班主任排座位软件

⑴ 哪里有给学生排座位的软件

我这里有 但是目前只支持windows xp不支持 win7

⑵ 班主任怎样排座位

1、按照成绩来排座位。虽然这对成绩差的学生有点不公平，但这也是最公平地办法了，谁有实力谁就可以坐好位子，每个人凭着自己的能力去争取座位，成绩好位子自然不差。同时班主任这样做也是为了保证升学率。

2、按照升高来排座位。按照孩子的高矮排座位，长得矮的孩子坐前面，长得高的孩子坐在后面，这个时候长得矮的孩子就很占优势，长得高的孩子就没有优势，长得高的孩子坐在前面会挡住别人。

5、根据孩子的自身情况选择座位。有的家长想要让自己的孩子坐一个好座位，于是便去和老师说，作为老师，家长都已经这样说了，那就没有什么理由好拒绝了，只能按照家长的要求来。同时班主任也根据孩子是否近视，是否斜视来帮孩子安排合适的座位。班主任也会根据学生成绩的好坏来排座位，比如说，成绩好的和成绩差的坐，数学好的学生和数学不好的学生一起坐，这样可以取长补短，帮助所有的孩子共同进步。

6、一个星期换一个座位。不可能让差生永远坐后面，优生永远坐前面，于是班主任便想到了这样的换座位的方法，每个星期轮流着换，坐在第一排的学生挪到第二排，最后一排的学生挪到第一排。

文/南方锈才（ID：ilovexiucai），努力生活，小心追梦。专注整合营销传播、组织健康与个人成长。

⑶ 班主任如何排座位

一般情况下，可以采取以下方法： 1、“滚动法” 班主任每新接一个班级，不必急于安排座位，同学们基本是根据自己的愿望自由组合坐到一起。教师应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察，洞悉每位同学的性格、学习情况、人际关系等。在进行座位安排之前基本掌握班级整体情况，将学生座次表排在自己心目中。然后，集中全班同学按高矮个子排队，“不经意”间轻轻点配，既兼顾学科学习、常规管理现状，又考虑了某些学生个人的特殊情况，比如某个家长来学校说情，要求老师照顾自己的孩子，而班主任又实在无法拒绝的问题，进行各方面的“资源”调配，将心目中的座位表变成现实，充分发挥班级优秀学生在集体中的效益，在同学们能接受的常规方法中发挥好班主任的调控作用。 这样排定的座位，学生的“高矮”虽然是个借口但又是重要的因素，个头最高的同学肯定坐在最后，他们要喊屈，而最矮的则坐在最前面，他们会有一定的自悲感。因此，在此基础上再实行每周一次的滚动式座位移动，横向每周每组由左至右滚动一组座位，纵向每周以两桌或三桌为单位从下至上滚动一个座位。每周一次的纵横变动，使学生有机会在学习中尝试坐到教室里上下左右前后侧位置，多少也从教室里体味到生存和发展的甜酸苦辣咸。 采用“滚动法”安排座位比较公平科学有序，易为学生接受、由于周周如此，人人如此，机会均等，家长和学生都不再提出照顾安排的问题，座位因此不再是学生学习、情绪波动的症结所在。 2、“相对自由组合法” 具有一定工作经验的班主任会拿排座位作考题，考查学生的思想动态，会以此引导学生努力学习、正确处理人际关系。排座位时可以提两个问题写在黑板上：一、某个座位对自己有什么帮助？二、对别人有什么帮助？学生从便于学习、改善同学关系、关照其他同学视力、帮助老师收拾前台等方面自由组合，最后，班主任结合学生各方面情况及主观愿望略微调整也就人人满意了。这样教师把大家的注意力调动到了搞好学习和培养品德上，座位成了锻炼考验学生的心理平台，成为学生健康成长的平台。 当然，学生的座位排定后，可能会随着各种情况的变化，出现某些问题。适当的微调是可以的，但不宜经常大动。微调时最好是让学生个人私下协商，双方同意后，由班主任老师确认。如果是班主任认为非调换不可的，一定要做好工作后再动。不要把个别调皮同学的座位特殊化，让他与集体的调动同步，让其在平等的氛围中选择，品性成绩不宜直接与座位挂钩。 总之，调整座位的方法很多，关键是哪种方法适合自己班级的学生。从调整座位的小事中可以看出一个班主任的威信，看出班主任工作的艺术。

⑷ 帮班级排座位，要考虑成绩、纪律、和身高。有可以帮忙的软件吗

我记得以前我上学的时候老师是按照身高和成绩安排的
身高高的，安排在最后
成绩好的，安排一个成绩差的一起坐（但是这个成绩差的要比较老实的）
纪律好的，安排跟纪律差的一起坐（没人跟纪律差的人说话，他自然而然就闹不起来）
最好是男女搭配！

⑸ 班主任排座位

安排座位要本着公平的原则，尽量做到没有争议。但是，这种看似小事的问题，往往直接影响到班主任工作的成败，影响到学生的身心发展。班主任具体该如何操作呢？
一般情况下，可以采取以下方法：
1、“滚动法”
班主任每新接一个班级，不必急于安排座位，同学们基本是根据自己的愿望自由组合坐到一起。教师应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察，洞悉每位同学的性格、学习情况、人际关系等。在进行座位安排之前基本掌握班级整体情况，将学生座次表排在自己心目中。然后，集中全班同学按高矮个子排队，“不经意”间轻轻点配，既兼顾学科学习、常规管理现状，又考虑了某些学生个人的特殊情况，比如某个家长来学校说情，要求老师照顾自己的孩子，而班主任又实在无法拒绝的问题，进行各方面的“资源”调配，将心目中的座位表变成现实，充分发挥班级优秀学生在集体中的效益，在同学们能接受的常规方法中发挥好班主任的调控作用。
这样排定的座位，学生的“高矮”虽然是个借口但又是重要的因素，个头最高的同学肯定坐在最后，他们要喊屈，而最矮的则坐在最前面，他们会有一定的自悲感。因此，在此基础上再实行每周一次的滚动式座位移动，横向每周每组由左至右滚动一组座位，纵向每周以两桌或三桌为单位从下至上滚动一个座位。每周一次的纵横变动，使学生有机会在学习中尝试坐到教室里上下左右前后侧位置，多少也从教室里体味到生存和发展的甜酸苦辣咸。
采用“滚动法”安排座位比较公平科学有序，易为学生接受、由于周周如此，人人如此，机会均等，家长和学生都不再提出照顾安排的问题，座位因此不再是学生学习、情绪波动的症结所在。
2、“相对自由组合法”
具有一定工作经验的班主任会拿排座位作考题，考查学生的思想动态，会以此引导学生努力学习、正确处理人际关系。排座位时可以提两个问题写在黑板上：一、某个座位对自己有什么帮助？二、对别人有什么帮助？学生从便于学习、改善同学关系、关照其他同学视力、帮助老师收拾前台等方面自由组合，最后，班主任结合学生各方面情况及主观愿望略微调整也就人人满意了。这样教师把大家的注意力调动到了搞好学习和培养品德上，座位成了锻炼考验学生的心理平台，成为学生健康成长的平台。
当然，学生的座位排定后，可能会随着各种情况的变化，出现某些问题。适当的微调是可以的，但不宜经常大动。微调时最好是让学生个人私下协商，双方同意后，由班主任老师确认。如果是班主任认为非调换不可的，一定要做好工作后再动。不要把个别调皮同学的座位特殊化，让他与集体的调动同步，让其在平等的氛围中选择，品性成绩不宜直接与座位挂钩。
总之，调整座位的方法很多，关键是哪种方法适合自己班级的学生。从调整座位的小事中可以看出一个班主任的威信，看出班主任工作的艺术。

原载《未成年人思想道德建设新问题与对策》（东北师大出版社）

⑹ 班主任如何编排座位

一、先矮后高。这主要是从学生听讲、看黑板角度考虑。班主任应安排个子矮的同学坐在前排，安排个子高的同学坐在后面。如果有个别个子高而视力差的同学需要照顾坐前面，也要另外给这些同学找一些矮凳子，或坐在不遮挡其他同学视线的地方。 二、干群搭配。一般来说，班上的学生干部比较遵守纪律，学习自觉性较强，工作能力也强。因此，班主任在编位时应考虑班干部的分布，不让班干部在某些区域过分集中或过分稀疏。这样有利于班干部发挥带头作用。 三、优差搭配。班主任在编排座位时要把成绩好的学生与成绩差的学生交错编排，开展一帮一的活动。这样，能充分发挥小老师的作用。 四、平等一致。一个班级就是一个小社会。一个班级的学生，他们的家庭出身、家庭背景各不相同，与老师的关系可能也有亲疏之别。但是，班主任在编排座位时必须坚持平等一致的原则，不能把好的座位留给高官、富商的儿子，也不能把前面的座位安排给与老师亲近的学生。这样，才能让学生感到班主任是一个公正可亲的人，让学生感到他们生活在一个公平的班级里，从而让学生受到民主、平等观念的熏陶。 五、循环移位。如果全班同学有四十人，可编八个小组，每组五人，每周循环一次。这种排位方法的优点是：可以避免因视力、高矮等因素带来的不便，并且，变化容易产生新鲜感，利于调节学生的情绪。

⑺ VB简单的班级排座位的程序

网络搜索：
vb 不产生重复随机数
VB 循环数组实例

⑻ 班级里如何排座位

更科学合理的座位调整方式是按照一定的规则和制度来调整，避免调整时太多的人为因素和情感因素。有的班级有一些较为完善的座位安排和调整举措。如有的班级根据每次大型考试的个人进步系数，排定先后顺序，自由选择座位；有的按照小组在班级贡献积分自由选择区域，组内成员再根据自己在组内的积分贡献在区域内先后选择；也有的是用学科互补，师徒结对等方式来安排座位，根据师徒的考核表现自由选择。这些措施都有一个共同特点：按规则办事，所以给学生的感觉很公平。

比调整座位更重要的是我们要教育学生要有正确的座位观。告诉学生选择座位时，不能简单地考虑个人关系，也不能考虑兴趣爱好。要让学生知道和不同性格的同桌坐更能促进思维，完善性格和提高能力。试想你都能和一个上课爱说话的人都能成为很好的同桌，在学习生活中还有什么克服不了的困难吗？让学生明白，其实有时他们需要挫折教育，他们需要坐在看黑板时可能反光的位置，需要坐在容易被老师们忽视的角落，需要容易被干扰的座位……对任何可能的座位已经不太在意的时候，就是自己适应能力等级提升的时候，离做“全天候”的学生又迈近了一步。

⑼ 作为班主任如何给学生排座位

班干部分开坐。班干部，小组长要调配开坐，让他们在他所处的位置起模范带头作用，带动大部分同学进步。

⑽ 学生座位表用什么软件

用个EXCEL排一下就可以了。