起这株名贵的娇兰，
他明白他俩真心相爱，但是真爱敌得过残酷的现实吗？

凉夏校园纪事
作者：席绢 发布时间：2004-10-23
「展锋学园」欢迎帅哥美女、富家子弟来报考！不过，除了好看的皮相之外，请记得掂掂皮相下的斤两！就说她罗蝶起吧--虽说没啥艳惊四座的绝世容颜，可光凭她那来自校长妈妈和数学高手老爸的优良基因，不仅在学生会上呼风唤雨，更是勾动那个一星期跷六天课的未来黑社会老大一颗冷傲的心！唉！没办法，太聪明就是会有这样的麻烦！不过，他说要娶她，她就得嫁他吗？慢慢等吧！此刻她年华正青春，还有很多事没做呢！首先，当然是先算计她那世间少有的爹娘喽……

相思已是不曾闲
作者：席绢 发布时间：2004-10-23
陆湛不敢相信他的眼，
不熟的两个人怎幺可能
会有这幺亲昵的神态？
他的蔚湘打小就不习惯与人接近，
然而，此刻依在那家伙的怀中，
竟然再自然地没有了。
不，不能是这样！
耿雄谦这家伙太可恶，
抢走了他六年来的所有心血，
他不甘心——
于是，男人的战争开始了。

罂粟的情人
作者：席绢 发布时间：2004-10-23
游戏使他精力旺盛，
挑战带给他征服的满足；
他就像一朵罂粟，
永远吸引着周遭人的眼光……
初见面的那一天，
他以吻宣誓，将自己的生命交予她，
而——他是她的黑豹、罂粟、情人。
脱轨变调的情潮中，他们有他们的世界……

我就是赖你,怎样?
作者：席绢 发布时间：2004-10-18
当混世小魔王碰上好心小女生……会发生什幺事？
叫他别混帮派？行！那他混角头总可以吧？
以为她是谁呀？！臭鸡婆到每件事都要管！
T大生，不良五专生，不配是吗？理你啊！
反正她是娶定她了！
一向只有他凶别人的份，她却比他还凶——只对他凶。
唉！没辙！
谁叫她是她的保险杆！

不写简介了：我和你不熟（大学。很轻松）、君子一诺（强烈推荐）、微微一笑很倾城（网游来的、蛮好看的、我还有很多、你喜欢的话M我）《恶少的恋爱史》（很搞笑，女主很漂亮，和男主是欢喜冤家）
《黑道恶少爱上我》（黑道的，女主很绝色）
《改造黑帮大小姐》（超优秀的主角）
《喧闹学院之逃婚公主》（女主很可爱，全文很幽默）

《乌龙千金心跳历险记》（作者文笔很好）

《恶魔，你是我的天使》（文章有点平淡，但总体来说不错）
《三大恶魔王子VS三大刁蛮公主》（挺受欢迎的）
《恶少的小才女》（好像很有人气的说）
《我的黑道男友》（很经典了）
《我的极道男友》（是《我的黑道男友》的第二部，也好看咯！）

《冷少爷的野蛮女友》（帅哥美女哟！）
《英皇贵族学院之咖啡加糖》
《野蛮霸少的公主女佣》
《我的黑道老公》
〈PASS 终极任务〉（魔界公主~）
〈YES 终极学院〉
新邪恶少女
恋曲哆唻咪
《只愿做你的贴身女佣》;
《霸道少爷恋上我》;
《酷少vs魔女》;
《我的霸道王子》;
《当黑帮小姐遇到黑帮少爷》
《恶少别惹我》;
《super拽分子①》;
《校草的死丫头》;
《撞上"恐龙"老大》;
《帅,不代表可以拽!》
《钢铁郁金香》;
《我,不需要守护》;
《终极10班》;
《360°魔女恶魔大对决》;
《明星老公爱上我》;
《该死,很爱很爱你—王子归来》;
《魔女最后的专属王子》;
《绘月之①公主出逃奇遇记》;
《冰山恶魔亲吻狂》;
《冷少爷恋上野蛮女》;
《恶魔恋爱啦》;
《恶魔十二变》
丘比特的挑战法则》
《第99只萤火虫》
《第101号宠物恋人》
《恶魔的法则》
《折翼天使城》
《我是超级丑小鸭》
《遵命，女王陛下》
《橙色公主波罗密》
《124度恶龙王子》
《蓝色绚舞曲》
《我是超级super star>
《如果我是你的天使》
《就爱你装腔作势》
《微微一笑很倾城》
《恋之蔓千寻》
《恋恋爱之神》
《乌龙罗曼史》
《一光年之恋》
《恋爱圈心术》
《无限学院祭》
《赖上霸王龙》
《妙妙双胞胎》
《蔷薇的第七夜》
《OK，主人阁下》
《天使街23号》
《夏天夏星星辰》
《潘多拉的眼泪》
《我的麻烦男友》
《第13次我爱你》
《超妖孽纸箱男友》
《超完美飓风男友》
《超白痴甜心男友》
《封印之书镜之们》
《淘气公主求爱记》
《59分安其拉》
《1王9帅12宫》
《UIS学院日志》
《企鹅公主翻身战》
《屠龙公主干巴爹》
《王子养成计划C》
《满分恋人大改造》
《不听话的格蕾亚》
《网球少女成功记》
《超时空元气一班》
《九尾狐的准新娘》
《蜜恋精灵树》
《夏日呼啦啦》
《消失的天琴座》
《玻璃灰姑娘》黑道校草的黑道校花
Pass，终极任务
英皇贵族学校之咖啡加糖
注定要与恶魔在一起
恋上黑道MM
梦幻七星
被遗弃的公主之梦幻圆舞曲
黑之颠峰
希望，找到你中意的。

C. 写一篇以我的校园情为主题的作文，要同学间的友谊

人生在世，最为珍贵的就是友谊。友谊是一个可以请自己倾诉的朋友，是可以分担自己的快乐与忧愁的朋友，友谊是无价的，是无法用金钱来衡量的，友谊要用心去体会，要用心去交朋友。
我是一个性格内向的女孩，但是我喜欢交朋友，乐于交朋友，我认为交朋友是一件快乐的事情。有时候，我对“朋友”一词的内在含义模糊了，在我的生活中出现了一些琐碎的事，我称之为“障碍”，我察觉到身边的朋友背叛了我，认为他们并没有成为我真正的朋友。也许是我个人的原因，我失去了以前那个纯真的自己，我无法回到从前快乐的日子。其实我并不想与他们从此决裂，我想成为他们的知己。但是怕再受到伤害怕他们会一再地远离我，我无法承受这种被抛弃的痛苦，甚至不知道应该怎样走以后的路。难道真的无法交到了解我的朋友吗？我多愁善感的性格竟成了我最大的敌人，它对我今后的人生造成了极大的不便。
我要振作起来，我要重新认识“友谊”，抛开所有的一切未必是一件坏事，自己拥有的太多也未必是一件好事，我对友谊又有了一种新的理解。种下什么样的种子，收获什么样的果实。友谊就是：作为朋友要不离不弃，肝胆相照，情同手足，应该是有福同享，有难同当，而不能小肚鸡肠，相互利用，甚至落井下石，那样做便是出卖自己的人格，令人看不起，那样的行为是可耻的。
友谊是珍贵的，只要好好地把握它，我们便把握了一份快乐，把握了一份奇珍异宝，我们将受用终身

D. 以“我爱新校园”为主题的700字作文，可以是师生情、同学情。。。。。

我爱美丽的校园,做实小新主人
山东省章丘市 章丘市实验小学五年级一班 韩晓宇 每个学生都有自己的学校，我的学校是章丘市实验小学。她是今年才建成的一所美丽的校园，是一所优级的学校。
我的学校有4座美丽的教学楼，一座办公楼，一座实验楼。办公楼前面有一个喷泉。每当喷水的时候，会有一些同学为在喷池边，嬉戏，玩耍。喷泉泼洒出的水珠晶莹透亮，像淅淅沥沥的小雨。实验楼内，设备齐全。实验楼的后面，是一个标准型400米的塑胶操场。操场西边有一座大看台。从远处看，操场就像一片绿色的草原。在教学楼里，每个教室都充满着学习的气氛；每个教室都有乌黑油亮的大黑板；每位和蔼的老师，脸上都带着灿烂的微笑。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，正是因为这样，园丁在细心的培育着每一个花骨朵，让他们开放，让他们微笑。学校啊！你多么像一个温暖的家。你跟我们有着密不可分的关系，你又是我们最要好的朋友。
实小的新主人，是我们这一群活泼可爱的孩子。既然做实小的新主人，就要爱护我们美丽的校园。要把室内外卫生搞好；要爱护学校的一草一木；不要乱扔果皮纸屑；不要踩踏小草，摘小花；更不要随地吐痰……
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”实验小学，既然给了我们这么好的学习环境，我们就要把握好时间，好好学习，拿我们好的学习成果为实验小学增添一份光彩。
我爱这么美丽的校园！我爱这么温暖的家庭！

尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是五年一班的徐年栋。今天，我演讲的题目是《我爱校园》。
树木茂盛的日子我们走进新校园这个快乐的地方，在校园里愉快歌唱；
树木茂盛的日子我们遨游在新校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
树木茂盛的日子我们愿意用心情的音符，去谱写新校园的欢快乐章。
我爱新校园的美丽。2010年国庆过后，在学校领导的努力下，崭新而雄伟的教学楼展现在我们眼前：走进教学楼，宽敞的楼道旁是油亮的扶手。走上楼去，是一间间敞亮的教室。轻轻推开门，映入眼帘的是一排排焕然一新幽蓝的桌椅，墙上挂着橘黄的窗帘、嵌着透明的隔音玻璃，还有那一盏盏明亮的灯光，为我们点燃未来的希望！当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵弟子规，快乐地吟唱诗词美文。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。 我爱新校园里敬爱的老师们和可爱的同学们。“心有疑，随札记。就问人，求确义。”是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。关心帮助有困难的同学，让他们感受到校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，“退一步海阔天空”让我们用一颗真挚的心去换另一颗真挚的心。
我爱新校园里良好的学风，校风，教风。我们倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“厚德、勤奋、博学、求真、活泼、向上”。刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。教风积极向上，和我们一起打造了欢快的教育氛围。
茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向知识的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，新校园的乐章终将奏响。
树木茂盛的日子，让我们在浓厚的教育氛围中愉快地学习；
树木茂盛的日子，让我们在愉悦的兴趣乐园中陶冶情操；
树木茂盛的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
我爱校园，热爱我们共同的新“家”。
谢谢大家。

我爱校园，在这里有优美迷人的风景，尽忠尽职的老师，刻苦认真的学生，铁面无私的门卫。他是我们生活的天堂，学习的乐园，成长的摇篮，生命的乐谱。
历史悠久，文化灿烂
我的校园建立于1841年，至今已有163年的历史。他像一位饱经沧桑的老学者，阅读过无数历史的画卷；他像一个朝气蓬勃的少年，风华正茂，有无数事情等着他去经历，有更美好的未来等着他去憧憬。
在我的校园，人才辈出，陈天华、曾繁实、曾星玲……他们每个都是校园的好儿女，是我们学校的骄傲。
风光优美，景色宜人
要说起我的校园，绝少不了花儿们。春夏秋冬，各个季节，花儿都在争芳斗艳。亭亭玉立的水仙、大方美丽的太阳花、热情奔放的美人蕉、小巧玲珑的迎春花，他们都是校园的瑰宝，都是一个个娇媚的小仙子。他们芬芳扑鼻，只要你一进三小的大门，就会被浓浓的香气所吸引。花儿指着你的脸，绿叶环绕在你身旁，你会不知不觉中沉浸在花海里。
在我的校园里，雕塑也不失为风景中的亮点。
那一尊尊惟妙惟肖的雕塑，形象逼真，呼之欲出，《愚公移山》《精卫填海》……一本神话故事书仿佛就在我们眼前，整个儿跟活了一样。我仿佛看见愚公不辞劳苦的移山，汗水湿透了他的衣服，他全然不顾。我仿佛看见了嫦娥在寒月中摆动着长裙……
校园巡逻兵
我们学校有一群群巡逻兵，他们戴着红袖章，穿着校服，威风八面。光气势，他们就能震慑踩踏花草、破坏卫生的“小贼”。
在草丛边，两个小朋友正在鬼鬼祟祟地采花，巡逻兵严厉的呵斥道：“在干什么？”小朋友被巡逻兵的声音震住了，好久才恍过神来，他们其中一个说：“大哥哥，真是对不起，这花太美了，我们才情不自禁摘一朵。”听了这番话，平时英勇严肃的巡逻兵从脸上露出少有的笑容，说：“知错就改还是好孩子”
校内掌门人
“叮铃铃”上课了，“掌门人”把学校的大门关好了，看到这儿，您也许会纳闷，掌门人不是学校或许多建筑的拥有者吗？怎么会做这种小事。呵呵，我口中的“掌门人“是看关大门的肖爷爷。
每天肖爷爷尽忠尽职，整天，他都在三小徘徊与忙碌。
肖爷爷穿着很朴素，整天裹着一件大棉袄，显出一副弱不禁风的样子。但是他很严厉。
有一节中午的体育课，老师早放学，我们都迫不及待来到门口，可是他说什么都不肯开门，不管我们怎么软磨硬泡，他都不理睬，我们好言相求，他也若无其事的样子，可是一到时间，他来个180度大转变，不用提醒，他马上开了门。
我愿在校园的天堂里徘徊，我愿在校园的乐园里游戏，我愿在校园的摇篮里酣睡，我愿在生命的乐谱里弹奏纯洁的爱之歌：“多来米发，我爱校园”。

E. 初中生校园广播稿400~500字滴 急撒- . -!

萧萧秋雨飘洒在绿色的跑道上，运动场上，运动员们伴随着矫健的步伐，奏出新的乐章。LsU禾苗祝福站
昔日，长长的跑道上，留下了深深的足迹；今日，就为这美好的一瞬，而历尽艰辛。昨日还是忐忑不安，今日的心早已热血沸腾，比赛因我而精彩！跑道因我而鲜艳！为了班级，我能行！LsU禾苗祝福站
在这短短的几分钟内，迈开你有力的步伐，摆开你雄健的双臂，像展翅的雄鹰，把热情倾洒在红红的运动场上。运动员们越战越勇，拼命飞奔，耳边的阵阵“加油”声已经远去，心中只有一个坚定的信念：坚持到终点！100米、200米……700米、800米，你竭力追赶，运动员们争先恐后，是青春的音符在跳动，是独特的个性在延续。虽然腿已像灌了铅，虽然手已摆不动，鼻里喘着粗气，但坚毅的眼神却牢牢地盯着终点……一脚踩着白线，然后便瘫倒下去。LsU禾苗祝福站
运动员们，你们尽力了！不论成绩如何，你们都是英雄！你的辉煌已经在众人心中永存，你的魅力和风采在众人心中永驻！失败者，不要灰心，幸运和机遇时刻在等待着你；成功者，不要骄傲，你们比得过刘翔吗？向着下一个目标挺进吧！LsU禾苗祝福站
又是一组运动员上来了，一只只鹰目视前方，等待着一声清脆的枪响！

F. 山万水隔不断校园情意，春夏秋冬忘不了同桌的你 请高手对联修改一下谢谢

本人比较抄喜欢诗词对联，想袭评价下你的问题，有不妥之处，勿怪，“千山”“万水”是2个并列词，“春夏秋冬”却是4个并列词。“校园情意”和“同桌的你”对的颇为别扭。相反“隔不断”“望不了”是对的最好的地方了。

G. 春天的校园400字

范文一：春天的校园
伴着春风、沐着春雨，春天姑娘迈着轻盈的步伐来到了校园。顿时，校园里发生了很多很多的变化。我细心地用眼看、用耳听，很快就找到了校园里的春天。
我在学校的花丛里找到了春天。校园里，春风在我的耳边细语，天上大雁都往南飞，小草慢慢地冒出嫩嫩的芽儿，花儿害羞的向我们张开了粉红的笑脸，蝴蝶姑娘也在花丛中飞来飞去，蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去……那些都是春天。
我在学校的运动场上找到了春天。操场上，同学们有的在体育老师的带领下慢跑，有的在足球上生龙活虎地踢着足球，有的在做游戏，个个都很高兴、个个都很精神，操场周边的树木挺直了冬天里弯曲了的身子，每一棵都亭亭玉立地跟我们打着招呼……那些都是春天。
我在学校的教室里找到了春天。教室里，同学们的衣服穿得越来越少，老师的身姿也越来越美丽，个个亭亭玉立的，同学们听起课来也越来越仔细，个个都瞪着专注的大眼睛，下课后笑声也比冬天更加清脆和动听，教室里的灰尘越来越少，干干净净的……那些都是春天。
我最喜欢春天的校园！因为她是一个全新的校园，充满着生机和希望。

范文二：春天的校园
风雨送春归，飞雪迎春到。寒假开学后，几场雨雪送走了寒冬，迎来了生机勃勃的春天，春回大地，万物复苏。
在我们校园里，到处都能感受到春天的气息，路两旁高大笔直的白杨树上，挂满了一簇一簇长长的花絮，随风飘荡。中心花坛里迎春花，不知何时已经悄悄地开放，一朵朵金黄色的小花挂满了枝头，远远望去像一条金色的挂毯，唤醒了春天的记忆。学校周围的垂柳，也换上了绿装，枝条上不声不响地抽出了鲜嫩的小芽，一条条下垂的枝条，迎着春风，阿娜多姿，翩翩起舞。再看远处，有几只淘气的云雀在树丛中叽叽喳喳地叫着，仿佛告诉人们春天来了。
同学们脱下了厚厚的冬装，穿着美丽的春装快乐地奔跑着、嘻闹着，庆祝春天的到来。在操场上做各种运动，锻炼身体，阵阵欢声笑语把枝头上的露珠都震落下来。教室里，琅琅的读书声惊醒了太阳公公，他把灿烂的阳光洒遍了校园的每一个角落，烘得让人直想睡觉，难怪李白诗人会说“春眠不觉晓“这句诗呢！
春天不但是万物复苏的季节，也是充满希望的季节。俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 今年我们将小学毕业，让我们在这美好季节里发奋学习，争当优秀毕业生，为祖国创造更加美好的明天。

范文三：走进春天的校园
我的学校是舟山南海实验学校。它可是舟山自然风景最好的一所学校了。学校里鸟语花香、绿树成荫。周围还有一条流通整个校园的河。
校园四季都很美，但我最喜欢的就是春天了。
课间十分钟，我走出教室门口。一眼望过去，就是那代表春天的一片翠绿。学习的疲惫就抛在了脑后。远处，一棵棵大树层层叠叠，有些树已经招换来了“新成员”。那些树中，隐隐约约有几棵“粉红色的树”，其实就是桃树，它害羞得像一位少女。春风拂过，绿色的柳条扭动着细长的腰，再加上那绿色的树，真像绿色的海洋。
做操时间到了，我走在樱花大道上，一棵棵樱花树散发出来的香味，吸引着我，我真想离开队伍，去欣赏那美丽无比的樱花。突然，我的手背上好像有了轻轻的、凉丝丝的东西。低头一看，原来是一片樱花花瓣，我把它放在手心里，像个宝似的，小心呵护着。
午间，老师带我们到小花园里玩。许多同学都趴在草坪上，或躺在草坪上，我也照着他们的样子，躺在草坪上。花香弥漫在空中，轻轻一吸，仿佛陶醉在花的世界。有些树的下面还簇拥着一些小野花。我发现了一只小虫，它有些害怕的样子，我便对它说：“不用怕，小虫！你吃过午饭吗？……”
春天既给校园增添了无限生机，又给孩子们带来了无尽喜悦。

范文四：春天的校园
在我们春天的实验小学里，有着数也数不清而又美丽的景物。
走进校园，一股春天的气味弥漫着整个学校。那几排合欢树早已在春天的呼喊下换上了翠绿的新装，依旧守卫着校园的安宁，让我们快快乐乐的成长。野花野草们也不甘示弱，小草偷偷的从湿润的泥土里钻出小脑袋来，懒懒地抬抬头，伸伸腰，享受着春雨的滋润。各式各样、五颜六色的小花也睡醒了，他们陪伴着小草绽放开来。这些花朵们把自己无私地奉献给校园，为校园增添了一片生机。
虽然花草树木很美，但是春雨也给校园带来了无限的生机。
一阵春雨过后，小动物们蹦蹦跳跳地出来了。一边欢快地唱歌，一边听着我们在教室里朗读课文、古诗，再加上春雨过后的几滴雨滴的声音，就好像正在演奏一首美优美的乐曲，动听极了。连小草小花都被这旋律给吸引过来，为它们伴奏、跳舞。
春天来了，小虫子们都出来了。蜜蜂、蝴蝶都已经忙着开始采蜜了，这些勤劳的小动物就像人们一样在不知疲倦地工作着。我看着这些无比快活的小动物们在快乐的嬉戏，仿佛我也与它们融为了一体，在和他们尽情的嬉戏。
啊，我爱这酷热的夏天，爱这凉爽的秋天，爱这满地都是白皑皑一片的冬天，但我更爱这充满生机的——春天！

范文五：春天的校园
春天来了，校园里万物复苏。看，柳树抽出了嫩绿的新芽，就连冬天快干枯的树木都冒出了绿绿的叶子。你瞧呀！燕子从南方飞回来了。它们正忙着衔泥巴做窝，为生儿育女抚育后代做准备呢！
枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，为春天增添了许多生机。蝴蝶在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增加了许多艳丽。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去.......
春天到了，小草穿上了绿衣裳，大树也染了绿头发。我们下课了，就在花坛里游戏，累了，就在树荫下休息。一阵春风吹来，我们闻到的全是花朵的清香。
一个课间，我闭上眼睛在树下休息，有几个同学趁我不备，不知拿了什么往我脸上吹，我惊得大叫一声：“哇！什么东西呀？好痒啊！”就猛地睁开眼睛一看，哎！原来是蒲公英呀！我还以为他们用‘原子弹’-----草弄我呐！
我们的校园整洁而明亮，绿色的树木衬着黄色的教学楼显得格外宜人。宽阔的操场上，一群群的同学在做游戏，像快乐的小鸟，跑着，跳着，不时传来阵阵笑语声。花坛里，花儿开得正艳呢！红的，黄的，白的，紫的，知名的，不知名的都竞相开放！它们都要为春天添一抹彩。
我们是祖国的花朵。在阳光的照耀下正茁壮成长着，还有辛勤的园丁照顾着，将来我们都会为祖国开出最美丽的花！

范文六：春天的校园
春天来了，万物复苏，小河解冻，生机勃勃，校园里也不例外，到处一片春色。
我走出教室，来到了操场上，哇！空气清新，草丛里除一片翠绿以外，还夹着星星点点的红色、黄色、橘黄色，我拨开草丛，什么时候长出了那么漂亮的野花？
走到操场旁边，咦？那是什么？黄黄的，没有一点杂色，紧走几步，发现那是早开的迎春，那翠绿的枝条，好像是哪个雕刻家用翡翠仔细的雕刻出来的。那纯黄色的小花，好像一个个系在绿绳子上的黄色小铃铛，黄得那么让人心疼，微风一起，小铃铛摇啊摇，好像再说：“同学们好好学习呀！”
左拐，便看见两棵杨柳，那枝条，就像一个刚洗完头没梳辫子的姑娘，好像每一个枝条上都有一个鲜活的生命在颤动，熟话说得好，贺知章说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”是呀，春风这把无形的剪刀，剪出了这嫩绿的叶子。
转眼就看见了玉兰，她那紫玉瓶似的花朵马上让人感觉到了一种高雅，素净，她拥有外紫内白的花瓣，花的气质让人流连忘返，许多同学和老师都被紫玉兰的芳香勾住了脚，他们不再赶路，而是站在树下静静的观赏，看着这欣然怒放的玉兰花。
这是什么花?原来是山茶花，它的花红得耀眼，像千万颗红星在闪烁，风儿吹来，又像无数面红旗在飘扬，真是惹人喜爱啊！
我爱这充满生机的校园!

范文七：春天的校园
春天悄悄地来到了我们的校园，来到了我们每个人的身边。
看，小草探出了嫩绿的小脑袋，好奇地大量着今年的春天，想象着明年的春天是什么样的。就这样，千万棵小草聚集在一起，像是给大地铺上了一层绿色的地毯，给春天增添了一片生机。
校园来的香樟树最多了。瞧，河岸那儿有，草坪上有，在路边也有。我情不自禁地走过去，从树上摘下一片叶子，放在鼻前一闻，啊！这树叶透露出的淡淡的清香让我陶醉其中。我想，没有那个人闻到这股清香后不会陶醉的。
再看学校的花坛里，那粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，它们像是在选美比赛，个个都这么美丽，个个都这么迷人。好像还缺点儿什么？哦！对了，还有洁白如玉的白玉兰和樱花。白玉兰好大呀！一阵春风吹过，它就会在树上翩翩起舞。说完了白玉兰，我们再来谈谈樱花吧。樱花娇嫩纤弱，被风吹过后，仿佛下雪了一样，从树上飘飘悠悠地落了下来，最后再用优美的舞姿完美落地。
这时，蜜蜂蝴蝶最忙了。它们在花与花之间交谈，在花与花之间交谈跳舞，在花与花之间交谈穿梭，帮助花儿们传播花粉。
“春江水暖鸭先知”，我们来到一条小河边，之间几只鸭子在春风抚慰过的河水了自由自在地有着，在它们身后，留下了美丽的涟漪。
啊！春天的校园充满了生机，春天的校园充满了希望，春天的校园充满了欢乐！

H. 校园之情的作文

校园之情
时光匆匆如流水，转眼间我已经踏入初三的门槛，回顾以前，我已经享受了两年的初中校园之情，这种情是我永远都不能忘记的，它是那么的甜蜜，那么的幸福，那么的美好。这种情包括老师给予我的母亲般的关怀和朋友之间深厚的友谊。
一、师生之情
记得在上初一的时候，一天我冒着大雨徒步来到学校，刚到学校时只觉得全身上下都很冷，也没有太在意，到后来情况越来越坏，头渐渐晕起来，而且想要呕吐，虽然全身摸着烫手，但还是感觉很冷，我意识到是发烧了，但心里想着能坚持再坚持一下，等明天天亮了再跟老师请假出去看病，可没有想到，还不到一会我就吐了一地，而且再也坚持不了了，这时我们语文老师安置好其他同学之后，就赶快拉我去了医院，雨依然下着，在路上，她举着一大雨伞全都挡在我的头顶，自己全身都淋湿了，到了医院，医生说要输液，由于困倦我渐渐睡去，朦胧中我发现语文老师时刻不离的守在病床前，第二天醒来，我已经躺在寝室的床上了，听同学说是语文老师半夜把我背回来的，我的心里一阵酸楚，第二天，我发现语文老师感冒了，当时我真想说：“老师，你不仅是我的老师，更是我的妈妈呀！”
二、同学之情
步入初中已经快三年了，在这三年里，什么都变了，但唯一不变的是她一直都在我的身边，也许我们真的很有缘分，经历了三次的分班，但最后还是在一起了，在这三年里，她一直在支持着我，当我失败时，她总会第一个来安慰我，当我成功时，她总会第一个来祝贺我，当我遇到困难时，她总是第一个来鼓励我，当然，我也一直是她的忠实后盾，在这三年里，我后悔过做过的许多事，但我从来没有后悔过交了她这个朋友，我们一起走过了生活中，学习上和感情上的风风雨雨，我一直认为她是我生活中不可缺少的一个人，相信我们的友谊一定会天长地久。
回想起这些事来，我心中忽然有一种冲动，我想回到两年前，再来享受一遍这种真挚的校园之情，但我明白这是不可能的，唯一能做的就是永远铭记这种可爱的校园之情。

I. 想写一部青春校园小说。什么剧情比较合理吸引人

1 ‘论述
2 ’要点
3 ‘切记

4 ’结论

1论述：
长篇小说讲究故事的连续性和丰富性，建议作者不要单线叙事，要有2—4个主线，和多个支线，如果是第一次写的话，设双线叙事就可以了，便于驾驭。而支线既要和主线有所联系，又要有主线所缺少的东西，这样会让故事显得层次分明又丰富多彩。
关于人设方面，建议楼主不要一个性格走到底，要写出主人公遭遇不同的事情时同一性格的细微变化，比如一个冰山型的人，在刚开始可以很冷，但慢慢的药挖掘他内心世界，写出他与众不同的地方，是外冷内热，是冷酷，冷傲，还是其他。性格有变化才会吸引人否则会觉得很生硬，人物从头到尾都没有变化，故事的趣味性就降低了。
在情节方面我是这样看的，如今的小说量如此之多，想要完全出新，除非你有非常好的立意非常新颖的构思，毕竟刚开始写文，不需要一味追求新颖，我觉得应该追求的是准确表达出你想表达的情感，故事，人物性格。这句话说起来简单，但做起来并不容易，词要达意这是最基本的，然后要让这些情节或是有点新意，有自己的萌点，或者情节并不是很创新，但是笔力到了，写得很打动人。
矛盾，既然是长篇，一定要有一个大矛盾贯穿全文，然后有多个小矛盾层层渲染。伏笔很重要，叙事要从容，明暗线交织，最后真相揭晓，而在大矛盾爆发前的铺垫一定要做足，这样才有爆发力。而小矛盾则祈祷在大矛盾爆发前，增加文章悬念和趣味性的作用。
情感。小说，说白了就是披着各种外衣的爱情故事。情感是重中之重，爱情一定要把感情模式先想好，是情有独钟型，青梅竹马型，虐恋情深型，欢喜冤家型，抑或其他。感情模式想好了，那么就可以根据他们的感情模式进行纠结。如果文的基调是轻松，那么轻松之中，穿插小虐，如果是悲情，在纠结之中穿插温馨，如果是正剧这两者就要平均一点，有矛盾才能发展情节。除了爱情，友情，知己知情，亲情也最好有所涉猎，这样文章才会有多处看点，不至于太单调。
高潮应该在文章最后爆发，中间不断铺垫，显露出一点点暗线，然后慢慢解开谜底，到了最后意想不到的情况发生。关于怎么设置，怎么铺垫，我想你的情节没出来，很难说，铺垫可以从人物的心理活动，从配角的视角描写主角，或者从主角的视角描写出配角的一些隐秘的活动，铺垫要慢慢来，层层铺。等到人物的感情冲突，情节冲突，到了一定的火候，高潮自然就水到渠成了。

2要点：
1、 描写具体化和细节化要为情节服务
如人、事、物、景、环境等的描写，如果最后是一个过场序幕，在华丽还是一笔带过；
2、 写自己擅长的东西
角色、人物、战争、阴谋、跌宕起伏的情节变幻，总有一个你最擅长的；
3、 写出自己的语言风格
行文砌字，最好能形成自己的一种语言形式，并固定下来，这就是你自己的风格。有风格，就会有固定的读者群；
4、 语言尽量大众化
写得再深奥又能怎么样？牢记自己写的是小说，是大众化的东西，不是论文
5、 尽量不要在文中出现不合时宜的口语， 可以避免那些的时候尽量避免。

6、 多使用配角来突出主角

有一些描写成功的配角，通常都能让你的主角形象更丰满。这样读者就可以从更多视角来看待观察主角。
7、 白痴对手成千上万，也顶不上强力对手一人。
白痴般的对手再多，也比不上一个强大的大反派。通常在读者们的代入感达到一定程度的时候，即使主角战胜了上万的白痴对手，也比不上只战胜了一个强大、阴险、狡诈的对手更能让读者有成就感。
8、文章中的美女

文章中出现的大量美女，最后不要全是花瓶和白痴，总要有合适的美女来成就读者们的征服欲。
9、有些小小的争议总比什么都没有好。

10、书中人物的上帝是作者，作者的上帝是读者，读者的上帝是书中的人物们。所以，控制好你笔下的人物，就控制好了你的上帝！

11、有智商、有相貌、有家世、有学问、有风度、有品位、有原则，最好还要懂得一点浪漫的角色，就算他（她、它）是反派，他也绝对会是最受欢迎的角色之一。尤其可能是女性读者欢迎他。
12、除非有必要，尽量让反派或者配角们死得不那么干脆！因为说不定哪天你需要用上他（她、它），留一点余地，你可以轻松复活每一个似乎已经死得不能再死的家伙。尽管你需要复活他的原因可能只是因为你的一部分上帝们喜欢他，希望他能再多出现那么几次。

3切记：
1，现在在书店或者网络上的校园小说泛滥于这一种类型：某某男生是什么身份级的人物（如：校长的儿子之类的），或这种人都有什么专长（不是弹钢琴就是拉小提琴），这是大忌！写人物的特点，就是为了突出其主角内在的性格，所以根据现在市面上花花绿绿的校园小说来看，切忌太张扬，或太沉郁。有特色才好！

2，切勿太矫情。

如何开篇：
一，开篇的内容一定要创新！这是吸引读者的必杀技之一！一般来说，看惯这类型的小说的 人都无心看风景，直入主题，开门见山比较好。

4结论：
要写校园小说并不是很难。首先，要抓住校园小说的题材，一般都离不开友情，初恋，师生情还有对学校生活的眷恋，或者是在学校拼搏奋斗的经历等等。然后，就是选取素材，针对要写的某一个话题进行构思，如果是纯校园小说，用通俗的话讲，就是虚构。这样的校园小说，就要将自己心中认为比较精彩的情节串联好，运用合适的过渡，使它成为具有因果关系的发展。其次，校园小说极其注重心理刻画，这个范围就要广了，可以通过动作啊，语言了等等都可以。还有要注意的就是，外貌，神态，背景的描写，也很重要。然后要注重修辞，抒情等等。将这些全部运用在你的文章中，再发挥出你的文章个性。我相信你的文章一定会传承你的灵魂的。愿你可以写出令人惊叹的佳作。

希望楼主采纳 满意哦~~~~

另外 你可以找一些校园小说 先进行一定的模仿 但切记要保证偶自己的 风格哦~

J. 跪求一片 和谐校园的400字作文 要求：社会公德 个人道德建设的

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

目录

概念界说
理念内涵
指导思想
如何构建和谐校园
图书信息展开
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概念界说

从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调 ，使社会共同体处于融洽状态。就教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要素。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处。就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。就教育本质来看，和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育，为每一个孩子的健康发展创造适宜的环境。因而，必须从观念上完成从“孩子适应教育”向“教育适应孩子”的转变，着眼于儿童主体性发展和独立人格的形成，处理好教育教学关系。
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理念内涵

和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。民主是和谐校园之根本。所谓“民主”，指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，使人格得到健康发展。人文是和谐校园之灵魂。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。所谓“人文”指的是学校文化的核心价值取向。“开放”是和谐校园之源泉。现代教育关注社会生活的变革，反映现代科技的发展，打破单一的课程观、禁锢的教材观、机械的学习观，实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭、社区的有机结合与多维互动，在这一过程中，师生的创造愿望得到尊重，创造活力得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
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指导思想

和谐校园建设的宗旨，是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤。所谓生命成长，最根本的是个体精神世界的丰富、思想的成熟以及人性与人格的发展。因而，和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动，使之成为师生身心健康协调发展的教育生态系统。和谐教育中的学生体验着校园生活的发展愉悦，和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感，学校真正成为师生的精神家园。
终极关怀：“和谐校园”建设的终极关怀是什么？应当是学生的幸福体验。让孩子通过自身的努力体验成长的快乐。成绩好不一定表明和谐，但幸福毫无疑问是一种和谐，我们决不能以发展压倒幸福，以成绩牺牲快乐。和谐校园应当十分关注学生的校园生活幸福体验：有没有拥有令人敬佩的教师、有没有结成促膝谈心的朋友、有没有开展乐此不疲的活动项目、有没有找到废寝忘食爱读的书……“和谐校园”建设力求让每一个学生，在学习生活中获得巅峰体验，在交往生活中获得归属体验，在休闲生活中获得审美体验。和谐教育最终要实现学生的和谐发展，即可持续发展。 “和谐校园”的建成最终让学生体验一份生命的精彩。
和谐校园是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展。和谐校园在培育“四有新人”上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。
和谐校园是一种管理模式。这种模式的内核是人本思想。无论是学校的管理者、教师，还是学生，都能在它的催化下，发挥最大潜能。
和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
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如何构建和谐校园

构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的，和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐。
人的和谐是关键
校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。
领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。在这过程中，班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。“一把手”坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，又善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子。当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。
经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。
事的和谐是核心
一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。如果学校教育教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶，人心思散。连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。
由此不难看出，事的和谐是校园和谐的核心所在，校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。
校园的中心工作无疑是教书育人。所有的事都是围绕这个中心工作进行的。岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐，而所有的事均靠人来组织落实，因此，学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机，关键在人。
物的和谐是保障
和谐的人际关系、干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。
学校教育教学设施配置是否和谐，关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展，是否有利于学生身心发展。如有的学校班额数超过七十人，课室挤得水泄不通，前排的学生桌椅顶在黑板前，是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室，学生动手实践的活动空间几乎没有，是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体，是为不和谐。
相比显性的物的和谐，隐性的物的和谐显得更为重要。学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐，是维系校园和谐可持续性发展的保障。如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善，直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效。
景的和谐是窗口
校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校园的风景。这景是由人、事、物构成的。人是这风景的主宰，是这风景的主角。和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐。如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教育教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是展现校园和谐的窗口。
这个窗口是动态的，而且是感性的。女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景，但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景，但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景，但在活动空间狭窄的校园决不是景。
校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充满生机与活力的，极具特色与表现力。透过这个窗口的任一景，就可以感知校园的文化与校园的和谐。
情的和谐是基础
人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物、决定了景，人是关键；而人是有情感的人，人是情的载体，情是人的灵魂。因此，情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。
情的和谐应该是领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐的内在动力。在校园三大主流人群里，领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的 “情”，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”。由此，领导干部情的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。