师生一帮一活动

1. 我校开展“一帮一”互助活动，就是一个写生帮助一个有困难的学生共同进步。英文翻译

My school to develop 'a gang of one' mutual aid activities, is a sketch to help a student has the difficulty of common progress

2. 教师一帮一计划

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定新老教师“一帮一”结对帮带活动方案。一、指导教师的确定：学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为指导教师。二、培养对象的确定：刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业，积极要求进步，肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象。三、结对双方的确定：由教务处提出名单，征求相关教师意见，经校务会议研究确定“一帮一”对象，在学校教师大会上公布。四、指导教师的职责：１．制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。2．言传身教，指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。3．每周至少指导新教师备课一次，检查新老师教案，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材处理教材的能力。4．每周至少听新教师二节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。5．每学期指导新教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。6．帮助新教师选定一项教改实验课题，并给予指导。7．注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。8．心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并博采众家之长。五、对新教师的要求：1．制定出为期一年的成长提高计划。2．主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。3．每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。4．勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。5．每周至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节。6．选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。7．注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。8．注意博采众家之长。六、评价1．学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价；2．新教师赛课获奖，指导教师享受同等奖励；3．学校每学期将根据“帮带”情况，新教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等给予奖励。

3. 急求，学生一帮一的活动记录怎么写

开头:从什么时间开始的,准备作什么,然后:就开始执行计划,过程啊,怎么执行的啊,其中有遇到的困难啊,怎么克服啦,等等,最后:感慨一下,就可了

4. 一帮一活动。发言稿！！

在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦点。帮的前提是我们这些同学本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是积极向上的，更重要的是，我们每位同学都是富有个性，拥有闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值个体。帮的原因是我们这些同学在生活或学习等方面还存在这样那样的困难和障碍，如有的同学家庭生活暂时困难点，有的同学学习方法欠缺点，有的同学心理调试能力弱一点，有的同学自我约束习惯差一点，这些，都或多或少地干扰他们的成长发展。帮的目的就是在每位同学积极向上不甘落后的生活态度下，尽我们所能从旁扶助，让同学们借力而行，走得更快，飞得更高，剪除旁枝，成人长材。

在“一帮一”活动中，“帮”亦是纽带，是两个“一”的桥梁。头一个“一”是我们每位参加活动的老师，第二个“一”是我们的同学，两者既是帮扶的关系，又是平等的关系。我们相信，关注同学们的成长，是我们锻炼自己提升自己的机会，也是实践自己教育观念和人生价值的渠道。我们还相信，同学们的成长，必将促进我们老师的个人发展。我们更相信，在这段共同生活里，我们师生必将由一种缘分达成一致努力进而收获一段经历甚至成为一生都可宝贵的财富。

在“一帮一”活动中，“一”与“一”的互动是实效的保障。作为帮扶教师，我们自愿做到如下几点：

1从今天开始，关注同学的日常生活和学习状态；

2从今天开始，坚持与同学经常性的谈话或书面交流；

3从今天开始，严厉而客观地检查同学在做人做学问方面的缺点，及时耐心地给予疏导指导；

4从今天开始，细致而投入地发掘同学在生活和学习中的优点，真诚充分地给予肯定鼓励；

5从今天开始，把同学当作一位小朋友，共同维护一分来之不易的缘分。

也许，这些想法还远远不够，让我们不断去完善它，用发展的眼光看待同学看待我们的活动；

也许，师生之间的了解还需要时日，让我们彼此多一些宽容和理解，打开心扉才是双赢；

最后，请党委和同学们相信我们的决心和诚意，我们愿意为一中的发展和一中学生的发展尽绵薄之力。

5. 课堂上如何设计学生"一帮一"的互助活动

你可以在学习上进行“一帮一”，班上成绩好的同学帮助成绩差的同学，下课时利用时间去教导他帮助的同学，例如：出一些练习题给他做，把他不懂的问题慢慢的教导他，……都可以，当成绩好的同学把成绩差的同学的成绩升高了，那么也可以给予一些物质的奖励啊。但是必须保证成绩好的同学的成绩不会下滑。最好的配最差的中等的互帮互助。。。。。。在考试中哪一组进步最大，，进行奖励，，促进大家互帮互助的积极性，，过段时间再重新按新的情况分配小组