小学校园新闻

A. 一则校园新闻播报(100字以内)

今天，抄我看了“新闻大求真”的电视节目我懂得了安全是最重要的。

我看到里面有一个游戏叫保护气球。如果碰到不安全的时候，要护住自己的胸部、在摔跤的时候，要护住头部。

特别是鲁贝贝的故事，给我们讲到，不要闯红灯，不要吞吃硬物，不要跳上跳下，造成坠楼伤害。

(1)小学校园新闻扩展阅读

（1） 准确无误―――时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。

（2） 层次清楚―――一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。

（3） 节奏明快―――什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题，句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。

（4） 朴实大气―――以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。正确传达，看接面陈。举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。

B. 小学三年级校园正能量新闻稿100字

一看到“身边的正能量”这个题目，我就不由得想起辛勤的劳动者——我的爷爷奶奶，我觉得他们就是我身边的正能量。
爷爷奶奶已经六十多岁了，平时和我们一家三口生活在一起，每天天不亮，他们就已经开始“工作”了。早晨，我一起床，就会看到爷爷奶奶在厨房里忙碌的身影。等我洗漱完毕，热气腾腾的早饭就已经端上桌了。
在我上学的时间里，爷爷就会去菜市场买菜，奶奶留在家里洗衣服打扫卫生。下午，我一放学回家，就会看见家里焕然一新：地板干净得能照出人影，阳台上晾着很多刚洗过的衣服，茶几上摆着我爱吃的水果和鲜榨的果汁。爷爷不是在修理马桶、门窗，就是在检查插座、电器，发出“叮叮当当”的声音，就像一首快乐的歌儿在迎接我。
到了晚上，一顿丰盛的大餐就会在奶奶的手里诞生，我和在单位忙碌了一天的爸爸妈妈都能够大饱口福。晚饭后，在我写作业的时候，爷爷奶奶才开始“下班”休息。他们会把电视音量调得很小，很放松地坐在沙发上喝茶、看报纸。
爷爷奶奶用辛勤的劳动给我们换来舒适的生活，他们也用行动教育我要做一个勤劳的人。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习上，我也要做一个勤奋的人，将来做一个对社会有贡献的人，来回报祖国，报答爷爷奶奶的养育之恩。
劳动最光荣，勤劳的爷爷奶奶就是我身边的正能量。

C. 校园新闻怎么写

一、把握新闻报道的特点
1.要吸引读者的眼球。新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如：例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。
2.要交代事情的结果。新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。如：例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。”作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。
3.要写清事情的经过。新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。如：例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。
4.要富有鲜明的个性。新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。如：例文3《师生共奏和谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。
二、捕捉和谐校园的典型
1.环境的和谐。当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线。我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和谐的校园中去。
校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。
2.关系的和谐。和谐的人际关系是构建和谐校园的重要组成部分。老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。和谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。
3.文化的和谐。一个和谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和谐。
三、注重表现和谐的细节
无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大；注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。细节，就是身体不适时，一句暖人的问候；细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助；细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容；细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手；细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光……而这些平平凡凡的小事正是和谐的真正含义，报道出来才更加真实可信，更加感人至深。

D. 请给我一些有关于小学生的新闻

小学生进校要被“搜身” 校长称是为监督
2012-02-22 10:40:34来源: 新华网

17日，学生进入教学区，在门口需要接受值日高年级学生的“搜身”检查

每天进入教学区前，安康果园小学一至五年级千余名学生都要先过这一关——搜身，由值周学生检查是否有人带着零食或者小玩具。

反映

孩子进学校要被“搜身”

近日，李女士向本报反映，今年开学以来，在安康市汉滨区果园小学上三年级的儿子，每天下午上学进校园时，总遇到高年级学生搜身。“孩子说是为了不让他们带零食或玩具，但我觉得这对孩子的自尊心和尊严是一种伤害。他是去上学，又不是干了什么坏事，为什么要搜身呢？”李女士有些想不通，可儿子告诉她，搜身是老师规定的，每个人都要遵守。

2月17日中午1时许，记者来到果园小学，尽管还不是到校时间，学校门口已来了不少学生。在商店里买东西的一个男孩说，他是六年级学生，进学校前老师都会站在学校门口，“里面还有一道门是去教学楼，那个门口有学生轮流值周，对进来的学生搜身，就是不允许带玩具和零食。”该同学说，六年级的学生不值周也不被“搜身”，“一般值周的都是四五年级的学生”。

对于搜身的说法，送孙子上学的胡奶奶认为，小孩子的辨别能力差，“有时候爱买一些不干净的零食，要是有人检查的话，他就不敢带进去了”。胡奶奶认为，小孩子拿着玩具上课捣蛋就不好了。记者又随机询问了一些家长，他们有的反对，有的对学校的做法表示理解。

现场

想“闯关”会被拉回细搜

17日下午1时20分，记者进入校园发现，校园里的确还有一道铁门，门里面是操场和教学楼。一名斜披着红色条幅的男孩打开铁门，旁边来了一名同样披着条幅的女孩和一名没披条幅的男孩。从学校外面进来的学生陆续朝铁门口拥去。一开始学生较少，门口的两名男孩逐一检查，有自觉的学生还会主动张开双臂，但当有学生试图蒙混过关跑进校园时，就会被拉回来全身搜一遍。不一会儿，随着学生越来越多，门口两个男孩似乎有点检查不过来，便快速地在学生的衣兜或者裤兜拍一下就过关了，而且很多学生并没有“被检查”。记者注意到，有的学生则会被仔细在书包里寻找一番。身上斜披着条幅的男孩称，他们是五年级的，这周轮他们值日。而铁门一旁的水泥台上摆放着两盒被叫做“拉面”的小玩具，就是他们搜身的“成果”。该学生说，搜身检查是老师安排的，不让同学们把零食或者玩具带进教室。

校长

家长觉得不合适，我们会改进

下午1时40分许，作为值日领导的校长汪成建仍站在学校门口。汪成建表示，出于教学环境和学生安全考虑，的确安排了学生值日制度，“搜身的说法不准确，就是为了让学生监督学生，不把与学习无关的东西带进校园。”汪成建说，不排除有的学生对老师的话语有了错误的理解。

汪成建说，时值安康市开展“双创”（创建省级卫生城市和中国优秀旅游城市）活动，采取这一做法后，校园的环境卫生的确改善了不少，“而且能把一些垃圾食品挡在校园之外，保证了学生的健康安全”。汪成建说，学校毕竟是学习的地方，此举的出发点是好的，“也是为了培养学生养成良好的习惯，如果有的家长认为不合适，我们会商量采取更好的办法”。

专家

学校可说服教育来引导学生

昨日，记者了解到，该校让学生搜身的做法还在继续。记者就此事致电汉滨区教育局，工作人员表示已获悉此事，并派人进行调查，一旦查明属实，会立即进行整改。

国家高级心理咨询师、中国青少年心灵成长十百千万工程特聘专家吕明认为，搜身是一种具有强制性的行为，是针对被怀疑对象而言，发生在小学生身上，是对自尊心的一种伤害，同时，也是一种软暴力，会对学生的幼小心灵造成不良的影响。吕明说，尽管学校的出发点是好的，但会在无形之中让学生之间产生隔阂或矛盾。吕明建议，学校的宗旨是教书育人，可以通过说服教育的方式正确引导学生的行为和习惯。

E. 关于学校内发生的小事写一篇新闻，200~300字

我校举行唐诗朗诵比赛
本报讯（记者 吴平）3月15日下午在我校报告厅，市主办的回唐诗朗诵比答赛准时拉开了帷幕，这是我市举办的最大规模的唐诗朗诵大赛！
为弘扬中国文化，丰富同学们的小学生活，市教育部门和实验小学联合举办了这次诗歌朗诵比赛。我市多家优秀学校的选手参加了比赛。小选手们选择的的唐诗主题包罗万象，有李白那豪情壮志的《将进酒》，有那令人荡气回肠的《行路难》!有的朗诵慷慨激昂，真可谓荡气回肠。有的朗诵古典柔美，真可谓撩人心悬。有的朗诵清新甜美，可谓暖人心田！同学们随着自的理解领悟着这唐诗中的千百种感情.... .
选手们的精彩朗诵，评委的也认真负责，公平公正。最后评选出一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名。
最后，唐朗朗诵大赛在欢声笑语中圆满结束！

F. 小学校园新闻稿范文

——XX中学开学典礼新闻报道
200X年X月X日，XX中学彩旗迎风招展，8点30分，全体师生精神抖擞的整齐汇聚于学校操场。随着鼓号队热情洋溢的乐曲演奏，XX中学200X年第X学期开学典礼拉开了帷幕。
首先,XXX校长代表学校党政为新学期典礼致辞，她在讲话中高度赞扬了XX中学全体师生上一学期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，并强调XX中学新的一年要夯实基础、求实发展。接着她用精妙的譬喻诠释了文化立校与科研兴校内涵意义。她说中国文化尤如参天大树，民族传统文化则是它的根。“溯”与“寻”的过程则是科研实践的过程，她希望全体XX教师继续发扬敬业、奉献精神，积极参与、认真投入，明确理解“科研兴校，文化立校”的学校办学思路，寻求教学新突破口，为学生、为自己、为学校的稳定发展贡献自己的力量。之后年级组长代表与学生代表讲话充满了对学期的憧憬。
整个典礼过程热烈、庄重，掌声不断，最后典礼在全体师生排山倒海般的校训“我行，我能行；你行，我更行”的宣誓声中结束。从退场时XX中学全体师生那闪亮的眼光里，我们看到了他们新学期昂扬斗志的火焰，看到了一幅“乘风破浪济沧海”的思源未来图景
楼主可以根据自己情况改动

G. 小学生怎么写新闻

10月
26
日下午，我校组织全体师生在学校操场集合，向师生进行
了道路交通安全知识的讲座。在讲座中，向学生讲述了道路交通的重
要性；如何有效预防；展示了交通标志的各类图片；讲述了近年来发
生在凉州区的一些重特大交通事故。
通过这次的宣传教育活动，使同学们认识到了交通安全的重要
性，增强了安全意识，了解了一些安全知识，起到了很好的作用。
1
1
月
6
日下午，我校开展了“校园是我家，我们爱护它”的主题
教育活动，号召同学们自觉维护校园的干净整洁；不损毁班级、校园
内的设施
；发现有破坏校园设施的人和事及时向老师报告。会后，
各班认真打扫了各自区域内的环境卫生，清除了死角卫生，排查了教
室内的玻璃、门窗、电线是否存在安全隐患等。通过这次活动，使同
学们养成了良好的卫生习惯，保持了校园的干净，清洁。
12
月
11
日下午，我校开展了“诵读经典诗词，弘扬中华文化”
的主题教育活动。活动分为两个组：一、二、三年级为一组；四、五、
六年级为一组，各班由四名同学参加。在活动中，台上的同学激情诵
读，台下的同学认真聆听。活动现场掌声如潮，气氛热烈。活动结束
后，对
6
名优秀选手进行了表彰奖励。
通过这次活动，不仅提高了学生普通话的水平，也培养了学生对
中华古典文化的热爱，取得了良好的效果。

H. 关于 小学生校园新闻稿 要不就国内的新闻

一场别开生面的考试
本报通讯员 刘柱石 3月12日下午3点，一场别开生面的考试在湖南省吉首市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。 主考官：分管农业的市委副书记宋友达和副市长胡德敏。 主监考：市委组织部长。 考试时间：120分钟。 考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。 担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。” 3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。 考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”