有关家访的情景剧

❶ 求一个关于孝顺的情景剧剧本，十分钟左右

音乐小品
两只蝴蝶
编剧：马文正
时间：黄昏
地点：公园一角
人物：老头
老太
【在公园一角，有石椅。绿树成荫，红花竞放，彩蝶翩翩。《两只蝴蝶》的音乐起。老头拿着收音机、戴着耳机踩着舞步上。老太鬼鬼祟祟退着上。
老头 （唱）……亲爱的来跳个舞，爱的春天不会有天黑……
老太 小声点！
老头 （唱）我和你缠缠绵绵翩翩飞……
老太 好啦！别飞了！
老头 （唱）飞越那红尘永相随……
老太 随不了了！你坐过去点，保持距离！退！再退！
老头 （一次次让开，一屁股坐到地上）阿唷！（欲唱）“我和你……”
老太 别唱了！老马，你是好人啊，我们相见恨晚，我们情投意合，我们……
老头 马上结婚。
老太 有缘无份！
老头 为什么说这样的话？
老太 唉！都是《两只蝴蝶》惹的祸！你送我的那张碟片被小孙子发现了，他拿去听，他爸爸发现他听《两只蝴蝶》，就骂他早恋，他说不是早恋，是晚恋，就把我给供出去了。
老头 这首歌到处都在唱，怕什么？
老太 怕什么？送我的碟片上你还写着“赠小芳，爱你的马”。
老头 那又怎么样？
老太 还怎么样，他们就是不允许我有爱情！他们语重心长地说，妈妈呀，爱情是纯洁的，真正的爱只有一次，你千万不要上当受骗，你要注意世界观的改造。
老头 六十多了，还要改造世界观？
老太 对，要学坏，六十开外！
老头 什么逻辑？
老太 反正，这歌不让唱了。
老头 在家不让唱，咱们就到这公园来唱。
老太 以后你也别唱了，听了难受！
老头 小芳啊！你老伴走了十年，我老伴走了八年，咱们认识五年了，咱们是正大光明的恋爱，不是偷鸡摸狗！为什么不能飞，爱的春天不会有天黑！
老太 天已经黑了，我要回去了！
老头 （拦住）你怎么啦？
老太 （哭）我当不了蝴蝶。儿子说，妈，你还有什么不满足的，身体健康，儿孙满堂。为什么就耐不住寂寞呢？把握住自己就这么难吗？想想古往今来，看看中华大地上有多少贞洁牌坊啊，你还找不到榜样吗？
老头 （火了）呸！怎么这么不理解老年人啊？老年人就不要感情生活了吗？老年人就不能有爱吗？爱情是没有年龄界限的！
老太 你别激动。
老头 我能不激动吗？这也是人？他妈的！
老太 你骂谁？
老头 对不起，我不是骂你，我的意思是“子不教，父之过”。
老太 不许你骂他爸爸！
老头 对不起，我不是骂他爸爸，我……
老太 老马，咱们……下辈子吧！
老头 下辈子？
老太 来世再化作蝴蝶吧。你看！那只黄的是我，那只花的是你！
老头 你是说我很花？
老太 你飞到哪里，我跟到哪里……多美啊！（唱）亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰，亲爱的，你张张嘴，风中花香让你陶醉，亲爱的……
老头 别唱了！
老太 （大声唱）我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞越那红尘永相随……
老头 别唱了！
老太 你不是最喜欢这首歌吗？
老头 我喜欢的不是下辈子，不是来世！是现在！
老太 可我们只能来世。
老头 为什么要听他们的？你就不能自己做自己的主人吗？
老太 你一人吃饱全家不饿，可我不行。（欲走）老马，天已经黑了……
老头 我们还不如蝴蝶！（突然心绞痛）
老太 老马！老马！你怎么啦？（抱着他坐下）
【老头难过地指着胸口，老太急忙帮他拿出救心丹，服下。
老太 怎么办？好些了吗？上医院？你说呀！
老头 （指收音机）
老太 放点音乐？
【打开收音机，正好放的是《两只蝴蝶》。
“亲爱的你慢慢飞
小心前面带刺的玫瑰……”
老太 老马，好些了吗？要不要上医院？
老头 （摇头）医院里没人抱我。
老太 都什么时候你还开玩笑？
老头 噢！你的怀抱真温暖。
老太 少说话！平躺！
老头 别动，就这样。我真希望就这样和你到永远，就这样走了……
老太 （哭）老马，你可千万要挺住，我不能没有你，你的乐观感染了我，你的爱感动了我，我从多少次痛苦中站起来，都是因为有了你啊！
老头 别说话，再放《两只蝴蝶》。
老太 （调收音机）完了，蝴蝶没了。只有音乐，没歌词了。
老头 这是卡拉OK伴奏带，你唱。
老太 我不唱。
老头 那就把歌词念我听听。
老太 我不会念，肉麻，麻麻的。
老头 麻麻的对心脏有好处。
老太 好，我念，我念！“亲爱的你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。”
老头 有刺……爱情就是坎坷。
老太 “亲爱的你张张嘴，风中花香会让你沉醉。”
老头 张嘴才不会缺氧。
老太 “亲爱的你跟我飞，穿过丛林去看小溪水……”
老头 看不见。（站起）在哪儿？
老太 你干什么？不要站起来。
老头 继续念！
老太 （念）“亲爱的来跳个舞，爱的春天不会有天黑”
老头 （念）“我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随。追逐你一生，爱你无情悔，不辜负我的柔情你的美。”
老太 （动情地念）“我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随，等到秋风尽秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔……”
老头 最后这句最好！
老太 我也最喜欢这句。
老头 这歌真像为我们写的。你愿意陪我一起枯萎吗？
老太 我愿意。
老头 不反悔？
老太 不反悔。
老头 （感动地站起）小芳，我们一起来唱一遍。
老太 不行，你的心脏？
老头 好了。
老太 这么快？
老头 咱们老年人，心情一好，生病就少！
老太 是啊，可他们怎么不知道理解我们啊，心情好，没病没灾的，多好啊！
老头 不管他们理解不理解，咱们自己要调节。
老太 对，我们要自我调节。开唱！
【《两只蝴蝶》音乐大作。两人大声歌唱，幸福恩爱，缠缠绵绵。

❷ 寻有关家庭教育中父母对孩子影响的情景剧

可以以孝顺为主题，引导孩子为家庭做力所能及的活或者帮助爷爷奶奶做些事，做父母的应该以身作则做好孩子的榜样，如寻找最美孝心少年。

❸ 关于文明情景剧

春风化雨 润物无声

各位领导、老师:

大家好！今天我演讲的题目是《春风化雨，润物无声》。

从儿时就对老师充满了崇拜，在我的眼里，老师是“春蚕”、“红烛 ”、“人类灵魂的工程师”。这种崇拜在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。它在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地生根发芽。三年前，它终于结出了果实——我也成了一位老师。

于是，我带着这样的一份崇敬踏进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，才渐渐地明白了教师是 “春蚕”，是因为在不断地吐出知识的丝；教师是“红烛”，是因为无私地燃烧满腔的爱；教师是“工程师”是因为甘做万丈高楼的基石。教师犹如那块伴她一生的黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功利。

三年前,初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。我的心微微打颤，鼻尖上渗出细细的汗珠。但是看到一双双明亮的眼睛，传递着好奇、信任与敬佩，这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光，随之我还没有褪尽的稚气也显露出来。学生们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现学生老实了不少，但是眼中的光芒也在泯灭，都成了打蔫的茄子。调动不起他们学习的积极性，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？我懊悔，我迷茫，我的眼泪不争气的流了出来，不知道此时该怎么办？这时柏老师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是跟老师有一种与生俱来的亲近，喜欢和老师亲近，希望老师能注意他，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小五星，名字上光荣榜，我最棒等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，用我的真挚之情、诚挚之心来换取学生们纯真的童心。很快我与学生之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。

这学期，我担任三年级一班的英语、数学，三四年级四个班的美术教学工作，而且第一次做了班主任。平日里看其他的班主任管理班级得心应手，没想到轮到我了却是一塌糊涂。三年级是一个过渡年级，学生说懂事也不懂事，加上刚从一楼搬到二楼特别新奇，突发事件频频发生，弄得我焦头烂额，跟他们说，他们又听得似懂非懂，常常一个问题重复很多遍，还是效果不好。尤其是当学生不听话时，说句心里话，心里真的觉得很累，很苦。例如班里有个小男孩，几乎天天不写作业，我每次叫他补上，他嘴上答应却不见行动，放学了，我要是留下他，他就马上哭成个泪人，给我立下誓言说明天一定完成，结果第二天还是老样子。如此反复，打也打不得，骂也骂不得，有时恨得牙根痒痒。还有一个学生，因为他经常拖拖拉拉写不完作业，我担心他落下的越来越多，只好留下他补课，可是家长不理解，以为我是故意为难孩子，索性不让孩子来上学了。或许是心里有太多的委屈，太多的压抑，太多的无奈，我趴在桌子上大哭起来，一直到天漆黑漆黑的也不愿抬起头来。我没有信心和勇气去想：前方路还能走多远，我能不能将这班孩子带好。在我最彷徨的时候，王立香老师和孔祥云老师一直陪着我，跟我谈心，告诉我作为一个班主任，什么意想不到的情况都会出现；想做一个优秀的班主任，出现了什么样的情况都要用积极的态度去面对，而不是躲在墙角里抹眼泪。一语惊醒梦中人，我终于振作起来，积极地诚恳地与学生家长交流，与学生交心。相互理解了，问题也就迎刃而解了。

作为班主任，我尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求学生做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。我的每一个举动学生都看在眼里，记在心里。慢慢地也由刚开始要求他们干变成了“老师，XX已经干了，您不用管了。”在班级管理上我实行“轮换小队长”制度，让每一位同学都有机会当上小队长。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。有一个同学跟我说了这样一句话：“老师，虽然我的学习成绩不是很好，但是您放心，当我带队时，不会让班级扣1分。”通过这项活动，同学之间的凝聚力和集体荣誉感大大增强了。在学校每月一次的优秀班级评比中，我们班一直荣获一等奖，成为本学期获得流动红旗最多的班级。

记得我们第一次小小的胜利是体育节的汇操表演，为了取得最佳效果，我每天中午带学生练习，成了操场上的常驻部队。比赛那天，全班36个同学排成整齐的四队，我在旁边看着紧张的为他们捏了一把汉，我担心体委忘记下一个环节是什么，担心学生在队伍中作小动作……当一个个动作顺利完成，当同学们认认真真、集中精力的完成体委的每一个口令时，我自豪的向他们竖起了大拇指。有付出就有收获，我们班获得了总分第一名。班里沸腾了，孩子们的脸上挂满了微笑，充满了自信。我也沉浸在这成功的喜悦之中。

虽然今年担任了班主任工作，但是我仍没有放弃美术兴趣小组，每天中午12：30都会准时出现在活动室，辅导学生画画，有时处理了班里的事，又怕耽误美术小组的事，连饭都顾不上吃，就跑到活动室

让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透给每一个学生，使学生乐学、乐美。美术兴趣小组的学生没有限制，都是一年级到六年级喜欢美术的学生，这学期美术小组有四十多名学生，还有很多学生想参加，但因为教室、课桌椅及我个人精力的关系，没发接收他们。面对学生人数多，层次不一样的实际情况，我只能采用复式教学法，其中的困难可想而知。一二年级的小学生第一次参加兴趣小组活动，虽然兴致很高，但是能力有限。一切都得从零开始。从用单色到配色，从画简单的一个物体到画完整的一幅画，从用自己喜欢的颜色到利用色彩关系冷暖关系上色等等。我不厌其烦的从头一点一点教起。学生们也很珍惜这来之不易的机会，都细心耐心的学、练。

功夫不负有心人，学生的审美水平和绘画水平不断提高，我在学校领导老师们的大力帮助下，成功组织了两届校“动漫画比赛”，给全体学生提供了展示自己绘画水平的机会。学生的能力在活动中得到了提高。2006年9月，我辅导的学生有30人获历城区第三届少儿七项技能大赛书画类一、二、三等奖；2007年9月，有32人获第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛一、二、三等奖。我也连续两年荣获了区优秀辅导员荣誉称号、第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛辅导员奖二等奖。虽然很累，但当看到学生们有了一技之长，自己也逐渐成长起来时，有了苦尽甘来的感觉。与此同时，根据自己的理解和教学工作的经验撰写了论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定了准确的方向。

短暂的工作期间，通过自己的努力及领导、老师的扶携，我取得了一些成绩，但其中也有许多不足之处，自身的水平与能力还有待加强。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识，除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论学习笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实的工作，为做一名合格的教师，为学生能得到更好的教育，在“基础教育”的这方土地上，甘为学生作坚实的基石。

谢谢大家！

❹ 关于家访的小品剧本{4人}

郭冬临 小叮当等 《我和爸爸换角色》 不过是三个人的 稍微改编下吧http://v.youku.com/v_show/id_cj00XMTI0NjcxNjQ=.html

❺ 求一个有关与他人交往的情景剧剧本

谁有轻慢天使的权利

第一幕（地点：教室 人物：英语老师、姜灿灿等同学、依小念、安安、陈静、苏漠、木小
南、胡洁。 时间：放学前）
（这一天，放学前。）
英语老师：（扶了扶眼镜，示意姜灿灿坐下）我想知道你们还有什么好说的？昨天让你们把
这篇课文背下来，你们都反对，说太长。可现在呢？人家姜灿灿就背出来了。听
听，多流利！（生气地奖书摔在讲台上）今天全部留下来把这篇课文背下再走，
背不完别想回家！姜灿灿你先走吧！
姜灿灿：（默默地收着书包）
全班同学：（生气地瞪着姜灿灿）
英语老师：（生气地）你们看什么看？背你们的书！
全班同学：（低头苦读）

第二幕（地点：操场 人物：体育老师、姜灿灿、依小念、安安、陈静、苏漠、木小南、胡
洁。 时间：体育课）
（几天后，一节体育课上。）
体育老师：同学们，现在两个人一组练习排球对垫。下周进行抽测！
安安：（拉着陈静的手，兴高采烈地）我们一组！
苏漠：（推着木小南）快走快走！晚了就没有好的球了！
姜灿灿：（看看已经分完组的同学们，默默地低下了头，走到篮球架下坐了下来）
依小念：（望向姜灿灿，喃喃地）咦？没人跟姜灿灿一组么？
胡洁：小念小念！回魂啦！你没事看着姜灿灿干嘛？同情心又泛滥了你。她被孤立完全是活
该！
依小念：（嗔怪地）洁！不可以这么说哇！
胡洁：（半开玩笑的口气）哎呀！知道了知道了！就你善良！
依小念：（笑着）你皮痒了是不是啊！
胡洁：（捂着头逃窜）大侠饶命啊！
依小念：好了！不要闹了。练球去吧。

第三幕（地点：操场 人物：姜灿灿、依小念、胡洁 时间：体育课）
（过了一会儿）
依小念：（擦了擦汗）我先休息一下，累死了！
胡洁：行！你去吧。我玩会儿！
依小念：（郁闷地）体力惊人的怪物。
胡洁：（摇了摇手指）No！那不能叫怪物，应该说超人。
依小念：（转身向篮球架走去）懒得理你！
依小念：（惊讶地看着将头埋在自己臂弯里，肩膀微微抖动的姜灿灿）姜灿灿，你在哭吗？
姜灿灿：（迅速起身，揉着眼睛）不用你管！我问你，为什么你们都躲着我？
依小念：（低头沉思）嗯……可能是因为“众人皆醉你独醒”。
姜灿灿：（疑惑地）“众人皆醉你独醒”？上次英语背课文的事情吗？
依小念：嗯！
姜灿灿：我完成老师布置的作业有错吗？难道碰到有人行凶，大家都看着，我也看着，那才
是正确的吗？（说完，头也不回地走了）
依小念：（愣在原地）

第四幕（地点：教师 人物：姜灿灿、依小念、安安、陈静、苏漠、木小南、胡洁。 时间：自修课）
（在一节自修课上）
姜灿灿：（气愤地看着乱糟糟的教室，拍着桌子大叫）安静安静！上课了！大家把这张卷子
做完！
全班同学：（白了姜灿灿一眼，并不理她，自己做自己的事情）
依小念：（冲上讲台）大家不要闹了！上课了！
全班同学：（满脸惊愕地看着依小念）
安安：小念！你怎么胳膊肘朝外拐啊！
陈静：就是就是！
苏漠：看姜灿灿那样！就显她好了！
木小南：不就成绩好点么！清高个什么啊！
李静：不好了！胡洁她吐了！
全班同学：（手忙脚乱）
姜灿灿：大家不要乱！（从课桌里翻出一只塑料袋和一包纸巾，递给李静）胡洁，你先吐这
袋子里吧！还有纸巾。其他同学先做自己的事情吧！这里交给我了！（说完，兀自拿起扫把拖起地来）
（过了一会儿）
姜灿灿：（忙忙碌碌跑了几趟的姜灿灿喘着气，擦着汗）胡洁，你好点了没？要去医务室吗？
胡洁：啊！不用！谢谢你了。（突然小声地）姜灿灿，以前的事情，我对不住你。
安安：（吞吞吐吐）嗯……啊……对不起了。姜灿灿，你会原谅我们吗？
苏漠：（一把扑上去抱着）善良又美丽贤惠的姜灿灿阿，我知道你最好了！原谅我们吧！
姜灿灿：（低下头）啊呀，你们这样，我……我会不好意思的！
依小然：（笑着）嘿！感情大伙儿的胳膊肘今儿个说好了一块往外拐阿！
全班同学：哈哈哈哈哈哈！

这是我根据《少年文摘》某一期的同名文章改编的，内容略有改动，建议您看下原文，我觉得原文更生动，更有生命力。
这是初二时，学校一个比赛时用的，因为还是学生，碍于条件，所以改了部分原文。

这就是原文
http://snwz.qikan.com/ArticleView.aspx?titleid=snwz20080927

❻ 求一个关于爱心的情景剧剧本(包括小品)

[校园小品剧本]留守儿童的心声
佚名
03-04
[校园小品剧本回]“留守”教答育结硕果
佚名
03-04
[校园小品剧本]体验（校园情景剧）
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园心理剧《勇气》剧本
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园心理剧《风波》剧本
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园心理剧《虫虫爱情传》剧本
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园短剧剧本《声音》
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园情景剧《天秤座女孩》剧本
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园dv剧本《似水流年》(情景喜剧）
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园小品《约会》
佚名
12-26
[校园小品剧本]看护（校园小品）
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园小品——战争与和平
佚名
12-26
[校园小品剧本]正是校园时
佚名
12-26
[校园小品剧本]vs老师（校园小品原型）
佚名
12-26
[校园小品剧本]考试疯--云（校园小品）
佚名
12-26
[校园小品剧本]重修天王（校园小品）
佚名
12-26
[校园小品剧本]偷车情缘（校园小品）
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园情景剧
佚名
12-26
[校园小品剧本]校园剧《下车走人》剧本

❼ 求关于如何与父母沟通的小品，短剧

我和爸爸换角色有一个老师在新课程改革中做了这样一个试验,要求她的学生写一篇作文,题目是我和爸爸换角色,要求父子沟通写出感受.但是班里有一位学生不知为什么作文老交不上,于是这位老师就去学生家里做家访.老师等了很久,也没等着他爸爸,正打算回家时,喝的醉醺醺的爸爸回来了.
"对不起,我走错了,我去男厕所."男厕所?那这是什么地方呀?"女厕所,儿子?你怎么在女厕所里,快出来.""爸,这是我们家.""怪不得这么眼熟."这时班主任向家长介绍自己,"不好意思你也许不认识我,我是孩子的新班主任.""没关系,老的我也不认识."我今天来的目的是孩子的一篇作文没交, 因为题目是我和爸爸换角色,所以没有你的配合他写不了.""这简单不就是当一回儿子吗,不过先让儿子演一遍给我看看.就来期中考试那一段吧!"爸,我回来了,爸,我回来了.""考试考的怎么样啊?""不怎么样.""不怎么样是怎么样啊?""考了倒数第一.""倒数第一,你平时不都考倒数第二的吗?啊!老师我平时都是这么严格要求他的.""好,那我们现在就开始换角色吧."于是,爸爸就带上孩子的帽子背上书包,扮起了孩子的角色."爸,我回来了.""考试考的怎么样啊?""考了倒数第一.""倒数第一,你平时不都考倒数第二的吗?""对我成绩一向很稳定,但考倒数第一那小子拉肚子了没来."小子你不想活了. ""呵,你小子怎么说话的."爸爸一生气,就拿起孩子书包往地下抖,结果从里面掉出一张纸,爸爸拿起来一看."没有你的呼吸,就没有我的喘气,这这谁写的呀?""爸,这是你写给妈妈的呀.你老喝酒老不回家,我都以为你不要我和妈妈了,妈妈说不,爸爸爱我们,爸爸都给我写过这样的信呢.""孩子别讲了,爸爸错了,以后会多陪你,让你成为全班真正的第一."

❽ 有没有关于家国情怀或家风的情景剧剧本。(最好六个人参演)

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”，这篇“少年中国说”是中国近代思想家、政治家梁启超的名作，反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。梁启超先生有九个子女，其中：三个院士，六个在诗词、经济、图书馆学等领域也各有建树。七个留学海外全部回国。毅然拒绝高薪的小儿子梁思礼院士说：“我父亲传给我，或者我的基因里头最重要的两个字--爱国”。他饱含着热泪回忆归国时情景：“白发苍苍的老母亲，伸出双手迎接我，正像我们的祖国伸出双手来迎接我，我回来了！我母亲说你回来了，祖国也说，你回来了！”六十年的航天生涯，梁思礼主导和见证了我国第一颗导弹，第一颗人造地球卫星，第一艘神州飞船等中国航天历史上的诸多“首次”，为我国的航天事业作出了巨大贡献。当年留在美国的同学，后来有的年薪是他的几十倍甚至上百倍，但他从未后悔自己当初的选择。正如梁家后代的眼中，爱国、敬业、自强是他们传承的家风、家训一样，浓浓的家风连接着浓浓的家国血脉，让人无不为之动容，为之肃然起敬。真是一生家国梦，几代赤子心。什么是家国血脉？笔者认为，血脉，顾名思义就是人体内血液运行的脉络。家国血脉就是以一种内在的精神密码与国家共繁荣，与利益相关者共成长，与环境共和谐，与社会共进步，与文明共发展，以对国家、民族和人民的责任和担当，书写着对自己对国家的深沉之爱。家国血脉在于家风的涵养、家教的养成，是一股永不衰竭的精神力量，在家国情怀的血管中流淌。谈到家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。《礼记》里有修身齐家治国平天下的人文理想，《岳阳楼记》中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当。梁思礼院士生前深情地说：“人生不仅仅是一根短短的蜡烛，它是暂时拿在我们的手里火炬，我们应该让它燃烧的更加灿烂，然后交个下一代，我想一个人回馈社会、回馈国家，大于向社会索取，向国家索取，这个社会才能前进，国家才能强盛”，这种与国家民族休戚与共的壮怀，以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。而家风，正是一个家庭精神面貌和道德素质的综合体现,是国家繁荣民族兴旺的内在文化因子的传承。