班主任电话家访记录
一、基本信来息：
家访时间自；学生姓名；联系方式；……
二、家访目的：
家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……
三、家访记录：
（家访完自己整理的部分）
四、感悟
通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟
Ⅱ 班主任走访记录怎么写
班主任走访记录怎么写
那要看班主任有什么养的性格了？温柔型的应该会在生活问题多加关怀，再跟你父母聊一下你在学校的表现，以及让他们多多关怀你的生活让你有个好的学习环境之类的；严厉型的应该谈一些比较正面的问题吧，聊一些学习上的事，多以学校为主，生活上会做一些过度，学生吗，一切都已学习为中心，再大，一家以孩子学习为中心啦，如果你是老师，去做一次家访，说明来意，像聊天一样，聊一些孩子的事，及孩子的家庭状况，反正以孩子为中心，相四周扩散，即使孩子有什么坏的地方能省则省，实在不行，也只能点一下
Ⅲ 班主任家访记录
一、基抄本信息：
家访时间；学生姓名；联系方式；……
二、家访目的：
家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……
三、家访记录：
（家访完自己整理的部分）
四、感悟
通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟
Ⅳ 班主任家访记录怎么写
一、基本信息：
家访时间；学生姓名；联系方式；……
二、家访目的：回
家访前想了答解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……
三、家访记录：
（家访完自己整理的部分）
四、感悟
通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟
Ⅳ 班主任家访谈话内容
一、活动目的：
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校外表现；及时向家长通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女的科学方法；征求家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会、家长、学生对学校教育的满意程度。
二、活动时间：
2012年4月9日——4月29日
三、活动形式
1．登门访问：以班主任和骨干教师为主，利用课余时间或双休日到学生家中与家长面对面交流。
2．电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。
3．邀请来校：班主任有针对性地召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。
四、家访对象
被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等；同时，对那些关心教育事业的知名家长、或对学校、教师工作不理解而产生隔阂的家长也是这次家访的主要对象。
五、谈话内容：
1、向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。
2、了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。
3、了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
7、宣传教育方面的法律、法规和政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
8、讲解有关学生安全教育的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
9、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。
六、家访提示：
1、家访前，教师要对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来。
2、家访前，要与家长提前约定好时间，家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
3、谈学生在校情况，基调以表扬学生的亮点为主，切忌揭学生的短处，切忌向家长告学生的状。
4、征求家长对学校、对老师的意见和建议，要以温和、诚恳的态度与家长进行谈心，对家长提出的意见和建议，要耐心解释，把问题解释清楚，切忌与家长发生争论。
5、教师进行家访一律不得要求家长接送；家访时须避开吃饭时间，以免引起误会；家访工作中不得接受家长钱、物。
6、家访时老师要与家长做认真、细致、耐心的交流，提高家访工作的实效性。
7、家访后，教师要认真总结，找出学生存在的共性和个性的问题，及时进行解决。