暑期团体沙盘游戏
⑴ 团体沙盘游戏的规则
1.摆放抄玩具的顺序一定要随机的方式产生，这个可以根据各个地方不同的特点进行，要使得每个人在参加之前是平等的，不是特定的顺序。比如划拳，抽签等。
2.每个人每轮只能做一个动作，这个动作包括放一个玩具，动一次沙子，比如挖一条河，挖一个港湾等。如果是同类的玩具或者是密切相关的一系列玩具，有时候可以用多个，比如一只老母鸡带着一群小鸡，这是都可以把它们放上，算一个动作。
3.在制作过程中，成员之间不需要各种方式的交流，不要用各种方式向他人表达自己的意图。
4.不得将他人或自己的已经摆放的玩具拿走，但是可以移动他人的玩具，移动一次算一个动作。
5.制作结束前，最后一个人有权利对作品进行最后的修饰，但是也可以放弃。
6.时间和轮次没有特殊规定，一般不要超过一次咨询的时间，由咨询师把握。
这些规则要在开始团体沙盘游戏之前和参与者说明，等到家都明白后再开始制作。咨询师就座的位置与个体沙盘游戏大致一致，要记录每一个人摆放的玩具，还需要观察每个成员的表现，有时可以在讨论时用。
⑵ 沙盘游戏对团体怎么操作有人数限制的吗
沙盘游戏是适用于个体咨询和团体咨询的，一般团体咨询的人数在4-8人。对于个人体验和团体建设都有很大帮助。3月份乐行心理举办的沙盘培训就有团体体验，你可以来体验一下。
⑶ 儿童团体沙盘游戏的活动场地
北京心航沙盘游戏室（朝阳区西坝河光熙门北里小区29号院太阳宫商务楼131室）
⑷ 团体沙盘游戏体验沙盘体验有什么好处
团体沙盘是沙盘游戏的方式之一，可以在学校、企业、社区的心理辅导，或其他团体中都回可以使用，通过团答体可以很好地帮助高压力人群可以个体或团体进行压力释放，或是通过团体箱庭提升团队凝聚力、创造力、协作精神和人际交流，创造健康的团队文化，或是在人才选拔中筛选合适的员工等等；
⑸ 儿童团体沙盘游戏的活动主题
在团体沙盘游戏中找寻儿童的人际交往模式
⑹ 团体沙盘名词解释什么叫团体沙盘游戏
沙盘其实就是箱庭疗法，箱庭疗法传自瑞士的荣格分析心理学的卡尔夫，是基础于内荣格心理学、世界技术、客体容关系理论而发展出的沙盘疗法。由日本著名心理治疗家河合隼雄学习并介绍到日本。后来他发现沙盘疗法其实很类似中国和日本古代的箱庭——即盆景，于是结合东方的意涵，而在日本实践沙盘，称为箱庭疗法。箱庭疗法可以看作沙盘疗法在东方实践中，整合了东方文化和风格后发展出的传承。团体沙盘应该就是指沙盘游戏在团体心理辅导中的应用吧。【资料来源为网络】
⑺ 团体心理沙盘游戏可选择的主题，小学生
由于小学生都能报告出明确的主题，所以可以选择“温馨的家”，“快乐一家人”，“动物聚会”，“原始森林战争”，“成长故事”等
⑻ 团体沙盘游戏是什么
即团体的沙盘游戏，而沙盘游戏亦称箱庭疗法,是在治疗师的陪伴下 ,让来访者从摆放各种微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。
沙盘游戏治疗以心理分析之无意识理论为基础,注重共情(Empathy)与感应, 在“沙盘”(Sandtray)中发挥原型和象征性的作用, 实现心理分析与心理治疗的综合效果, 便是沙盘游戏治疗的基本特征。
(8)暑期团体沙盘游戏扩展阅读：
来源：
沙盘游戏治疗是由多拉卡尔夫·发展创立的心理治疗方法。
科学心理学诞生至今已一个多世纪了 ,由于心理现象本身的复杂性 ,人们便试图用各种理论去对它做出解释 ,精神分 析、行为主义、人本主义、认知心理学是其中较具影响力的四 种理论。以它们为基础创立的各种治疗方法 ,一直产生着广泛而强有力的影响。
但随着精神病学家、心理学家、儿科医生对儿童心理问题的关注 ,他们发现由于心理治疗在很大程度上依赖于人与人的言语交流 ,而语言并非是儿童最擅长的表达工具 ,而且其语言的理解力水平也较低 ,所以 ,谈话治疗就比较困难。
于是 ,他们需要寻找一种儿童较擅长的沟通媒介来与之交流 ,儿童游戏的价值便凸现出来了。游戏是一儿童探索周围环境的积极的活动 ,是他们认识世界的有效途径 ,且具有趣味性、具体性、虚拟性等特点 ,能适应并促进儿童心理的发展。
所以 ,心理学家就开始将游戏作为儿童心理治疗的沟通 具 ,游戏理论也就逐步应运而生了 ,精神分析学派的个性化说(荣格 )便是其中的一种。 荣格的学生 Kalff在此基础上创造了一种分析心理学技术—— 沙盘游戏。
⑼ 设计一个能促进团体凝聚力的心理沙盘游戏主题。
1.摆放玩具的顺序一定要随机的方式产生，这个可以根据各个地方不同的特点进行，要使版得每个人在参加之权前是平等的，不是特定的顺序。比如划拳，抽签等。
2.每个人每轮只能做一个动作，这个动作包括放一个玩具，动一次沙子，比如挖一条河，挖一个港湾等。如果是同类的玩具或者是密切相关的一系列玩具，有时候可以用多个，比如一只老母鸡带着一群小鸡，这是都可以把它们放上，算一个动作。
3.在制作过程中，成员之间不需要各种方式的交流，不要用各种方式向他人表达自己的意图。
4.不得将他人或自己的已经摆放的玩具拿走，但是可以移动他人的玩具，移动一次算一个动作。
5.制作结束前，最后一个人有权利对作品进行最后的修饰，但是也可以放弃。
6.时间和轮次没有特殊规定，一般不要超过一次咨询的时间，由咨询师把握。
这些规则要在开始团体沙盘游戏之前和参与者说明，等到家都明白后再开始制作。咨询师就座的位置与个体沙盘游戏大致一致，要记录每一个人摆放的玩具，还需要观察每个成员的表现，有时可以在讨论时用。