一年级教师师德演讲

Ⅰ 学生在家长会介绍老师的发言稿

家长会学生发言稿
尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们：
你们好！
首先，自我介绍一下。我叫×××，是初一（×）班的学生。今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学习心得。
在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。
其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，跟要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。
最重要的是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习——听课——复习——总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。
课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！
课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。
复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。
课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。
好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：
1.良好的生活习惯 生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。
2.勤于思考的习惯 对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。
3.好问、善问的习惯 “学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。
4.做笔记的习惯 “好记忆不如烂笔头”，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。
总之，我的学习方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个字。
以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。
谢谢大家！

Ⅱ 求一则关于职业道德的小故事

王万君是安阳实验小学一个寄宿班的班主任。讲起当"孩子王"的感受，他笑眯眯地说："烦琐的事不少，有意思的事也不少。"
刚上一年级的新生有一种普遍现象，老想着要回家，要找妈妈，动不动就哭，一般需要两周的适应期，可王老师有几位沉重一个月都适应不过来。一次上课，一名学生突然放声大哭，擦着眼泪嚷着要回家。王老师知道后立刻跑出办公室，领出这名学生，拉着她的手，抹去她的眼泪，带她到操场上散步，想办法分散她的注意力。每次学生出现这种状况，王老师都得像幼儿园阿姨一样，耐心地哄他们，使劲压低嗓子，轻轻地说话。这时万万不能发火，还要时刻准备应付他们打破沙锅问到底的耐心。这对于一位血气方刚的年轻男老师还真有点难度，但王老师总是说："谁叫我选择了这个职业呢？"
刚上讲台，初当寄宿班的班主任，王老师的心总是沉甸甸，怕出什么事。尽管学生的起居由专门的生活老师负责，他还是经常到学生的寝室里走走看看，了解他们的动态。一次晚上熄灯时，生活老师发现他们班有位沉重不在寝室里。王老师知道后，从自己的寝室里跑了出来，找遍了操场、教学楼，还是找不到。其他住校教师知道后，也帮忙分头寻找，最后在厕所里找到了该生。在当寄宿班班主任开始的一年里，王老师几乎每天吃住在学校，每晚待学生入睡后，才安心睡觉。
待学生适应稳定后，王老师开始在教学方面下工夫。一、二年级的小学生思想容易开小差，一般学生的识字巩固率很低。针对这种情况，王老师建立班级图书库，请学生隔半个月带一本课外书来。图书库建好后，王老师引导学生利用课余时间看课外书。一个学期下来，学生的说写能力还真有了提高。尽管王老师每天很忙，但他说，和其他老师相比，他还是比较空闲的，有的老师又要工作，又要忙人生大事，连结婚也只请两三天的假。
或许正是有那么多像王老师这样，在自己岗位上兢兢业业、辛勤工作的园丁，才使祖国的花朵们茁壮地成长。

Ⅲ 有关赞美老师的演讲稿开场白

大家好！我叫xxx，今天，我演讲的题目是《老师，您是太阳底下最光辉的旗帜》，
关于赞美老师的演讲稿
。

当我站在这个演讲台上时，我的脑海里会浮现出许许多多的英雄人物：毛主席、周总理、李大钊、邱少云、钱学森、袁隆平等等，他们用自己的青春和热血，谱写着中国革命建设的历史进程。他们就像一面面迎风飘扬的光辉旗帜，激励着人们奋勇前行。

在这群英雄中，有一个美丽的天使。在地动山摇的那一刻来临时，她没有考虑自己的生命安危，而是，用瘦弱的双臂从死神手里抢救起13条弱小的生命，当最后垮塌的楼板无情地砸向她时，她还把九个学生都拥抱在自己的身下，最后还为学生撑起一片爱的天空。

生死瞬间，她把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。她的行为，震撼着每一个中国人。她是那样的年轻娇美，如一朵绽放在春天里的太阳花！

她就是《光辉的旗帜》中所记叙的英雄人物：袁文婷。一位小学一年级的年轻女教师，就是她在“5.12”大地震中，她用自己对党的教育事业的忠诚，谱写了太阳底下最光辉的大爱之歌，
演讲稿
《关于赞美老师的演讲稿》(http://www.unjs.com)。

英雄的 袁老师，您用生命讲完了最后精彩的一课，用鲜血书写了人生最后的答卷，用师德铸就了人民教师的高尚丰碑，用闪光的足迹，为共和国的教育史书增添了厚重文字。

其实，在我们的身边，有许许多多像袁老师一样的光荣的人民教师，他们就像一面面光辉的旗帜，在平凡的教师岗位上谱写着伟大事业。

一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，书写着无限深情，一条教鞭，指点通向理想的道路，一颗爱心，温暖着多少稚嫩的心灵！

是你们为学生点燃希望的光芒，是你们为学生插上理想的翅膀，是你们培育了共和国历史上一代又一代杰出的人才，为中华民族的腾飞，奉献出了自己的毕生心血。

我崇拜你们，尊敬的老师。

作为一名学生，我们要在这一面面光辉的旗帜号召下，以一颗赤诚之心去尊重老师，敬爱父母，热爱伟大的中华人民共国，

我们要勤奋学习，刻苦钻研，努力进取，做党的好儿女，为建设伟大的祖国奋力拼搏！

最后，让我为平凡而伟大的老师唱一支歌， “老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芬香撒满人世间”。

Ⅳ 幼儿园演讲稿

各位领导、老师下午好。记得三年前我们八名教师调到李家湖小学报到的第一天，学校党支部书记李运芳说了这样一番话：“师德是一个老师的魂，所以，你们一定要注意师德修养，争做家长满意学生喜欢的老师。”这句话深深地烙印在我心里，那时我就想，我一定会在新的起点努力做一名德高、身正的教师。 那一年我担...任了一年级的语文教学及班主任工作，这对做美术教师的我无疑是个巨大的挑战，为了尽快适应全新的环境做好本职工作，我经常向经验丰富的老师学习，积极揣摩低年级教学方法。时常，面对着一张张稚气可爱的小脸，我暗暗承诺：无论怎样我绝对不放弃、不抛弃、不嫌弃我的43个孩子，我要努力让每个孩子都享受老师的悉心关怀和教育。 曾经有这样一件事让我记忆犹新，一节语文课上，两个特别好动的孩子小宇和祥瑞几乎又没安静地听讲，无论我表扬、奖励还是批评教育，他们都无动于衷。课后我为他们的学习内容掌握不好而担心着急。下午放学后我教他们读会了拼音，讲了一会课堂纪律，就送他们俩回家。刚走到操场上，祥瑞奶奶来了，她满脸怒气，一边大声喊着他的名字，一边凶狠地嚷着他怎么还不回去。我微笑着迎上去说：“他上课贪玩。。。。。。”话还未说完，奶奶竟一把拉过他使劲拍打一边破口大骂，明眼的人谁不知道她打骂着孩子实际上是在出我的气啊。我难堪、气愤、委屈之及，从教八年了我还从未见过这样的家长、这样的情景，真想转身离开。但一个教师的责任感使我打消了这念头，忍着那些句句刺耳的话语，拉开了受到惊吓的祥瑞安慰了一番，又赶紧向奶奶说明原因，并对她等了这么久表示歉意。平静下来的奶奶听清了原因后一言未发，就领着孙子离开了。 回到办公室难过、委屈的泪水像开闸的河水肆意长流，我实在想不通曾经倍受家长尊敬的我们为什么现在却这样？为什么我们真心的付出却招来一顿谩骂？！然而当情绪慢慢恢复平静以后，我想尽管这样，我仍会去爱他们的孩子，我相信时间会证明一切！ 以后的日子，我更加积极探索有效而富有趣味的教学方法，给祥瑞、小宇这两个孩子更多学习、生活上的关注。这是两个多么令人头疼的孩子啊，祥瑞可以手脚不停地动来动去上一节课，甚至上着上着就钻到了桌子底下；小宇可以饶有兴趣地撕着小纸片一个人玩上40分钟……每节课上我都要无数遍地提醒他们坐好，无数次走下讲台暗示他们不要玩耍铅笔、橡皮擦、碎纸屑；无数次“创造机会”和同学们一起为他们的点滴进步大声称赞；无数次拉着他们的手聊天，讲邱少云的故事，告诉他们用顽强的意志控制自己专心听讲…… 为了辅导他们的学习，中午，我忍着阵阵袭来的困意，辅导他俩订正作业；放学后给他们补课，辅导读书……两个月过去了，祥瑞和小宇仍旧没什么变化，可我却变得面容憔悴，身心疲惫，我太累了，真想放弃，放弃……可每次他们拉着我的手亲热地和我说话，那信任亲近的眼神，让我想起了自己的儿子，他们还是这么小的孩子啊，如果换做我的儿子是这样子，我希望他的老师怎么对待他呢？难到你希望看到他的老师冷落他？放弃他？难道让他们就这样输在人生的起跑线上吗！我又想起了自己教书育人的原则，不放弃，不抛弃，不嫌弃。是啊，虽然他们多动调皮，虽然让我煞费苦心，但接受了他们就要对他们负责！而此时，耐心和爱心对他们显得多么重要！思绪良久，我想老师的态度决定了有怎样的结果，我不能轻言放弃！ 天道酬勤，第一学期期末考试，班上43名孩子都达到了八十分以上，祥瑞也考了99分！我知足了！更出乎意料的是，祥瑞奶奶还请人给我带来了一封情真意切的道歉信！捧着那封信，我百感交集：真心换真心，我赢得了家长的理解和尊重！得到了家长的理解和支持，我的信心更足了，第二学期期末考试全班49名孩子成绩都在90分以上，祥瑞这两个孩子行为习惯更是有了巨大的转变，能“静”得下来听讲，“坐”得下来写字了！他们的转变，凝结了我呕心沥血的艰辛，无数的教育智慧，他们这些变化让我心中倍感欣慰。 身为班主任，我感受到作为现代教师还必须是一个合格的“心理医生”，善于进行心理疏导，在悉心的关爱和科学和指导下，带领学生走出心理障碍的泥潭。感谢《怎样成为一个好老师》、《教育的智慧从哪里来》毕淑敏的《心灵眼睛》等书籍，这些书籍让我有了一双能洞察学生心灵的慧眼，使我能从容应对孩子们的各种问题。 曾经有这个一个爱谎话的孩子小军，不爱学习，偷东西，，三面对证的情况下仍会一幅无辜诚恳的样子撒谎到底，被同学们戏称“混世小魔王”。一次他趁办公室没人时，将老师抽屉里两百元零钞全部拿走，买吃的喝的玩的，事情被发现后他的母亲恨铁不成钢，绝望的痛打了他一顿，小军手指头被咬破了，脸上全是掐得起皮的青紫印痕，胳膊上背上全是皮带抽的一条条红肿得血印。可在校他仍是一副若无其事的样子。一次我和他迎面走过，两眼对视，他竟用一种仇恨、不满的眼光迅速瞥了我一眼，联想到他母亲说小军不写作文，说自己没有母爱的短信时，我发现这个孩子内心已经出了很大问题，他将挨打归罪与老师的告发，痛恨母亲对他的毒打，而丝毫没有对自己偷钱这件事感到后悔内疚。这引起了我的高度关注。于是，我和他母亲进行了几次长谈，发现小军一直生活在母亲严厉“棍棒”教育和父亲极端溺爱的家庭环境中，难怪这孩子屡教不改好恶不分啊！这样的一个孩子真的就无可救药了？其实他本质并不坏，他善良，爱劳动，有礼貌，爱帮助他人。从此我给予了小军极大的关注，频繁和他父母交流育儿经验，劝说父母转变教育观念和方法。我跟他母亲发短信：对孩子多点吧，晚上陪他一起睡，和他多谈心，了解他的内心世界到底是怎么想的，并让他知道你的苦衷……给他父亲发短信：当孩子犯错误后，父母教育态度要一致，心疼孩子没有错，但犯错了若立场不明或袒护孩子会害了他一生……课堂上我尽可能给他展示的机会，表扬他的点滴进步，在作业本上写下对他的赞赏和肯定，课后有意摸摸他的小脸，微笑着主动和他聊天，渐渐的他感受到老师的亲近、信任和喜爱，喜欢学习了，喜欢和我说话了，看来这孩子内心也渴望表扬，渴望关爱啊。功夫不负有心人，小军一天一个样，让我倍感欣慰，为巩固教育成果，我不断地与他促膝谈心，以一个朋友、母亲的身份和他谈心，教他换位思考；教他自尊自强；教他学会感恩……如今，小军成了班上一个乖巧懂事的学生，母亲节时他给妈妈做了份贺卡，他写到：妈妈，我以前做错了许多事，让您为我操碎了心，我对不起您。这封贺卡让他的母亲泪流满面，泣不成声……这让我深深感受到教师不仅教书的任务重，育人的担子也不轻。 人们常说要给学生一杯水，老师必须有一桶水；要给学生一桶水，老师就必须有一缸水；而我觉得新时期的教师，要有一条小溪的水，需要源源不断地涌出新泉水，才能适应社会不断进步提出的新要求。所以我在不断锤炼课堂教学的基本功外，不断丰厚个人的文化底蕴：坚持在博客里记录教育的点滴心得，在网上教育论坛和同行探讨教学困惑、分享教学经验。中央十台子午书简栏目那极富魅力的美文和朗诵、百家讲坛大师们的讲座成了我生活中必不可少的一道精神大餐；下载的于丹教授的系列讲座，成了我上下班在公汽上的必听内容；教育书刊、名师课堂成了我提升理论、钻研课堂的教学航标；他人精彩的叙述故事、案例反思成了我潜心学习静心反思的手中之宝。 为增强语文课堂教学的艺术性，我把美术专业知识运用到语文教学之中，把语言文字的感悟转换成生动有趣的画面，创设一个又一个鲜活而又生动的情景指导教学；或学完课文后指

Ⅳ 班级党建活动教师发言稿

“先进学生党支部”事迹介绍
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好！
我很荣幸能够作为先进党支部的代表在这里发言。轨道交通系学生党支部成立于2010年6月，我支部共有党员21人，其中正式党员6人，预备党员15人，是一个融合了负责学生工作的辅导员老师和学生党员为一体的党的基层组织，年轻、团结、活泼、进取是我们最鲜明的特点。在学院党委的领导下，支部重视党建工作和党员的思想建设，不断开拓进取，求实创新，为校风建设、学风建设作出了贡献，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
一、扎实推进支部思想建设，提高党员队伍素质
“少年智则国智，少年强则国强。”作为新时代大学生中的优秀分子，大学生党员必须努力提高自己的思想政治素养。我党支部中的学生党员大多为才转正不久的正式党员和刚发展不久预备党员，思想认识和理论水平都有待提高。为了切实增强学生党支部的凝聚力、战斗力，进一步发挥党员的先锋模范作用，我们根据党支部的实际情况采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。积极组织党员学习重要文件，党的会议精神等。针对支部正式党员少的特点，让入党积极分子也加入到组织生活中来，对他们进行入党前的教育，并督促他们写好思想汇报和党校学习心得体会。在此基础上，我们每个学期会给支部内的每个党员交任务压担子，要求学生党员能深入群众，树立起“思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情”的学
生党员形象，吃苦在前，享受在后，将爱党之心转化为建党之行，将爱国之志变成报国之行，真正使支部的模范言行成为强有力的无声命令。
二、积极响应党委号召，深入开展“创先争优”活动 “创先争优”活动是我支部近两年工作的重点。在活动中，支部中的辅导员党员，以高尚的师德规范，忠实履行人民教师的光荣职责，努力践行自己的诺言，恪守教师职业道德，以始终如一的工作热情对待每一个学生。通过“创先争优”活动，提高了自己保持党员先进性的自觉性，提高了为党工作、为人民服务的能力和水平。2010年我系学工办被评为学生工作先进单位；2011年我系团总支被评为学院“先进团总支”，两名党员分别被评为“优秀党员”和“优秀教育工作者”，两名党员年度工作考核为“优秀”。支部中的学生党员也积极投入到“创先争优”活动中来，他们努力学习、刻苦钻研，热心为大家服务，积极参加社会实践和志愿服务工作，在学生中起到表率作用，在学生中起到了较好的模范带头作用。如通信信号0932班的张哲同学，他在班里担任团支书一职。入学以来，一直以党员的标准严格要求自己，学习目标明确，学习十分刻苦。一年级参加第七届“山东省高职高专实用英语口语大赛”中，荣获三等奖；二年级通过了英语四级考试，进入三年级后通过自学，拿到了“信号工”和“客运员”两个技能鉴定证书；曾两次获得 “国家励志奖学金”，多次被评为院“优秀学生干部”、“优秀团干部”和系“学习标兵”；机车车辆0931班的姜丽芸同学入学至今始终坚持为学生服务，协助辅导员完成班级的日常管理工作、传达各种招聘信息、组织同学报名、复印各种表格、帮助困难同
学，在校期间曾获得一次 “一等奖学金”和三次“二等奖学金”，同时还获得了学院颁发的“优秀学生”和“优秀团员”等荣誉称号。这些学生党员通过自己的表率作用影响和带动着身边的同学，带动着班级里乃至整个系里的学风和考风，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。
三、加大“党建带团建”力度，深入扎实地做好学生工作
党支部积极研究新时期"党建带团建"工作的新情况、新发展、新特点，以增强团员意识教育活动为重点，大力加强团的思想、组织和作风建设。进行团干部知识培训，增强团员意识、了解党的知识，以建党90周年为契机，举办了以“歌颂共产党”为主题的班级大合唱比赛，培养学生爱党爱国情怀，展现大学生积极向上的精神风貌，引导广大青年学生树立永远跟党走的坚定信念。大力支持和指导团组织加强团员青年的实践教育，引导、协助团总支有序深入的开展青年志愿服务活动，先后开展了“关注环卫工人, 营造绿色家园”青年志愿者活动、“夕阳红关爱孤寡老人”敬老院服务活动、“追寻先烈足迹，陶冶爱国情操 ”暑期“三下乡”社会实践活动、“我为校容做贡献”校园卫生清扫等活动。为广大团员的参与提供了平台，让学生在社会服务中，长见识、增才干、做贡献。
轨道交通系学生党支部成立以来，工作上取得了一些成绩，这是上级党组织正确领导的结果，是同志们共同努力的结晶。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们决心以荣誉为动力,坚持以院党委制定的党建工作目标为着力点；以“树立标杆意识,争创和谐校园”为出发点；团结带领支部全体党员真抓实干、求实创新、开拓进取,为
学院的发展作出积极贡献。 我的汇报完了,谢谢大家!

Ⅵ 小学一年级班主任该如何做

一年级的班主任是最好当的也是最难当的
一年级的班主任瞪一下眼 小孩都乖得想猫一样
但是如果小孩子认为你很好欺负的话你就要坏了，他要觉得你好欺负，他天天欺负你，你还不能说什么，所以说，开学第一天就要让他们感觉到你的厉害，杀鸡吓猴这个道理明白吧

Ⅶ 求一篇如何提高教学质量的演讲稿

新的课程，迎来新的挑战，也给我们带来了新的机遇，进行美术教育改革，必须摆脱传统观念影响，用先进的教育方法武装教育思维，树立创新的教学核心、宗旨，体现出学生的活力，提高学生的学习兴趣，使他们的身心感受得到释放，有一种学中有乐，乐中有学的感受。
一、认知新课标 更新教学观念
新课程标准和旧的《美术教学大纲》对比之下，主要区别之一就是：旧的教学大纲强调教什么？如何教？而新课程标准强调的是为什么而教？教成什么？新课程标准不一定有严格而具体的内容，但它有着明确的目标，因此教师要围绕五大领域的目标进行改革创新，最重要的就是教师观念、行为的转变和教学方式、学习方式的转变，要多选择于学习目标的达成和提高学生学习兴趣和热情的内容。在观念上要有创新，在教学中注重兴趣性、新颖性和创造性，并向多元化转变。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏·评述，造型·表现，设计·应用，综合·探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质：综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。激发和培养学生的美术兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的发展，是新课标的基本理念。随着现代教育的发展，教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是日益重视发展和完善学生的个性，造就一大批富有鲜明的个性特点，能适应社会发展需要的各种人才。现行教改的实施，促进了教师更新观念，适应潮流，而美术教学本身特点，又为培养和发展学生个性提供了理想场所。
二、学生美术兴趣的培养
兴趣是学习的基础，同时也是学习的动力，所以有人说，兴趣是最好的老师。我国古代教育学家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。
在美术教学中，培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美术活动参与的积极性。一个对美术课不感兴趣的学生，他会因为美术活动需要付出较多的时间而感到“枯燥乏味”。又烦又累而容易产生疲劳和厌倦；反之，如果他对美术课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我学变成我要学，因此，在美术教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生学好美术打好基础。
本文通过自己对中学生美术课的工作实际，从中学生特点出发，就怎样激发学生的学习兴趣，在教学方法上作一些总结。我采用的教学方法有：
（一） 激励成功，激发兴趣
失败是成功之母，而成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时，他对成功的表现会产生积极体验并对此项美术活动更加关心。苏霍姆林撕基指出：“只有在学习获得成功而产生鼓励的地方，才会出现学习兴趣”，因此，要想使学习产生美术兴趣，就必须设法使他们获得成功。
怎样才能使学生体验成功的喜悦呢？由于学生素质良莠不齐，因此，要使每个学生体验成功，必须有一个弹性的标准和要求。在美术课中运用分层的教学很有效果。所谓分层，即利用学生的不同素质，客观地分成多个层次组，它是一个动态的分层，每个人都有一个基础层次，同时亦可上升下降，从而尝试多个层次，体验多个成功，让学生在体验成功中，最终顺利完成教学任务，又充分体现了因材施教、区别对待的教学原则。例如：上"环境艺术--雕塑"这课时，我首先让学生充分发挥自己想象力，在学校的什么地方摆什么样雕塑最理想，再与同学探讨，最后再分组和作出他们自己设计的最理想的作品。让学生在制作过程中发现问题，提出问题，这时，我只起着指导和解答问题的作用，最后让学生代表解释作品创作的设想，先让学生互评，教师再进行小结和评价。让每组的学生都能感到成功的喜悦从而体验学习的乐趣、成功的满足。这种以学生为主体的教学方式，不仅培养了学生自主的学习方式，而且把美术看作是一种既紧张又愉快的活动，学生自觉而积极地参与到学习中去。
（二） 倡导愉快，激发兴趣
在学校美术教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在美术活动的过程中体验到快乐，满足其趋乐避苦的欲望，由此而产生美术兴趣。
（1）建立和谐的师生关系
和谐的师生关系，是构建宽松的学习环境的提前。建立和谐的师生关系的基础在于师生相互尊重，在宽松的课堂环境中，学生就会产生一种愉快，积极的情绪，就会以饱满的热情，自信中怕苦、怕累的心理，增强勇气。一位教育家说“教师与学生的脸是对立，但感情不能对立”教师的职业决定了教师就是为每一位学生服务的。教师首先要尊重每一位学生，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。教育学生最重要的秘诀是爱。美术教师要发自内心的爱学生，学生只有感受到老师爱和尊重，才能快乐学习健康成长。美术教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。有一位校长说得好：“每位学生都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾就会光芒四射。
（2）运用多种手段实施愉快教学
要使学生愉快的学习必须使课堂教学中教与学的过程是一个愉快过程，因此，就必须在这个过程中挖掘其快乐的潜力。现代教学技术的发展，我们可以通过多媒体教学手段，直观形象展示课件、作画过程，用立体声音效果、画面进行说明。欣赏美术作品时，结合优美的音乐旋律，让学生在轻松、愉快、直观的教学中培养创造性思维。
（三） 满足需要，激发兴趣
活泼好动是少年儿童的天性，所以他们之中绝大多数喜欢上美术课。但是他们的自我约束能力差，容易受新异刺激的影响。如果不采取一定的措施，将对提高美术兴趣有阻碍作用，因此我们要充分满足学生的好奇心理，并加以诱导。在美术课上学生希望教学内容、方式常常换新，使每节课有新东西、新收获、新活动。美术教师应在贯彻大纲内容的前提下，尽量在导入新课上下功夫，如：一段幽默有趣的录象，一段优美的音乐，一副熟悉的作品等，只要教师注意教材内容安排的新颖性，教法手段运用的多变性，充分体现美术课的活动性、游戏性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，发展和激发学生美术兴趣。
鉴于初中生的特点，学生已有一定的专项意识和爱好，如：有的特爱卡通画、有的较爱画版画、有的喜欢到外面写生等。因此，满足学生的专项兴趣将带动其他美术教学内容的开展，我在教学中采取一定的练习压缩，定期安排一定的时间让学生发挥专长，教师加以必要的指导。这样学生由于教师满足了其的需要，故在练习中不论基础的还是其他的都兴趣大增，精神振作，教学效果大大提高。
（四） 倡导竟争，激发兴趣
学生的特点是争强求胜，渴求表现自己。在教学中创设竞争情境，提供竞争机会，让他们在竞争中展示自己，从而激发他们的学习兴趣。但组织竞赛要合理，正确地运用竞赛规则，竞赛的目的要贯穿于教学的始终；竞赛的内容要多样化，如：个人与个人，小组与小组比反应、比速度、比构思、比效果等，竞赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，以示鼓励，满足青少年的好胜心理；对于失败的同学则要鼓励他们振作精神，争到再赛的胜利。
（五） 课内外结合，激发兴趣
虽然美术教学是以课堂教学为主，但是，由于美术课有其特殊的一面，有许多知识需要延续到课外来提高。如：课外写生、举办画展、美术知识讲座等。如果在教学中只注意课堂教学而忽视课外的作用，那么会使学生失去对美术兴趣的进一步提高，同时阻碍美术的自学性。因此，我们必须要求在课外美术活动中进行练习，通过练习，把美术课中的质量进一步提高，从而增进学生对美术的兴趣。另外，还可以利用学生的各自爱好，组织各种兴趣训练组，提高专项成绩，从而充分发挥学生学习美术的主动性和独创性。通过课内外的结合，开展学生的视野，丰富艺术修养，使学生更加喜欢美术，从而提高审美素质。
由于美术教师的特殊性、复杂性，要做好一个美术教师，必须提高自身的综合素质；要有高尚的师德素质、扎实的专业知识素质、过硬的教师能力素质、宽厚丰富的文化素质、健康的身体素质等。这些都将是我们美术教师追求进步的方向。而在一节美术课教学中，在教学的每个环节上都要注意激发学生学习兴趣，有时一个点头、一个注目都是对学生的激励，都会激起学生的更大兴趣，关键在于教师要时刻留心，只要有志于此，就会捕捉到激励学生的良机和恰当的方式方法，长期实践，就会运用自如，坚持下去，就会变难为易，变苦为乐，收到良好效果。

Ⅷ 小学生赞美老师短文演讲搞

尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！今天我演讲的题目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就一直在寻找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了……
在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
谢谢老师！
【篇二：赞美老师演讲稿《照亮生命的那缕阳光》】
今天我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。
记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每天有许多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。他是个非常有责任感的好老师。
刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。
那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，对照着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说：“哎——谁让你坐下去的？算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。
在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：“李老师，我是不是下降了好多名次？”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说：“以后努力点儿就好了。”
直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。这样的好老师，我碰到许许多多，在这里请允许我对你们说一声：谢谢你，我的老师，我的阳光！
【篇三：鞠躬尽瘁求发展，大爱无言铸师魂作文】
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：您可曾想过，那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？每当迎着朝霞走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么？每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么？不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么？不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活！看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。“心相随，爱相随。”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。虽平凡，却用平凡来铸就辉煌；虽清贫，却用清贫来造就富有。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
古语说：“一双筷子易折断，十双筷子断就难。”我们北海双语学校的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的“幸福教育”理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有充分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。学校先后斥资三万多元购买了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样，老师们先后拜读了杜威，弗洛伊德，李镇西，苏霍姆林斯基等大师的著作。为提高课堂教学技艺，学校或买或网上下载于永正，窦桂梅，孙双金，王崧舟等名师的课堂教学实录，组织大家观看。学校一次又一次挤出捉襟见肘的办公经费，进城区，访名校，听讲座，访名师，看课堂教学。英语老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文老师为了传达一些新的教法和理念，常常从
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：30上班，可是各班的班主任已经在7：00之前就到了教室里，指导晨读；每天下午5：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点10点！尤其是崇德楼那几间领导办公室的灯常常是亮到子夜时分。学生宿舍里已经静了很久，值班领导仍在巡查，早晨不到五点，他们又起床了。我们北海双语学校的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的最大的"缺德"；"以权谋私"是国家干部最大的"缺德"；"贪污公款"是财务工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是执法工作者最大的"缺德"，而"体罚学生"则是教师最大的"缺德"！
我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色，他们更懂得“爱人者，人恒爱之。”他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：
下课了，王老师、姜老师、石老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化；操场上，小尹老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情；走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题；教室里，刘老师、李老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐幸福的世界；放学了，才能学院的辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创名校！
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗？古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”！
谢谢大家。

Ⅸ 我身边的感动教师演讲稿作文怎么写3篇

老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样
一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻
而美好的记忆,我的老师作文600字.
陈老师是再六年级的时候才接手我们班的.我们相处的时间不
长,她却成了我最敬佩的人.
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛
闪烁着自信,坚定的目光.看到我们总是笑眯眯的.你可千万别以
为她很和蔼.除了亲切她还是一个严厉的老师呢!
陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学.那是一个胖乎乎的
十分可爱的孩子.
我的学习不是很好.可陈老师接手后并没有嫌弃我.她常常在
放学以后给我单独补课.记得上个学期快期中考试了.我台贪玩复
习还没有到位.陈老师很替我着急.把我狠狠的克了一顿.每天放
学都督促我认真复习.还有几次放学后为我补课直到7点多钟.不
仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着.现在想起
来,真是惭愧啊!
陈老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责.
那是上个学期快期末考试的时候.同学们都早早来到学校上自
习课.可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来.同学们
都议论纷纷.这时语文老师来了,说：“陈老师的孩子病了,今天
可能来不了了.”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来.老师
敲了敲桌子,“安静,安静.现在开始自己复习公式了.请打开说
101页……”
正在这时,教室门被一下子推开了.陈老师气喘吁吁的走进来
,用手抹了一下头上的汗说：“对不起,同学们.老师来晚了.现
在开始上课.”李天元站起来大声说：“老师,你女儿不是病了吗
?您还是回去照顾她吧,我们会自己复习好功课的!”“是啊,是
啊”教室里响起一片附和声.陈老师伸出手,教室里一下子安静下
来.“过几天就要考试了,我不会让你们落下功课的.子璐有医院
的医生们看护着,你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊!”老师
的话让懵懂的我很感动,
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象,接下来就是
语言了,再往后就是行为了.不过通常在初次见面的7秒种就会给
人留下第一印象,你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会
.所以在跟陌生人见面时一定要把握好.祝你成功!在生活中,我
们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段的加深了解.我的数学
老师－－范老师,她给我流下的印象很深.
那是在我刚刚升入二年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我
的眼帘：一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的
第一感,她是多么亲切,和蔼,一看她的外貌我就知道,她一定是
个好老师.
范老师她平易进人,对学生爱护有加,给我们上课时非常认真
,也很幽默风趣,在课堂上我们听得既兴奋又轻松,她常常把难题
用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析.我们一边听故
事一边学知识,真是一举两得.
一转眼的功夫,一年的时间那过去了.我当了老师的好助手,
每天收作业,管理好同学,再帮助范老师批改作业……挺繁忙的
,但是我乐意,因为……
我刚上三年级时,学习有些下降了,范老师常常找我谈心,问
我原因,我却不知道为什么.我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可
是,范老师给我的都是鼓励,没有一句批评.我觉我得对不起她.
因为范老师对我特别好,又很关心我,我不懂的题目她慢慢的解释
给我听.下半期,我又回到了最好.因为我把范老师的鼓励化为动
力,努力加油!范老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了
.我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味.
我爱范老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师,我
对您的印象会越来越深,越来越深!
在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深
了解.我的数学老师－－冉老师,给我流下的印象很深.
那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我
的眼帘：一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的
第一感,她是多么亲切,和蔼.当她对我们说“同学们好,我姓冉
,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师.因
为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力
的学习.
冉老师特别温柔.给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,
讲得多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却
对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问
题的学生了.同学们一听这话,都涌向办公室.记得那时,办公室
挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直
到现在.
一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业
,管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……
我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问
我原因,我却不知道为什么.我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可
是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评.我哭了,很伤心,觉
得对不起她.因为冉老师对我特别好,又很关心我.下半期,我又
回到了最好.因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师
两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了.我的心里酸酸的,有
一种说不出的滋味.
我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我
对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!

Ⅹ 急求一篇教师节国旗下演讲稿(学生用)

三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌
尊敬的各位领导、老师大家好：
老师最幸福的日子是桃李飘香的季节，人生最大的价值是在逆境中崛起，今天我演讲的题目是《三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌》。
首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿普天之下为人师表的园丁们，教师节快乐！
老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出未来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人，老师既可以让学生领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句中畅游在11的境界中。
三寸粉笔画本文章源于公文有约出人间冷暖、天地方圆，我爱这三寸粉笔，尽情挥洒化做皑皑细沫，是它磊落的写照，孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙场的沃野，一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上，我们自豪，我们荣幸。因为现代教学改革给了我们实施素质教育广阔的天空，尝试着奉献出爱心一片，让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流，带领孩子们攀登着一座座科学的高峰，透视着科学领域的广阔视野，我们手拿三寸粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进，“三个代表”重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌，体验着人生的莫大幸福，是我们对为人师表，无尚光荣的骄傲，每个教师节都是党中央对我们教师的激励，都是社会对我们教师的认可与期望，站在这三尺讲台上，我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真诚、高雅与幸福。我在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但本文章源于公文有约求踏踏实实，不求涓滴相报，，但求人生无悔。
三寸粉笔是我们手中的钢枪，三尺讲台是我们坚守的阵地，伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生，学生们产生厌学情绪，我们动之以情，学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，奔向我们的阵地，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒出希望。
三雨粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了老师这一高尚的职业，那就应该忘掉老板和经理，我们既然选择育人这一忘我的事业，就应该勇敢的锤炼自己，如果，我们是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城，如果我们是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。
三寸粉笔写信仰，三尺本文章源于公文有约讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明，发展是对学术的追求，是对人生的锤炼。只要我们拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，让种子发芽，让小鸡出壳，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。
仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的海鸥。亲爱的老师们，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志，我们不畏严寒，我们傲视风霜，拼搏吧，亲爱的战友们！为了我们的梦想与希望。奋斗吧，老师们，我们的选择无尚光荣！
谢谢大家！