师德演讲稿捧着一颗心来不带半根草去

① “捧着一颗心来，不带半根草去”的全文和意思分别是什么

这句教育名言，意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。这句话是著名的学者陶行知专老先生的教学属态度,也是他的办学理念。没有全文，只是一句话。

陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

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人物评价：

陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。

他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。（人民网评）

陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。（中山网评）

② “捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（ ）

【答案】C
【答案解析】试题分析：题干的意思是捧着一颗心来
不带半根草去，这是陶行回知的一答句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神，全是付出，不要任何回报。因此C符合题意。
考点：以这句话为背景出题，来考察学生对教师奉献精神的理解。
点评：教师以“捧着一颗心来，不带半根草去。”的精神默默奉献着自己，用自己的实际行动诠释着教师这个职业，理应受到学生的爱戴与尊重。

③ 陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他高度赞扬了老师，是因为

答案C
本题考查老师的心。捧着一颗心来不带半根草去是陶行知的一句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神！意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。

④ 捧着一颗心来,不带半根草去.名言的启示

在一次学校业务学习会上对"陶行知先生及他的教育思想了解有多少"的问卷调查中,我惊异地发现,虽在师范院校曾听过老师的讲课,但随着岁月的流逝,如今竟然只依稀记得除了他的几句诸如"千教万教教人求真,千学万学学做真人"和"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育名言外,其他就浑然不知了.正如作者在《陶行知教育名篇》一书中"序二"所写:"大面积的中小学教师只知陶公其人,未知陶公其说,更别说把陶公的教育思想付诸教育实践了,继而有所发展了."此作者更指出:"一个没有读过陶行知的人,怎么可以在中国做教师呢"可见陶公在中国教育界的影响之深远.
身为教师却对陶行知知之甚少,怀着愧疚的心情,利用假期我翻阅了《陶行知教育名篇》一书,文章短小精辟,行文深入浅出,通俗易懂,就如听一位慈眉善目的长者语重心长地娓娓道来.由此当我了解到陶公的"生活即教育"和"教学做合一"等这些他所创立的独特的教育理论时,不禁深深地为这位教育大家的远见与深刻所折服.尤其是他八十多年前就提出并研究的"做中学"等教育学说,对于我们今天二十一世纪的中国教育改革,仍然具有很强的借鉴价值和指导意义.

在我们日常的教育教学中,像陶先生遇到的类似打架的学生还有很多,这就要求我们教育工作者需要付出一定的细心,耐心和爱心,始终把"爱的教育"贯穿在教育教学实践中.记得我班原有一名调皮学生,上课做作业时总以肚子痛要上厕所为借口出去遛一圈,我没有横加指责,粗暴对待,相反,却对他关怀备至,倾注真心,又是端水,又是细心询问病情和征求是否需要上医院,学生看到教师为他来回忙碌,几番下来,心存不安,继而改之.由此可见,爱的教育确是一门深而活的学问,当你面对那些"恨铁不成钢"的学生时,千万告诫自己:一定要冷静.正如陶行知先生所说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生.你别忙着把他们赶跑."如果我们都能像陶先生那样,把每个孩子都当成一块可雕琢的璞玉或是深埋沙砾中的金子,把"指责,批评,抱怨",努力换成"启发,赏识,激励",那展现在我们眼前的将是一片充满生机,充满真诚和爱意的美好天地.
"捧着一颗心来,不带半根草去",这是多么崇高的境界啊!仅仅十二字,正是陶行知先生一生爱的教育的诠释.教师这个职业,需要的也就是这种勤勤恳恳,无私奉献的精神.今天,当我再次捧读这位教育大家的教育名篇,仿佛看到了这位朴实的老人,正缓缓向我走来,他的这句教育名言,时刻鼓舞着我,它催我奋起,激我向上.因为陶行知先生始终是我学习的榜样.
望采纳！！！！！

⑤ “捧着一颗心来,不带半根草去。”结合实际谈谈做一名教师应具备怎样的职业道德

其实你的这句话就告诉了你自己做一个老师的责任和职业道德，老师是一个很辛苦的工内作，但又是一个容很让别人尊敬的职业，一个老师不只是自己的学的多于学生几倍的知识，更要是有更大的知识面，能给学生一个很好的老师形象，但是这些都的付出了许多的，比如是时间，去多关心学生，就像是他们是你的亲人，是你的孩子一样的感觉，最好是温文尔雅的老师形象，用你的心去接近你的学生你的事业--老师这一行业，但是可能你做了那么多还是发些有些学生说你的坏话，但是这正常你记得一句话我觉得很对的：作为老师“宁愿现在的学生骂你管的严，什么都管，也不让他们等到长大了骂你看看那个老师那会儿什么都不管”，两种对待你的心里你觉得那种更是老师该走的，一个是几年的狠，一个是几十年的，或是一辈子的狠你不管，这就是老师，就像是一个父母做的，为儿女，现在和几年后的对你的看法是不同的，这就是老师付出的多，但是收获的或许是最少的。“捧着一颗心来,不带半根草去”。

⑥ “捧着一颗心来，不带半颗草去”这是教育家陶行知的名言，帮忙描叙陶行知的形象

“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。” ——陶行知 陶行知这句话内正是他为人类、为教育容事业奉献一生的宣言。
1939年，陶行知在重庆创办“育才学校”
育才学校是陶行知创办的成绩最大的学校，学生主要是保育院的难童，对学生不收学费和生活费，因而经费非常困难。有人问陶行知“你何必背着石头过河呢？”，陶先生说“我背的不是石头，是爱人”。这是对学生的爱，对学校的爱，对教育事业的爱，对劳动人民的爱，对中华民族的爱。

陶行知的一生，是在人民涂炭，国家多难、民族危急之秋度过的，他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。

⑦ “捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有( ).

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有( ).
答案是B，教师应具有高尚的教师职业道德

⑧ 捧着一颗心来，不带半根草起去的全文和意思

著名教育家来陶行知先生源的名言:捧着一颗心来,不带走半根草去。
这句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神！ 意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。这句话是著名的学者陶行之老先生的教学态度,也是他的办学理念.

这句话出自陶行知先生为一位弟子新办小学的对联题词，没有什么“全文”。
1929年 6月6日，江苏淮安的新安小学诞生了，陶先生亲自兼任名誉校长。50多年后，蓝九盛仍还记得当天陶校长发给他们电报中的一首诗：“六月六，有笑也有哭。江南失保姆，江北生娃娃。”这个“娃娃”就是新安小学。陶校长为新小题写了一幅对联，题上他至今流传最广的一句名言：“捧着一颗心，不带半根草去。”