群众师生
Ⅰ 高校如何践行群众路线
作为人才培养的高地、意识形态的阵地、知识创新的基地和服务经济社会发展的能量输出地，高校在开展党的群众路线教育实践活动中，应结合实际，从价值目标、行为追求、制度建设和文化提升四个方面找准定位，彰显高校特色，从而丰富实践活动的科学内涵。
以办人民满意高等教育为目标，推动内涵发展。学校要在中国特色社会主义制度的框架内进一步明确自己的定位和职责，处理好“办什么样的大学”、“怎样办大学”与“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题。要充分履行高校“人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新”四大基本职能，创新人才培养模式，提升人才培养质量，积极推动社会主义文化大发展大繁荣。
以实现师生全面发展为追求，践行以人为本。高校面对的群众是师生，高校师生是掌握知识的群体，是善于创新、具有远见的群体，对于“怎样办大学”这一根本问题，师生最有发言权。学校领导班子进行决策、建立制度，不能自弹自唱，更不能脱离实际、闭门造车，应当多深入师生，建立领导与师生交流沟通的有效渠道，并广泛听取、充分尊重、认真采纳师生意见。高校具有范围相对小、人员相对集中、彼此相互熟识的特点，因此高校开展教育实践活动更需要把活动开展到师生的心坎上。既要解决好师生工作学习的物质需求，也要满足其精神文化需求；既要满足其现实的生活需求，更要满足其长远的发展需求，努力提高教师待遇、改善工作环境和育人环境，提升学校育人水平，让师生共享学校发展的成果。
以克服领导“四风”为重点，提升大学文化。相对于党政机关和其他企事业单位，高校肩负的任务更加特殊。由于高校人员相对集中，高校领导“四风”问题对师生的影响也更加直接。高校开展党的群众路线教育实践活动，应当把克服领导“四风”、带动学校新风作为常抓不懈的重要任务。克服“四风”方面的问题，要坚持领导带头，讲真话、做实事，求真务实、廉洁自律，想事情，做工作，把师生拥护不拥护，师生赞成不赞成，师生高兴不高兴，师生答应不答应作为根本的衡量尺度，带头深入师生接地气，多做实事树正气。
Ⅱ 在学校你值班时接到师生或群众投诉怎么办
如果真有此事就忍一忍，真诚的向大家道个歉，与大家把关系搞好了。如果没有的话，就没必要心惊胆战的，把腰挺直了，与大家好好处，或许是大家误会了，找个合适的机会和大家谈一谈，矛盾自然就化解了。
Ⅲ 普通教师服务群众存在问题
在党的群众路线教育实践活动中，市教育局坚持从群众最关心的具体问题抓起，从群众不满意的地方改起，立足现实，注重具体问题、突出问题的解决，把解决好联系和服务群众“最后一公里”问题做“实”，切实让广大群众和师生感受到实实在在的变化，看到实实在在的成效。
进基层，征意见，查问题。由局班子成员带队，各科室负责人及工作员组成调研组，深入到各区县、学校，通过发放《征求意见表》，广泛征求区县教育局党政负责人、学校领导、教师、学生及家长对教育系统开展党的群众路线教育实践活动特别是“四风”方面的意见建议，同时通过个别访谈“零距离”交流做实“五必访”，即：领导班子及成员存在的问题必访；机关事业单位及窗口服务单位党员干部存在问题必访；校长队伍存在问题必访；教师队伍存在问题必访；学校工作存在问题必访。在走访访谈中，收集到意见、建议108条，收集反映突出的问题20余个。对收集到的意见、建议和反映突出的问题，调研组进行分类梳理，采取意见交流、简报通报等方式责令限期整改。
促公平，保安全，构平安。加强留守儿童、残疾儿童管理，建立完善了残疾儿童随班就读制度，确保每一个适龄残疾儿童都有均等入学的机会,特别关注残疾儿童上学行路难问题。健全《留守儿童档案》，广泛建立留守儿童之家，开通亲情电话，丰富留守儿童课余文体活动，充分让留守儿童感受学校大家庭的温暖。开设心理咨询室，积极开展对留守儿童的心理疏导和健康教育，培养其积极进取、阳光自信的心态。加强应急逃生演练。把师生的生命安全放在教育工作的首位，指导学校完善各种应急预案，固化师生应急逃生线路，有力提高师生的安全防范意识和应急逃生能力。截止3月底，全市2510所学校，共开展了2853场次应急逃生演练， 师生103万人次参加了应急逃生演练。加强食品卫生安全管理，对实施营养改善计划“蛋+奶”模式、食堂供餐模式的食品、饭菜实施全环节、全过程的监管，确保学生吃得安全、可口、放心。
严措施，夯基础，惠民生。加快推进全市农村义务教育学校寄宿制建设、食堂建设、教师周转房（休息室）建设、道路畅通工程建设等 “四大”工程建设，解决人民群众所期所盼，让农村孩子能享受到城市化的教育。市教育局对项目工程建设实行机关领导、干部职工定点联系制度、督查通报制度、责任追究制、现场会经验交流制度。目前，2014年规划建设的1294个项目，已开工建设861个，竣工163个 。
抓规范，出重拳，严管理。始终坚持维护人民对教育的利益作为活动的根本出发点和落脚点，针对群众关心的部分教师师德失范、为教不廉等问题，市教育局切实加强教育行风和师德师风建设，正风肃纪。对各级各类学校执行国家助学惠民政策、执行严禁乱收费、乱订教辅资料等情况实行专项督查，确保国家教育惠民政策和实施素质教育要求落到实处，切实减轻群众经济负担和学生课业负担。出台《宜宾市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》，进一步细化对教师违反职业道德行为的处分办法，学校与教师签订《教师职业道德承诺书》。今年2月以来，收到群众反映教育乱收费7件，查实3件，对违规收费48271.2元全部清退，对违纪责任人进行了严肃处理，切实保护了学生的合法权益，有效保障群众利益不受侵害，树立风清气正的教育形象。 （宜教宣）
Ⅳ 谈谈学生党员如何带头学雷锋，为师生群众服务
学雷锋应该学雷锋的精神，不是做一件好事或做些表面文章就行了。伟人说过，一个人做件好事并不难，难的是一辈子做好事。学雷锋就应该学习他把有限的生命投入到无限的为人民服务当中的精神。
Ⅳ 如何强化宗旨意识 全心全意为师生服务
党的宗旨是全心全意为人民服务，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，善于做好群众工作是我们党的优良传统和看家本领。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党牢牢抓住并充分运用的重要法宝，也是我们党能够始终走在时代前列的重要保证。
强化宗旨意识，把握正确方向。党来自人民，植根于人民，服务于人民，党的最大政治优势是密切联系群众，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。面对新形势新任务，我们的党员干部对这些重大问题必须再认识、再明确、再强化，始终做到在政治信仰、政治立场、政治方向、政治道路、政治本色、政治纪律上不变、不移、不偏、不松。牢记宗旨，就要时刻把人民群众安危冷暖放在心上，把维护人民群众利益落实在行动上。
坚持群众路线，切实为民服务。牢固树立群众观点，坚持群众路线，必须做好各项民生工作，着力解决群众反映强烈的突出问题。要转变作风，积极作为，齐心协力为各项事业做贡献、聚力量。群众路线是我们党的生命线，群众立场是党员干部最根本的立场。坚持问政于民、问需于民、问计于民，从群众中来，到群众中去，开展各项工作都要广泛征求群众的意见和建议。
作为党员干部，联系群众是“最大优势”，脱离群众是“最大危险”，服务群众是“最大责任”，伤害群众是“最大罪孽”。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。党员干部要与基层群众“零距离”接触、“零障碍”交流，多到农村、社区、工厂接接地气、蹲蹲点，认真倾听群众呼声，关心群众疾苦，摸清和掌握真实情况，做到抽丝剥茧、心中有数。
要正确对待和高度重视人民群众的意见和建议，不能讳疾忌医、只听好话，更不能敷衍塞责、一听了之。要把改什么、怎么改、改得怎么样的情况向群众公示，并请群众评判，真正让群众监督、让群众明白、让群众满意。（文/苏梓诺）
Ⅵ 一查思想正不正，看是否树牢为民理念，坚持群众观点，维护师生利益
查思想认识看否树牢群众观点、站稳群众立场查思想认识,看否树牢群众观点、站稳群众立场;二查工作作风,看否深入基层、贴近群众,工作扎实效;三查式,看否群众所接受、真受群众欢迎
Ⅶ 关于师生之间的平凡感人的故事
日来，我们的心都被抗震救灾进展的情况牵扯着，总是随着记者的报道到从未听说过的地方去，为陷于危境的灾区人民的安危而牵挂着。从记者发回的一篇篇报道中，从一幅幅照片中，我们知道了这场大地震给四川那一带乡村和城镇予以了灭顶之灾，房屋倒塌满目创痍，遇难和受伤的数以万计，我们禁不住要哀叹“天有不测风云，人有旦夕祸福”。但是，在大劫难大悲情面前，我们看到的是，我们的政府执政为民，以人为本，总理即刻就赶到了灾区现场，在很短的时间里就组织起了军民联动大救灾，动用了全国所有资源和力量，显示了不惜一切代价拯救生命的决心。 是的，我们热泪盈眶，因为我们感动；地震是无情的，一股不可抗拒的力量所造成的灾害是惨不忍睹的，但我们的政府不封锁消息，第一时间就将灾害的详情向我们公开，我们知道了真相，因此我们虽然为灾害的惨状撕心裂肺，抚胸难掩悲怆，却不会因此觉得恐惧，我们从报道中看到了许多的令人感动：从中央到地方各级政府展开了迅速的救灾行动令我们感动，军民力排万难的英勇救灾行动令我们感动，危急关头没有丢下病人而坚守在岗位的医护人员令我们感动，全国各地人民踊跃捐血捐款的场面令我们感动…… 还有，我们从记者的报道中知道了，当灾难已不由分说的地动山摇，毁灭已面临不可阻挡时，我们见到了处在这绝境下，人性之光穿透而出，我们见到了那么多没有忘记保护孩子的教师，他们在那或许还有可能自己逃难的一刹那不但不怆惶逃生，而是尽全力保护住自己的学生，更是令我们感动！且看：一位教师将身体趴在课桌上，保护躲在下面的4个学生，4个学生都活了，他却献出了自己的生命；有一个班的31名孩子正在四楼教室里上英语课，地板突然剧烈地摇晃起来，老师很快意识到了危险，他一个箭步冲到门口，用力扳住摇晃不止的教室门，然后扯开嗓门，对一屋子惊呆了的学生喊道：“是地震，不要慌，大家快下楼！”他守护着学生一个接一个跑过三楼的楼梯口，当发现还差两个孩子后，他赶紧转头，逆着人流方向拼命往楼上跑去，结果，在同学们撤离了教学楼之后，一声巨响，小楼轰然坍塌，这个老师就和两名同学被淹没在废墟中了；在一间垮塌的镇小学教学楼，救灾的群众徒手搬开一角时，被眼前的一幕惊呆了，只见一名男老师跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，两个孩子还活着，而老师已经气绝身亡了；有一个幼儿园的老师被救援队发现时，令救援人员泣不成声，这个老师用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩；还有一个女老师自己的身体被砸成了三段，而她双手环抱着将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害；一位学前班中班的代课女老师趴在瓦砾堆里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还守护着三个幼小的生命…… 还有很多很多这样的老师，他们都是平凡的人，他们在平凡的岗位上默默地工作着，但他们都有一颗平常的心。而正因为他们平凡，他们的心地平常，他们心底里的人性之善大爱之心才会在需要的时候发出温情之光，于是在危急时刻，他们站出来了，用他们的生命，尽他们的力量，尽责地努力地护卫着一个个花朵般的生命，即使他们有的并没有保护住小孩子们的生命，但他们已无愧了，他们这种奋不顾身保护学生的英雄之举，他们所奏响的感天动地的人性之歌，无不令我们感动，令我们泪流满面地向这些平凡的教师们致敬！向这些有着平常心的教师们致敬！并由衷地祝福他们，祝他们在天堂之路上走好! 现在，我们看到在灾区救灾的工作人员不顾还有着余震的风险，不顾自己的安危，不怕困难重重，全力以赴地去抢救一切被掩埋的生命的行动，我们又禁不住热泪盈眶。那么，我们在后方的应怎样积极参与支持前方的救灾呢？是不是除了尽自己的一分微薄之力有钱出钱有力出力之外，我们是否还应该在这时候要意识到，现在救灾工作已将要进入到第二步工作，也就是要将救灾的工作转到善后方面去了，而善后工作还将是一个更大的难题，在这个更为困难的时期我们的政府更需要全国人民的谅解和支持，作为网上的公民，我们是不是在思想上也需要抱着一颗平常的心，我们的言论是不是也需要抱着一颗平常的心，不要抱怨不要说怪话，与政府步调一致地共同度过难关呢？我认为我们必须要如此。天灾并不可怕，虽然人是战不胜天的，但人定胜天的意义大概就在于此！ 为了我们也有一颗平常的心，再一次向我们这些平凡的教师们致敬！向这些默默地在天灾中死难的教师们致敬！并由衷地祝福他们，祝他们在天堂之路上走好! 阿门！
Ⅷ 老师怎样才能让群众满意
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怎样做一名让人民满意的教师
我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用深邃的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位；我只是一名普通的农村小学教师。一提到教师，有人说教师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛；还有人说教师是无私奉献的春蚕，是辛勤耕耘的园丁；更有人说教师是太阳底下最辉煌的职业，是人类灵魂的工程师。缘于对教师的热爱，我选择了三尺讲台，选择了人民教师这一神圣的职业！在和学生相处的过程中，我用无私的爱心赢得学生的爱和社会的尊重，我用雪白的粉笔书写平凡的人生，我用笔直的教鞭指引学生走向辉煌的未来！
俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。做一位让人民满意的教师则更难。在这些年的教学工作和班级管理工作中，我逐步认识到，要想做人民满意的教师，必须不断提高自身师德修养。 那么，怎样做一名让人民满意的教师呢？
一、热爱学生，尊重家长是人民满意教师的基本素质
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康
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发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。
尊重家长也是师德的重要体现。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。当学生有不良习惯或成绩不好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，进行百般指责，而是要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报。面对越来越难管理的学生，我们不能一味的抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、去感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一份感恩的情怀、一个崇高的信念、一份不灭的追求。这是对学生的一生负责，是对教师职业的负责，是对国家、对社会的高度责任感的最真实体现。 二、为人师表是人民满意教师的基本要求
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一名人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民素质的重任。这就要求教师要时时处处以身作则，为人
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师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生讲文明、懂礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师就应自觉遵守教师守则。正如孔子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
三、教好书是人民满意教师的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。这就要求教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟了。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩
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的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
四、育好人是人民满意教师的归宿
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
总之，当好教师难，当好小学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。我会向着这个目标前进，做一名人民满意的教师！