堂良师生文

A. 师生恋的小说，男师女生的，比较温暖的文

《靠，被潜了》
《一压定情》
《老师太给力》
《禽兽老师》
《独家记忆》
《倒贴，OK？》
《把爱错给了你》
《你是我学生又怎样》
其实我还是喜欢古言，明明师徒比较有爱嘛╮(╯_╰)╭

B. 作文《师生情》

一个淡淡的微笑，我们便融为一体。我叫你老师，你偏说是朋友，四年之后，我依旧记得你———黄老师。

我永远忘不了那个特别的教师节。那个离别的早晨，我与你紧紧拥抱，那时我只有六岁，不懂为什么要和我的老师分开，去一个陌生的环境，而黄老师却对我说：“长大了也该学习飞翔了。”尽管那时的我不了解这句话的含义，但我能读懂黄老师眼中的泪珠，离别前，她送我一首诗。三年生活我们已建立了万分情意，而此时的离别却不能冲淡我们的师生情，我真的不忍离去。

是的，长大了，也该学习飞翔了。我的脑海里再次涌现出那个下午。

那天，快放学了，狂风吹得树叶哗哗作响，幼小的我们吓得哇哇乱叫，不久，其他小朋友的父母都把他们接回了家，而我的家长却迟迟不来。黄老师毫不犹豫护送我回家，路上，狂风大作，吹得我东倒西歪，黄老师直接抱起了我。啪的一声，一根树枝打到了她的脸上。她的脸被划破了好几个口子。黄老师不顾脸上的血，反而问我有没有被伤到。五年了，那时的事还历历在目。

五年后的教师节，我想起了黄老师的一句话：师生情无价。

虽然平时对老师总有这样或那样的不满，但是，快毕业了，还是舍不得她们，细数起来，他们各有各的特点，还是蛮可爱的......

先来说说我们的程兴燕老师。

入校来第一个接触的老师就是她，因为她是以后三年与我们接触最多、关系最紧密的人－－辅导员。她开始给我们的感觉就是很严厉，了解我们这群学生心里的那点小九九。她的作风就是语言犀利，教育学生有一套，而且在我们院也是重量级的导员，平时说话有一定的权威性。后来时间久了，也发现她懂我们这些年轻人的想法，有时能和我们语重心长的交谈，替我们扛下我们闯下的祸，再让我们明白她也不容易，我们闯的祸是多么无知可笑。大三了，才明白老师是爱我们每一个学生的，让我们全都有好的发展，才是老师的心愿，有时看着她为了学生的事忙得不可开交，连饭也吃不好，觉也睡不好，心里也不是滋味，辅导员是最辛苦的！

第二个要说的是我们的系主任－－敖广武。

第一次接触他是在学前的专业认识教育上他给我们开会，第一印象就是：哇，头发好少，一定很有学问（理由出自俗语：聪明的脑袋不长毛）,第二印象：阳刚不足，阴柔有余。这样说他好像对他有点不公平，但是这也是大众的观点呵呵，没办法了。说他有学问这倒是没亏他，他不但在专业上有独特的见解，而且课外的东西也知道的多，他总是给我们讲一些例子来鼓励我们，如谁谁年搞软件年薪十万啦，谁谁没几年就混到CEO啦，等等......而且他还有一个特别之处就是喜欢唱歌，尤其是英文歌，而且还挺好听的，记得他在大二网络课的最后一节课上还教我们唱英文歌“友谊地久天长”和“昨日重现”，这是我永远都不会忘的。

说过了敖老师，那么他的妻子温春友老师就必须得提一提了。

温老师可以说是个才女吧，因为刻苦，从大专已读到了硕士，如此得刻苦上进，真是我们学习的榜样。她上课严肃认真，重点分明，上她的课，课堂上总是静静的，学习气氛很好。别看课上这么严肃，课下她属于姐姐型的，亲切可爱，很多同学私下里和她的有关系都很不错。她的性格很好，既温柔又要强，我们都非常喜欢她．

王洪利老师。

他虽然没教我们多长时间，但其特点却值得说一说。他讲课很卖力，表情加动作一起上，讲课会讲到流汗而且口干，然而我们底下却很少有完全听懂且兴致勃勃的。虽然有点对不起老师，但是也没办法，我们也为此惋惜，惋惜老师这一腔热忱，撒到我们身上却没啥效应。他还有时会讲错，然后再重讲，这也是令我们很郁闷的。不过总体上来说，他也不容易啊。

宋振维老师。

现在教我们Java，也是讲课比较容易激动的那种，每每讲课到兴奋处，只感觉唾沫横飞，两手在空中挥舞，很投入的样子。他还爱用例子来让我们理解Java，最常举的例子就是做菜，大致是这样说的：“这编程就得像做菜似的，你不能瞎做，得盘子是盘子，碗是碗的，做菜起码得四菜一汤吧，热菜凉菜你得分开，肉菜素菜也得分，你不能混了，混了咋吃呀是不......”，你说你迷糊不？虽说这例子有时举得离谱，但也挺受用的，哎，老师费尽心思让我们理解Java，一片苦心，我们岂能浪费？

朱光辉老师。

教我们Photoshop、2000操作系统。他是广东过来的，普通话说得不好，刚开始教我们时，我们几乎都听不明白他在说什么，听课很费劲，也对他很有意见，可能系里开会时，他也因为这个挨过不少批吧~，他的操作系统讲得不怎么样，但是Photoshop把我们教的还是很好的，至少我是这么觉得的。这也算是一个丰功伟绩吧。

潘春林老师。

教我们微机原理与接口技术。这个老头挺有意思的，讲课属于稀里糊涂的，听也听不懂，可能是那一科比较难吧，他那时就爱穿一件灰吧拉叽的夹克，身上好几个兜的那种，有很多人说他这一身打扮像个剧务或者维修的。他是那种一丝不苟的人，我们期末考试时，他不给我们画范围，我们一问他点儿什么，他就说：“万变不离其中，看书吧！”我们当时都崩溃了。后来那句“万变不离其中”成了一句经典。

钟菊老师。

钟菊老师教我们C语言、SQL Server。她不严厉，平时我们也不怕她，也因为这样，很多时候上她的课纪律都不怎么好，可能都觉得她不会太发脾气吧，真是难为钟老师了。她不爱打扮，平时里也不太注重打扮，总体上来说，是个不张扬的人吧。

赵顺老师。

教我们C＋＋、Delphi。说到他，我想很多女生都会露出笑容的吧。赵顺老师年轻、有学问，模样也能称得上是帅气吧，他讲课详细、认真，对同学十分负责，而且有时还挺讲原则，记得刚教我们C＋＋时，还因为男同学迟到还顶嘴而和他们发火，让他们在门外站着。那时感觉这老师挺讨厌，可后来，知道他只是因为刚刚上任，怕对我们太好，我们会不怕他。呵呵，随着教我们的时间久了，我们就越来越喜欢他。可惜的是，他后来考上了公务员，年年吃皇粮了。哎，失去了一个好老师啊T_T

陈忠利老师。

教我们计算机组装与维修。我们叫他陈爷。陈爷很慈祥，教我们也很认真负责，他喜欢书法，我们写过的作业他都要像小学时的老师一样，对我们的字体评价一番。我们实验的时候他也是对我们千叮咛万嘱咐，生怕我们把电源线连错了，呵呵，结果期末考试时还真有同学把电源线插错了，下场就是“砰”主机箱烧了。

芦晓军老师。

这个小老师是今年刚刚来的哦，看她挺小的，不过她可是硕士研究生呢！因为是刚带我们嘛，第一堂课时，她显得有点紧张，讲课的时候怕我们听不懂，不停的用手势，呵呵，挺可爱的。后来渐渐的讲课有了门道，课也越讲越好了，我们也越来越喜欢她了,她长得很可爱漂亮,有点像"天外飞仙"里的赛金,说话时的表情也很可爱,我们现在都很喜欢这位可爱的小老师。

C. 十篇有关师生情的文章（2篇带点评）名家文章。 急用！！！！谢谢！！！

藤野先生
鲁迅

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……。”

后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——

“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

“你改悔罢！”

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

理想的风筝 (原名：我们爱老师)
苏叔阳

春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
刘老师教我们历史课。
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史学系，和刘老的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
当一天的功课做完，暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝同我们说笑。甚而至于，有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。
这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，这时候又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年被断腿钉到床上，失去了活动的自由。我希望他不至于如此，可以依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了我……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。
刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……

我的老师 海伦·凯勒
一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。

在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。

我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。

第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来也学会了拼写，我感到很自豪。

一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个词来指称。莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。

老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t－e－r”（水）这个词。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。

我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。我开始用这种新奇的观点观察事物。我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。

就在那一天我学会了很多新词。我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”等这些词肯定是其中的一部分。那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切地盼望着新的一天来临。

春天到了，莎利文老师搀着我的手，穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着知识的增长，我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。莎利文老师教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状。她从一开始就这样使我胸怀大自然，使得自然界成为我思想的一部分。

但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是在离家不远的一棵果树下。果树给我们提供了一块凉爽的遮阴地。我在老师的帮助下，很容易地爬到树上去了。我一直往上爬，在树枝丛中找到一块能坐的地方。莎利文老师建议，我们就在树阴下吃午饭，叫我等她拿来午饭后，再从树上下来。

突然间天气起了变化，太阳一下子没有了。我知道天空已是乌云密布，因为我已感觉不到阳光照射的热量，还闻到一股从大地散发出来的奇异的味道，我意识到这是雷雨的预兆。离开了老师，我一个人高高地坐在树枝上，感到非常害怕，感到非常孤单。周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着，我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。

周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下来。正巧这时，老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。

我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。

记得有一天早晨，我第一次问老师“love”（爱）这个词的意思。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给老师。她想吻我一下，但是那时候，除了母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。

我问：“‘爱’是什么东西？”

她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。

我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？”

“不是。”我的老师说。

我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”

我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长。但是莎利文老师还是认为不是。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。

大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多，莎利文老师并没责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列。莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think”（思考）这个词。

刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西不一定都是我的手能摸到的。

我花了很长的时间琢磨“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。

我又问老师：“这是不是‘爱’呢？”

老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”

我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。

我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法使我生活得充实、美满而有价值。

只有三篇
还可以找冰心的《我的老师》

D. 他是钱钟书的恩师，爱上朋友妻子，大搞师生恋，活脱脱的渣男，他是谁

吴宓（1894－1978），陕西省泾阳县人。清华大学国学院创办人之一，被称为中国比较文学之父；还是中国红学的开创人之一，与陈寅恪、汤用彤并称为“哈佛三杰”，是现代文学史上颇有影响的一位大学者，钱钟书就是他的得意门生之一。

吴宓自有文人的气节和风骨，还带着一股不谙世事的天真和骨子里的仗义和善良。可以说只要不与他谈恋爱，跟他在一起还是比较轻松愉快的。他是一个非常忠厚的朋友，可惜不是一个称职的好丈夫，也不是一个真诚的好伴侣。

可能文人的情感世界过于丰富，导致他们无法专心一志的爱一个人，不是狗熊掰棒子一般，见一个爱一个，扔一个，就是博爱的同时爱上好几个，不过像吴宓这样“敌退我追、敌进我退”的游击式爱情倒是并不多见，直到现在也显得独树一帜。

天性坦诚的他还把这一切都记了下来，供后人研究参考，对此我也是醉了，不知道是该哭还是该笑，该骂他薄情还是喜他坦荡。功过是非，自有后人评说罢，至少他是这般真实的活过了，诚如泰戈尔小诗中所言：天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过。

E. 堂良女孩看过来！

想问几个相声是哪场，有一场是小先生把堂主一把推到地上了，还有一场是堂主试图套路小先生结果小先生现挂把堂主怼了还有就……一个是堂主介绍小先生的时候小先生：我不听我不听我不听！另一场是小先生拿扇子打堂主的时候真的把堂主打了

F. 求好看的师生恋小说，带推荐语和简介。

我这没有推荐语和简介，但是有很萌的段子。可以看看喜不喜欢——
1、惩罚
实验室里。戴着口罩的，扶着眼镜的，正在观察数据的，实验室里做课题十几个人整齐划一地全部把目光落在被纪言信带进来的戚年身上。
戚年被盯的有些紧张，“我就是来画画的……”
“哦”一个男声拖长音调回道，“是来给我们教授画肖像的吗？”
有人笑出声，有一就有二，接二连三的笑声传来。戚年有些无措地看了纪言信一眼。
哄堂大笑中，纪言信扫了那个男声一眼，手指微点，“那桶离心管你来洗，一遍洗洁精十遍自来水十遍去离子水。”
纪言信抬起狭长如墨的双眼，“还有问题吗？”
鸦雀无声。
——北倾《好想和你在一起》

2、补课
客厅里。我撑着头，看着慕青和边写边讲。
“阴性是以a、я、b、ия结尾，中性的词尾是o、e、иe，而阳性是辅音，й和b。”
他跟我坐的很近，我可以清晰地看到他耳上的绒毛。我换了只手，继续撑着下巴，又去看他的眼睛。
“弄清楚名词之后，前面的形容词要……”他说到这里，缓缓抬起头，正好对上我的眼睛。
他放下笔，我支支吾吾，“形容词……怎么……”
他没接话，缓缓将头凑过来，在我的唇上轻轻啄了下。
长久的沉醉后，他的嗓音已经喑哑，“薛桐？”
“嗯？”极力压制自己剧烈的心跳。
“我们继续讲形容词。”
“……”
——木浮生《独家记忆》

3、指导
枪房里。
“双腿再分开。”季白踢了踢许诩脚后跟。
许诩依言微微挪动。
“腰太紧绷，放松。”
许诩原地扭了扭腰。
“手指不要扣得太紧。”
许诩感觉手指有些僵硬，姿势也不太自然，正要发问。忽然间就看到一只骨节分明而修长的大手，从后面伸过来，覆住了她握枪的手。
指尖传来非常细微的酥麻感，他正用浅麦色的手指，轻轻拨动调整她白皙的手指。而他的呼吸也隔得很近，就在头顶耳边。
许诩想：很好，他潜意识里并不排斥，甚至习惯跟我这个异性的肢体接触，这是个非常良好的开端。
季白想：下周直接叫赵寒这小子别来教许诩了，他来。
——by丁墨
《如果蜗牛有爱情》典藏版

4、称呼
楼道死角。
谈书墨掐起赵水光洁的下巴：“再说一遍，我是你什么人！”
她轻声唤：“谈老师……”
他低下头，哄她说，“赵水光，我是谁？”
他冰冷的指尖扣上少女的腰线，声音性感至极，“我是你什么人，嗯？”
赵水光觉得身体都不是自己的了，糊里糊涂，轻声说：“老公。”
——田反《你是我学生又怎样》

5、挂科
当小白女学生遇到腹黑男教授……
“老师，你为什么会和我在一起？”林纾星星眼，期待着那三个字。
苏墨淡定地扶了扶平光眼镜，“很好养。”
林纾默，算了，好歹也是三个字。
“老师，期末考试题目泄露一点给我嘛。”拽着袖子撒娇的某人。
“不行。”
“我会挂科的！”
“要是补考，我帮你复习。”
林纾怒，“你丫的到底是不是我男人？！”
苏墨甩开手里的书，直接扑倒。
——路过的狐狸《一日为师，终生为夫》

6、老师的话不能信
如也童鞋爪子一捂，“哎……那里不能亲！”
“谁说的？”
“老师说的。”
“……我也是你老师。”
“那也不行。”
“论文不要导师签名了？”
“不要就不要！”
“不想毕业了吗？”
“……你！！”如也童鞋气死鸟，嗷一下扑倒妖孽坏导师。
“姚如也，那里……不能亲。”
——桃桃一轮《老师，快到我碗里来》

7、拍马屁
“老师不仅相貌堂堂，一表人才，兰芝玉树，丰神俊朗，眉目如画，天人之姿而且满腹经纶，学富五车，博览群书，过目不忘，上知天文地理，下知鸡毛蒜皮。简直是貌赛潘安，才比宋玉！”
谦谦君子、温润如玉的老师露齿一笑，“赞美老师是每个学生应尽的义务。”
——轩七楼《老师，你居然》

8、考试成绩
宿舍里。前脚和其他老师一起离开的顾平生后脚就又进了童言的宿舍。
童言笑嘻嘻看着顾平生反手关上门。
他把她抱起来，“我在外边站了一个小时，被你们班的学生轮流追问考试成绩，你就不好奇吗？”
她低声回，“追问也没用，你肯定不会给我网开一面的。”
他笑起来，酒窝很明显。
“不过，我对你的课很用功，”她信心满满地看他，“肯定是90分以上。”
“94。”
“真的？”
“真的，”他边说着，已经边走到里边，把她放到了书桌上：“我特意重新算了一遍分数，的确是94。”
“特意重新算了一遍？”
他嗯了声：“你别忘了，刚开学的时候在我课上，连‘商事仲裁’的概念都不会……”
——墨宝非宝《至此终年》

9、考勤
教室里，点名开始。
狄南看向慕乐乐空荡荡的座位，很没原则地打了个对勾。
“报告班主任，慕乐乐昨晚没回宿舍，会不会出事了？”
想到家里床上呼呼大睡的某人，狄南轻咳一声：“如果慕同学明天再不出现，报警好了。”
“慕乐乐是不是夜袭她钟爱的白马去了吧？……”
还有还有，据说寒思远在食堂前向她告别来着，她一不小心还成了抢手货了呢。”
“啪！”一声，狄南重重合起考勤薄，随后面无表情地离开教室。
——小孩你过来《倒贴，ok》

G. 求小说。师生恋宠溺文。

这些都是我看过的而且比较好的：咱俩没戏，染指你只是个意外，至此终年，老师太诱专爱（肉肉太多），属老师太给力，爱也萧何恨也萧何（微虐），你是我学生又怎样（这个很经典，看了好几遍），我靠。被潜了。《毒女de秘密情事》。衾何以堪（有点虐，看完很感动），车站（太经典了）

师生恋的文章有很多，但经典的屈指可数，尤其是文笔好，轻松搞笑的。有些文文笔幼稚，有特别傻白甜，恩。

H. 求腹黑小白文，温馨文，师生温馨小白文打包！！！ [email protected]

书名：九占
作者：茶不二
内容简介：
长相非凡的官三代乔冕，从混世山大王摇身一变成了优质钻石男星，这一路下来，面瘫女邢九占是他最好的见证人。
连他都男大十八变了，为什么她面瘫的脸还是和小时候一样！
他到哪里，她就跟到哪里，她是他的私人保姆，看着他身边的女人换了又换，甚至为他顶罪入狱，他却始终看不到她！

书 名：憾生
作 者：绕梁三日
内容简介
流年纪新书推荐：流年凉薄如水，唯有爱情，光芒闪耀。我倔强地微笑，只因我知，回头处，有你的目光。纠葛的爱情，不同寻常的青梅竹马。重逢恍如隔世，相遇后的痛与爱让人感动。憾生小时候的遗憾是“爱”，但是周围的人却愈发讨厌她。憾生长大了的遗憾是“爱”，但佟夜辉却欺骗了她。太平洋上失事的飞机，是上天赐予憾生的机会，是她可以不再遗憾一生的机会。新的生活，平静、安详。但那个死都无法忘却的背影……是缘？是劫？

书 名：逾约
作 者：彼岸的云
内容简介
韩予说：我很后悔，为什么没有早一点爱上你。
秦梓苒回以苦涩的微笑。
命运是这般让人蹉跎。
想要守候的往往只能是错过，然而，时过境迁之后，这一份感情能否逾约？
直白版文案：一个曾经错过、坏过的女孩，在自我审判中找回自己。

书 名: 爱如指间沙
作者：靡宝
内容简介
为了年少的激情，她付出了沉重的代价。等她归来，昔日烟花已散。于是她离群索居，开始了孤单而宁静的生活。可是命运并没有因此而放过她。故人走到她的面前，敲醒了她沉睡的门……辗转难释的是什么？纠凝一生的又是什么？纵然百折千转，终是逃不脱这个注定的结局。阳光照着闪亮的伤疤，爱如握在手里的沙，近了摩擦远了牵挂，该收该放没人能回答。

书名：伍夏
作者：茶不二
内容简介：
说白了，伍夏就是一个炮灰命。
从三流幼儿园到四流大学，总是班里同学怎么看都不待见的倒霉蛋。
她这样的人，有些小世俗，喜欢贪点小便宜，自我感觉却不是一般良好......她的精神值得嘉奖，要想在这美好的世界存活，就得学会自我催眠。

说白了，靳初言就是一个二货。
在他妈还没带着他改嫁之前，他有个超级二的名字——王超！
借着一副好皮囊，一路踩着那些被他当成垫脚石的倒霉蛋们飞快地向上爬......他的精神值得鼓励，要想成功还就得有他这股劲。

好吧，这是一篇黑暗的现实文，你做好准备了吗？
《不配》
《伍夏》
《九占》
《染指你是个意外》
《匆匆那年》
《依然笑眯眯》
《狼来了》
《小秋不卖》
《肥女要报仇》
《偷生一个宝》
《捻情炽爱》
《陪你九年不后悔》
《傻小卿》
《情在不能醒》
《苏圆圆减肥记》
《花心总裁的下堂丑妻》
《怨天怨地舍不得怨你》
《憾生》
《爱如指间沙》
《逾约》
《你的眼神好冷漠》
《单向承诺》
《超级腹黑男》
《躲你，心慌意乱》
《来到你身边》
《贵妇也疯狂》
《全日制助理》
《凹凸》