始于师生
名人娶学生为妻，我个人认为这种风气始于晚清和。西方列强凭坚船利炮打开封建中国的大门后，觉醒的士绅子弟纷纷前往日本和欧美留学，这些学成归国的青年知识分子，既保留了儒学传统，又吸收了西方先进文化，以至近现代史上涌现了大批学贯中西的学者。
西风东渐，私塾多变为学堂，女孩子走出绣楼和闺门，也开始进学堂接受现代教育。这得以让她们接触到许多风流倜傥才学渊博的老师。及至当代，老师娶年轻学生为妻的就司空见惯了，今天论及的是名人为何喜欢娶学生为妻。
这是几对师生夫妻的例子。
鲁迅和许广平
许广平在北京女子高等师范读到二年级时(1923年)，因为学校请北大教师兼课才得以目睹鲁迅的风采，鲁迅先生那时给她们讲授《中国小说史略》。
若干年后许广平回忆这第一节课的感受时这样写道：“许久许久，同学们醒过来了，那是初春的和风，新从冰冷的世间吹拂着人们，阴森森中感到一丝丝暖气……”鲁迅先生给女学生们上第一堂课，就不仅仅给许广平一个人留下了深刻印象。
一年后，许广平终于主动地给先生写了信，当然是模模糊糊试探试探。先生是语言大师，又怎能不从字里行间读出爱意？
鲁迅先生当晚就回信称之“广平兄”，一下便让26岁的许广平失眠了。
从后来出版的《两地书》中可以看到，这两个可爱的师生起初简直就像是玩文字游戏，互相捉迷藏，最后才捅破那层纸，鲁迅先生便娶了小自己18岁的许广平为妻。
沈从文和张兆和
沈从文与其他师生夫妻有些不同，他完全是靠死缠软磨得到学生张兆和的，如果他像鲁迅先生那样玩文字游戏，他永远不可能成功――因为追求张兆和的男生有一个排。他也有自知之明，在女学生的眼里，他只是一只“癞”，因为他与那些留洋归来的教授相比，他一点资本也没有，只是来自湖南湘西的只读过小学的穷文人。要不是胡适先生爱才心切，破例让他到上海教书，他永远不可能遇到“白天鹅”张兆和。
张兆和出身于江南名门世家，父亲腰缠万贯，这样的小姐又怎能把土老帽沈从文放在眼里呢？
然而，沈从文一开始就迷上了张兆和，疯狂地写起了情书，并以自杀相胁。最后还是胡适校长出面，张兆和才勉强答应。
1933年，31岁的沈从文娶了小自己8岁的张兆和为妻，相伴终生。
余秋雨和马兰
马兰虽然没有在课堂上聆听过余秋雨先生的课，但也应视作是他的学生。
马兰从安徽省艺术学校毕业后，分配到了省黄梅戏剧院。而余秋雨先生是上海戏剧学院院长，应该是说一条线上的人。
当马兰凭《严凤英》的演出而一举成名后，一位艺术界的前辈送给她一本书，嘱咐她从事戏剧工作必须得读读这本书。
这本书就是余秋雨先生的《艺术创造工程》，就是这本书，使马兰得以结识大他十六岁的余秋雨先生，他们就是从探讨这本书开始了他们的恋情。
杨振宁和翁帆
杨振宁和翁帆的的结合给了现代中国国人一个大好的谈资。
两人相识在十多年前。虽然相差了整整54岁，可是，在翁帆的眼中，杨振宁教授精神矍铄，说话、行动、思维都很快，除了年纪大一点之外，他具备了男人所有的魅力。丘比特的箭射得她无路可逃，惟有甜蜜地投降。翁帆写情书表达爱慕之情，最终走上了婚姻的殿堂。
师生恋是因为有着深厚的土壤，在老师和学生接触的过程中，很容易产生某种异样的情感。
教师在学生面前，保持着”良师益友”的形象，遵守着”学高为师，身正为范”的师德要求，所以，一般的老师在学生眼里就很有内涵，很善良，尤其是成熟的男老师对女孩子，更有很大的吸引力。成熟的男老师身上所具有的那股气质，绝对不是和女孩子同龄的男生身上所能具有的。而名人当老师，女学生开始就怀着崇拜的心理，眼里都是闪闪发光的。
⑵ 美丽中国始于校园1000字作文！！
教室里的课桌本该有一张平整光滑的“脸”，同学们可在上面看书写字；它有一个大肚子，可供我们放书包；它还有结实的腿，可以稳稳地站在教室里，默默奉献多年，它脸上的“牛皮癣”
却始终有增无减，你是否曾注意过它的容颜？
4月11日下午12点半，2011级化学工程与工艺三班的主题团日活动“美丽中国，从美丽校园做起”在田家炳212开启，通过全体同学清除课桌“牛皮癣”的行动，呼吁广大同学美化校园，关爱课桌椅，不乱涂不乱画，还给使用教室的师生们一个干净舒适的学习氛围。
同学们身体力行地参与劳动，他们协作默契：打水、擦桌、细心地用手涂抹着洗衣粉搓揉掉课桌上的每一点污垢以及一些顽皮的同学们留下的笔记。整个活动过程进行了半个多小时，课桌恢复到原本该有的洁净脸庞，同学们的脸上更是洋溢着孩童般灿烂的笑容。在本次活动中团队力量发挥地淋漓尽致，同学们不仅在劳动中体味交流的趣味，深入彼此间的感情，每个人更是尽自己的一份心一份力，把“美丽中国”投入行为化、具体化、细节化。
也许我们难以忘记三味书屋里的鲁迅在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。当然，我们应该学习鲁迅先生学习的刻苦勤奋，但是21世纪的书桌文明已经不允许我们效仿类似的“‘早’字文明”。作为农大学子，当你在观音湖畔感受着一池春水的清新与观音湖畔的绿柳同呼吸共命运的同时，请你为盘卧在闽江边上这座学府的自然之美贡献自己的一份微薄之力——课桌文明，从我做起。
国，亦如此。
希望我的回答能够帮助你，谢谢！
⑶ 天子门生始于哪个朝代
词语出处：宋·岳珂《桯史·天子门生》：“卿乃朕自擢，秦桧日荐内士，曾无一言及卿，以此知卿容不附权贵，真天子门生也。”
唐朝的科举考试，同科及第的进士互称同年，称主考官为座主、座师或恩门，自称门生。这样，新进士就和主考官之间建立起了一种非常特殊的师生关系，新进士常把自己的及第看作是主考官对自己的一种恩情而感恩戴德，于是科举考试就成了主考官结党营私，建立和培植自己势力的一种渠道，这对皇帝的集权统治是非常不利的，唐末的牛李党争是为明证。赵匡胤有鉴于此，就把最终决定考生能否被录取的大权移到了自已的手上，从而形成了科举的第三级考试：殿试。皇帝成了最终的主考官，成了所有新进士的恩门，所有的新进士都成了皇帝的学生，成了天子门生，他们感恩戴德的对象只能是皇帝了。这样，皇帝就把科举的取士大权牢牢地抓在了自己的手上。这对巩固皇帝的集权统治应该说是有利的。
⑷ 美丽中国始于校园一千字
美丽中国从美丽校园做起
教室里的课桌本该有一张平整光滑的“脸”，同学们可在上面看书写字；它有一个大肚子，可供我们放书包；它还有结实的腿，可以稳稳地站在教室里，默默奉献多年，它脸上的“牛皮癣”
却始终有增无减，你是否曾注意过它的容颜？
4月11日下午12点半，2011级化学工程与工艺三班的主题团日活动“美丽中国，从美丽校园做起”在田家炳212开启，通过全体同学清除课桌“牛皮癣”的行动，呼吁广大同学美化校园，关爱课桌椅，不乱涂不乱画，还给使用教室的师生们一个干净舒适的学习氛围。
同学们身体力行地参与劳动，他们协作默契：打水、擦桌、细心地用手涂抹着洗衣粉搓揉掉课桌上的每一点污垢以及一些顽皮的同学们留下的笔记。整个活动过程进行了半个多小时，课桌恢复到原本该有的洁净脸庞，同学们的脸上更是洋溢着孩童般灿烂的笑容。在本次活动中团队力量发挥地淋漓尽致，同学们不仅在劳动中体味交流的趣味，深入彼此间的感情，每个人更是尽自己的一份心一份力，把“美丽中国”投入行为化、具体化、细节化。
也许我们难以忘记三味书屋里的鲁迅在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。当然，我们应该学习鲁迅先生学习的刻苦勤奋，但是21世纪的书桌文明已经不允许我们效仿类似的“‘早’字文明”。作为农大学子，当你在观音湖畔感受着一池春水的清新与观音湖畔的绿柳同呼吸共命运的同时，请你为盘卧在闽江边上这座学府的自然之美贡献自己的一份微薄之力——课桌文明，从我做起。
⑸ 宋代，晏殊与欧阳修，本是一对师生，为何师生情开始的早，结束的也早
晏殊与欧阳修的师生缘，始于才华，感于命途，终于人品，没有一个完满的结局也许正是殊途不同归，是两人命运，性格，身份，主张等多方面因素决定的。
一，欧阳修以出众才华博得青睐。
自唐宋以来，有才学有志向，但又还未博得功名的读书人 往往会在科举前后拜访达官贵族或是已成名的大儒，以此来为以后的仕途铺平道路，而那些有名气的文人学者也不吝引荐和指导，比如唐时王维拜见公主，孟浩然拜谒张九龄，而宋代著名的“唐宋八大家”中的三苏，曾巩，王安石等人正是由欧阳修培养和提拔的。可见真正的大家是极为爱才，惜才的。
后来即使欧阳修致书信与晏殊，言辞恳切真诚，晏殊却不愿再以真心来对这一片真心，他回信相当草率，有人问他在写什么，晏殊面色平静，“答一知举时门生，已过矣”。
⑹ 师生同心：高考励志对联大全
高考励志对联(一)
上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃
下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得
上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高
上联：点点心血勤育英才厚泽九州
下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原
上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
下联：天道酬勤再现辉煌王者风
上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒
下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量
上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
上联：自强不息怀壮志以长行
下联：厚德载物携梦想而抚凌
上联：送报晓金猴看今年硕果飘香迎佳绩
下联：迎吉祥大圣待明朝笑傲高考创辉煌
上联：梅花香自苦寒来
下联：熬头喜在汗水中
上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时
下联：十二春秋风雨兼程成败在今年
上联：怀揣大学美梦迎接新年号角
下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水
上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾
下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功
上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想
下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
上联：一路风雨前程磨砺意志
下联：半载苦乐同享铸就辉煌
上联：学习如春起之苗，不见其增，日有所长
下联：辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏
上联：月考分数高低何足挂齿
下联：平时名次浮动纯属正常
上联：百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤
下联：一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才
上联：头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志
下联：三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友
下联：它年折桂古蟾宫，必定有君
上联：一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志
下联：五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此
上联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
下联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
上联：今日寒窗苦读，必定有我
下联：明朝独占熬头，舍我其谁
上联：十年磨宝剑苦伴甘露听惊喜
下联：一朝得馨桂鸿雁金榜送侬家
上联：鲲鹏展翅追求高起点
下联：桃李争春拥抱大前程
上联：立鸿鹄壮志，惜寸金之阴
下联：志当存高远，勤必争朝夕
上联：天意怜汗水，胜利酬勤人
下联：有志天不负，业精自然成
上联：十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程
下联：同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华
上联：书山登峰今日冲刺秣马厉兵竞相折桂
下联：自信沉着勇者无畏厚积薄发笑看今朝
上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
上联：辞乙酉难忘闻鸡起舞
下联：迎丙戌仍需刺股悬梁
上联：起笔有珠玑杏坛霸气
下联：挥毫成锦绣王地雄风
上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业
下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图
上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果
下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器
上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪
下联：今昔纵毫冰心着意写春秋
上联：广在往昔求书丹心映雪风流附
下联：益于今朝试压壮志凌云天地中
上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水
下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山
上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益
下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余
上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景
下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦
上联：驰骋直奔千里
下联：翱翔必指九天
上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问
下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章
上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去
下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回
高考励志对联(二)
1、
信心、恒心、专心，用心备考;
定力、毅力、精力，全力而为!
2、
志在千里胜，勇者无畏搏;
卧薪尝胆苦，金榜题名甜。
3、
不惧山高水远迷途茫然;
立志披荆斩棘追随心愿。
4、
迎逆流，练心志，鱼跃龙门;
积跬步，成千里，一马当先。
5、
读单词，背古文，闻鸡起舞;
写公式，攻习题，刺股悬梁。
6、
察秋毫，较锱铢，疏而不漏;
定神闲，养心志，挫而不馁。
7、
天行健，君子当自强不息;
遇困难，吾心应不骄不躁。
8、
拼今生，朝夕茹苦甘如饴;
笑流火，头角峥嵘人上人。
9、
十年梦，梦萦魂牵梦何处?
三年汗，汗水长流汗无声。
10、
努力拼搏，今朝汗洒书本
冲刺飞跃，明日笑映容颜
11、
书读十载，明朝一鼓作气;
剑指六月，今生青春无悔。
12、
十载寒窗，听君谆谆教诲;
六月硝烟，看我蟾宫折桂。
13、
十年磨剑，要与零八争辉;
三年成珠，必在六月夺目。
14、
志在太山，无畏梁父艰险
心系六月，任凭宝剑铿然
15、
寒窗苦读，脚踏十载耕耘;
蟾宫折桂，身当八面金辉。
16、
戮力拼搏，今朝汗洒书本;
冲刺飞跃，明日笑映容颜。
17、
苦海砺志，尽头风景独好;
甘泉润心，来年百花齐放。
18、
以梦为马，踏翻暗石峻垒;
用心撑帆，冲破逆流洪波。
19、
奋勇拼搏，今朝寒窗苦读;
全力冲刺，明日金榜题名。
20、
高瞻远瞩，唯有苦拼一年;
勇往直前，只求笑傲百家。
仅供参考，谢谢
⑺ 美丽中国始于校园为主题的500字作文
教室里的课桌本该有一张平整光滑的“脸”，同学们可在上面看书写字；它有一个大肚子，可供我们放书包；它还有结实的腿，可以稳稳地站在教室里，默默奉献多年，它脸上的“牛皮癣”
却始终有增无减，你是否曾注意过它的容颜？
4月11日下午12点半，2011级化学工程与工艺三班的主题团日活动“美丽中国，从美丽校园做起”在田家炳212开启，通过全体同学清除课桌“牛皮癣”的行动，呼吁广大同学美化校园，关爱课桌椅，不乱涂不乱画，还给使用教室的师生们一个干净舒适的学习氛围。
同学们身体力行地参与劳动，他们协作默契：打水、擦桌、细心地用手涂抹着洗衣粉搓揉掉课桌上的每一点污垢以及一些顽皮的同学们留下的笔记。整个活动过程进行了半个多小时，课桌恢复到原本该有的洁净脸庞，同学们的脸上更是洋溢着孩童般灿烂的笑容。在本次活动中团队力量发挥地淋漓尽致，同学们不仅在劳动中体味交流的趣味，深入彼此间的感情，每个人更是尽自己的一份心一份力，把“美丽中国”投入行为化、具体化、细节化。
也许我们难以忘记三味书屋里的鲁迅在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。当然，我们应该学习鲁迅先生学习的刻苦勤奋，但是21世纪的书桌文明已经不允许我们效仿类似的“‘早’字文明”。作为农大学子，当你在观音湖畔感受着一池春水的清新与观音湖畔的绿柳同呼吸共命运的同时，请你为盘卧在闽江边上这座学府的自然之美贡献自己的一份微薄之力——课桌文明，从我做起。
国，亦如此。
⑻ 女主人公叫何田田，男主人公叫江山。他们是师生的小说叫什么名字呢
《你是我老师又怎样》作者：灯火连天
男生卷：
我和江小山同学的孽缘始于一个吻。
只是我做梦也没想到强吻他后的第二天，我就成了他的汉语老师。
我心里忘不了暗恋了五年的男神。
江小山同学于是陪着我哭陪着我笑，陪着我做各种各样的事情，最后陪我顺便睡了一觉。
原本以为只是春梦一场。
可是梦醒之后他却盯着我的眼睛扔下四个字==我喜欢你。
我大惊失色，虽然对这孩子的印象在转变，可是==我是你老师啊！
嗯？你是我老师又怎样？
他一边吻我一边淡淡问道。
唔......话说，被这么年轻貌美家世一流的小鲜肉喜欢，感觉还不赖~(@^_^@)~ ~(@^_^@)~
甜宠，欢脱，小白文~~。。。。。微虐。。。。。。。
感谢您对派派小说论坛的支持，满意请采纳为最佳答案。
⑼ 名人名言
童年是我的摇篮,是我爱的天堂,是美的化生,是我一辈子也忘不了和小伙伴玩耍的时光.
童年是妈妈怀中我的泪水,是爱的乳汁,是我一生中最难忘的时期
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
——马克思
● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
——马克思
● 万事开头难，每门科学都是如此。
——马克思
● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思
● 利用时间是一个极其高级的规律。
——恩格斯
● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
——恩格斯
● 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
——恩格斯
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
——列宁
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
——伏尔泰
● 不要在已成的事业中逗留着！
——巴斯德
● 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
——托尔斯泰
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
——爱因斯坦
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
——贝弗里奇
● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
——巴斯德
● 冬天已经到来，春天还会远吗？
——雪莱
● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克
● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔
● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克
● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦
● 好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生
● 好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士
● 合理安排时间，就等于节约时间。
——培根
● 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
——罗曼·罗兰
● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿
● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
——诺贝尔
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德
● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
——裴斯泰洛齐
● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
——泰勒
● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
——杜威
● 科学没有国境，但科学家有祖国。
——巴斯德
● 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。
——巴甫洛夫
● 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
——巴甫洛夫
● 浪费时间是一桩大罪过。
——卢梭
● 理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰