不做班主任
为什么老师不愿意当班主任，有这样几个重要的原因。
1.先说工作时间：当班主任和任课老师不一样的地方在于，班主任必须整天耗在学校和班级管理工作上，当然还不能放弃自己的基础教学工作。而任课老师的时间相对自由，除了完成自己本职的教学工作之外，大部分时间可以在办公室忙备课，甚至有时间忙一些自己的小爱好，在管理的不是特别严格的学校，任课老师完成自己的教学任务之后，甚至可以溜达回家或者干别的事情，但是班主任不行。
2.再说世俗的钱：当班主任付出的时间和精力绝对几倍于当任课老师的付出，但是在物质的收入上一般也只会每个月高出几百块钱，在不同的学校班主任费从每个月100左右到500左右不等，这几百块钱的收入和付出的辛苦相比，基本可以完全忽视。
3.班主任的作息时间：在小学一般班主任要比孩子们早到校，按照现在学校的7点左右到校的时间，班主任必须6点40左右就到校，在初高中阶段时间更早，当然到的早不代表可以走的早，班主任一般都是最晚离开学校的那一个，开会最多的那一个，微信随时回复家长疑难杂症的那一个。
当然当班主任也是有好处的，比如在老师的升职称的问题上，除了教学时间、学历、发表的论文之外，是否有当班主任的工作经验就显得很重要，所以很多老师为了在未来职称晋升过程中占据一定的优势，也愿意用几年的时间来完成班主任的工作。
总之，操心、累心、走心，是当好班主任的真实感受。这也是很多人不愿意当班主任的最主要的原因之一吧！
B. 不想当班主任怎么办
从你说的来看，你女朋友应该没什么关系，也没什么后台。那么我想问版问你，即不累又权不烦，付出还少的活，轮的到她吗？还有就是她到底想不想得到的更多，如果想，那么她就应该比其他人付出的更多才行。教育体制下面，起步就是代课老师，之后是班主任，然后是科室的主任。然后一边工作一边深造。基本没什么出路了。其中最关键的是班主任，一般都是普通的班主任，一班带下来后，学生的升学率，以及尖子生的数量，是衡量教师的标准，这其中表现好的，可以再接下来的时候当分流优等生的班主任，口碑树立起来后，自己可以在寒暑假开课办学习班。周末可以收费给学生补课。 名气出来后，可以走走关系，进重点学校当老师，甚至可以进私立学校，这都不是不能操作的。如果在这期间能发表一些文章，也能想办法进教育机关。这一切的一切，都是从班主任开始的。只是，前提是 你要付出。
好了，题外话说太多了。不当班主任的办法不多，第一就是休病假。第二就是走关系。想主管这事物的领导表明自己的立场，送点礼物，或者找能说的上话的人给递递话。或者就是自己给推荐一个。
C. 如何才能不当班主任
哈哈。老师。我也是私立学校毕业的呢。那里也有好多老师不想当班主任 虽然工资高点 但是都很累很累压力也很大 但是他们都坚持下来 一是真的爱学生 再者 也算是挑战一下自己不愿意尝试的东西 如果您实在觉得当班主任很头疼 那就把这学期干完 下学期辞掉 可能在一学期的磨合与调整中 你会发现你不仅改变了一群孩子 也改变了自己。
D. 如何向领导申请不当班主任
“如何向领导申请不当班主任”回答：我认为这个决定对自己未来人生阅历欠缺了点什么？应当体验一下主任的工作，才是丰富人生阅历的表现，更是丰富多采人生，给自己未来子女的表帅。更是积极向上发展的开始。
E. 如何写不做班主任的申请
其实做班主任也
没什么不好
的呀！如果实在是麻烦就直接告诉校长并且说明原因，校长应该会体谅你的吧。
F. 我可以拒绝当班主任吗
唉，人们都认为，教育是神圣的，所以执行教育的人也得是神圣。总说教师应该怎样怎样，有几个人真正把教师当人看过！
可，教师，原本就是人！
命苦的楼主，投鼠忌器，不想干又不得不干，带着情绪上任，又怎么可能达到人们平时所要求的全身心的“奉献”。
于是，关于不负责任的指责铺天盖地而来，而这位教师的苦啊，大多数人是看不见，或者说是视而不见。
这是什么世道～～
好了，牢骚发完，解答楼主问题：
1、坚决拒绝，一定会得罪人，将来的小鞋绝对免不了。
你想啊，就算遇到这么不听话的学生，是不是还得找机会整治整治呢？领导对教师也一样。
2、教师没有必须要当班主任的义务，但是班主任却必须要有人来当。
如果你不想穿小鞋，又不想当班主任，那就去领导家里“哭诉”一下你的后3条情况，请他老人家高抬贵手，当然“抬手”不能白抬……
不想穿小鞋，也不想去“哭诉”，还不想当班主任，那就只好做梦吧。
不过还是想建议楼主，年轻人，多干点活，不算什么。如果不是实在困难，还是当了班主任吧。
G. 如何拒绝当班主任
唉，人们都认为，教育是神圣的，所以执行教育的人也得是神圣。总说教师应该怎样怎样，有几个人真正把教师当人看过！
可，教师，原本就是人！
1、坚决拒绝，一定会得罪人，将来的小鞋绝对免不了。
你想啊，就算遇到这么不听话的学生，是不是还得找机会整治整治呢？领导对教师也一样。
2、教师没有必须要当班主任的义务，但是班主任却必须要有人来当。
如果你不想穿小鞋，又不想当班主任，那就去领导家里“哭诉”一下你的后3条情况，请他老人家高抬贵手，当然“抬手”不能白抬……
不想穿小鞋，也不想去“哭诉”，还不想当班主任，那就只好做梦吧。
不过还是想建议楼主，年轻人，多干点活，不算什么。如果不是实在困难，还是当了班主任吧。
H. 怎样才可以不做班主任
做班主任是很累，钱也很少，但是没个人上学期间印象最深的就是班主任，过了很多年，甚至一生，你的学生还会记得你，那时你会有很大成就感。trust
me.
I. 怎样才能不当班主任
老师不当班主任就清闲，当班主任很累。
每天除了批卷还要管理学生，领学生上操，给学生写素质报告，完成学校布置的订书、订奶、订校服、报兴趣小组等N+N种工作。
不夸张的告诉你，我每天中午只要一到教室，至少有3个人跑过来告状，每一个你都要耐心听然后解决，否则就会伤害学生。
老师是一项很需要耐心的工作。
年轻老师不当班主任是不可能的。
所以你还是想想 怎么当好班主任吧
立亦师亦友的关系，与同学和睦相处
具体如下
一、爱岗敬业，爱心塑人
既然是班主任，就得尽职尽责地去干好这份工作，要对得住学校，对得住学生，更要对得起自己的良心。爱这份工作才有可能干好。班主任要热爱并尊重每名学生，这种爱是无私的，不计回报的，就像父母对子女一样。只有这样，每名学生就都能感受到班主任的苦心，于是他们就尽心尽力地去做好一切，不会让班主任失望的。
二、树立班主任的“灵魂”作用
班主任首先得在学生心目中确立威信，使整个班集体形成以班主任为核心的向心力。这就要求班主任：
1、 言出必行，说一不二。
班主任在学生面前说话要三思，老成持重。许诺后一定得兑现，说得到就必须做得到，不能让学生觉得班主任就像个孩子一样，这会带来很大的负面影响。
2、 勤跟班级。
班主任常到班级中去，一方面多留心学生中存在的问题，另一方面让学生感到班主任无时无刻地在他们身边，关注着他们。这样，学生就时刻慎言慎行，自觉约束自己了。
3、 注重形象仪表，以身作则。
班主任得衣着整洁，朴素大方，仪表端庄，要有奋发向上的精神状态，在气质上感染学生。要求学生时，自己率先做到，做好，使学生有学习的榜样，然后再要求学生时，学生自然会服气得多。
4、 锻炼演讲辩论能力。
班主任常和学生打交道。一个优秀班主任，在语言表达上要言简意赅，有激情，有感染力，用自己的口才来征服学生的心，使学生乐意接受班主任的管理。
5、 严慈并济。
爱学生不能放纵学生，要对他们严格要求。当老师为了他们的学习，为了他们的成长与前途而采取适当的正面教育时，当他们感受到教师为他们无私奉献时，通常会收到良好的教育效果。也就是说，对学生要严慈并济。当学生心底认同班主任时，他很乐意为班主任排忧解难。这就要求学生能感受到：老师是信任他的，老师严格要求是为了他的发展，那么，学生自然而然地会感激班主任，从而不断进步。
三、让班干部发挥作用
在班级工作中，班主任不可能时刻在班中，同时，事事都让班主任亲自来管，那班主任该有多忙啊！因此，得发挥班干部的作用，依靠班干部管理班级。这就要班主任：
1、 帮助班干部在同学中树立威信。
班干部在参与班级管理过程中，难免出现问题。这时，不能在学生当面批评，降低班干部威信。相反，要充分肯定班干部的优点，长处。
2、 调动班干部的管理积极性。
要敢于给班干部权力，让他们敢管。如果班干部有名无实，就没有管理积极性，不可能发挥作用。
3、 及时指导管理方法。
学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多。班主任要及时对其管理方法予以指导。使班干部不断提高管理能力。
四、外树形象，内强素质
外树形象是指在集会、出操或劳动中，学生要有昂扬进取，积极向上的精神风貌，给人耳目一新的感觉。内强素质是指学生要形成良好的班风学风，学习上要有互相竞争，永不言败的斗志。同学之间团结友爱如兄弟姐妹，能拧成一股绳，人人有崇高的集体荣誉感，有远大的理想和抱负，人人都有严格要求自己的意识。
总之，当一个好班主任难，当一个优秀班主任更难。除了上面谈到的这些，在实际工作中还应当不断向他人学习，把别人的经验、长处加以借鉴吸收，别人的失误引以为戒。