济南二十中学
二十中学一张姓女老师在家办辅导班，收费高昂。
❷ 济南市第20中学怎么样
是初中 没有什么特色课程
在槐荫区来说 算是好中学了
❸ 济南市二十中老师打骂体罚学生
受老师打骂体罚学生怎么办 ?
我国未成年人保护法第十三条第2款规定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”毫无疑问，老师也应当尊重学生的人格尊严。罚站，用木板或教鞭打手心，都会使同学们看不起，影响了学生的正常学习生活，对他们造成很大的心理压力，老师的错误做法严重侵害了学生的人格尊严和其他合法权益。
未成年人保护法第四十六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第四十八条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”因此，对老师的违法行为，可以同父母一起向校领导或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也可以要求对其给予行政处分。当然，对老师这种侵犯学生合法权益的行为，学生和父母也有权要求学校的主管部门（教委）处理，或者直接向法院提起诉讼。如果教委不进行处理，则可以以教委为被告提起行政诉讼，由人民法院判令教委进行处理。
❹ 济南第二十中学的介绍
山东省济南第二十中学原名私立“济南立达中学”，创建于1942年7月，1956年改为公办济南第二十中学，现座落在济南市槐荫区经七路585号。学校占地面积13.5亩，有教学楼1幢，4374.80平方米、实验楼1幢，4344.10平方米，有标准教室32个，全部配备多媒体教学设备，物理、化学、生物实验室各2个、微机室3个，有多媒体教室、图书室、阅览室、音乐教室、劳技室、美术室、形体训练室、党员活动室、工会、团委、离退休教师综合活动室、德育室等专用教室，室内设备均按省定一类标准配备，完全能满足教育教学的需要。
❺ 济南市第二十中学什么时候搬校区
这个问题，只有相关人士知道，要根据学校规划，也许这个学期开学就可以入住新校区了，其实在那个校区都一样，学习最重要。祝你考上理想学校
❻ 济南市槐荫区20中学怎么样
济南第二十中学位于经七路干线青年公园西侧，是一所初级中学。其前身是立达中学，创建于1942年7月
。1956年改为国办，定名为山东省济南第二十中学。
现有初中30个教学班，在校学生1300余名，在职教职工137人，有高级职称的16人，中级职称的24人，初级职称的43人；校长刘玫是山东省优秀教师，校办工厂厂长常振广是全国优秀教育工作者，全国勤工俭学先进个人。校办工厂生产铅字和印刷机械，1983年以来，从收益中补助教育事业费175．44万元用于改善办学条件。
该校具有“团结、守纪、勤学、开拓”的校风。1990年槐荫区依法治校现场会在该校召开，论文《深化法制教育，开展依法治校》，已由中国展望出版社在《德育工程论》一书中发表。1990年在“学雷锋、学赖宁‘明天杯’全国初中生系列活动竞赛”中，该校初二(3)班“小刺猬没刺了”获最佳活动奖。该校在教学管理、整体改革方面的经验分别在省、市、区作典型介绍。《中国教育报》、《中国日报》、中央电视台等对该校作了报道。省编初中化学实验教材1988年以来在该校试验，张宝云被评为省级优秀执教教师。1986年全国首届华罗庚金杯数学竞赛，该校获优秀园丁奖，初一学生于泳获一等奖；1987年市“泉城杯”微机竞赛，该校以349．5分获初中团体总分第一名，初二学生张雷获一等奖。该校科研成果显著，近几年来在省级以上正式出版的论文及专著有9篇。该校被命名为“山东省体育传统项目学校”，在1991年省传统学校运动会上女子100米、200米和4×100米接力获金牌。该校是省“电化教育先进单位”、“勤工俭学先进单位”，市“文明单位”、“教书育人先进单位”。
❼ 济南19中和20中哪个好哪个学校生源更好，校风更好这两所学校有搬迁计划吗如果搬的话还在原址附近
19中应该好点
❽ 济南市二十中的简介
济南二中是山东省省级规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省体育传统项目学校、 山东省文明单位、山东省省级“绿色学校”、山东省语言文字规范化学校。现有42个教学班，2600多名学生，210名教职工。
基于现代教育的特色,二中领导提出了“精细化管理”理念,实施了校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、目标管理制等改革措施，极大地调动了教师的工作积极性。没有好老师就教不出好学生，学校把师德培养同教师的人格魅力联系起来,要求教师具有高尚的人格魅力和强烈的使命感,用爱心去精心呵护每一个学生，倡导摒弃教育生产的“流水线”;倡导教学相长的师生关系,努力开辟人才成长的个性化乐园。在这种精神的指导下,二中涌现了一支具有较强的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神的教师队伍。英语教师杨正被山东省政府命名为“特级教师”，历史教师孙传胜被评为全国师德标兵先进个人，历史教师杨文盛被评为济南市职业道德建设“双十佳”先进标兵，物理教师冯延强被评为“济南市第四届师德建设标兵”，学校被市总工会授予“济南市职业道德建设先进单位”。
同时校领导把提高教科研能力视为提高教育教学质量的第一生产力，以建设学习型教师为主导,积极开展有计划、有目的、有特色的校本培训。近几年,有70多名教师获山东省教学能手、济南市教学能手和省、市教师基本功比赛、优质课评比一等奖; 目前学校有省市立项课题10个，周振波、杨正老师被确立为市名师工程培养人选，何仲明、秦会亮老师分别荣获第八届、第九届济南市“走青春路做育花人”一等奖，语文组、数学组被评为济南市优秀教研组，英语组、实验室、电教组、语文组先后被评为市“巾帼文明示范岗”，生物教研组高三备课组获得济南市05年度“青年文明号”的荣誉称号。
为了与国际接轨,与时代同步,济南二中近几年先后投资1000多万元,高标准改造和新建了一流的多媒体教室、微机室、语音室、实验室、阅览室、天文台、学术报告厅;并投资近500万元,建设了千兆以太校园网,在全市率先实现了“五网合一”进教室，建成了数字化校园，让学生充分享受现代科技成果。
◆ 关注每一个学生的亮点
特色是名校发展的生命,是名校赖以生存的基础。为了学生的发展，济南二中以课堂教学模式的改革为突破口，以全面提高教学质量为主线，进一步转变师生的教、学观念，做到教师相信学生，变学生被动学习为主动学习，在基础年级全力推广和实施“15+30(分钟)”教学模式，让学生动起来，让课堂活起来，不断提高课堂教学效率，形成了自己的办学特色：“人本教育，情感教学。”
学校以促进学生的终身发展为办学宗旨,努力实践“一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切”的信念，着眼于学生全面和谐的发展。在教学中实施人本教育就是要实施特色特育，发现并关注每一个学生的亮点，为每一个学生提供发展和提高的空间。在这方面，学校提出了分层次教学，即针对不同层次、不同兴趣的学生采取不同的教学方法,有区别地设计教学目标、内容和方式,挖掘每一个学生的潜能,使每个学生都能得到最优化发展。
◆ 学生的成功才是学校的成功
时代在进步,改革者的步伐在不断加快。济南二中在全体教职工中开展了“示范在岗位,满意在二中”竞赛活动。老师们挂牌上岗,人人争做“优质课示范岗”、“好园丁示范岗”。为了深化这一活动，学校进一步组织了济南二中“十大教学能手”、“十大优秀班主任”、“十大教学模式”的评选。学校党员、干部、职工积极投身于这些活动，好人好事层出不穷，教学质量稳步上升。
播撒种子,收获希望。近几年,济南二中的高考升学率一直保持在90%以上, 从2003年起连续4年荣获济南市教学质量进步奖。近几年，有700余名学生在国家、省、市级竞赛中获奖,仅2006年，在国际生物奥林匹克竞赛中我校李琛同学荣获全国二等奖；在国际物理奥赛中我校王子剑、杨乾2名学生获全国三等奖；在国际数学奥赛中我校郭娜等7名学生获山东省一等奖，同时45名学生分获省市一二等奖。在二OO六年山东省中小学电脑制作活动中，我校范业明同学制作的《金山毒霸》荣获一等奖，学校荣获山东省中小学电脑制作最佳组织奖。在2006年下半年学生和家长评教评学中满意率达93.7%。
面对成功,二中人清楚地认识到：成功的现在只是我们过去的努力,美好的未来才是我们不懈的目标,生命不息,奋斗不止,济南二中人将满怀追求卓越、永远创新的信念,高扬“办人民满意的教育，让更多的人接受更好的教育”的风帆,昂首驶向新的征程
❾ 济南第二十中学的成绩
1956～1966年毕业学生3000余名， 升学率为99%。1968年起改为完中。1987年6月归区管辖。 1977～1988年，共为高校输送人才248名。其中，1988年高考录取63名，文科的政治、语文、英语、历史、数学和理科的语文成绩均超省水平。一批优秀人才遍布全国各地，其中有：1953年毕业生、1957年世界女子跳高纪录创造者、现全国田径协会副主席郑凤荣，1950年毕业生、三级跳远和十项全能全国纪录创造者、现河北省体工队田径总教练郝健仁，同济大学研究生于丽萍、汪伟、严毅，中国科技大学研究生丁明，杭州丝绸工学院研究生朱秀丽，曲阜师范大学数学研究生高峰，留美学生郭燕、徐光彦等。1989年，学校占地8.2亩(0.55公顷) ，建筑面积5357平方米，有教学班23个(其中高中班7个)，在校生1255名(其中高中生363名)。
❿ 济南十四中和济南二十中哪个好
怎么说呢，基本没什么好坏，都不是市重点，不过就是十四中的生源还是不错