校园八荣八耻

『壹』 征集：校园中的八荣八耻

以上课听讲为荣，以做小动作为耻；
以保护环境为荣，以乱丢纸屑为耻；
以努力学习为荣，以不思进取为耻；
以按时到校为荣，以迟到早退为耻；
以品德优秀为荣，以人品低下为耻；
以爱护班级为荣，以破坏班级为耻；
以尊敬老师为荣，以辱骂老师为耻；
以团结同学为荣，以欺负同学为耻。

这个不完整，再加一条
以保护熊猫为荣，以欺负熊猫为耻~！

『贰』 校园八荣八耻演讲稿

校园八荣八耻演讲稿
项面向未来的希望工程

有什么样的孩子，就有什么未来。

我们今天所做的一切，说到底都是为了我们的孩子；我们为之献身的事业，最后都要交给我们的孩子。从这个意义上，我们领悟着胡锦涛同志关于在广大干部群众特别是青少年中进行社会主义荣辱观教育重要论述的深刻含义。

世界上无论大事业还是小事情，都要靠人做。学会了做人才能学会做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以从头来。人做不好，很难重新来。要让中国特色社会主义事业永葆活力，蓬勃发展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代树立是非分明的社会主义荣辱观，让他们从学会做人做起，学会做事，成就伟业。

青少年树立社会主义荣辱观，需要整个社会“言教”，更需要整个社会“身教”。

教师要为人师表。“这是老师说的”，“老师要我们这样”，“老师不准我们这样”。在少年儿童眼里，老师的形象是崇高的，老师的教导是神圣的，老师的话是他们辨是非、分荣辱的标准。在广大青少年眼里，老师往往是他们做人的榜样，老师的一言一行，往往成为他们模仿的对象，对他们的一生都会产生深刻的影响。广大教师一定要充分认识自己在培养青少年成长中肩负的光荣责任，要结合社会主义市场经济条件下，社会生活、校园生活、家庭生活的实际，针对当代青少年的特点和思想品德建设的实际，用富有创造性的鲜活形式，将“八荣八耻”引进课堂，作为思想品德教育的重要内容。特别是广大教师要以身作则，以行育人，以德化人，不能在讲台上滔滔不绝，义愤填膺抨击各种丑恶现象，走下讲台却对各种不正之风熟视无睹甚至迎合追逐。

父母要为子楷模。父母是孩子第一任老师，孩子往往是父母的影子。孩子的更多时间是生活在家庭中，父母的人生观、价值观，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子的成长。父母的思想境界、道德情操、为人处世的方式方法，事事处处都在点点滴滴塑造着孩子的心灵。孩子们对是非美丑善恶的最初判断，常常是从父母那里获得的。那些为人正派、积极进取、富有社会责任感的父母，会给孩子树立一个良好的人生榜样。相反，那些消极度日、自私自利、愚昧无知的父母，只会对孩子产生不良影响，即使望子成龙对孩子有所要求，也不会有多大说服力和影响力。

社会是更大的课堂。今天，生活在信息时代、受到各种文化影响的孩子，视野更为开阔，思想更为活跃，他们以各种方式更早地融入社会生活的各个方面。五光十色的社会生活，成年人多种多样的活动方式，无不成为他们做事的参考、做人的参照。为孩子们我们需要改造成年人的世界，为未来我们需要约束自己的言行。在我们的社会中，只有荣辱有鲜明的观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，才能更好地教育孩子知荣明辱，扬荣抑耻，向善而行，健康成长。

党和政府历来高度重视青少年思想道德教育，改革开放以来，我们经过持续不断的努力，培养了有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人，他们成为改革建设事业的栋梁。今天，在新的历史起点上，现代化建设的伟大事业，召唤着更为优秀的建设者；日益激烈的国际竞争，依赖于奋发有为的年轻一代。我们应当肩负起历史的责任，通过以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，让我们的下一代成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。

我们承续着前人的事业，我们的事业寄希望于今天的年轻人。

『叁』 校园八荣八耻 帮忙编一下

11、校园八荣八耻
以热爱校园为荣，以危害校园为耻。
以爱护花草为荣，以乱摘花草为耻。
以保护树木为荣，以乱砍树木为耻。
以友爱同学为荣，以打骂同学为耻。
以上课听讲为荣，以上课开小差为耻。
以帮助队友为荣，以离间队友为耻。
以认真书写为荣，以乱刻乱画为耻。
以弯一次腰为荣，以乱扔垃圾为耻。

『肆』 求班级/校园八荣八耻

以上课听讲为荣，以做小动作为耻；
以保护环境为荣，以乱丢纸屑为耻；
以努力学习为荣，以不思进取为耻；
以按时到校为荣，以迟到早退为耻；
以品德优秀为荣，以人品低下为耻；
以爱护班级为荣，以破坏班级为耻；
以尊敬老师为荣，以辱骂老师为耻；
以团结同学为荣，以欺负同学为耻。

『伍』 保护校园环境 八荣八耻

在政协民盟民进联组会上，胡锦涛总书记就“树立社会主义荣辱观”这一问题，提出了“八荣八耻”——这一公民道德准则。

从精忠报国的岳飞到虎门硝烟的林则徐，从乐于助人的雷锋到一心为民的任长霞，我们从来就不缺少榜样！“民无德不立，政无德不威。”荣耻观，正是一个人道德、信念的具体体现。它是中华民族优良传统的延承，是时代精神的体现。它，让我们知道怎样做人，做什么样的人。现实与理想，奉献与索取，竞争与合作，集体与个人，当它们发生冲突或矛盾时，我们应该怎样对待？

胡总书记“八荣八耻”的提出无疑向我们提供了解决这一问题的依据，对我们未来的人生道路的确定，有重要的指导意义。我们炮中历来倡导的，就是“成长，成人，成才”。这就要求我们不仅要成绩优异，更要有良好的品质。德才兼备才算得上是名副其实的炮中人。

我校向来以 “校风严谨，学风正派”著称，然而，我们必须清醒地看到还有少数同学，不太注意自身道德品质和修养，身上总是存在着这样那样的不良风气。目前我们正处在创建三星级的关键时期，学校投入了大量的人力物力，校园环境越来越好，办学条件日趋改善。可是小部分同学不注意保护校园环境，不注意个人的形象，做出违反校规校纪的事。除此之外，日常行为中也存在一些不良风气。个别同学在犯错之后，不是主动承认，而是无理取闹，拒不接受批评教育，顶撞老师和家长，一些同学，随意出入学校，保安人员出面管理，他们拒之不理，个别人甚至恶语相加，大打出手。对于学校公共财物，有的同学根本不加爱护：卫生间的冲便器被踩得更多文章请访问新灵山网磨损严重；墙上常有各种球印；走道上的安全出口灯箱常被破坏；教室桌椅，被刻画得面目全非；校园内，有同学乱扔东西。还有不得不提的，就是一些同学进入营业性网吧，学校费尽心思，但仍有一小部分同学屡教不改，个别甚至私自外出，夜不归宿。这不仅影响了个人的正常作息，也影响了学校的管理。是极不负责的表现。

上述现象的出现，其根本原因是这些同学个人注意膨胀，以我为中心，平时不注意自身思想改造，不注重道德素质的培养，法治观念淡薄，是非观念不清，根本不知道什么是荣，什么是耻，总是一副老子天下第一的样子。他们不知道，这些做法，极大地损害了学校的名誉，影响了学校的正常工作秩序，损坏了炮中人的形象。我们希望，这些同学通过学习“八荣八耻”，提高自身思想认识，及时觉悟，明确这些做法的危害性，把自身的不良风气彻底消除！

『陆』 校园八荣八耻 帮我写 八个荣 八个耻.. 班主任要我们写的...班级的八荣八耻 谢谢了、

以热爱校园为荣，以危害校园为耻。
以尊敬老师为荣，以辱骂老师为耻。
以团结同学为荣，以背离同学为耻。
以保护环境为荣，以乱扔垃圾为耻。
以专心好学为荣，以贪玩厌学为耻。
以帮助大家为荣，以自私自利为耻。
以尊老爱幼为荣，以以大欺小为耻。
以轻声慢步为荣，以乱追乱跑为耻。
3、校园八荣八耻
以热爱集体为荣，以损害集体为耻。
以遵规守纪为荣，以违规违纪为耻。
以团结互助为荣，以损人利己为耻。
以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻。
以勤学善思为荣，以投机取巧为耻。
以文明礼貌为荣，以追打骂人为耻。
以讲究卫生为荣，以乱吐乱扔为耻。
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。
4、八荣八耻
以热爱班级为荣，以损害班级为耻。
以礼貌待人为荣，以满口粗话为耻。
以虚心进步为荣，以骄傲自满为耻。
以热爱劳动为荣，以好吃懒做为耻。
以认真听讲为荣，以窃窃私语为耻。
以乐于助人为荣，以欺侮同学为耻。
以勇于探索为荣，以不懂装懂为耻。
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻

5、八荣八耻七字歌
“八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。
爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。
做人不能顾自己，服务他人记心里。
好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。
勤俭节约不能忘，铺张浪费要摈弃。
尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。
诚实守信最重要，做人诚信要牢记。
克服困难争上游，崇尚科学数第一。
自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。
知荣明耻谨慎行，争做文明小卫士。

6、校园八荣八耻
以热爱班级为荣，以危害班级为耻。
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。
以团结同学为荣，以分离同学为耻。
以积极上进为荣，以不求进步为耻。
以文明礼貌为荣，以乱说脏话为耻。
以勤奋好学为荣，以偷懒取巧为耻。
以帮助他人为荣，以自私自利为耻。
以尊老爱幼为荣，以欺负弱小为耻。
7、校园八荣八耻
以遵守校规为荣，以违法乱纪为耻。
以服务同学为荣，以背离同学为耻。
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。
以团结互助为荣，以忘恩负义为耻。
以勤劳勇敢为荣，以胆小如鼠为耻。
以保护公物为荣，以破坏公物为耻。
以辛勤劳动为荣，以好吃懒做为耻。
以尊敬师长为荣，以辱骂师长为耻。
8、校园八荣八耻
以关爱校园为荣，以损坏校园为耻。
以认真听讲为荣，以上课搞事为耻。
以勤奋学习为荣，以贪玩好耍为耻。
以团结友爱为荣，以打人骂人为耻。
以爱护花草为荣，以乱砍乱摘为耻。
以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。
以尊敬老人为荣，以打骂老人为耻。
以关心同学为荣，以打骂同学为耻。
9、新八荣八耻
以勤奋学习为荣，以贪玩好耍为耻。
以爱护校园为荣，以破坏校园为耻。
以尊老爱幼为荣，以以大欺小为耻。
以节约用水为荣，以浪费资源为耻。
以保护树木为荣，以砍伐树木为耻。
以保护花草为荣，以乱摘花草为耻。
以保护动物为荣，以伤害动物为耻。
以为班争光为荣，以破坏班级为耻。
10、校园八荣八耻
以热爱学校为荣，以危害校园为耻。
以考试认真为荣，以考试作弊为耻。
以辛勤劳动为荣，以好吃懒做为耻。
以诚实守信为荣，以爱说谎话为耻。
以认真学习为荣，以贪完好耍为耻。
以谦虚进步为荣，以骄傲自满为耻。
以团结互助为荣，以损人利己为耻。
以勤学苦练为荣，以游手好闲为耻。
11、校园八荣八耻
以热爱校园为荣，以危害校园为耻。
以爱护花草为荣，以乱摘花草为耻。
以保护树木为荣，以乱砍树木为耻。
以友爱同学为荣，以打骂同学为耻。
以上课听讲为荣，以上课开小差为耻。
以帮助队友为荣，以离间队友为耻。
以认真书写为荣，以乱刻乱画为耻。
以弯一次腰为荣，以乱扔垃圾为耻。

『柒』 关于学校八荣八耻

以热爱班级为荣 以危害班级为耻
以服务同学为荣 以背离同学为耻
以崇尚科回学为荣 以愚昧无知为耻
以辛答勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣 以损人利己为耻
以诚实守信为荣 以见利忘义为耻
以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
改了2个,应该可以用前2个

『捌』 校园八荣八耻具体事例

以热爱班级为荣 , 以损害班级为耻;
以礼貌待人为荣 , 以满口粗话为耻;
以虚心进步为荣 , 以骄傲自满为耻;
以热爱劳动为荣 , 以好吃懒做为耻;
以遵守纪律为荣 , 以窃窃私语为耻;
以乐于助人为荣 , 以欺侮同学为耻;
以勇于探索为荣 , 以不懂装懂为耻;
以勤俭节约为荣 , 以铺张浪费为耻.
要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

『玖』 关于中学生八荣八耻

践行八荣八耻全校广播大会发言稿
老师们、同学们：
3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的提出，在社会特别是广大青年少年中引起了强烈反响。共青团中央也发出了“关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知”，并正式启动了全国青少年“知荣明耻，我们先行”系列活动。我们校团委也下发了关于践行“八荣八耻”活动的通知，下面我就把“八荣八耻”的内容在这里再介绍一下，希望同学们能够牢记在心，并通过自己的行动来实践它。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
同学们，你们是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们应该看到随着我国对外开放的不断扩大，社会主义经济建设的不断发展，不仅为同学们了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，国际国内敌对势力与我们争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中已明确指示：一些领域道德丧失、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人带来了不可忽视的负面影响；互联网新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐败落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。这些新情况新问题的出现，使未成年人思想道德建设面临一系列新课题。胡总书记的“树立社会主义荣辱观”讲话，为我们的思想道德教育提出了非常鲜明而又具体的教育内容和要达到的教育标准。因此，我在这里从以下几个方面来谈一下树立社会主义荣辱观的意义和我们中学生怎样去实践。
一、树立社会主义荣辱观对于当代中学生全面提升自身素质具有极为重要的现实意义。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是我们每一个公民应该具备的基本素质。正确的荣辱观也是当今社会应该大力倡导的，现在个别青少年对是非、善恶、美丑的界限还存在着模糊不清的现象。譬如：追求时尚，喜欢另类，盲目崇拜，行为偏激，个人主义、享乐主义、自由主义张狂等等成为一部分青少年成长过程中的不良倾向，更有一些同学走上了极端的道路，这些看似个别的现象必须引起我们大家高度的警惕和沉思。“八荣八耻”立场鲜明地提出了要坚持、弘扬中华民族的优良传统和我们党的优良作风，要坚决反对和鞭挞一切社会丑恶现象，为当代中学生树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，对我们当代中学生世界观、人生观、价值观形成具有重要的指导意义。我们现在所处的这个阶段，接受正确的荣辱观教育，帮助我们形成正确的是非、善恶、美丑观念，对于我们人生道路的选择具有极其重要的作用。
社会主义荣辱观既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点，又深入浅出，循循善诱，对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。社会主义荣辱观的概括，精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，在本质上与我们中学生所接受的德育教育的目标、内容和要求是相统一的。
二、社会主义荣辱观是当前加强青少年自身思想道德建设的迫切要求
我认为加强我们当代中学生自身思想道德建设是十分必要的。这必须从细节做起，处处都要以严格的标准要求自己，衡量所说的每一句话，所做的每一件事。作为中学生，我们应该反思一下，是不是所有的言行都符合一个社会主义公民的道德规范？是否存在着好逸恶劳，追逐奢华和物质享受，贪图名利，甚至是羡慕腐败等不以为耻、反以为荣现象？每当我们看到身边的同学挥霍浪费，不求上进时，我们应该想问问他们问问自己，父母辛苦的工作是为了谁？父母那过早出现的白发又是为了谁？“八荣八耻”给了我们一种荣辱分明的信仰，告诉我们何为荣，何为耻；知荣则必为之，知辱则切不可为。“八荣八耻”都是身边能做的事情，它不仅是我们基本的行为、道德准则，也是我们自身心灵的准则。
青少年是祖国的花朵，民族的未来。我们成长为什么样的人，这关系着祖国的兴旺，民族的前途。在这个学知识，长身体的黄金时期，用人类优秀的、先进的、科学的文化知识成果教育我们青少年，武装我们青少年的头脑，用爱国主义、集体主义观念，帮助我们青少年树立崇高的理想信念，形成正确的、牢固的人生价值取向。所以我们很有必要铭记胡锦涛总书记的“八荣八耻”。它特别强调了两点，一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的鲜明体现，树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然要求，广大人民群众的强烈愿望，更是建设社会主义先进文化的重要内容；二是强调特别要引导青少年树立社会主义荣辱观，培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
三、当代中学生必须践行社会主义荣辱观，规范思想行为，加强道德修养，培养高尚情操
我们作为当代中学生，更要切实地把树立社会主义荣辱观的任务，落实到学习、生活中去，踏踏实实干好每一件事情。深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，增强贯彻落实的自觉性。特别是在我们学生干部中，要把社会主义荣辱观教育作为我们的思想行动指南，做到学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量首先做到自我教育、自我管理、自我服务，以实际行动为同学们作出表率。同时，要引导同学在学习、生活中，按照社会主义荣辱观的要求，规范社会道德生活，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
“八荣八耻”为我们中学生应该怎样做人、做什么样的人指明了方向。我们应该以“八荣八耻”为标杆，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类看起来都很不起眼的小事情，但是它关乎艰苦奋斗的优良传统，反映出我们的“社会主义荣辱观”到底树立得如何，因为艰苦奋斗不仅仅是勤俭节约，它是一个民族的意志和品质。因此，我希望同学们在今后的学习生活中，热爱祖国，要以唱响国歌表达真情。
热爱劳动，以爱护环境为自己的责任。热爱科学，以创新知识来追求不断进取。热爱健康，以心智的成熟营造快乐生活。
遵守纪律，以不讲公德为难为情。
团结同学，以互相帮助，互存互荣为目的。勤俭节约，以浪费东西为可耻。诚实守信，以优秀品质树青少年新形象。
同学们，让我们将“八荣八耻”铭记在心，融化在自己的实际行动中。从点滴做起，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动，努力作社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者，树立起新时期中学生新的道德观。老师们、同学们，让我们一起携起手来，为我们华庄中学的和谐、文明、发展贡献自己应有的力量。

『拾』 校园八荣八耻

以热爱校园为荣，以危害校园为耻。
以关爱同学为荣，以打骂同学为耻。
以尊敬专老师为荣属，以顶撞老师为耻。
以保护环境为荣，以污染环境为耻。
以良好习惯为荣，以不良行为为耻。
以按时到校为荣，以迟到早退为耻。
以尊守校规为荣，以违反校规为耻。
以团结友爱为荣，以离心离德为耻。
以辛勤劳动为荣，以好吃懒做为耻。
以刻苦学习为荣，以不学无术为耻。