汊涧中学

A. 第三军医大学王登高校长是哪里人呀 越详细越好 谢谢！！！！

1952年4月1日，王登高出生在安徽省天长县张铺镇一个新四军老战士的家庭。他的父亲王庆华是1937年参加罗炳辉所在部队的老革命，父亲的革命历程决定了王登高的命运。少年的王登高轻轻抚摸着父亲旧军帽上那颗红五星，默默许下了绿色军旅的心愿。
王登高在兄弟姐妹中排行老三，虽然家庭人口多，但王登高的父母即使生活再困难也没有让儿女辍学。王登高天性聪慧，他在离家有二十多里路的天长县汊涧中学读书。
王登高中学毕业后，正赶上文化大革命，志向远大的王登高响应党中央毛主席的号召上山下乡，1968年，他放弃了城镇吃商品粮的优越条件，到农村插队落户，在农村广阔的天地里锻炼自己。1969年11月，迎着嘹亮的军号声，17岁的王登高如愿以偿地穿上了绿色的军装，在山西省原平县的286部队，他表现出色，成绩优秀，1970年元月调入大同市解放军322医院，王登高终于找到了自己热爱的科学医学事业。1973年王登高怀揣理想和抱负，凭自己的聪明才智和顽强拼搏考入上海的第三军医大学，1975年第三军医大学搬迁到山城重庆。从此，王登高就与这个歌乐山下红岩旁两江畔的军队名校结下近四十年的不解情缘，开始了自己从士兵到将军的人生历程。

B. 我是2000年高中毕业安徽天长汊涧中学，谁是我的校友，请告诉我。谢谢！

我是汊涧的 不过不是你校友哦

C. 天长市试验初中与柄辉初中哪个好

都不好没汊涧中学好 知道吗 还考虑什么东西啊 直接给你家孩子送到汊涧中学来不就OK了 保证你牛B大学

D. 安徽省教育学会2008年论文评选结果（滁州市）、

（滁州市）安徽省教育学会2008年教育征文评审结果
（总426篇）
一等奖（29篇）
姓 名 工作单位 文章标题
马 进 滁州一职高 加强校企文化融合 推动校园文化建设
汪永贞 天长市教育局教研室 亦师亦友
李荣翠 定远中学 “休闲教育”之我见
朱贤宝 明光市石坝中学 我是"破烂王"
陈文山 天长市郑集初级中学 一件事 一星期 一辈子
刘长红 南谯城郊中学 新时期班主任工作中培养学生创新精神问题探究
杨维平 定远二中 激发师生潜能 追求教学极致
雷 玲 来安中学 注重情感教育,让学生健康成长
黄祖传 来安职高 如何做好中职学校班主任工作
林秀红 明光市职业高级中学 爱心、耐心、恒心 常带三颗心做好职高的班主任
代付连 天长市炳辉中学 高中班主任=高级保姆+全能教练
张道权 定远中学 试谈七年级学生学习习惯的培养
王善兵 南谯区大王初中 以学生为本 促进学生发展
汪翠龙 明光市第三中学 排座位，让学生成为班级管理的主人
杨金山 滁州九中 语文教学体现创新思维
苗莉莉 定远八一初中 让爱的雨露洒向每一个学生的心田
阮华君 明光市张八岭中学 教闲随笔
赵国斌 天长市炳辉中学 高一化学互动课堂中学生能动性培养
曹 俊 滁州一职高 建立和谐师生关系 提高职教教学质量
沈 娟 明光市第二中学 英语课堂教学的导入技巧
陈 康 天长市炳辉中学 探究教学中学生问题意识的培养
王 枫 天长市炳辉中学 小议新课程中的算法教学
高启发 天长市平安中学 试论农村中学体育与健康课程条件性资源开发与利用的困境及对策
王梅霞 天长市关塘中学 试谈素质教育下的爱心培养
王元平 定远民族小学 树立自立 自律意识 培养自强 创新精神
李晓菊 来安半塔镇兴隆小学 关注低年级学生的“另类”思维
贾开华 滁州市第一小学 让课堂响起朗朗的读书声
钱保山 天长市万寿小学 手牵手， 我们一起走
张俊霞 凤阳示范幼儿园 让教科研之花在幼教枝头绽放
二等奖（82篇）
姓 名 工作单位 文章标题
卢广权 明光市石坝中学 农村中学课堂教学呼唤多媒体
王树林 明光市逸夫小学 找准关键,抓住重点,拓展形式,研教合一
文 静 滁州一职高 新课改---谈培养学生的综合职业能力
蒋耀冰 定远中学 我写班训树班风
张 果 南谯区城郊初中 谈情说爱务实
任成武 定远连江初中 架设心灵的桥梁 建立和谐的师生关系
王正为 定远中学 面对犯了错误的学生
方祖金 定远二中 情系孺子 精心育人——班主任工作体会
朱守庭 定远程桥初中 班主任工作需要合作
温佐宏 定远大桥初中 浅谈班级管理中的爱心教育
戴家莉 定远三中 责任心 宽容心 公平心 爱心 细心
黄殿文 凤阳二中 树立自信 重塑新的自我
汪克军 明光市管店中学 我是如何做班主任
陈仕梅 明光市涧溪中学 我是怎样做好班主任工作的
张 梅 滁州一职高 面对管不了的孩子---我的“后进生”教育观
武道明 滁州一职高 浅谈中职学校后进生的转化
李顺国 定远中学 从心开始突破 体验成功快乐
郭茂勇 凤阳中学 爱在真情 计在心头
胡宏强 天长市炳辉中学 传"自明"之道,授"自强"之业
严冬梅 天长市炳辉中学 浅谈如何做好班主任工作---做一个"五星"级班主任
王正礼 天长市炳辉中学 秉持现代意识 树立服务理念
杜国进 天长市第二中学 艺术特长班的管理艺术
谢长胜 定远城北小学 创新型班集体建设的研究与实践
金素洁 定远城北小学 不断超越自我---班主任工作艺术点滴
汪秀芝 定远建设小学 涓涓细流润心田
杨 梅 明光市第三中学 分层教学 分类指导
刘克胜 定远中学 思想政治教学要加强创新精神和实践能力的培养
吴亚梅 定远九梓初中 浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣
孙邦利 定远三中 关于中学语文教学创新的思考
高清儒 南谯区章广初中 善待后进生 创建和谐校园
曹 军 南谯区乌衣中学 在自主探究性学习中提高学生语文能力
邵福龙 南谯区章广初中 浅探如何上好初中数学课
王金良 定远红山初中 在数学教学中对学生进行素质教育
张延美 定远大桥初中 以学生为主体 促进学生发展
沈锦霞 定远大桥初中 Indivial Differences and Middle School English Teaching
高华翠 来安水口中学 浅谈初中语文口语交际训练
李哲武 南谯区城郊初中 先做人师 再育人才
李朝林 定远九梓初中 浅谈在初中化学教学中导入语的设计
魏林琪 定远中学 立足课内延伸课外 建立自主创新式教学模式
王恒江 南谯区城郊初中 浅谈中学生“悟意”能力的培养
吴君燕 南谯区黄泥岗初中 试析初中英语情感教学因素和能力培养
钱传福 定远中学 琐事细思
刘 永 定远三中 创新－课改的需要－社会发展的必要
李本前 南谯区章广初中 浅谈书法教学的育人功能
袁晓岭 滁州七中 春雨润物
李 庆 滁州实验中学 领会历史新课改精神 勇做教改实践者
毛 红 定远职教中心 浅探新课改下历史课堂提问的艺术
左立华 明光市职业高级中学 中等职业学校数学教育改革初探
王福霞 天长中学 如何优化生物复习课的问题教学
李寿琴 天长中学 浅谈美育与语文诵读教学
熊 伟 天长市汊涧中学 课前 课堂 课后 -- 高中语文教育教学研究之我见
杨 帆 定远中学 激发中学生英语学习动机的探索和实践
王 松 明光市第二中学 合理配置教学要素 提高课堂时效性
朱孝奎 明光市管店中学 对新教改中探究性教学的几点体会
曹保明 明光市职业高级中学 浅谈语文教学中学生创新能力的培养
王千文 天长市炳辉中学 浅议新课标下的历史学科课程资源的开发
陆有美 天长中学 如何培养学生积极质疑的思维能力
殷学斌 定远二中 转变传统教学观念 改进高中英语教学
吴承欢 明光市潘村中学 浅谈新课改下历史教学的转变
王 威 天长中学 浅谈《几何画板》在高中数学教学的作用
刘华伟 天长市炳辉中学 化学教学中双主互动教学法与传统教学法的比较
陈翠红 天长市炳辉中学 努力实现教学和生活的和谐统一
徐琳琳 滁州实验中学 我的教育艺术
林春丽 来安中学 “三忍”化干戈为玉帛
李荣富 定远中学 新课改中对地理教学的反思
王明红 天长中学 新课程背景下古诗词教学层面浅探
陆恒信 天长市汊涧中学 从高中化学课程新目标看课堂教学策略的组织
肖 磊 滁州四中 开展丰富多彩的班级活动,培养学生的自我管理能力
张翠华 天长市汊涧小学 在操作中培养学生的思维能力
张世玲 滁州市逸夫小学 小学英语单词教学与兴趣培养及技能训练
胡成文 定远民族小学 学生个性能力在班集体建设中的和谐发展
杨能梅 来安半塔镇中心校 快乐作文，放飞灵性——新课标下如何提高学生的写作能力
胥国祥 天长市铜城小学 以人为本 促进学生自主和谐发展
范正翠 定远城北小学 冰雪融化了是春天——阅读教学新法初探
王桂娟 凤阳武店中心小学 改革与创新---构建小学数学新课堂
杨祖群 凤阳刘府中心小学 谈如何激发后进生的学习动机
靳修雷 来安教育局教研室 小学数学新课改视角下的“教学相长”
程红玲 来安半塔镇中心校 我的教育故事——师爱的诠释
童迎春 南谯区黄泥岗中心小学 “听”同样重要---一节阅读课引起的思考
张伍杰 定远池河中心学校 小学语文课程资源的开发与利用
程帮荣 来安龙山小学 写好字，打好底——论低年级写字教学
张胜如 定远示范幼儿园 对幼儿读经活动的思考
三等奖（193篇）
傅国鸿 来安示范幼儿园 关注教师，营造和谐
王元平 定远民族小学 树立以人为本思想 提升校长管理策略水平
赵明华 天长市城南小学 加强廉政文化建设 构建健康和谐校园
厉国山 天长市新街中学 农村安全隐患问题的调查
陈夕灿陈培香 明光市第三中学明光市苏巷小学 转变教学模式、加强素质教育....卓泽跃 明光市石坝中学 农村“普九”工作的现状与思考
刘春明 明光市石坝中学 怎样控制流生
马 进 滁州一职高 关于中等职业学校产教结合的研究
马广利 明光市职业高级中学 加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质研究
戴锦玉 定远程桥初中 我是怎样当好班主任的
沈祖辉 定远程桥初中 浅谈班主任工作的体会
李 亚 定远郭集初中 换一种眼光看学生
李 凯 定远职教中心 提高班主任专业水平 培养学生创新精神
吴线红 来安杨郢初中 和谐班集体建设的几点做法
郑 方 凤阳城西中学 你们都是美丽的花
范新胜 明光市第三中学 浅谈如何做好班主任工作
张为柱 明光市嘉山集中学 浅谈先进班集体的塑造
吴艳艳 明光市涧溪中学 "后进生"的思想转化要讲究策略和方法
李 岚 天长市炳辉中学 浅谈初中班主任管理艺术
张晓初 南谯区章广初中 农村中学班级管理新举措
邵战军 南谯区章广初中 浅议初中生为何厌学与几点对策
胡霞斌 南谯区黄泥岗初中 班主任工作的几点体会
宋传宝 南谯区乌衣中学 班主任工作浅谈--有感班级人性化管理
薛翠妹 南谯区大王初中 我是怎样当好班主任的
李春香 南谯区大王初中 班主任工作中的激励情感教育
宋永林 明光市涧溪中学 班主任工作研究
吕殿和 来安汊河初中 班级管理对学生素质发展的作用之浅见
吴文琴 滁州一职高 对中职学校班级管理工作的思考
黄 华 滁州一职高 浅谈表扬与惩罚的艺术
郝圆圆 滁州一职高 随风潜入夜 润物细无声---我的班主任心得
刘庆芳 滁州一职高 这个“后娘”这么当
顾 然 滁州一职高 浅谈我的班主任工作
朱立松 定远张桥中学 乐为他人作嫁衣
杨 梅 定远三中 老师，我们可以叫你姐姐吗？
蒋 杰 来安三中 班主任工作之ABC
梅崇兵 来安半塔中学 我是怎样当好班主任的
周世文 来安三中 培养良好心理品质,构建和谐精神家园
林其宏 明光中学 构建和谐班集体
曹顺东 天长市关塘中学 当好农村示范高中班主任的几点体会
陈延兵 天长市关塘中学 浅谈高中班主任工作的谈话技巧
武孝高 定远城北小学 让班集体充满爱
郭树勇 定远城北小学 构建没和谐班集体
孙希芬 来安半塔镇中心校 艰辛付出，收获幸福
邵立江 来安双塘小学 洒出浓浓的爱，激起暖暖的情
徐正艳 凤阳刘府小学 用爱铸就美丽的教育
曹 远 凤阳刘府小学 我的班主任之路
刘 艳 凤阳武店小学 我是怎样当好班主任的
林俊峰 明光市邵岗小学 班主任工作的点点滴滴
武绵荣 明光市张八岭中学 浅谈如何做好小学班主任
桑和瑶 明光市大郢中学 我是怎样当好班主任的
李 猛 滁州二中 做合格的美术教育者
张金顺 滁州实验中学 素质教育呼唤语文教师
徐堂琦 定远三中 高中英语课堂教学中多媒体的应用
李有波 定远大桥初中 诱思教学在历史教学中的运用
李 黎 定远三中 新课程标准下初中历史教学管见
陈建华 定远三中 谈谈初中生英语听力的障碍和对策
肖 利 定远三中 浅谈英语教学中的情感教育
米士新 定远三中 浅谈英语教学中的情景交际法
张 瑜 定远早庙初中 我和新课程一起成长
高怀余 南谯区章广初中 浅析语文教学中学生思维能力的培养
朱 宁 明光市涧溪中学 浅谈新课程下的初中历史教学与爱国主义教育
陶 军 南谯区章广初中 初中物理实验教学初探
刘学武 定远炉桥中学 作文教学的求异思维训练
何建季 定远三中 初三英语复习策略和措施
杨义如 定远二中 关注学生学习的潜能
吴 蕃 来安舜山初中 引导学生开展主动参与式学习培养学生的可持续发展能力
呙明星 来安雷官初中 教法学法并重，知识能力同举
孙殿斌 来安汊河初中 利用课堂为主阵地，培养学生探究能力
吕家义 来安三城初中 实施人性化管理，促进学生健康发展
陈玉生 明光市涧溪中学 谈谈对英语作业布置与批改的几点认识
刘兆慧 南谯区乌衣中学 浅谈语文教学中学生自学能力的培养
徐宏璋 天长市新街初中 让数学回归生活
韩 敬 定远中学 加强创新教育 培养创新能力
潘全党 定远东兴初中 谈新课标中的英语教育
孙夕波 定远义和初中 转变教学方式 促进学生发展
袁保杰 定远郭集初中 浅谈初中化学学科的兴趣培养
许晓春 定远早庙初中 语文教学中应重视的基本功能
李四军 定远拂晓初中 会读 善疑 精思 多练——语文自主教学研究
周加莲 定远大桥初中 关于转变教学方式的几点体会
董红梅 定远二中 我是怎样转变教学方式的
李永梅 定远三中 浅谈初中数学的教学心得
蔡臣健 来安西武初中 新课标教材中不可或缺的支点——探析题例的作用与呈现方式
魏达兵 来安三中 浅谈新课程标准下的数学课堂教学改革
张 胜 来安三中 运用信息技术，改革历史教学
朱维杰 南谯区三官初中 让数学课回到生活中来
朱先山 南谯区乌衣初中 新课程改革中的几点困惑
王 芳 南谯区大王初中 中考化学复习的系统思考
贡桂松 天长市新街初中 初中化学教学中探究性教学模式例析
石礼如 定远三中 初中历史教学应关注的几个问题
周仁芸 定远张桥中学 慈母 挚友 严师
孔 斌 南谯区城郊初中 心灵的融合
徐 红 明光市第三中学 教学往事的感悟
王成玉 天长市汊涧中学 实施小班教学,彰显独特优势
王友刚 明光市旧县中学 新课改下"自主学习"与英语教学的几点思考
周 辉 定远中学 好之者不如乐之者——浅谈对数学学习兴趣的培养
杭 伟 定远三中 提高中学信息技术课教育质量之我见
范文明 来安三中 语文教学中的情商激励
颜 军 明光市第二中学 如何提高高中数学教学的实效性
余郑东 明光市第二中学 新课改下历史教与学的新理念初探
洪根久 天长市关塘中学 浅谈作文立意
王久红 天长市关塘中学 浅谈体态语言在课堂教学中的作用
施金泉 天长市关塘中学 浅谈中学生"考试焦虑"症
景 林 天长中学 浅谈物理学的对称性
何元祥 天长市汊涧中学 浅谈生物学科中的探究性学习
高前传 定远三中 物理学史在物理教学中的作用
陈立新 定远中学 浅谈在新课程背景下，传统师生关系在课堂教学中的转换
张 岚 来安中学 以学生为本，促进学生全面发展
樊红霞 来安水口中学 关爱学生成长，和谐师生关系
池 俊 来安水口中学 新课程标准下学生创新能力的培养
牛凯芳 来安中学 浅谈三种信息技术课型
张忠梅 明光市第三中学 我在教育教学过程中是怎样创设轻松、愉悦的学习环境的
高素云 明光市第二中学 以生为本 促进英语教学
华晓珊 天长市炳辉中学 以人为本、少讲一点、多点指导
卢文梅 天长市炳辉中学 实施差异教育 促进个性发展
李 敏 天长市炳辉中学 让学生们都动起来
王千文 天长市炳辉中学 算账
代付连 天长市炳辉中学 “愉快教学法”在课堂教学中对学生学习兴趣的培养
唐秀红 天长中学 人是一根能思想的苇草， 请保护好我们身边的精灵
殷玉波 天长市第二中学 化学教学与学生的体验学习
钱以霞 天长中学 语文课：学生茁壮成长的园地
沈家保 滁州市教师进修学校 在体育课程与教学改革中如何运用好课堂45分钟
李园媛 滁州实验中学 智力三元理论在中学音乐教学中的应用初探
顾 然 滁州一职高 新课程背景下职高幼师专业音乐课导入设计的实践研究
任 婕 定远二中 关于中学地理学科的忧患意识教育的文献综述
杨玉成 定远职教中心 英语词汇教学策略之探讨
林先德 定远中学 浅谈在新课改理念下如何改变高中教学方式
董如好 定远中学 我是怎样改变教学方式的
王维俊 来安中学 我是怎样转变教学方式的
陈田春 来安三中 新课标下对语文教学方法的优化改革
林惠芳 凤阳中学 我的“自主音乐空间”有感
于成珠 凤阳临淮中学 感受魅力 伴我成长
曹克柱 明光市职业高级中学 微机房管理之学生电子文档的保存与维护
刘永芹 天长市炳辉中学 构建和谐的政治课堂
张桂敏 天长市炳辉中学 英语课堂教学优化策略初探
黄从芳 天长市炳辉中学 浅谈如何利用情感教学促进物理教学
耿春红 天长中学 让政治课教学锦上添花的“导入法”
殷红春 天长中学 新课程背景下正确使用讲授法
韩建波 天长中学 在物理课堂中创设问题情境初探
张瑞华 滁州实验中学 高中思想政治教学教学相长的尝试
王 艳 明光市第二中学 教学相长 --- 我不懈的追求
张娟娟 滁州一职高 教育故事---我与学生的一次正面交锋
陈元元 定远三中 入行两三年
吴 晨 南谯区乌衣中学 高中地理案例教学初探
胡中洋 定远三中 怎样在物理教学中抓住学生的心
韩玉岚 天长市汊涧中学 教书十年
王庆胜 明光市第二中学 人生的转变---我的教育故事
王守兵 定远三中 政治教师应适应新形势全面提升自身素质
徐 云 定远中学 浅谈高中生物新教材教学中的点滴体会
陈桂琴 天长市关塘中学 把握好五大关系 全面推进课程改革
朱汝明 天长市炳辉中学 让备课体现新课程理念
叶巧红 天长中学 让课堂“响”起来学习《新课标》有感于诵读教育理念
佟金洲 天长市汊涧中学 高中数学新课程教学的探究与试验
蔡青松 天长市汊涧中学 开展书法活动 丰富语文教学
孙 辉 定远职教中心 奇异的感觉与感觉的画面
程 啸 凤阳县临淮中心小学 开放教学,主动参与
王 永 定远建设小学 关注“留守儿童”的心理健康教育
窦开云 定远职工子弟小学 小学数学新型作业设计
胡金梅 来安舜山镇中心校 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养
陈胜琴 来安半塔镇中心校 浅谈小学阶段的识字教学
汪德丽 来安半塔镇中心校 激发兴趣,巧于背诵,提高记忆
傅小平 来安半塔镇中心校 在阅读教学中实施创新“战略”
邵立江 来安双塘小学 语文教学要这样“讲”
唐 娟 定远城北小学 “主导”中心向“主体”中心转化的教学策略
付晓峰 来安半塔镇中心校 培养实践能力于数学活动中
连昌俊 天长市汊涧小学 数学因生活而精彩
高晓红 天长市汊涧小学 充满情趣的识字教学
李在芹 天长市汊涧小学 浅谈低年级数学教学中“情与知”的培养
李青春 来安半塔镇中心校 转变教学模式，培养创新精神
韩 云 来安舜山镇中心校 在课堂教学中探索情境教学
叶 羊 来安汊河文山小学 小学语文浅谈
王华俊 凤阳武店小学 浅谈小学教育发展概况
顾 昕 凤阳刘府中心校 怎样让小学英语课堂“活”起来
张传金 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学应用题教学
汪 洋 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学教学方法
赵怡品 凤阳刘府中心校 浅谈新课程理念下的小学数学教学方法
柏传珍 天长市汊涧小学 阅读课教学中的几点思考
王 敏 定远城北小学 让语言艺术之花永放
许雪莲 明光市邵岗中心小学 我的教育教学误区
胡传明 明光市紫阳小学 我和新课程
支忠华 南谯区腰铺中心小学 快乐地体验 轻松地写作
魏文英 来安示范幼儿园 如何提高幼儿的自我价值感
黄梅花 来安示范幼儿园 如何正确指导幼儿画儿童画
喻秀敏 南谯区黄泥岗幼儿园 教师与幼儿关系的平衡
周德燕 定远示范幼儿园 浅谈幼儿性教育
杨 艳 定远示范幼儿园 浅谈新生入园适应
邵 利 定远示范幼儿园 浅谈幼儿家庭教育中父亲的角色
刘 玲 来安示范幼儿园 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
梅金东 来安示范幼儿园 改变教育方法的几点尝试
李 萍 凤阳示范幼儿园 用爱浇灌灿烂的希望之花
徐传双 凤阳示范幼儿园 如何在教育教学中体现以幼儿发展为本
窦祖红 滁州市第二幼儿园 小城镇幼儿园特色教学初探
丁晓燕 来安示范幼儿园 幼儿园班集体活动对幼儿创新精神培养的研究
吕星花 来安示范幼儿园 以幼儿发展为本，构建课程内容

E. 八年级第一第二单元复习题

我有语文第一单元的，自己找的，觉得还不错

初二语文第一次月考试卷
[ 2005-9-28 22:18:00 | By: 王成玉 ]

7
推荐汊涧中学初二语文第一次月考试卷
姓名 班级 学号 成绩
一、语言积累和运用（30分）
1、请给下列加点字注音（6分）
逶迤 磅礴 压黔境 蜷 骨碌 呜咽 愠怒 焦灼
2、请根据拼音写出汉字（4分）
péng pài jǔ jué liàng qàing
（ ） （ ） （ ）
ái’ái cù chù pán shān
雪（ ） （ ）然 （ ）立 ( )
qiāo yān qiā chà
蹊 红 指 异
3、默写填空（ 20分）
（1）、吟诵《春望》中“ ， ”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“ ， ”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。
（2）、吟诵《泊秦淮》中“ ， ”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。
（3）、吟诵《过零丁洋》中“ ， ”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“ ，
”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。
（4、耳朵里有不可捉摸的声响， ， ，
， ，像山泉在呜咽， 。
（5）、《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是：
（6）、《过雪山草地》这首歌词中，揭示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是： 描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是：

二、阅读 （46分）
（一） （20分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之， ， ，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”
4、在甲文空缺处填句。（1分）
5、用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1分）
（1） 叶 徒 相 似 ， 其 实 味 不 同 。
（2） 得 无 楚 之 水 使 民 善 盗 耶 ？
6、解释下列句中加点的词。（6分）
坐盗（ ） 婴闻之（ ）
齐人固善盗乎（ ） 齐之习辞者也（ ）
吏二缚一人诣王（ ） 晏子使楚（ ）
7、翻译下列句子（8分）
叶徒相似，其实味不同。

得无楚之水土使工善盗耶？

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

8、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2分）

9、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（2分）

（二）阅读下面的文章，回答10-14题（16分）
铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。
铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。
他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？
把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。
10、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。（2分）

11、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。（2分）

12、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？（3分）

13、解释文中加点词的含义。（4分）
“民族的春花”指：
“真正的苦痛”指：
14、《最后一课》与本选段都是通过 反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过 反映感情，后者侧重于 ，对韩麦尔先生的描写侧重于 描写，而对祁瑞宣则侧重于 描写。（5分）
（三）9分
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道旁，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
15、写出能表明上文所写事情内容的小标题（1分）
16、文中用哪些词语具体地写出父亲，“要爬上那边月台，就不容易了”？（2分）

17、父亲“心里很轻松似的”原因是什么？（2分）

18、“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的心理活动是什么？（2分）

19、“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”表达父亲怎样的内心活动和思想感情（2分）

三、探究和实践（5分）
阅读本单元的课文，倾听已界风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗？你能再写一条爱国的名言或警句吗？
句言或警句：2
再举一例：（50字左右）3

四、阅读下面文字，按要求作文。 (40分)
以“一次不平常的经历”为题
要求：根据自己的生活经历，写一篇不少于500字的文章。力争写出真情实感。书写工整、规范。

参考答案
一、 略
二、
4、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
5、叶/徒/相似，其/实味/不同。 得无/楚之水土/使民善盗耶？
6、犯罪；代词，这样的事；本来；熟炼，言辞；到（指到尊长那里去）；出使
7、（略）
8、晏子是一位机智勇敢灵活病况辩，不畏强暴，不辱使命的优秀政治家、外交家。根本原因是他把国家尊严看得最重要，勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严。
9、挥汗如雨、接踵摩肩
10、《济南的冬天》《骆驼祥子》
11、肃静庄重、激动悲愤
12、“一向镇定的他，现在手在袖口里颤起来。”做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。
13、春天是春天的花朵，喻指学生。
亡国奴的苦痛。
14、外族侵略时课堂上老师的表现、师生共同活动、对老师祁瑞宣的感情描写、语言、神态和心

15 买橘送别
16 用两手攀；两脚缩；身子微倾
17 这种轻松的心情正是一种爱心，道出父亲不肯让“我”去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。为了照顾好儿子，什么灾祸、劳累，全都置之度外了。
18 怕父亲看见自己流泪更不放心了；怕父亲劳累摔倒，体贴、心疼父亲。
19临别时父亲反复叮嘱，提醒，表现父亲对儿子的惦记，无微不至的体贴、关心的深挚的爱。

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释文段中加点的词语。
⑴、习辞（ ） ⑵、为 （ ） ⑶、诣（ ）
⑷、固（ ） ⑸、避席 （ ） ⑹、徒（ ）
2．指出下列句中的通假字并解释。
A．缚者曷为者也 通 意思是
B．寡人反取病焉 通 意思是
⒊ 选出下列句中加点词的古今意义相同的一项（ ）。
A、齐人也，坐盗。 B、酒酣，吏二缚一人诣王。
C、叶徒相似，其实味不同。 D、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
⒋选出“之”的用法与其它三项不同的一项（ ）。
A、晏婴，齐之习辞者也 B、楚王闻之
C、婴闻之 D、吾欲辱之
⒌选出句子停顿有误的一项（ ）。
A、缚者‖曷为者也？ B、橘生淮南‖则为橘，生于淮北‖则为枳。
C、叶徒相似，其实‖味不同。 D、得无‖楚之水土‖使民善盗耶？
. ⒍翻译下列句子。
A、叶徒相似，其实味不同。
译文：_____________________________________________________________________。
B、得无楚之水土使民善盗耶？
译文：_____________________________________________________________________。
C、 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：_____________________________________________________________________。
⒎本文选自《 》，这是后人搜集晏子的言行编辑而成，晏子名 ，字_________

F. 我是天长学生可不可以填自愿是填滁州中学

你的中考以及学籍是天长的吧
在志愿表上只有天长中学、炳辉中学、铜城中学、天长三中、天长二中、汊涧中学可供选填
所以填滁州中学是不在天长录取范围内的
如果想上滁州中学，可以以后通过转学

G. 安徽汊涧中学联考成绩2017

安徽汊涧中学
相关信息，
可询问学校教务处,
你若喜欢，
便是晴天。

H. 2010年全天长市中考排名表格。。。。。拜托了，最好告我网址，，，，，，，，，，，，必定重赏。谢~~~

1.天长中学：公费676，自费588
2.炳辉中学：公费654，自费640
3.铜城中学：公费525，自费线待定
4.天长二中：公费527，自费线待定
5.汊涧中学：公费543，自费391
6.仁和中学：公费499，自费待定
7.关塘中学：公费594，自费566
8.天长三中：公费601，自费574
报考以上学校的休学、历届生在相应的分数上加上15和20分录取。
网址：http://www.tcjyj.cn/zsks/ShowClass.asp?ClassID=9
至于确切的学生名次排名表，还是去天长市教育局问问吧，至少可以查出自己的中考排名状况

I. 宣城市孙埠高级中学具体地址是什么

宣城市宣州区孙埠镇孙埠高级中学 邮政编码242000

孙埠街上就有韵达的中转站。