铸师魂颂师德演讲视频
A. 师魂颂 作文
“春蚕丝尽，蜡炬成灰”，一句多么美的诗！“老师”，一个多么好听的名版词！“九月”，一个多权么让人向往的时间！“教师节”，一个多么神圣的节日！
是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？是谁，浇灌祖国的花朵？是谁，把调皮的孩子教育成才？是谁，无休止的在灯光下批改作业？是您，我们敬爱的老师！您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。您用白发谱写人间最美的歌，用粉笔雕刻出无悔的年容！
淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。“金风送欢笑，丹桂花香飘”，便是您不放弃的梦想！
九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们，节日快乐！！！
点评教师：郄惠淳老师
B. 张奇贺的《师魂颂》 歌词
歌名：师魂颂
作曲 : 张奇贺
作词 : 张奇贺
歌词：
一壶清茶饮尽沧桑风雨，板书流韵洗尽岁月铅华专
明月又圆窗前属人影浮现，书声一片往事又如从前
多少年深夜未眠心默默无私奉献
只为求知的眼只为心中神圣诺言
啊师魂万世撑起一片蓝天，师魂万世华夏桃李满园
啊师魂万世撒播和谐人间，师魂万世伴我中华千年
小路依旧仰望星光无限，两鬓斑白悄然半生平凡
夜空璀璨多少牵挂思念，难舍校园却已步履蹒跚
多少年深夜未眠心默默无私奉献
只为求知的眼只为心中神圣诺言
啊师魂万世撑起一片蓝天，师魂万世华夏桃李满园
啊师魂万世撒播和谐人间，师魂万世伴我中华千年
(2)铸师魂颂师德演讲视频扩展阅读：
《师魂颂》是自由音乐创作人歌手张齐贺演唱的一首歌曲，歌曲由歌手张齐贺作曲编词。歌曲收纳于专辑《我是齐贺》中，歌曲专辑于2019年1月30日开始发行。
《师魂颂》的歌手是制作人也是高校教师，自2010年起创作了一系列声乐器乐和独立配乐作品。代表作《禹》，《师魂颂》，《红色沃土》，《平常人的故乡》等作品。创作风格偏赞颂生活中平凡的人们。
C. 有没有诗歌朗诵《师魂颂》的背景音乐啊
师魂颂，同名歌曲及交响乐都有，你可以网上搜一下，有好多版本，应该有适合你的。
D. 教师师魂颂演讲稿
谱写师魂---师德演讲稿
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
尊敬的领导，各位老师，上午好，我演讲的题目是《师爱无价》
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙，陶行知先生说过“没有爱就没有教育”，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。他用行动为我们作出了一个又一个典范！其中最广为流传的是四块糖的故事，先生之所以赢得世人的爱戴和崇敬，是因为他有爱心，有了爱心才有耐心，有了耐心才能和学生交心,，才能赢得那令人向往和珍惜的师生鱼水深情。带着爱心教书育人，说不定你也会创造奇迹！说起美国盲人女作家海伦.凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作家。试想一下，如果没有爱，黑暗如何迎来光明，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，如果没有爱，这么巨大的奇迹又怎能出现？
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。 师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。听 不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。 细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。今年五一假期前学校一次踢毽子比赛。当我把比赛的消息在班上宣布的时候， 孩子们怯怯的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们大多数不会踢。 “孩子们，重在参与！不试下，怎么知道我们不行？” 在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种办法学会踢毽子， 会的踢的更好了，不会的也渐渐的会了，合作时也能踢得有板有眼。在训练中， 有孩子想要退缩，我告诉他， “少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能 成功。在我的眼里，你永远都是最棒的！ ”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我 用我的行动给予他们最大的支持！ 他们不再退缩，也不再害怕！ 在比赛那天，我微笑着告诉孩子： “同学们，不管结果怎么样，我们都享受 到了快乐！ ”比赛结束了，我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张 张自信、快乐的笑脸。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！因此，教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。
让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留给孩子们。
E. 读好书，颂党恩，树形象，铸师魂诵读演讲稿的题目有哪些
《我的祖国》《我是中国人》《祖国颂歌》《祖国，我亲爱的中国》
F. 寻师魂颂的朗诵稿
师 魂 颂
●方 程
广袤的国土，
花一般的国度；
有多少园丁，
不辞劳苦？
三尺讲坛，
五洲风雷，
走过风风雨雨，
有多少大略雄图？
穿越历史的长河，
五千年寒暑；
你是桥梁，
你是挑夫，
把文明智慧的火炬，
高举在人类前进的大路；
风雨兼程，踏平坎坷，
留下一串串坚实的脚步。
生之师，师之魂，
才有花团锦簇。
平凡的人生，
呕心沥血的征途。
人类最庞大的教育，
一千万的教师队伍。
有多少动人的诗句，
如歌如诉。
一
拨开混沌初开的迷雾，
仓颉造字，夜有鬼哭。
告别愚昧，告别黑暗，
告别无知，告别糊涂。
因为有了文字，
历史才有记录；
因为有了文字，
才留下瑰丽的宝库；
承传人类的智慧，
探索真理的路途；
百年树人啊，
十年树木。
两千多年前的孔丘，
义无反顾的讲学授徒；
“有教无类”弟子三千，
更有贤人无数。
细说得意门生，
颜回、曾点、子路。
“博我以文，约我以礼”，
“为政以德”，教师始祖。
教育先河圣贤开，
礼义诚信有高徒。
穿过多少历史的烽烟，
走过多少唯心的迷途；
教师的良知，
始终不忘愚昧的痛苦。
蔡元培为平民教育，
大声疾呼；
为农民子女求学，
徐特立倡导教育民主；
鲁迅告诫青年，
关心世事，努力读书；
五育并举，全面发展，
一代导师，高瞻远瞩；
推进素质教育，
为了复兴的民族！
二
一千万教师，
一千支蜡烛。
春蚕吐丝，
难道只是为了织布？
蜡炬成灰，
照亮的难道只是道路？
“捧着一颗心来”，
“不带半根草去”。
大海般的胸怀，
敢把日月吞吐。
多少个白天黑夜，
多少个春秋寒暑，
从大学课堂到乡村小学，
多少园丁默默的耕耘沃土？
飞扬的粉笔屑染白了青丝啊，
一支红笔指引求知的通途。
书山里有多少挺拔的脊梁，
学海中有多少高昂的头颅？
推敲切磋，不耻下问，
教师啊，你永远虚怀若谷。
你是普罗米修斯，
还是夫子的信徒？
敢上云霄取回天火，
只为把人间看得清清楚楚。
你是后人攀登的云梯，
你是巍巍大厦的基础。
五千年的华夏文明，
流光溢彩的蓝图，
你呕心沥血的耕耘啊，
带领学生遨游中外今古。
“春风风人，夏雨雨人”，
春苗长成参天的大树。
小小课堂孕育着一代代希望啊，
三尺讲坛留下你坚实的脚步。
三
一千万的教师，
分布在我们美丽的国土。
将近三亿的学子啊，
心中对你有多少敬慕？
从天山南北到白山黑水，
哪里没有教师的脚步？
魏书生、李吉林、陈省生，
钱梦龙、斯霞、冯璐……
一串串闪光的名字，
一块块坚实的基石，
扎根在平凡的岗位，
承载着历史的重负，
用汗水和心血灌溉，
才换来春色满园花团锦簇。
如今我笨拙的笔尖，
如何表达我的景慕？
没有百灵鸟的歌喉，
怎能把心中的感激唱出？
亲爱的老师啊，
我只能从心底里为你祝福。
千万株幼苗茁壮成长，
我们永远感激你的功高劳苦。
G. 求助龚焱演唱的歌曲《园丁之歌》和《师魂颂》。谢谢！
校园的小抄树
为什么这么茁壮
桃花和李花
为什么这么芬芳
老师,亲爱的老师
您是我们的雨露阳光
黑板上躬身耕耘
不问岁月去
学海里领我游渡
敢搏风和浪
但喜满园桃李艳
那管自己两鬓霜
老师,辛勤的园丁
虽然您默默奉献
丰碑却刻在我的心上
校园的小树
为什么这么茁壮
桃花和李花
为什么这么芬芳
老师,亲爱的老师
您是我们的雨露阳光
多少次驱寒斗暑
灯下伴鸡唱
多少回循循善诱
教我去远航
甘当人梯架未来
安于清贫育栋梁
老师,辛勤的园丁
虽然你默默奉献
丰碑却刻在我的心上
师魂颂
龚焱
春风,雨露,阳光
您的胸怀多么坦荡
教案,红笔,讲坛
您的事业多么辉煌
不慕腰缠万贯
但愿校园禾苗壮
任它年华如流水
只求华夏有栋梁
碍…
老师,老师
您是一颗燃烧的太阳
一年三百六十五个夜
永远把知识的天空点亮
H. 有一个前边朗诵第一个小朗诵主题是清风颂 第二个是强师德铸师魂 第三
第一个小朗诵主题是清风颂
第二个是强师德铸师魂
第三个是蔚然学风
最后加一个歌曲人民的名义
如果是教育部门组织的节目，主题用《春风桃李》可好？