灵州中学
河北易县中学是河北省一类学校、最早的省重点中学，是全国首批青少年科普创新示范学校、河北省中小学德育示范学校、河北省先进业余少年军校、河北省安全防范先进单位、河北省教育科研先导型实验学校、河北省信息技术教育教学行动实验学校、河北省示范性高级中学。
学校位于河北省易县城内中心地带，坐落在狼牙山下、易水河畔、燕下都旁，西接紫荆关、清西陵、荆轲塔，北傍112国道，人杰地灵，交通便利。校园门庭气派大方，求知花园和生态园树木葱茏、花草茂美、凳架相连、环境优雅。 校区占地150亩，分三院八区（南院学生生活区，北院教学区、办公区、阅览区、电教实验区、体育运动区、教工住宅区，西院艺术教育小区）。校舍建筑面积42000平方米，有教学楼2栋，可容纳100个教学班；有电教实验楼2栋、图书馆楼1栋、影剧院1座、综合办公楼1栋、总务办公楼1栋、学生公 寓楼4栋、餐厅1座、学生浴池1座、教师住宅楼3栋。学校为全日制20轨制，现有高中三个年级64个教学班，在校生4700余人。 从清光绪二十九年（1903年）成立的易州州立中学堂，到民国三年（1914年）改为河北省立第八中学，再到现在，学校已经走过了百年历程。八中肇始，易县中学的学生就遍及定兴、徐水、新城、满城、完县、曲阳、涿县、房山、束鹿、安平、定县、新安等地；建国初期，易县中学更是保定地区西北四县的第一所中学。20世纪50年代学校喊出的“宁掉十斤肉，宁减十年寿，全专争第一，全省争上游”豪迈誓言，曾经响震全省。 现在，学校基础设施齐全。综合楼、 教学楼、电教实验楼、图书馆、影剧院、学生公寓、食堂、餐厅、浴室等一应俱全，全塑胶田径球类运动场有400米塑胶跑道8道、标准篮球场9块、排球场4块、羽毛球场10块，乒乓球馆有高标准乒乓球台8张，台球馆有台球桌5张，健身房有健身器械20台件，另有医院分诊部和学校医务室。学生生活、学习、运动、娱乐等设施完善。 学校师资力量雄厚。具有一支学历、职称、年龄结构合理，素质优良的教学管理队伍。学校现有专任教师217名，学历达标率100%，中高级教师占60%，有外籍教师2名、特级教师2名，有国家、省、市三级骨干教师18名，有省市名师、模范班主任和先进德育工作者。县高中九科兼职教研员全在我校。 学校教学设施先进，现代化教学手段已得到广泛应用。学校建有独立网站和千兆数据校园网、校园闭路电视网，达到处室有电脑，教室有电视。有学生微机教室和电子阅览室、多媒体语音教室，有容纳2300人的学术报告厅1个、容纳400人的多媒体报告厅1个，有电子备课室3个、高标准理化生实验室10个、多媒体教室35个，图书馆藏书15万册。学校还出版校刊两种（《易中教改》和《易中团报》），为学生构建了现代化的发展平台。 学校坚持“以人为本”的教育理念和“从严治校、以德育人”的原则，对住校生实行“封闭式”管理，早出操、午自习、晚辅导，班主任全天候陪同学生，检查午休晚休，指导卫生纪律，学生一月集中休息一次，有迅捷良好的交通工具接送他们离返校；对高一新生实行“军训”制度和“军事化”管理，走正步、练军姿，锤炼他们的意志品质，假期给新生补课，弥补他们的知识缺陷；执行年级组长和班主任负责制，在教室前钉挂班主任名牌，便于师生互相监督和学生的自我鞭策；开办学生业余党校，发展学生党员，为学生的思想进步提供动力；实行学生“值周”制度，组织学生检查食堂卫生、检查校门出入人员、检查宿舍卫生区况，进行班级评比，评议先进宿舍和模范班集体，定期公布挂牌。学生参与学校管理，真正实现“全员管理”和“全员育人”。学校校风正，教风严，学风浓。教学成绩逐年提高，科研兴校初见成效。近几年，学校的教学科研成果获国家级奖励17个，省级37个，市级17个；辅导学生参加竞赛获国家级奖励27个，省级10个，市级20个；学校申报省市教科研课题15个，结题1个，预备结题2个。高考上线率2004年达99%，本科上线率81%。学校先后为国家培养数万名合格毕业生，为清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、中国人民大学、南开大学、北京航天大学等名牌重点大学输送了大批优秀人才。学生在各级竞赛中多次获奖。 学校设有完备的奖学助学制度，有优秀学生奖学金、特困学生助学金、校友基金，有英才特别奖、校长特别奖，受奖助面高达45%。学校还努力做到为特困学生减免学杂费，并帮助他们联系希望工程救助和提供勤工助学机会。 河北易县中学一直受到各级领导和专家的关爱。杨成武老将军和省市领导多次来校视察。著名书法家刘炳森先生为我校学生亲笔题写了“向科学进军”的匾额，并题写了校名；著名书法家、被国内外人士誉为硬笔书法第一人的庞中华先生高兴地受聘为学校名誉校长，并亲笔题写了“勤奋、严谨、务实、创新”的校训。每年都有许多专家来校讲学。著名探险家王迈来校考察讲学后挥毫写下：“燕赵多壮士，易中育英才。”易县的父老乡亲也称誉易中为：“栋梁的基地，人才的摇篮。” 学校向社会各界郑重承诺：全校教职员工坚决以罗元发老将军题写的“办好千秋万代事，赢得天下父母心”为宗旨，教不忘民倾心教，学不忘国奋发学，勤奋、严谨、务实、创新地开展“成人教育”和“成材教育”。只要人民相信我们，我们就不会辜负父老的期望；只要学生遵守纪律，刻苦学习，我们就保证让你成为国家的栋梁之材。
Ⅱ 澳大利亚高中的澳大利亚高中
非公立学校或私立学校则由私人拥有及管理。一般由教会参与管理。部分私立学校隶属某些教会，如天主教;另一些则隶属独立机构。在大部分高中，海外学生仅占全部学生的很小部分，但有些学校几乎全是海外学生。
澳洲的高中学校大体分为男校、女校、混合校三类。由于文化差异和信仰的不同，中国学生一般都会选择混合校就读。当然，澳洲的一些独立的女校和男校中学其实教育与学术成就闻名，比如诺克斯文法男校也是中国学生的良好选择。各类学校均由政府监察以确保学校保持高水准教育。 澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百多门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。
中学考试评分标准也非常灵活，平时成绩也占了极大的比例，因此中学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，要打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理，这样还能避免一次考试定终身的不合理现象。学校有专门为高中毕业生准备的学习中心，提供丰富的备考资源和专门的辅导老师。保证了学生能够进入理想的学校。
澳大利亚大学每年2月和7月开学两次，因各校均安排配套语言培训，因此全年均可入学，也因学校不同每学年分成两个或三个学期。
1、课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课。
2、必修课少。只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。由于澳大利亚选课制度的灵活性，偏科严重的中学生在未来同样具备考取一流大学的可能性，且在学习中能以自己的兴趣为引导，整个过程自然会比较愉快、用心，也更有望在将来学有所专、学有所成。
3、选修课多。除英语课外的其他课程都是选修课。选课一般要考虑3点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。配合学生未来的升学志愿和就业需求，在高中阶段就有针对性地学习相应的基础课程，能使学生在升入大学接受进一步教育时能得心应手。 澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区高中的“持续评估制”分成两种类别 。
第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的 100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)地区。学生如果在这几个地区就读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。
第二种类型是平时成绩(只指 12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿德雷德)地区。
澳大利亚的人性化评估还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。 学生毕业后面临三种选择：一是读大学，二是读技术和继续教育学院(相当于我国专科学校)，三是走向社会就业。
课程的选择与毕业后的去向紧密相联，所以学生在读11年级前，就要认真考虑自己将选择的课程。澳大利亚的大学资源比较丰富，对于想读大学的学生来说都可以接受大学教育，如果要修完大学所有的课程，拿到毕业证书和学位证书需要学生用功读书。由于国情与教育机制的不同，很多澳洲本土的学生在读完高中的课程以后都会选择技术学院。
澳大利亚中学教育的优点
澳大利亚的中学教育注重全面发展，知识传授以实际需要为第一原则。授课方式高度灵活，类似于大学的教学方法，学生不设固定的班级和教师，可以自由选课，根据课程的不同选择不同的教室去上课。课程设置注重学生技能的培养和兴趣爱好的开发，增强学生的自信心、自主性和分析思考能力。除课程设置高度灵活外，澳大利亚中学教育的教学方法尤为独特：以启发学生智力、培养自学能力、注重实际应用为原则。在教学中，课堂灌输极少，学生的学习过程主要是是教师指导下的自学。 澳洲高中入学要求:
1. 必须在中国完成初中文凭并且获得初中毕业证书。
2. 申请人年龄最好在18岁之下（如澳洲个别高中允许学生只要在19岁前进入高中课程即可）
3. 高中没有毕业。
4. 公立的学校要求学生至少就读2年的高中，私立相对灵活一点。
澳洲的中学分为两种：政府投资管理的公立中学和教会、企业、私人建立管理的私立中学。两种中学不仅在管理性质上有所区别，在教学质量上、学杂费用和教学设施上等都有所区别。
一、澳洲政府公立中学 澳大利亚6个州2个特区均有百所以上的政府公立中学，这些中学均由政府统一投资建立，由州政府教育局统一管理,不以盈利为目的，主要以招收当地学生为主，当然也招收。公立中学优势：
1、政府投资管理，师资教学由州政府教育部统一控制；
2、主要生源是当地学生，语言环境较好通常有独立校园，环境设施优良；
3、学费相对便宜，一年的学费一般在1万澳币出头左右。
二：私立中学 澳洲私立中学一般是由教会、企业、私人建立管理，教学质量水平参差不齐，其中有不少是精英中学，沿袭英国的教育体系，治学严谨并拥有极高的大学升学率。相对于政府公立中学而言，教学质量最好、升学率最高的中学还是在私立中学中，由于其对学生管理严格，师资力量优秀，教学质量较高，教学设施先进，私立中学的费用也相对于公立中学更高一点。每年一般在15000到20000澳币左右。私立中学主要分为以下几类：
第一类为教会学校，除了男女混校外，也有男校、女校。这类教会私立中学秉承了英国传统教会学校的教学方式，除了对学生学育体系中一个独具特色的类别，通常教学质量和学生成就均好于一般的中学。
第二类为优秀的独立中学，通常以创始人名字来命名中学校名，通过自身积累的优秀教学声誉来吸引生源。这些学校往往已历经上百年的历史，形成一套独特的教学模式和方法，是澳洲中学里最优秀的一类院校。
第三类为新兴的国际中学，主要招收国际学生，通常这类中学的名字中都冠以国际名称。学生来自世界各国，有一套专门针对海外学生的教学方法，包括帮助海外学生过语言关、适应新环境等专门措施。这类学校的缺点是相对独立于当地社会，不利于融入当地社会。有些学校招收的中国学生比例过大，语言环境不是很好。
第四类为大学附属中学，澳洲许多大学均设有下属中学，利用大学的教学设施、师资等开展教育。这类学校通常位于大学校园内或附近，学生在校学习时可以提前感受到大学的学习氛围，对将来进入大学深造很有帮助。当然，进入这类中学学习并不意味着是进入了相应的大学，这一点相信国内的学生和家长们已经很清楚了。
综上所述，澳大利亚的公私立中学各有优劣，学生及家长在选择的时候，可以根据自己的客观情况和选择标准，选择合适的中学申请就读。总体而言，选择公立中学较为便宜，总体教学质量中等偏上；选择优秀的私立中学，学费相对较高，教学质量更高。高中毕业证书 （中学的最后两年）
一些学校还颁发I-IV级证书或授予学生相应学分以便将来在继续就读相关专业时可免修部分课程。 中学里的高中课程和职业教育课程可以帮助留学生考上大学、进入职业教育与培训院校或者进入劳动大军。教学与考核的方式多种多样，包括课堂教学、多种形式的书面考核、正规考试，以及其他方面的考核。考核内容包括学生的技能、理解能力、平时表现、参与课题研究、参加小组讨论和野外活动等都可作为考核的内容。不同课程的考核内容也有所不同。
国际学生可以修读各等级的中小学教育课程，但只有学完必修课后的高中毕业证书才属AQF范畴。有些特选的中学会培养学生达到国际性标准，包括参加IB(International Baccalaureate)考试。
根据发证的州和领地机构的不同，各地的高中毕业证书的名称也有所差异。 西澳大利亚州(WA)
西澳大利亚州高中毕业证书(WACE)（Western Australia Certificate Ecation ) 新南威尔士州(NSW) 高中毕业证书(HEC)（Higher Ecation Certificate) 新南威尔士州(NSW)
高中毕业证书(HEC)（Higher Ecation Certificate) 北部地区(NT)
北部地区教育证书(NTCE)（Northern territory Certificate of Ecation) 昆士兰州(QLD)
高中毕业证书（Senior Certificate) 南澳大利亚州(SA)
南澳大利亚州高中毕业证书(SACE)（South Australian Certificate of Ecation) 塔斯马尼亚州(TAS)
塔斯马尼亚州高中毕业证书(TCE)（Tasmanian Certificate of Ecation) 维多利亚州(VIC)
维多利亚州高中毕业证书(VCE)（Victorian Certificate of Ecation) 高中毕业证书澳大利亚首都地区(ACT)
ACT 12年级证书（ACT Year 12 Certificate)
Ⅲ 湖北恩施有几所高中
截止2020年9月4日，湖北恩施只有三所高中，分别是：
1、恩施市龙凤高级中学：
恩施市龙凤高中创建于1958年，位于恩施市郊龙凤镇伍家湾中部的金龙河畔，是一所高中。学校占地面积2万多平方米，校舍建筑面积1万多平方米。
其中教学楼三栋，综合楼一栋，学生宿舍楼3栋，可安排住宿生1600人，食堂2栋，另有教师住宅楼5栋。有标准田径场1个，篮球场2个、排球场1个、乒乓球场1个。
2、恩施市第三高级中学：
恩施市第三高级中学是在原龙凤高中的基础上改扩建而成，地处恩施市龙凤新区，九盘沟风景区金龙河畔，风景秀美，人杰地灵。50多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，形成了文理并举，发展特长的办学特色。
3、恩施土家族苗族自治州高级中学：
湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学创办于1938年12月。1938年日寇侵凌武汉前夕，各中学随省政府西迁恩施，省政府主席陈诚决定合并组建湖北省立联合中学，恩施高中就是当时的“湖北省立联合中学恩施分校”，校长、副校长分别由省府主席陈诚、省教育厅厅长陈剑修兼任。
随后相继更名为湖北省立恩施高级中学、湖北省立第七高级中学、湖北省恩施第一中学、湖北省恩施地区第一中学、鄂西土家族苗族自治州高级中学、恩施土家族苗族自治州高级中学。
(3)灵州中学扩展阅读：
恩施市龙凤高级中学建校五十年来，几易校址，八次更名，历经县六中、县八中、金龙初中、灯塔高中、龙凤公社高级中学、恩施县龙凤高级中学、恩施市龙凤中学、恩施市龙凤高级中学，2011秋季正式更名我恩施市第三高级中学。
在“文革”前诞生，经“文革”浩劫，在艰苦条件下，坎坷长河中壮大发展。建校50年来，先后有300余名教职工呕心沥血，含辛茹苦，以育八方英才为已任，为国家培养了大批人才，龙凤高中已为社会各界培养了6000多名高中毕业生，其中升入各类高等院校的学生就近2000名。
省本科上线率稳居全州同类高中前列，并先后有多人考入哈尔滨工业大学、中央民族大学、中国地质大学、中国人民解放军炮兵学院、北京航天航空学院、湖南师范大学、西北农林大学等全国重点高校。尤其是2005年，该校文、理科上全国重点线人数均居全市普高第一名。
Ⅳ 灵武市第二中学怎么样
简介：灵武市第二中学是一所普通全日制中学，学校位于宁夏回族自治区银川市灵武市灵州大道东北侧，始建于1979年。新校区于2005年动工新建，2007年9月10日落成。
注册资本：102万人民币
Ⅳ 灵山县旧州中学怎么样
简介：广西抄灵山县旧州袭中学建于1943年，校址位于旧州街北边杨梅园内，系由张、赖、李氏为主体的有识之士协作筹办，名曰：旧州中学。第一任校长是：张继光。地处陆沙公路十四公里碑界处东边。南通陆屋、三隆、钦州，北通沙坪、太平，交通便利。是灵山办学较早的中学，是灵西片唯一一所高完中学。更是灵西片培养人才的摇篮。
注册资本：324万人民币
Ⅵ 安徽省无为县有那些高中学校
一、无为中学
古老的无为，天映牛斗之光，地枕吴楚之气，南临长江，北濒巢湖，庄子哲学的精髓“无为”二字使她增添了些许玄妙、神奇的文化色彩。1925年，热心桑梓教育的早期共产党人在这块人杰地灵的土地上创建了第一所中学，即“无为县初级中学”。1951年，升为地区重点中学，1955年又上升为省管中学。 “文革”期间，学校遭到严重破坏。1978年以后，无为中学古木逢春，宏图大展，全校师生员工励精图治，逐步走出一条高质量、有特色、有良好校风的办学之路。2001年，学校晋升为安徽省示范性普通高级中学。
二、无为第一中学
安徽省无为第一中学始建于1951年秋，是安徽省示范高中，副县级建制，校长魏文生。学校先后获得“全国模范职工之家”、“全国群众体育先进单位”、“国家奥林匹克教育示范学校”、省“未成年人思想道德建设示范校学”、省“花园式学校”、省“电教设备一类达标学校”、省“体育传统项目学校”、省“中等学校军训试点单位”、省“房改先进单位”、省“绿色学校”、市“爱国主义教育示范学校”、市“园林式单位”、县“文明单位”等荣誉。
三、第二中学
安徽省无为第二中学（前身为无为二初中），1958年始建，文革期间原无为二初中解散，于1974年在现校址（无城北门外）筹建无为二中。2007年7月，学校升格为巢湖市示范高中。2013年6月，升格为“省级示范性高中”。学校现占地76亩左右，现有逸夫科技楼1栋，教学楼3栋，学生公寓楼1栋，师生餐厅楼1栋。学校教学设施齐全，设备先进，是县花园式学校。
四、第三中学
安徽省无为县第三中学，
简称无为三中，是按照安徽省无为县委县政府“一次规划到位，分期分步实施”的要求，于1999年始建，高标准。高起点在2001年建成的新学校；是自六十年代以来无为城区新增的唯一的一所完全中学。并且在十几年的时间里发展很快，学校的教学设施逐步完善，师资力量也逐步壮大，校园环境在无为县的所有中学中也数一数二。
五、襄安中学
安徽省无为襄安中学始建于1957年，张恺帆先生亲题校名。学校地处无为县历史文化名镇------襄安，面临襄东新街，背倚军（埠）二（坝）公路，距县城十余公里。学校占地面积105亩，校园环境优美，建设布局合理，文化气息浓郁，1995年被省教委、省绿化委命名为“花园式学校”，2001年8月升格为“无为县示范高中”，2002年2月、2004年5月、2007年7月被县委、县政府授予“文明单位”称号，2003年8月升格为市级示范完中，2006年3月被省教育厅确定为安徽省高中新课程改革样该校，2007年9月获省级“先进集体”称号。
六、大江中学
大江中学是一所面向全县招生的公立全日制普通高中，2009年被授予巢湖市示范高中称号。学校坐落在风景秀丽的濡江侧畔，位于无为县泥汊镇渡江开发区，交通便利，距县城仅十五分钟车程。校园占地110亩，总建筑面积约32000平方米，其中综合楼3600平方米，教学楼约3700平方米。教学区、运动区、生活区遥相呼应，环境优雅，四季常青，是县级花园式学校。
七、牛埠中学
安徽省无为牛埠中学位于安徽省无为县牛埠镇风光秀美的竹丝湖畔，东面长江似带，西面苍山如屏，环境十分优雅。学校创建于1958年，占地面积108亩，现拥有教学楼两幢，教师宿舍楼三幢，学生公寓楼一幢，行政办公楼一幢，建有运动场、篮球场、排球场，配有实验室、微机室、艺体室、图书室阅览室、多媒体教室，安徽省一级综合档案室，以及宽带网和远程教育网，室藏各类图书资料5万余册。
八、开城中学
安徽省无为开城中学
无为开城中学:始建于1959年，现有教职工105人。其中高级职称有18人，中级职称35人，有30个教学班，学生近2000人。该校有设备较齐全的理化生实验室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化教学设施。有300米环形跑道的体育运动场和比较配套的体育设施。学校占地60亩，布局合理，校园文化氛围浓郁。
九、华星学校
安徽华星学校由安徽华星电缆集团董事长曹中年先生投资兴办，始建于2003年，2004年9月开始招生，迄今已走过了八年的历程，是一所集幼儿园、小学、初中、高中“四位一体”的全寄宿制民办学校。校园占地面积315亩，总建筑面积8万平方米，总投资1.1亿元。全校现有250多名教职工，51个教学班，2100多名学生，是目前芜湖市最具影响力的民办学校之一。
十、六洲中学
芜湖市六洲中学位于鸠江区白茆镇中心附近，距市区四十余公里。学校占地面积100多亩，校园环境优美，建设布局合理，文化气息浓郁，2000年12月无为六洲中学被无为县绿化委员会、无为县教育委员会评为花园市学校，2004年被巢湖市绿化委员会评为花园式学校。2000年12月30日在全县中学教科研工作评估中被无为县教育委员会评为先进单位。2004年9月、2005年9月，连续两年在年度普通高中评比中荣获教学成果奖。2007年8月学校升格为市级示范性高中。
十一、仓头职中
仓头职业中学是一所高级职业中学，占地面积达50.6亩，校舍建筑面积8052平方米，并拥有机电修配厂、养殖场等实习基地供职高部学生实习。校园环境优美、景色怡人，早于1998年被评为县级“花园式学校”。
Ⅶ 泗洲中学好还是嘉善一中好
我是一中的初三学生，目前我们学校正在新建，环境超级差，套了我们英语老师的一句话，我们是“没有人资助的希望小学”！但教学质量还是相当滴好，比较灵活，而不是死板的。泗洲管得是很严，刚进去成绩也会很好，我们班有个学生初二转到泗洲，成绩猛增！但听一些认识的高级中学的资深老师说，往往一中的学生到高中后潜力足，成绩上得去；而泗洲的学生明显潜力被提早挖掘光了，到了高中成绩就下来了。所以就我个人意见：为了孩子以后的前途，做深远考虑，还是嘉善一中好。
Ⅷ 广西灵山县哪些中学(初中)好
广西灵山县比较好的中学有：广西灵山县灵山中学、灵山第一中学、灵山县第二中学、灵山县三多中学、灵山县新洲中学。
1、广西灵山县灵山中学
广西灵山县灵山中学创建于1914年，该校位于灵山县城西郊著名的三海岩、穿镜岩和恩胜岩风景区内，占地面积215亩（2010年）。校园三面奇峰环抱，素来有“花园式学校”之美誉，2010年秋季学期，该校有学生4300多人。
广西灵山县灵山中学基于学校的传统与实际情况，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使学校文化既体现时代精神又具有主体特色，形成了一系列的思想文化、育人文化、行为文化以及精神文化，而这一系列的文化建设都遵循了以人为本的原则，强化了校风、教风、学风“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。
2、灵山第一中学
番禺区灵山第一中学始创于1958年，1959年，灵山农业中学合并于内，1970年至1983年初、高中并存，1983年9月起改制为初级中学，1988年更名为番禺灵山第一中学。
迁建后的灵山第一中学，是一所规模较大的学校，占地面积72亩，是原址的3倍。学校师资力量雄厚，现有教师101人，其中一级教师28人，本科学历以上教师60人，校园环境优美，在上级教育部门及镇党委、镇政府的关怀和领导下，办学条件、学校管理不断完善。
3、灵山县第二中学
广西钦州市灵山县第二中学是一所县属全日制普通高中学校，简称灵山二中。其前身是创办于1985年的灵城第二中学。
2005年秋期，灵城二中撤销初中部，顺利过渡到完全高中办学，并经灵山县人民政府批准，改为现名。坐落在县城东风路87号，比邻聚龙湾开发区、县公安局刑侦大队、灵城派出所，环境优雅。学校占地90余亩，规划占地214亩，学校现有教学班58个，师生4200余人。
4、灵山县三多中学
灵山县三多中学的前身是灵山县三海镇三多中学，三海镇三多中学是一所镇办普通初级中学。
创立于1990年，创始时为三海镇三多中学，2008年时由县教育局领导县直属中学（县、镇共管）并改名为——灵山县三多中学。现为灵城镇中心校（下属灵城、三海街道的中小学校）驻地。
5、灵山县新洲中学
灵山县新洲中学是县直属的一所高级中学，位于县城南郊，环境幽雅，地理位置优越，毗邻县二运站。校园面积由原来的50亩迅速扩展到290亩，成为钦州市占地面积最大的一间高级中学。
共50个班，学生3300多人；教职工203人，其中，高级教师43人，专任教师本科学历达98%。目前设置有日语班。
Ⅸ 西安临潼区有几所高中
西安临潼区截止2018年9月有29所高中，如西安市临潼区华清中学、西安临潼华乐学校、雨金中学、马额中学、临潼中学、西安铁路分局渭南职工子弟中学、徐杨中学、陕西鼓风机集团有限公司子弟学校、西安市临潼区代王中学、临潼区韩峪中学等。
一、西安市临潼区华清中学
创建于1938年，是一所具有70余年办学历史、在临潼乃至三秦大地都享有很高声誉的省级重点中学。该校坐落在风景秀丽、闻名遐迩的骊山脚下，北眺渭水，东傍兵马俑，西临华清池。校园占地130亩。
该校高中部共有教工168人，其中专任教师129人，教师中，有特级教师1人，高级教师40人，一级教师64人；有国家级和省级骨干教师5人，市、区级高干教师15人，区级明星教师8人；具有本科学历的120人。
二、西安临潼华乐学校
西安华乐国际学校是陕西省1993年首批创办的含高中、初中、小学、学前教育于一体的全日制、全寄宿民办学校。在2000年开始，逐步创办国际班，艺术班，并且与美国加州晨星高中合作创办西北首家中美双证国际高中特色班。
三、雨金中学
雨金中学是一所始建于1944的全日制普通高级中学。学校地处物产丰饶、人杰地灵的渭北平原，坐落于具有“千年文化古镇”、“革命老区”之称的陕西省西安市临潼区雨金镇东。
学校采骊山之秀气，纳渭水之雄浑，积淀了身后的文化底蕴和优良的教育教学传统，建校六十年来，为国家和社会培养了一批又一批的有用之才。
四、马额中学
学校拥有一支学历层次高，教学素质强，勤奋敬业，锐意进取的教师队伍，师资力量雄厚。马额中学位于陕西省西安市临潼区马额镇马额街道东头，是一所普通乡镇高中。
多年来，该校历届领导和师生铸就了“严谨、求实、勤奋、创新”的教学风范。学校先后多次荣获市级奖励。近五年来，学校先后荣获“陕西省文明校园”等多项殊荣。该校每年向高校输送的优秀毕业生均在十数人，学生参加全市高中数、理、化、生竞赛，连年取得优异成绩！
五、临潼中学
临潼中学是陕西省省级标准化高中（原名城关中学），始建于1958年9月，位于西安市临潼区体育场对面。与银桥生物科技有限公司为邻。临潼中学将致力于学生善于思考、视察、研究的新型学习习惯养成，为培养新型的有个性、可持续发展的人才而奋斗。
忆往昔，岁月峥嵘，看今朝，事业灿烂，望未来，前途辉煌。在临中党委的领导下，在各级教育行政部门的关怀下，在社会各界和广大师生的支持下，临潼中学已成为一所高质量、高效益、有特色、有示范功能的精品学校，她期盼着八方精英学子的到来。
参考资料来源：
网络百—临潼
网络—西安市临潼区华清中学
网络—西安临潼华乐学校
网络—雨金中学
网络—马额中学
网络—临潼中学
Ⅹ 安徽广德哪所中学最好
住宿的有励志中学，管理地较严，但大多数人认为励志毕业的人上高中没有潜力；还有桃州中学，有的教师的水平也还行。