师德师风考核小结

Ⅰ 师德师风考核单位鉴定意见护士

温雅平和踏实细致。她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
3) 老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高

Ⅱ 2015年音乐教师师德考核小结

资格审查

笔试包括《教育心理学》《心理学》《时事政治》《教育法律法规》

面试包括：自我介绍、问题答辩

心理测试

技能技巧考试《主专业》《辅修专业》《舞蹈》

体检

审批

Ⅲ 如何抓好教师的师德师风考核评价

师德师风考核评价工作可以从以下几个方面：
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加"爱心、细心、耐心"些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。

Ⅳ 师德表现个人小结300字左右

思路：从思想、业务能力、教学和人际交往等方面阐述自己的师德表现，最后论述自己未来的努力方向。

正文：

在思想方面，本人能坚持学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，有着强烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平时工作主动、积极、投入。

能认真执行教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。

在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。

平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成绩优秀。

总之，在今后的工作中我将会更加努力，不断提高自己的业务水平，争取做一名深受欢迎的好老师。

Ⅳ 中小学教师师德考核个人自评总结怎么写

一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习内《教育法》、《教师法容》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

Ⅵ 教师师德考核中的师德表现怎么写

自我评价
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作:
师德修养方面:
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从"德"中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是"园丁"那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

Ⅶ 高校师德师风考核办法

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haoyi0029 分享于2017-05-09 21:38
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为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，努力办好人民满意的教育，进一步加强教师队伍建设，提高教师的职业道德和教书育人水平，在教师中牢固树立全员、全方位、全过程育人的教育理念，发挥教师在学生思想道德建设和学风建设中的示范作用，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚，以优良的师风带动学风、院风建设，引导、促进学生在德智体美等方面全面发展，结合学院实际，特制定本考核办法。

一、考核原则

1、师德师风考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。

2、坚持师德师风考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主;坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

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二、考核对象

全院教职工

三、考核内容与等级的确定

1、师德师风及育人考核重点内容为“担任班主任情况”、“学术报告及讲座”、“指导学生各类竞赛”、“参加学生活动”、“事迹被媒体报道”等五个方面。

2、考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核得分90分及以上的为优秀;考核得分89-75分的为良好;考核得分74-60分的为合格;考核得分60分以下的为不合格。

四、考核组织工作

学院成立师德师风考核工作领导小组，由学院党政领导班子成员、学生工作领导小组成员组成。

五、考核时间与程序

1、师德师风考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。

2、被考核教师对照《教师师德师风考核标准》进行自我评估，并上交学院考核领导小组。

3、考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等级。

六、考核结果的运用

1、师德师风考核的结果作为教师个人年度考核的基本条件，师德师风考核“良好”及以上是年度综合考核“优秀”的基

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础条件;师德师风考核“不合格”的教师，其年度综合考核不得评定为“良好”。

2、师德师风考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选十佳百优、最受学生欢迎十佳教师等方面有优考虑。

八、师德师风考核与教职工年度考核同时进行。

九、考核办法自发布之日起执行。

附件:《冶金与化学工程学院师德师风及育人考核细则》

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