教师乡村

1. 乡村教师是不是正规编制

乡村教师复有地是在编制的 有地制就是非编制的
所谓教师编制就是教育局帮你办好了一切手续，只要你不辞职，享受一切福利到终老，就是所说的铁饭碗。如果是非教师编制的，你的名字不在教育局，工资是学校发的，学校和你签合同的，不续约你就只能走人，工资福利都比编制的人少。这其中涉及最大的就是利益问题，所以才有那么多人挤破头也要变成编制教师了。
编制教师优势编辑
第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等等。
第二，有编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，部分地区还享有绩效工资。国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。
第三，有编制的教师失业难，几乎不会失业，因为是国家工作人员，俗称铁饭碗。不犯错误就不会离岗，除非自己不想干了。
没有编制的老师，俗称代课老师，除了拿低微的基本工资和一点福利外，享受到一点社会保险外，基本没其他待遇，相对于编制教师没有学习和发展的优先权。
其实，代课老师的处境，远远要低于我所描述的。另外，还有一类教师是私立学校的老师，他们很少有国家编制，但是他们有自己学校的编制，享受着如正规企业的权利义务等。

2. 乡村教师是指哪些教师

乡村教师，即指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五、六十年代，为解决农村教育问题，各级政府采取措施，大量招收乡村教师。

截止2018年底，全国共有乡村教师290多万人，其中中小学近250万人，幼儿园42万多人，40岁以下的青年教师占58.3%。

2019年1月13日，东北师范大学中国农村教育发展研究院在京发布《中国农村教育发展报告2019》。报告显示，我国乡村教师队伍建设成效明显，师资队伍向好发展。

(2)教师乡村扩展阅读：

2019年1月13日，东北师范大学中国农村教育发展研究院在京发布《中国农村教育发展报告2019》。报告显示，我国乡村教师队伍建设成效明显，师资队伍向好发展。

教师人数：

2019年2月，教育部新闻发布会，截至2018年底，全国共有乡村教师290多万人，其中中小学近250万人，幼儿园42万多人，40岁以下的青年教师占58.3%。

3. 哪些教师能享受乡村补贴

为了增强乡村的教育发展，解决城乡教育不平衡的问题，我国一直以来对乡村教师队伍以及师资力量建设给予了许多扶持和帮助。但事实上，乡村教师的工资仍然不高，加上农村环境条件等因素影响，能够长期留在乡村执教的教师并不多。因此，国家为了留住这些人才，根据政策要求按条件差异给乡村教师发放乡村补贴，而且据悉2019年乡村教师的生活补贴标准将全面提高。下面惠农网小编就带大家了解一下今年的乡村教师的补贴标准吧。
那些人能享受到乡村教师补贴?
首先享受乡村教师补贴的人群必须是在岗在编的办公教师，像那些义务支教的非在编人员或者编外人员是不能享受到乡村教师补贴的。另外，因病长期请假或者停薪留职等长期不在岗人员，同样也不能享受乡村教师补贴。
其次能够享受到乡村教师补贴的学校也必须是乡村的学校，城区内的学校是没有乡村补贴的，而且有的地方还规定，距离城区不超过某一公里数的中小学校，虽然属于乡镇学区管辖范围，但也不能领取乡村补贴。
乡村教师的补贴内容有哪些?
1、依照乡村学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政将继续给予综合奖补。
2、依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。
3、在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。
4、实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
乡村教师的补贴标准是多少?
据悉，我国不仅仅在集中的贫困地区，在一些发达城市如北京、上海、辽宁、广东以及福建等部分地区也同样实施了乡村教师生活补贴。根据中央财政的补贴政策，各省市的补贴标准会存在一定的差异，像福建就要求不得每人每月低于500元，贵州则为一月300~500元。而在2019年生活补贴将重点向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，并且将进一步加强乡村教师队伍建设相关政策文件，同时进一步的提高乡村教师待遇，推动生活补贴的提标扩面。
以上就是2019年乡村教师生活补贴标准的全部内容。总的来说，乡村教师补贴就是为了提高乡村教师的待遇，让乡村学校也能吸收师资人才、留得住人才，还有一些地区甚至还有职称上的额外补贴。相信在多方的努力下，乡村教育一定会越来越好。

4. 乡村教师的重要性

有时候会感慨，人与人之间的差距，在出生的时候，便已经注定。有的孩子，一出生就在城市里，而有的孩子，出生在农村里。这两者之间的差距，确实有些不公平。但这已经是上天注定。抱怨毫无意义，能做的，只有学习。学习，能够改变自身的条件，走向更好的道路。

这便是乡村教师在乡村中任教的意义，有人说，在乡村任教，有什么出路呢？有些人，带着功利的眼镜，看待乡村教师。一心只为利益着想，但是他们却没有想到，乡村教师，是一个多么伟大的职业。

这份职业，将会改变自己孩子们的人生。孩子们通过学习，认识到外面的世界，不再局限于自己所在的乡村之中。了解到外面的世界有多大，开阔自己的意识。同时，也能够通过学习，改变自己的命运。这是一份多么伟大的职业，帮助了这么多的孩子，改变自己的出身，拥有自己光明的未来，难道这还不够伟大吗？

乡村教师的出路在哪里？便在这里。教授孩子们知识，开阔孩子们的眼界，改变孩子们的命运。这便是乡村教师的出路。不为功利，不为名利。他们，没有那么多的电子设备，可以玩耍。这也使得他们能够不受到网络的污染，保持一颗纯洁的心理。他们的眼睛，是清澈的。他们的心灵，没有欺诈，是一片纯洁的净土。

有无数的乡村学子，通过高考，改变了自己的命运。高考，是这个世界上，最公平的制度。因为，任何人都无法去改变高考的成绩，只要认真努力学习，便有可能改变自己的命运，改变自己的阶层。这便是高考最伟大的地方。

乡村的教师，便是帮助他们，开创一条学习的道理。教授他们书本上的知识，同时，也教授他们的生活上的知识。教他们如何不被欺骗，教他们为人处世的道路。乡村教师，这个职业，太伟大了。为何，还有人，问：乡村教师的出路在哪里呢？乡村教师，多么神圣而伟大的一个职业。

值得所有人的尊重，在多年之后，孩子们长大了。会感谢你们，给予了他们知识，改变了他们的人生，这便是最值得高兴的地方。因为，他们，帮助了一个又一个的孩子，改变了他们的命运。同时，也将会改变自己的命运。即使年老之后，也会感到自豪。

因为，他们的人生，并没有虚度。帮助了这么多的人，又何尝会虚度光阴呢？此时，您还会问：乡村教师的出路在哪里吗？出路在自己的心中，在自己的手上。

5. “乡村教师”有什么含义

乡村教师是指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五、六十年代，为解决农内村教育问题，各容级政府采取措施，大量招收乡村教师。

乡村教师是农村教育“活的灵魂”，是农村学生睁眼看外部世界的“第一面镜子”。他们地位的变化，事实上与乡村社会对待读书的态度直接相关：乡村教师的地位愈高，农村家长和学生对通过读书改变命运，以实现阶层向上流动的认同度也就愈高。

(5)教师乡村扩展阅读：

乡村教师会改变自己孩子们的人生。孩子们通过学习，认识到外面的世界，不再局限于自己所在的乡村之中。了解到外面的世界有多大，开阔自己的意识。同时，也能够通过学习，改变自己的命运。

乡村的教师，便是帮助他们，开创一条学习的道理。教授他们书本上的知识，同时，也教授他们的生活上的知识。教他们如何不被欺骗，教他们为人处世的道路。乡村教师，是神圣而伟大的一个职业。

6. 去当乡村教师的原因

一，乡村学校的压力没有那么大，领导的要求不是很严格。
二，孩子大多都是来自农村周边的家庭，相对会比较纯朴。
三，班级的学生相对比较少，便于管理。
四，每个月有300元钱的乡村补贴和偏远补助。
五，现在评职称倾斜于乡村小学，从这里而言还是比较好的。
六，学校提供住宿和食宿。
而这所学校的不足之处是：
一，设备条件不好，所授课的内容不能很好的通过多媒体等技术手段进行展示给孩子。
二，交通不方便，每次回去都要走出去很远才可以乘车。
三，由于要求不严，教师的责任心往往不是很强，对年轻教师的深造不大，也得不到很好的锻炼。
四，缺乏竞争，容易使人产生惰性的心理。
要说农村教师的发展前途，
一来看看有没有晋升的机会，比如当个校长，副校长等，然后换位思考一下，并不是每个人都是当校长的；
二来看看自己的年纪，如果你是一个即将退休的老教师，贪图一个安逸的环境，

7. 农村教师和乡村教师之间有什么区别

农村教师和乡村教师没有什么区别。区别的是教师个人的学历水平、工作经历、工作经验，以及正式编制教师和非编教师之间的差别。

8. 怎么成为一名乡村教师

要成为一名乡村教师，需要考取教师资格证，之后再去乡村的学校应聘即可。
那怎么作为一名合格的乡村教师呢？
1、首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。
2、其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。 所谓“学高为师，身正为范”，作为一名普通教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。
3、第三，要对学生充满爱心，和学生建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。
4、第四：是要做一个有事业心、有责任感的教师。 当一名合格教师是非常辛苦的事，当一名优秀教师会更辛苦。把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。
5、第五：是要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。当前，我们的工作是繁重的，业余时间很少，然而业余时间如何安排、怎样度过？有可能就是我们之间产生差别之所在。
6、第六：是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的教师。如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个教师的基本素养和工作态度。所以我要做一个自我约束，表里如一，脚踏实地的老师。

9. 写一遍我怎样做一个乡村教师

一、高尚的师德修养是好教师的基本素质
德高为师。教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是小学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。首先，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。其次，尊重家长是师德的重要体现。苏霍姆林斯基认为：“学校和家庭是一对并肩工作的雕塑家，它们有着相同的理想观念，朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。现在每个家庭都是一个孩子，小学生的家长对孩子往往相对较为溺爱，对此，教师一定要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报，并定期跟家长交流教育孩子的方法。第三，勤业是师德规范的最高境界。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
二、精湛的业务知识是好教师的重要条件
学高为师。师者，传道授业解惑也。而这三个基本教学内容都要求教师具有精深的业务知识，这也是教师相对于学生的天然魅力所在。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，信息技术是一门知识不断更新、需要不断学习的学科，需要教师掌握更多的知识。我努力通过各种途径，学习信息技术、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。
三、适当的教学方法是好教师的关键因素
技高为师。法国著名教育家第斯多惠说过“不好的教师是转达真理，好的教师是让学生发现真理”。让学生发现真理，就需要适当的教学方法。教学方法有很多种，但是我认为只有相对的适当的教学方法，没有绝对的唯一的教学方法。这就要求教师要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。这就要求教师要能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。这就要求教师要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺、升华师技。我在平时的课堂教学中，总是想方设法放慢步骤，耐心细致，尽量用儿童的语言将知识化繁为简，让更多的学生掌握基础知识，打好基础；在课外的教学中，我会额外的给一些基础较好、学习兴趣较浓的学生加强辅导，努力使他们掌握更多的知识。 当好教师难，当一名好的乡村教师更难。在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，严格要求自己，努力使自己成为一名好教师。
补充：
其实面试的时候 说的好是一方面 关键是看你的胆量 看你是否落落大方 我做过评委 另外讲课环节也是关键

10. 农村教师是如何界定的

摘要 对于乡村教师、城镇教师和城市教师的划分，目前还没有一个全国范围的统一界定，很多地方在实施乡村教师生活补助和乡村教师职称评审倾斜政策时都只是提到乡村教师这个概念而没有明确界定。