网管师德

A. 谈谈你自己对所从事岗位的认识(网络管理的)求详细

一、对学前教育教师岗位的认识

（一）

学前教育是人生教育的基础，

是基础教育的有机组成

部分。

学前教育的教学质量很大程度上取决于学前教育教师素质

的高低，

学前教育教师应掌握系统的学前教育专业知识和专业

技能、具有良好的职业道德、具备现代化的教育观、科学的儿

童观、发展的眼光和强烈的未来意识、较高的教育技能、健全的

人格。

（二）学前教育教师是从事幼儿教师培养和培训的专业人

才，承载着为各级幼儿园培养和输送幼儿教师，

提高幼儿园教学

质量，促进幼儿教育健康、快速发展的作用。

二、

成功应聘后的打算

（一）坚持梦想，用努力成就未来。能成为一名优秀的学前

教育教师是我一直以来的梦想和追求，

我一直坚持着这个梦想并

为之奋斗。

如果我能成功的被聘用，

我将倍加珍惜并用心去工作，

本着“干一行、爱一行、专一行、精一行”的精神，用百分之百

的努力去证明自己的价值，

去成就自己的未来，

决不辜负各位老

师今天的选择。

（二）虚心上进，尽快进入状态。应聘成功后，我会立即把

心情调整到工作状态，

全身心的投入到教学中，

虚心向身边的同

事学习和请假，

认真准备好每一次课，

尽快提高自己的教学能力。

（三）学以致用，提高综合运用学前教育学科知识的能力。

进入教学岗位后，

我会积极把在学校里学到的理论知识与具体的

教学实践相结合，

将所学知识和技能用于实践中，

运用理论知识

对实际问题进行分析和概括，

在教学中做到既不出现偏离理论指

2

导的夸夸其谈，也不出现为理论是从的照本宣科。

（四）加强学习，做学习型教师。我会牢固树立终身学习的

观念，

把大学校园定为学习的园地，

认真利用好大学里的各种硬

件设施和便利条件，

不断学习各种专业知识和技能，

全面提高自

己的综合素质及修养

,

做一名爱岗敬业、学识丰富、人格独立、

师德高尚，深受学生爱戴的优秀老师。

（五）加强沟通，与学生建立良好关系。我会在最短时间内

熟悉所教班级学生的姓名、

年龄、

家庭基本情况等，

本着

“热情、

服务、尊重、理解”的原则，积极与学生交流谈心，帮助学习答

疑解惑，

尽可能为有困难的学生提供帮助，

既做学生课堂上的好

老师，又做学生生活中的好朋友。

（六）注重实践，积极策划各类调研。积极利用课余时间深

入学生中间或者幼儿园开展各种问卷调查，获取丰富的教学资

料。并积极利用假期开展调研，

（七）加强创新，注重教学的与时俱进。教学方式方法的创

新，即利用；教育内容的创新，

B. 河南省理工学校的组织机构

党委办公室
职责
1.党委会的召集、记录和保密工作；
2.党委文件、计划、总结、决议、决定、通知、通报等文书的起草拟制工作；
3.上级党委文件的传阅和落实工作；
4.负责处理党员干部廉洁自律统计和年度民主生活会工作；
5.负责中心组、党组织、师生的教育、培训计划和落实工作；
6.负责对入党积极分子的考察、教育，对发展对象的外调、审察等工作；
7.负责党员、党支部的目标管理考核及达标工作；
8.负责师生员工党员发展，业余党校培训工作；
9.负责党内文件的处理、保存和组织关系的接待工作；
10.负责党内的监督和纪检工作；
11.负责党委、各党支部的换届等组织建设工作；
12.负责党费的调整、收交、上报、使用和管理工作；
13. 负责按照党的有关政策做好离退休老干部工作的各项管理和服务工作；
14. 负责完成党委交办的其他工作。
团委 基础部
职责
1.配合学校部署，组织教师学习党和国家的方针政策，加强师德建设，倡导敬业爱岗、教书育人的良好风尚；
2.负责落实安排教务科下达的授课任务及其他教学工作；
3.负责选聘外聘教师，并聘合教务科做好相关管理工作；
4.组织各教研室制订教学进度计划，配合教务科检查各科教学进度及教学质量、教学考核，采取相应措施，改进教学、提高质量；
5.组织本部人员的业务学习和教学研究，加强学科建设，开展相关的教学、教研活动，积极参加各种学科、专业交流活动；
6.根据教学工作安排，配合教务科组织做好命题、试卷审查、监考、阅卷及考试结果分析等考务工作；
7.组织各教研室开展第二课堂活动和课程辅导，提高学生的专业技能和综合素质；
8.负责有关文件、证书及教研室工作计划、工作总结、教学教研活动记录等资料的收集、整理，配合教务科做好教学档案和教师业务档案的管理工作；
9.加强相关专业建设，提出专业建设的意见和建议，并协同教务科编制各相关专业实施性教学计划；
10.负责相关专业的教学实习、毕业实习、毕业设计等的组织实施工作，做好有关专业的职业资格鉴定工作；
11.根据教学工作需要，协助教务科制定教师进修培训计划。按照学校指示，做好年轻教师的带培工作；
12. 负责学校相关实验、训练设施的管理、维护及使用，确保专业教学实验、实习、训练的正常进行；
13.完成有关部门部署的消防安全、计划生育、综合治理、精神文明建设工作；
14.完成学校交办的其他工作。
教务科
职责
1．按照有关政策进行专业建设研究，提出学校年度专业设置意见及各专业课程开设意见；
2．按照教学大纲，会同教学部，负责选定各专业的教学用书；
3．按照教学大纲，制定各学科实施性教学计划，定期检查具体实施情况，并及时补充和完善教学计划；
4．认真贯彻《教师工作制定》，会同教学部，负责对任课教师的教学质量进行测评与考核；
5．协助教学部组织好教学研究、观摩教学，开展第二课堂活动；
6．负责学校的考务工作及学生的升留级工作；
7．协助教学部做好学生的毕业实习、教学实习等工作；
8．根据学校教学实际及师资队伍情况，每年向学校提出业务进修培训计划。
9．负责任课老师的考勤，并办理任课老师请假、调课事宜；定期核算教师工作量及课时津贴。
10．负责收缴、整理教学文件、资料、学生成绩册及归档工作，建立健全教师业务档案，不断提高教学管理的科学化、规范化水平。
11.定期召开学生代表座谈会，征求学生对教学工作的意见和建议，并及时反馈给学校有关部门及有关领导；
12．全校教学设备的台帐管理和设备购置维修及易耗品的发放，直接管理设备的管理使用，监督教学部对所属实验室设备的管理使用；
13．不断完善学校的教学管理制度，搞好校际间的教学交流工作；
14．负责有关文件、资料整理、立卷、归档工作；
15．完成学校交办的其他工作。
培训科
职责
1．以本校学生为基础，配合学校建设和发展，努力拓宽成人教育办学渠道，逐步向社会延伸，扩大招生规模；
2．负责拟定成人教育的招生计划、招生宣传和录取工作；
3．负责按照有关教学大纲，选订、购置教材，聘用任课教师，组织日常教学，并做好督促和检查工作；
4．负责成人教育学员的学籍管理工作；
5．努力办好“北京物资学院河南函授站”及有关院校联合办学事宜，并有计划、有组织地拓展专业建设；
6．负责省直单位会计人员继续教育工作的单位联系、人员安排、教学安排、 考试安排等有关工作；
7．在财政厅领导下，办理好培训人员会计证的认证、年检、换证等工作；
8．努力搞好电大等其他渠道的高等学历教育宣传、招生、录取、教学及相关的管理工作；
9．负责学校各专业学生职业资格证书、培训计划安排、鉴定考试的联系等有关事宜；
10．完成学校交办的其他工作。
图书馆
职责
1.根据学校教学及管理工作的需要，合理使图书馆资料经费，有计划有重点地订购图书报刊，逐步建立具有本校特色地藏书体系；
2.对图书资料进行科学地加工，程序和管理，认真做好登记、分类、编目、上架工作，保证业务工作标准化、规范化；
3.根据需要配合学校购置电子阅览室读物，并负责完善电子阅览设备，电子阅览室设备台帐及设备卡要齐全、完善；
4.配合学校地教学及管理工作，做好图书馆宣传及导读工作，引导学生多读书，读好书，及时编写新书目录通报，为学校教学及领导决策提供科学信息；
5.做好图书馆馆舍及设备的管理工作，提高使用效率；
6.改进服务方式，提高服务质量，满足师生的阅览需要，认真及时地做好图书资料的出借、归还、整理、登记及存放工作；负责查找学校需要的有关资料；
7.负责对图书资料的管理及保护，做到防火、防盗、防潮、防虫，并对破损图书进行修补、装订；
8.修订完善图书借阅管理制度及电子阅览管理制度，对破损、丢失、超期不还者进行教育和处罚；
9.负责开展同兄弟学校在图书方面的交流合作，探索尝试图书资料的系统化、整体化建设，促进文献资料的共享；
10.保证弹性工作制的运转，保证学生课余时间及周六、周日的阅览工作；
11.完成有关部门布置的消防安全、计划生育、综合治理、精神文明建设工作；
12.负责有关文件、资料的收集、整理、立卷、归档工作；
13.完成学校交办的其他工作。
学工部
职责
1.加强学生德育思想工作，培养学生爱国、爱校、爱班的集体主义精神，提高学生的综合素质；
2.负责学生的学籍管理工作；
3.负责学生考勤、纪律和教育等日常管理工作，并检查落实学生日常行为规范及各项制度的执行情况；
4.根据《班主任工作条例》，做好班主任的选聘工作，并对班主任工作进行指导、管理、检查、考核和评比；
5.负责对违纪学生的处理及后进学生的教育转化；
6.负责学生公寓的管理工作；
7.负责评定学生奖学金、三好学生、优秀班干、操行评定；
8.负责有关文件、资料的收集、整理、入卷、归档工作；
9.负责学生会组织的建设、工作的指导和管理工作；
10.负责学生就业指导和就业安置工作；
11.完成学校交办的其他工作。
专业部
职责
1-8内容部分同基础部，不再累述
9.加强专业建设，提出专业建设的意见和建议，并协同教务科编制各专业实施性教学计划；
10.负责教学实习、毕业实习、毕业设计等的组织实施工作，做好有关专业的职业资格鉴定工作；
12. 负责学校专业实验室及有关实验设备管理、维护及使用，确保专业教学实验、实习的正常进行；
13.完成学校交办的其他工作。 保卫科
职责
1.根据《安全保卫工作制度》和《消防工作制度》配合上级部门做好安全与消防宣传教育工作；
2.负责做好学校治安、保卫、消防及户籍工作，负责师生身份证的办理更换工作；
3.制定学校各项安全保卫制度，及时向学校提出安全保卫意见；
4.负责向科室签订“综合治理责任书”，定期对学校组织安全保卫大检查；
5.检查和妥善保管消防器材，使之经常处于良好状态；
6.负责对门卫人员的教育管理，严格门卫制度；
7.负责组织学校夜间巡逻；夜间保卫值班，处理突发事件；
8.负责学校重大活动的安全保卫，学校节假日的留守值班安排，并做好检查落实；
9.协调周边关系，调解民事纠纷，防止矛盾激化，做到防患于未然；
10.完成上级部门部署的消防安全、计划生育、综合治理、精神文明建设工作；
11.完成学校交办的其它工作。
财务科
职责
1.建立健全学校财务工作各项管理制度和服务制度；
2.负责编制学校的年度预算，并按照《会计法》等有关财经纪律、制度，做好财务年终决算；
3.按照有关财经纪律、制度，合理安排和监督学校经费开支，并定期检查、分析财务计划、预算的执行情况，针对有关问题，向学校提出合理化建议；
4.按照会计工作制度，及时、准确、完整地记帐、算帐、报帐，并按时编报各种财物报表；
5.协同有关部门监督和审计学校独立核算经费的预、决算及经费使用；
6.参与监督、检查涉及财务支出的各项经济合同的审核、签署及履行情况；
7.负责国有资产帐目，参与学校资产的清查工作；
8.对学校所有科室的收费统一收缴和管理，监督、审核各科室的收费情况；
9.严格执行报销审批手续，认真审核报销凭证，并按制度予以报销；
10.负责全校职工的各种酬金的发放；
11.负责收缴、清理学生学杂费；
12.负责支票、收据、现金及各种有价证券的管理；
13.负责会计档案的归档、调阅、管理工作；
14.负责有关文件、资料的收集、整理、立卷、归档工作；
15.负责协调与上级财政、主管部门及外部各单位之间的关系，按时参加各类会议，并将会议精神及时汇报给主管领导；
16.完成学校交办的其他工作。
督导办
职责
一、依据科室工作职责、岗位职责进行日常督导，做好日常巡视检查；
二、对教职工出勤情况进行督查；
三、督导中发现各科室有关人员出现与岗位职责不一致的地方，通知其改正，有必要时再向校领导汇报；
四、对学校工作提出意见、建议，做好校领导参谋；
五、做好督导检查的各项原始记录的整理、汇总、归档工作；
六、会同校考委会做好每学期教职工的考核工作；
七、完成领导交办的其他工作。
后勤服务中心
职责
1.负责学校财产总帐、明细帐、再用帐的管理，定期开展财产核查工作；
2.负责学校土地的管理、使用、申报和统计；
3.负责学校固定资产的维护、管理、使用及维修；
4.负责学校日常办公、教学用品等的购置、建设、登记、编号、建帐、发放、回收、调配及管理工作，做好后勤保障工作；
5.负责学校水、电和电话管理工作；
6.负责锅炉的管理、使用和维修保养，保障开水供应和浴池的的正常开放，保障学校取暖工作；
7.负责学校天然气设施的保护、管理和协助查气工作；
8.负责学校绿化、美化工作，加强对树木的管理和种植绿化；
9.负责家属区的物业管理工作；
10.负责教学区、办公区的卫生保洁工作；
11.负责全校师生的卫生、保健、医疗、防疫及相关工作；
12.负责学校的计划生育工作；
13.完成学校交办的其他工作。
伙食科
职责
1.负责学校食堂承包人的选定，负责与承包人签订承包合同，监督并审核食堂工作人员的录用，严格把关，负责炊事员上岗前的培训；
2.负责对餐厅、食堂操作间、炊事用具及工作人员的卫生管理。
3.负责主要食品的统一供应，严格执行食品卫生法和食品卫生条例，确保食品供应质量，防止食物中毒；
4.负责各食堂主要食品价格及质量的管理；
5.定期对食堂进行检查评比，对违反协议和管理制度者进行批评督促以及处罚。
6.定期召开伙委会，共同商讨伙食的改善工作；
7.保证电子售饭系统的正常使用，办理餐卡的发放、挂失、解挂、补办，负责窗口机的发放，回收及维修工作，统计各食堂营业额。
8.完成校领导交办的其他工作。
就业办
人事科
职责
1.制定《人事工作制度》、《教职工考勤制度》；
2.负责编制上报学校全年用人计划、劳资计划、职称计划，申请进人、职称指标，工资审核等工作；
3.负责学校的干部任免、调动、政审、转正、转干、晋级、奖惩等具体的人事工作。
4.保管、整理教职工人事档案。
6.办理教职工的进修培训、探亲路费、独生子女费和托费补助、丧葬费补助、死亡抚恤金的报销手续。
7.根据有关规定，制定临时工工资标准、劳保用品标准，并编制临时工工资发放表；
8.根据学校有关规定，负责编制年出勤奖、终奖金、学期质量奖、各种福利的发放表；
9.负责各系列专业技术职务评定前所有的准备、评审、任免、办证等工作；
10.制定《教职工考勤制度》，负责学校日常出勤考核的安排及奖惩工作；
11.负责组织未聘人员管理及工资待遇等工作；
12.负责核算全校教职工的住房公积金标准、医疗保险标准；
13.完成学校交办的其他工作。
设备科
网管办
职责
1.在校党委的统一领导下，负责网络中心人员政治学习工作的具体落实；
2.负责网络中心全面业务人员的管理工作；
3.负责网络中心所管理的各网站的总体发展思想设计；
4.负责根据本部门人员的情况，合理分工，并督促和检查各分工的落实情况；
5.负责各网站的日常维护，保证各网站正常运行；
6.不断搜集相关信息和相关网站的发展动态，不断完善和改进网站的形式和内容，使之不断发展；
7.负责相关程序设计和网络管理工作；
8.网络信息的收集、编辑、发布工作；
9.负责所使用设备的安全管理；
10.完成领导交办的其他工作。
校长办公室
职责
1.组织校长办公会，并做好会议记录；
2.负责对外接待、对外联络工作；
3.负责上级部门保密文件传阅、催办、保管；校内各类文件制度制定、收集整理、归档、立卷和借阅；
4.负责校刊稿件的收集、编辑、印刷等工作；
5.校长信箱，校长接待日；
6.负责学校有关文件、教学资料等的打印工作；
7.完成办事处布置各项工作；
8.负责报刊杂志的收发工作；
9.负责车辆的调度、维护、年审工作；
10.办公室的其他日常工作。
招办
职责
1.按时参加上级招生部门会议，搜集招生信息，进行认真分析汇总，拓宽招生渠道，并做到及时向领导汇报；
2.负责年度招生计划的编制、签订、上报工作，并尽可能的争取招生计划，拓宽招生渠道，扩大招生规模；
3.经常与省市招办联系，争取各级招办的支持；
4.认真准备招生宣传资料，为学校的招生献计献策；
5.协同有关科室做好新生的录取及报到安置工作；
6.核对学生名单，负责招生费用的管理工作；
7.负责新生档案的建立工作；
8.认真做好家长、学生、中学老师的来电来访工作；
9.服从学校安排，以学校大局为重，完成学校交办的其他工作。

C. 大学生实践报告 关于网管 急需

网管小结

又到年末，这学年我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。享有的收获我会用于下个学期的工作中，碰到的问题我也会认真思考、尽力解决。取得的小小进步除了自身的努力之外，主要归功于学校领导、同事的关心与支持。现将这学年的工作生活总结简单回顾如下：
在师德方面，拥护党的方针政策，坚持走社会主义道路，热爱社会主义，热爱社会主义教育事业；关心国家大事，订阅《解放日报》、《电脑报》等多份报刊杂志。积极参加学校每周一次的政治、业务学习。服从领导，听从学校的安排，团结同事，热爱自己的本职工作。平时注重言谈举止，树立自己良好的教师形象。
我在提高自己思想觉悟的同时，也注重自己知识框架的稳固和完善。已经在2000年的12月份参加了MSCE培训，以此来完善自己的计算机应用能力，提高工作质量和工作效率，现于5月获得工程师认证证书。
我现所从事的工作是网络管理员和电教辅助，我的工作性质比较特殊和繁锁。今年，图文信息中心的建成，使我的工作环境大大改善。但随之的工作量是巨大的。期初的网络布线和调整工作经常使我废寝忘食，甚至加班加点。看着校园网的逐步完善，我打心眼里高兴。现在我校的校园网初具规模，包括图文、文件共享、学分制管理、学籍管理等均可在网络上实现。同时内网和外网可互通。对于学校计算机的硬件或软件损坏，我均可利用我所学的知识进行修理和调整，并做好工作日志，以便下次参考。电教辅助工作是繁琐的。幸好有新来同志帮忙，尽可能的利用好资源，为教师的教育做好后盾。
把学习和兴趣、理论和实践紧密结合是我一直以来的学习和工作态度；为学校建立的网站在本次县网站评比中获得铜奖。当然，刻苦认真、踏实、稳重、有计划有目的的部署这更是我学习和工作的基本素质。希望自己能有更大的进步

D. 天津市河东区的重点初中排名

天津河东区市属重点学校有天津第七中学，天津市第102中学，天津市第45中学，天津市第54中学。

学校简介：

1、天津市第七中学：

天津七中始建于1951年，是天津市首批重点中学，天津市高中首批招生校，国家级示范性高中。“质量立校，追求卓越”是学校的办学理念，“天津一流，全国示范”是学校的发展目标。

作为市级课改样本校，学校注重以人本思想关爱学生的生命，以全面的目标引领学生的未来，以多样的课程优化学生的素质，以高效的教学指导学生的学习，以丰富的活动张扬学生的个性，以科学的评价促进学生的发展，以严格的要求规范学生的行为，以崇高的典范影响学生的志趣，以优良的校风净化学生的心灵，以优美的环境陶冶学生情操。

2、天津市第102中学：

天津市第102中学位于天津市河东区向阳楼东侧。原名津华中学，是市级重点高级中学，天津市第二批示范高中校。学校现占地60余亩，现有建筑面积27000平方米，配置有各类现代化教学、实验及办公设备。

图书馆藏书5万余册，并设有电子阅览室、学科电子备课室、网管中心、网络机房、多功能教室、语音室等现代化教学设施，最近还配备了地理教室。此外，还有两个排球场、三个篮球场、有人工草坪的标准体育场和足球场。该校现有特级教师4人，高级教师60余人。教师中获市级以上各类奖励的达65%。教师队伍中有近25%的人具有研究生水平。

3、天津市第45中学：

位于河东区中山门广宁路。创建于1954年，1959年被确定为省级重点中学，并接收来自印尼、泰国等十多个国家和地区的归侨学生来校学习。1978年，被首批命名为天津市重点中学。

4、天津市第54中学：

天津市第五十四中学地处河东区中心地带，从1955年建校至今，学校已经走过了近50年的风雨历程，是一所历史悠久的级重点中学。学校中高考成绩优秀，各项指标均居同类校首位。2008年新校区扩建完毕，现有两个校区。已在2011年评为市级重点中学。

E. 中国教育文荟杂志 一级学术性中文核心期刊

《中国教育文荟》杂志是综合性教育科研刊物，中国教育科研研究会主办，一级学术性中文核心期刊，国家二级刊物。栏目设置：学科教研、课题研究、高等教育、师德师表、职业教育与教学、教育改革、教学管理、办学模式探索、德育研究、教学技能、科学研究与技术开发、教海探航、素质与创新教育、国外教育、科技论坛、农村教育、教学艺术、评价园地、课改实践、基础教育等。

“纵观全局，分布实施”的方式在网络管理系统配置中更加适用。

从宏观层面上，首先应确定网络管理的范围和管理的程度，其次要评估网络的规模和管理的数据量，再次需确定网络的结构特点。

一般地，如果高校规模较小，可以选择集中式的网络管理系统，更易于管理。如果高校规模较大，网络上所有网管轮询(Polling)和网管信息量增大，此时集中式网管中心可能成为网管系统的瓶颈,并且网络管理信息流导致网络可用带宽减少，这时应采用分布式的网络管理模式,将网络管理的任务分散在不同的网管中心完成。究竟采用哪种管理模式取决于校园网具体的规模、结构和需求。

从微观层面上，要选择合适的网管软件。网管软件是网络管理员的眼睛、耳朵、手和脚，只有充分调动起各个“器官”，才能有效地发挥出网管的效能。在选择网管软件时，应该考虑软件对以下几个需求的满足。1.校园网需要哪些管理功能；2.网络管理软件支持哪些标准。至少应支持SNMP和RMON；3.支持各种硬件、软件的范围。一般应可支持Sun、IBM、HP、NT、AT&T(NCR)、DEC、Linux、DataGeneral、SiliconGraphics、Motorola、Sequent、Pyramid、SCOUnix、Unisys、Windows3.x/95/NT、OS/2和Novell；4.可管理性如何；5.可扩展性如何。
“纵观全局，分布实施”的方式在网络管理系统配置中更加适用。

从宏观层面上，首先应确定网络管理的范围和管理的程度，其次要评估网络的规模和管理的数据量，再次需确定网络的结构特点。

一般地，如果高校规模较小，可以选择集中式的网络管理系统，更易于管理。如果高校规模较大，网络上所有网管轮询(Polling)和网管信息量增大，此时集中式网管中心可能成为网管系统的瓶颈,并且网络管理信息流导致网络可用带宽减少，这时应采用分布式的网络管理模式,将网络管理的任务分散在不同的网管中心完成。究竟采用哪种管理模式取决于校园网具体的规模、结构和需求。

从微观层面上，要选择合适的网管软件。网管软件是网络管理员的眼睛、耳朵、手和脚，只有充分调动起各个“器官”，才能有效地发挥出网管的效能。在选择网管软件时，应该考虑软件对以下几个需求的满足。1.校园网需要哪些管理功能；2.网络管理软件支持哪些标准。至少应支持SNMP和RMON；3.支持各种硬件、软件的范围。一般应可支持Sun、IBM、HP、NT、AT&T(NCR)、DEC、Linux、DataGeneral、SiliconGraphics、Motorola、Sequent、Pyramid、SCOUnix、Unisys、Windows3.x/95/NT、OS/2和Novell；4.可管理性如何；5.可扩展性如何。
“纵观全局，分布实施”的方式在网络管理系统配置中更加适用。

从宏观层面上，首先应确定网络管理的范围和管理的程度，其次要评估网络的规模和管理的数据量，再次需确定网络的结构特点。

一般地，如果高校规模较小，可以选择集中式的网络管理系统，更易于管理。如果高校规模较大，网络上所有网管轮询(Polling)和网管信息量增大，此时集中式网管中心可能成为网管系统的瓶颈,并且网络管理信息流导致网络可用带宽减少，这时应采用分布式的网络管理模式,将网络管理的任务分散在不同的网管中心完成。究竟采用哪种管理模式取决于校园网具体的规模、结构和需求。

从微观层面上，要选择合适的网管软件。网管软件是网络管理员的眼睛、耳朵、手和脚，只有充分调动起各个“器官”，才能有效地发挥出网管的效能。在选择网管软件时，应该考虑软件对以下几个需求的满足。1.校园网需要哪些管理功能；2.网络管理软件支持哪些标准。至少应支持SNMP和RMON；3.支持各种硬件、软件的范围。一般应可支持Sun、IBM、HP、NT、AT&T(NCR)、DEC、Linux、DataGeneral、SiliconGraphics、Motorola、Sequent、Pyramid、SCOUnix、Unisys、Windows3.x/95/NT、OS/2和Novell；4.可管理性如何；5.可扩展性如何。

设备的安全是网络运行安全的首要环节。相关人士表示，设备管理要统筹规划，要避免大面积出现老化的问题，这就要求网络中心避免一次性购买大量同种设备。因为设备的使用年限几乎差不多，也就是说，在大面积购买的情况下，到一定的时间后，很多设备几乎都会在同一个时间段内出现问题，导致网络不能正常运行，因此学校在采购时应该考虑此因素，免得到时候出现“按下葫芦又起瓢”的无奈状况。

另外，在设备安全方面需要注意的是，一旦发现设备的漏洞，应及时责成厂商作出修改。厂商一般在了解自身漏洞的当即不会采取行动，因为更新一个漏洞的成本很高，只有在漏洞积累到一定量的时候，厂商才会一次性更新，但是这样做显然是把风险留给了用户。在厂商更新之前，一旦此漏洞被利用，那么对用户来说非常危险。因此，用户在获悉漏洞情况之后，应尽量促成厂商的解决。

第二，实施用户管理策略。目前，清华大学正在尝试将信任机制引入网络管理中。他们对用户行为进行分析，以分析所得数据为基础对用户进行分级管理。相关人士表示，客户端用户行为数据的收集对于改善网络的可用性至关重要，非常有助于进一步改善网络的可用性。相关老师认为，在高校这样“内患”较多的局域网内，对用户行为分析很有必要。只是也存在一个问题，学生在4年以后离校，这意味着这些数据对学校而言已经失去意义。不过行为分析具有一定的威慑力，在学生在校期间，行为分析可起到一定作用，使得网络中的一些不良行为发生的概率降低，从而保障网络的正常运行。

第三，实施网管员自身提升策略。不断提升网络管理人员的能力是网络管理的根本之道，同时还需将管理规范化。一般来说，网络管理与维护人员比较少，日常处理的事务却非常多，他们需要在网络、链路和系统运行出现问题时能够有自动化、规范化的处理程序，以提高工作效率。建立规范事件处理程序的另一个好处是将网管人员长期积累的知识和工作经验系统化，达到快速定位故障的目的。