暑期社会实践支教

『壹』 大学生暑期志愿服务活动算不算 社会实践实习呢

志愿服务与实习都属于社会实践。

平常大家讲到的社会实践多是对口的单位用人，单位工作等性质，但实际上，社会实践也包括了志愿活动，实习，或者是义务劳动等等项目。只要是在校外发生的实习，或者是工作经历，全属于社会实践范畴。

社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿）。

(1)暑期社会实践支教扩展阅读

志愿者应该具备的精神

志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。

根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。"

自愿参与社会公益活动的人。享受乘坐公交车，地铁免费，免费进公园及旅游景点。

志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。 志愿工作是指一种具有组织性的助人及基于社会公益责任的参与行为，其发展可追溯至第二次世界大战后，福利主义抬头导致各国政府支出崩塌，发展义务工作以解决社会上不胜负荷的需求。

参考资料

网络：志愿服务

『贰』 我是大学生，因为学校要求暑假社会实践打算去支教，支教的实习证明的格式应该是怎么样的

要什么格式，签字，盖章才是王道，·······写个说明，在上岗单位签字护着盖章就行了 我就是这么弄的，100字都不到

『叁』 暑期支教实践报告

暑期社会实践报告
今年是“五四”运动86周年,也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是:实践“三个代表”,构建和谐社 会。弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志,落实科学发展 观”的主题,提高同学们的社会实践能力,所以我们集体组 织本次活动。
实践主题:
本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ,通过集体组队参加社会实践活动,引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想,大力弘扬和培育民族精神, 继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统, 树立和落实科学发展观,构建和谐社会,在实践中认识自己 ,奉献社会,提高素质。
时间:从2005年7月30日至2005年8月5日
地点:浙江省温岭市横峰街道与横峰敬老院
现将本次实践活动的有关情况报告如下:
一、社会实践内容:
7.30上午我们陆续到齐,中午由队长蔡妙才安排具 体的事情与讲解具体的活动和各自的任务。
7.31了解横峰的 现况,我们走访了许多厂房和与鞋有关的产业,一路走去, 看到很多垃圾堆。使我们感慨颇深。再去横峰山远观横峰全 貌,了解横峰街道的格局。
8.1-8.2,了解街道企业,参观公司,例如众行鞋盒厂, 久升鞋厂,汇头王工业区(村长儿子带领参观)。具体:去 工业区参观,顺便亲自体验了一下鞋厂小工的工作。再去村 长的众行鞋盒厂那访问一个在横峰工作了8年的小工,感受 到了一位外来打工仔在外找工作的辛酸苦辣。下午再去参观 规模小点的鞋厂(横峰最起初的厂房,也是最代表性的)。 还向他们讲解了消防安全和卫生意识,顺便宣传了环保的知 识,使他们明白了保护环境的重要性。构建和谐、无污染的 社会需要大家共同努力。
8月3号 -8月4号,开展环保宣传(在街道环保有关部 门的指导下,引领厂方民工环保意识),深入基层调研,开 展环境保护活动,在街道村委会的帮忙下进行群众交流、走 访群众、解决群众的实际困难(电脑的一些简单软件维修, 一些文字方面的等方面)采集各种资料(环境与乡镇的建房 格局,乱建厂房等等),横峰街道的历史文化采风。
8月5号,去横峰敬老院。去敬老院关爱被人忽视了的无 依无靠的老人,为他们整理房间,打扫卫生等。与老人谈心 ,了解他们生活情况。老人都是因为现在没有了一个亲人, 村里才把他们送进来的(由政府抚养),我们以后也会随时 和他们联系,因为我们大多是温岭的,他们就是我们的爷爷 奶奶。一个和谐的社会不能缺少他们,老人是我们社会不可 缺的部分。最后我们与老人们合影留念。
二、实践总结与建议:
此次于温岭横峰暑期社会实践活动更好的锻炼了我们的 社会实践能力,丰富我们的暑期生活,使我积累更多的社会 经验,提高自身素质,更好的完善自我,为以后社会工作经 历打下良好的基础。为建设一个民主法治、公平正义、诚信 友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会,实 现全面建设小康社会的目标而发奋努力,因为我们学生不仅 属于学校更属于社会!
通过此次下乡实践活动,我们不仅在实践中深化了知识 ,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解 了村里镇里的一些民情和青年的一些现状。通过我们的观察 和感受以及与群众交谈,我们还感受到农村基层党员干部务 实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。使 我们有了更高的精神追求。此外在这次实践中,据自己亲身 所感、亲眼所见、亲耳所听,我对横峰的现状有了一定的认 识,从而进入了更深入的思考。
目前,国家越来越重视环境的保护,在这一方面,企业 应该加大力度解决好废气和垃圾回收利用的问题,做到既不 污染环境,又不浪费资源。我们的发展不能以牺牲环境为代 价,更何况环境一旦被破坏,要想恢复平衡,那样付出的代 价还要大。所以环境问题是一个值的横峰人关注的问题。关 于横峰的垃圾和废品的回收工程,目前大多数企业处理废弃 品的方法还是走的老路子,有些甚至置之不理,不能有效的 进行回收利用。所以我建议应该充分利用这些资源,依靠集 团优势,集中力量建立专门的机构,回收再利用废品。一个 完善的垃圾处理机构,是一个洁净环境的前提,更是一个和 谐社会的前提。
以上是我对横峰的简单了解,也提出了一些不成熟的建 议。在横峰实践的五天里,我们深切感受到横峰人团结进取 、负重拼搏的伟大精神风貌。不论是和厂领导和员工的深入 长谈,还是赴生产车间实地观察生产流程;不论是在一起各 个鞋厂实践交流,还是同敬老院的爷爷奶奶们促膝交流,我 们都被热烈的气氛包围着,从他们的谈话和表情中,我们可 以看出横峰人热情满怀。他们面对国际鞋业市场的压力和挑 战,正在克服重重困难,走向更加辉煌的明天。同时,我们 的收获也是丰富和真切的。
三、实践体会:
此次社会实践使我体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行”道理。人的一生中,学校并不是真正永远的学校,而 真正的学校只有一个,那就是社会。学校让我们更好地适应 社会,而社会才是真正磨练我们的地方。大学生社会实践是 引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会, 投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向工农 群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性 ,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动 ,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。
五天的社会实践,一晃而过,而我却从中领悟到了很多 从书本上无法学到而终生受用的道理。社会实践加深了我与 社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在 社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青 年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教 育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了 体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望 以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。
五天的实践使我认识到了“团队精神、共同合作”在工 作当中的重要性。 每个人对每件事的看法不会是完全相同 的,所以处理事情有分歧是很正常的,但随着大家相互的逐 渐了解,分歧会慢慢减少,工作开展也会越来越顺利。只有 大家的思想统一了,心往一处想,劲往一处使,工作才能顺 利出色的完成。我们队需要团结和合作,一个和谐的社会更 需要。
我觉得做一件事情只要你努力了,用心去做了,不管结 果怎样都是成功的! 这次的社会实践我的收获很大,感受 也很多,在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位, 发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代的需要,做 一个对社会、对人民有用的人。

『肆』 社会实践义务支教特色活动有哪些

社会实践义务支教特色活动：
1. 帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让我们向阳小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也我们支教学生体会到自身的价值。

2. 在我们岔口村树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。
3. 通过义务支教活动，让我们村的同学的思想在一定程度上得到提高，提高了他们自主学习的积极性，明白“知识就是力量”，要奋发图强，以知识武装自己，改变自己的命运。
4.通过此次活动传达我们对边远贫困地区学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建设。
5.让同学们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况，锻炼我们的意志，提升自身的素质，而且可以锻炼自己的师范技能，了解学生学习心理，为以后自己当教师打下基础。

『伍』 大学暑期社会实践 是留校审稿（在学校很轻松）还是去下乡支教 很纠结选哪个 出点意见

不用纠结。我的建议是下乡支教。因为下乡支教是你即将踏入社会的第一步，是一种历练，人生就是不断的历练中成长，环境差，生活质量下降，但短短几个月的支教，你的真心付出，会得到回报，不仅收获了乡亲们的真情，更收获到了支教的成就感。此行一举二得，何乐而不为?当然想念图安逸，那还是留校吧。

『陆』 大学生关于支教的暑期社会实践报告

作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。7月9号我们在学校举行了“2008年大学生暑期三下乡启动仪式”，院党委书记汪建华，院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。启动仪式结束后，学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下，我们在7月10号上午出发了。

我同我们历史系的张文远，赵晓亮，王福东，梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中，我们的带队老师是历史系张多勇老师，张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师，并且在历史地理方面有着深刻的研究，而且长期担任甘肃省优质课的评委，因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。

经过4个小时的颠簸，下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学，位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师，赵校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍，本来为我们安排了两间学生宿舍，但我们六个为了图个热闹，我们婉言谢绝了赵校长的好意，我们六个住在了一间宿舍。晚上学校开会安排暑假的补习工作，我们这些准老师也参加了会议，在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面：

一、认真完成教学任务

我们这次担任的是九年级的教学任务，我和梁建刚负责两个班的历史教学、鲁振江负责两个班的化学、张文远负责两个班的政治教学、赵晓亮负责两个班的生物教学、王福东负责两个班的地理教学，其它课程由城壕初中在校老师担任。

由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如团委闫书记所说，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。

俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。我们讲完以后，张老师还要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，张老师对我们的课进行了点评。在听取了其他队员的课之后，给我感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么原因竟然有些怯堂，但讲着讲着就消除了这种紧张感。张老师长期担任甘肃省优质课的评委，因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。张老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此总体来说是一堂成功的课。得到张老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信在以后我会讲的更好。

在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是历史的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。

虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。

二、积极参加社会调查

社会调查也是我们这次实践活动的一个重要方面。在我们义务支教的第二天，张老师带我们实地考察了学校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。现在古城仍然不减当年风采，张老师为向我们解释了古城的马面，女墙的作用和名称的由来，使我们把书本上学到的知识真正的和实践联系在了一起。这一次考察收获不小，因为张老师还教我们如何根据古代的遗迹遗物来辨认它的文化类型，我们学会了辨认仰韶文化、齐家文化以及宋代的青瓷，真的有一种不虚此行的感觉。

在上早操的时候无意中发现了学生们做的广播体操好像有点与众不同，经过打听才知道这实际上不是广播体操而是教育部在2007年9月在全国范围内推广的《第一套校园集体舞》。我对于这套校园集体舞产生了浓厚的兴趣，因此我对《第一套校园集体舞》推广的必要性与意义做了调查。调查是以调查问卷的形式进行的，通过调查问卷的形式我调查了城壕初中10名科任教师与60名学生对《第一套校园集体舞》的理解与它推广的必要性与意义。通过调查使我感觉到这一套校园集体舞确实有很大的推广价值，是一种深受广大师生喜欢的锻炼形式，调查后，我还完成了一篇调查报告，作为这一次调查的劳动成果。

三、党和国家的好政策

由于城壕初中是一所农村寄宿制学校，在与同学们短短的十天时间里我了解到，国家每年不仅对他们的学杂费、书本费都实行免费，而且每学期还发给每位学生发放500多元的伙食补贴。上学不出钱还给发“工资”，而这却让我真正感受到了国家的好政策。从中或许也可以看出国家的惠农政策和对教育的重视程度。作为我们这些未来的教师或许更应该努力学习科学文化知识，提高自己各个方面的素质，将来做一名合格的人民教师。

四、学生们的吃苦精神

在这次社会实践活动中，城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也没有要求他们这么做。在他们的心里，只有读书才是他们走出大山的唯一途径，因此勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活也非常艰苦，他们吃的东西都是从家里带的，因为是五六天才回一次家，所以带的干粮往往就变质了，虽然他们每月还有100多元的伙食补贴，但学生们却把这些钱节省下来买学习用具，因此还经常要吃变了质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的同学告诉我，他这两年一共吃了1024个馒头，因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而这就是他勤奋学习的动力，也因此他的成绩一直在全年级名列前茅。

看看这些学生，想想我们自己，真的觉得很惭愧。我们平时对餐厅的饭菜指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。

有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

通过这十天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。

难忘在我们走的时候同学们的眼中闪动的泪花，也难忘城壕初中那些热情的老师，在短短十天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“锻炼自己，服务社会”的愿望，我永远不会忘记和那些亲爱的同学和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和建议！谢谢你们，相信城壕初中的明天在你们的努力下一定会变得更加美好！

这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！