师德更重要辩论赛总结

1. 在学前教育中能力和师德哪个更重要辩论赛正方是能力比师德更重要

我认为，作为教师，学识更为重要。 理由：
1
作为一个教师，真正能吸引学生的[特别是在课堂上]，对学生将产生终身魅力的，是学识，是一种人文科学知识的文化底蕴。文化底蕴不足的教师，永远成不了“大师”，成不了教育家。

2 大量事实证明：现代的学生更喜欢那些学识渊博、兴趣广泛、多才多艺的教师。在学生看来，这样的老师才更具魅力。

试想：一个道德水准再高的老师，没有丰厚的学识，没有飞扬的文采、学识，怎么会足以让学生信服呢？

2. 师德与才能的关系辩论赛一辩辩词正方怎么提问四辩的总结怎么写

一辩是立论的。
四辩是先反驳对方的观点，在陈述己方观点。如果你是反方就多一些驳论。

3. 辩论赛四辩总结

按照我的理解，你是站在影视作品应该尊重原创立场上的。
要总结陈词哈。
好，主席，各评委，对方辩友，以及到场的朋友们，大家好！我再最后一次陈述本方观点：影视作品应该尊重原创。
《神雕侠侣》多次被搬上影视舞台，其中最受追捧的是古天乐版。为什么呢？究其原因，它是最为尊重金老先生原著的版本。成功的范例当然不止这一个，我方拿出来做为例子是为了更为有利的，让大家更清楚自己想要什么。同是《连城诀》郭晋安版与吴樾版，我们在座的，更认同哪一个就是狄云呢？所以说，影视作品应该尊重原创。
对方辩友说什么《花木兰》，请注意这是根据南北朝时期的《木兰辞》改编出来的。在辞中，并未说明木兰女姓什么？家住哪里？生卒年。我们从中能了解到的，只是她有个弟弟，有个姐姐，她是替父从军。影视作品中的情节，全是虚构出来的。《木兰辞》中，木兰姓什么？为什么所有的影视剧中她都叫花木兰？估且猜之，因女人如花，所以第一改编者给她花姓。对于一个可以这样也可以那样的说的故事，尊重原创，就成了尊重其主要情节。那么所有的影视作品几乎都是说木兰从军的故事，这一点上，怎么能说不尊重原创呢？
我们要给自己的子孙留下正确的知识，特别是一些大制作的作品。尊重原创也是发扬传统文化。在这个意义上是很为重大的。总不能让后世的人，一辈子拿着李鬼当李逵吧？至于对方辩友非要在关公面前耍大刀，我们只能回头一笑。就象某人说的，当然要认同啦，这样让他一辈子都自以为是下去，至死都不知道借东风的是诸葛亮。
仰望苍天，我们纵声大笑。可以想见到，关公穿上西装的样子，时代变了，也不能总让他老人家穿着那件绿袍子，曹操都知道送件新的给他，何况我们呢？
刘关张三兄弟可以用电火锅吃麻辣烫。
潮流嘛，三国时吃的什么不重要了，现在已经是2013年了，口味上，也得让他们跟上潮流。唐僧说话可以是：“人是人他妈生的，妖是妖他妈生的……”这些都是潮流，语言习惯上，在重庆拍，就是重庆方言，在上海拍就是上海话，这样更贴近地方生活，更受当地人的喜爱。
记得《追捕》也有个山东方言的配音版，一切都可以戏说，一切都以潮流为基准。哈哈，试问，难道一部影视作品只会在一个地方播放吗？好象是全国上映的，你顾得了上海，就照顾不了其他地方生活的人。
尊重原创才是影视作品中的重中之重。
记得在某部剧中，第一次让毛泽东说普通话，其结果如何呢？
好象没有同类剧，没有再步其后尘，这说明什么呢？请大家深思。
……
综上所述，我方坚持影视 作品应该尊重原著！谢谢主席，谢谢评委！我的发言结束了。

4. 师德不 是 提高教育质量的 关键要素辩论赛四辩总结陈词，急用！谢谢

写一点我瞬间想到的几点，比较粗糙，然后加上你自己的积累，串联起来就好了
总结的时候记得强调我方观点，指出对方不足哈，也需要临场的一些修改
1、师德作为一名教师的基本道德素养，特别的重要！但是，没它不行！但是说到提高，教育的质量，它必然不是关键的要素，以身作则确实重要，但是你一味强调师德，以身作则去带来示范效应，那么，难道现在我们的教师都缺少师德么？当然，个别的案例是没办法避免的。
2、提高教育质量，我们想要的结果，是高精尖的人才，是一种思维方式，而不仅仅是书本的那些局限，不仅仅是师德带去的影响，可能更重要的是一种更新鲜的理念和模式，带去思想的启发，这难道不是对方辩友和广大学子的心声嘛？
暂时想到这两条，希望有所帮助

5. 关于“师德不一定决定社会对教育的满意度”的辩论赛话题

辩题：师德是否决定社会对教育的满意度
（正方四辩陈词总结）
主席，对方辩友，大家好：教育发展，教师是关键。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源方面发挥着重要的，关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。而师德则是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师队伍建设引起了社会各方面的高度重视。从古至今，中华民族就素有崇尚师德，宏扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，受益终生的。在学生心目中，教师是社会规范，道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样；从社会的角度看，一个民族是由一个一个的个体所组成，每个人体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。尽管社会风气，家庭环境对儿童的道德品质形成有一定的影响，但无法代替教师教育的优秀。在决定和影响人的一生的发展中，教师是道德观念，行为习惯形成的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。所以我们要严格按照国家的法律法规，以及行业的评判标准，凭着自己坚强的意志，加强自身的修养，提高自身的素质，培养良好的师德。只有高尚的师德才能打造优秀的教育，只有优秀的教育才是人民满意的教育。我相信师德的内涵是非常丰富的，语言无论作出多么全面的诠释都不如实实在在的行为来得更为有力，主我们用自己良好的言行来诠释自己的人生，诠释师德吧。
我方观点就是师德一定决定社会对教育的满意度。

6. 急求教师辩论赛，后天就要参加了，我是正方一辩，求一辩的陈词，题目是《师德比才能重要》，大家

教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。

培养人才是个系统工程，是综合性劳动的成果，不是哪个老师的个人功劳，学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了人才，也没有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有个人的版权，能获得直接的经济实惠。因此，教师应该具备比常人高尚的道德情操。在当前，加强教师队伍建设，尤其加强师德建设具有重要的现实意义。

当代高等教育的任务不仅仅是培养适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动社会进步的创新人才。教师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德为人师表。

因此，必须加强师德建设，而在师德建设中，严格自律是重中之重。

教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养

作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的优秀传统。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。当然，对于“大学”的含义，古今会有不同的理解。儒家认为“大学”是教人高尚道德的学问，而近代则有人认为“大学”就是有大师之学，如原清华大学校长梅贻琦在西南联大的一次演讲中说过：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”其实这两者并不矛盾，所谓大师，不但学问要大，道德也应是高尚的，他们在以学问教人的同时，也往往以其高尚的道德在感化着学生。应树立为国家、为民族培育英才的思想，而不是为了谋求个人的利益。

教师要“为人师表”，就要严格“自律”

教师处于教书育人的岗位上，是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为教师的；教师教育的对象，相对地是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。因此，教师的作用在于“教育”学生，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作。中国传统文化中的一些优秀道德观念，经过现代转换，都是可以用来教学生的。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。

教师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑也对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到：禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。在两个“文明”建设中，为人师表。

首先，教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

再则，要解放思想，开拓进取。教师要善于继承、汲取民族精华，并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化，善于“古为今用”、“洋为中用”，体现中国特色，显示我们“自立于世界民族之林”的优势。教育学生敢于思考，敢于创新，既要打好人文基础，又要打好科技素质基础。

第三，教师要成为遵纪守法的模范，教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要求教师不但自身懂法，还应教育学生守法。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要做出表率。

教师在职业道德修养上还应处理好几个关系：道德认识与行为的关系，义务与权利的关系：竞争与合作的关系。当今时代，人们特别强调培养人才的合作精神，教师更应该在这方面为学生做出榜样

7. 求，辩论赛《师德比技能更重要》反方一辩陈词 急

谢谢主席。开宗明义，师德，是指教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而技能，则是指教学水平。现金，校园谋杀案，高分低能新闻层出不穷，这个时候在感叹世风日下的同时，也不禁对于老师的教育产生了疑问。到底是什么样地教育之下，会教出这样的学生。我方认为，在校园中学习的不应该仅仅是课本上的知识，还有成熟的思考方式，正确的世界观，价值观，基本的生存能力等等。反观到我们今天的辩题，所以我们评判何者更重要，是比较更看重何者，能更有效地引导学生，让学生可以为社会做出更大的贡献。
首先，良好的师德是对学生正常发展的重要前提。最近著名的****虐待事件，****虐待事件，先不说是否在他们幼小的心灵里笼罩了不可磨灭的阴影，单单是对身体的伤害就让家长们极为痛心。之后出现为了高“教学质量”期末考试前透题，为了利益在升学的时候哄骗学生及家长签下“卖身契”。等等行为，不仅对学生身，心健康产生了重大副作用，而且极为影响学生将来的发展。
其次，师德的优良对于学生的行为和思维有着重要的影响。学生，特别是未成年的学生，往往模仿，学习身边人的行为。有没有过这样的经历：要上公开课，老师提前3到5天天天排练，甚至每个问题，每个发言，都安排了固定的人回答。孩子们懵懵懂懂的学会了期骗。等等行为让学生从小养成了坏习惯，甚至对世界产生了错误的认知。于是学会了每每不顺心就非打即骂，想要的东西都不择手段，这样教育出来的孩子不危害社会已经改让我们庆幸了。
最后，良好的师德是教学质量的急诊保证。如果学生提出了一个问题，而老师并不懂。良好师德的教师会认真查阅资料后再进行回答。而师德较差的老师不耐心的说你自己去查查，更或者应付的说是是是。相较之下，哪怕老师的知识水平相较于后者低了一点，前者对于学生的学习也是更为有利的。更何况对于教书育人来说，课本都是固定的，对于知识水平的要求低了很多。只有更耐心的准备了，更精心的挑选了，才会让学生的收货更大。
我们并不是说作为老师的技能不重要。而是针对现在学校录取老师只看其文凭，看教师资格证等级就决定了是否录取的现状感到担忧。每次发生了骇人听闻的事件是，校方总是痛心疾首的说不知道。如果，挑选老师的时候，更注意师德，更仔细的审核其素质，是不是现在教育的现状就会大大改善了呢？综上所述，我方坚决认为，师德比技能更重要。

8. 教师技能比师德更重要辩论赛总结

才能是敲门砖,师德是敲进门后才能体现.所以进门前才能更重要!进门后世界又专豁然开朗属,才能是教出好学生,完成教学指标的关键,是教师评比,教师评级的超过百分之五十的重要标准.所以年终审核时更关键!日常工作中有问题的学生,求学的学生需要学习的是你的才能.德是一种传输方式但决定因素还是才能,是金子总会发光,所以方式可以改,实力还是要在!所以全过程中才能比师德重要

9. 教师辩论赛，我是二辩，题目是正方《教师师德比专业技能更重要》，反方（《教师技能比师德》更重要

正方论点：因为良好的师德能够更加容易令学生尊敬老师，从而向老师学习知识。所以师德要放在第一位，教师必须先树立好良好的师德才能更好的传道解惑。如果一位没有师德的教师在学生面前大谈真理，学生对教师的话左耳进右耳出，怎么能教育好学生呢？
反方论点：教师技能是教师必须先有的，如果有良好的师德，但如果在专业技能方面存在不足，则教育将无法传道和解惑。倘若学生感到某位教师缺少了应有的专业技能，良好的师德形象只能留下一片荫影。所以教师第一件事就是提高自己的专业水平。在专业技能极大丰富的前提下才能维持教师良好的形象。

10. 辩论赛师德与师才第三辩正方观点提问

理论上讲：师德重要。实际上讲：师能重要。师能无国界。师德从小方面讲：听从领导安排，遵守规章制度。