教师个人主页

❶ 如何在教师个人空间自己设计添加一个新栏目

那得看你教师个人空间在哪个‘平台，有的登录后可以自己添加，如果是你自己网站，直接在后台或者源程序里面修改即可，代码不会的话俺可’提供技术

❷ 如何查找高校老师的个人主页 清华大学

通过搜索引擎啊，要不然就进入学校的官网~~

❸ 教师个人网络空间具有哪些功能

网络教学空间是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式，是网络教学教研向个性化方向发展的结果。随着WEB2.0技术的发展和应用，网络个性化服务受到人们的欢迎，互联网从社会化向个人网络化转变，建设和应用个人网络空间成为个性化服务的一种新趋势。在数字化校园建设中，充分发挥网络空间教学的优势，创新教学观念、教学模式和方法，变传统的课堂教学为网络空间互动教学，将给教育教学的发展带来巨大的变革。国家已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标之一。

❹ 西安交通大学教师个人主页手机怎么查

关于手机等移动设备访问教师个人主页的有关事项的通知

各位教师：
西安交大“教师个人主页”已经可以通过手机等移动设备访问，目前访问效果良好。
注意：访问教师个人主页客户端下载地址：http://zq.xjtu.e.cn/mxjtu “移动校园iPad版”/“移动校园iPhone版”/“移动校园Android版”，或者直接登陆“苹果app store”和 “安卓市场”搜索“移动交通大学”完成客户端安装。

希望能够帮到你！

❺ 急！教师个人网站导航需要什么内容

这个没有明确的功能。太死板了不好，主要是看面向的群体是谁？如果是学生的话，导航里面就应该多出现点对学生有帮助的信息。
如果是针对同行业人员，就是学术一类的东西了。
如果谁也不针对，那就随意了。因人而异，自己想怎么设计就怎么设计。

❻ 教师网络个人空间编辑器怎么打开

要手工编辑注册表，就要求打开注册表编辑器，这是必然的。那么如何打开注册表编辑器呢？在架构的系统上有什么方法可以打开新版本的注册表编辑器呢？本文将详细回答你的问题。
首先出场的是Win98/Me，因为Win98和WinMe没有大的区别，所以这里放在一起讲述。在Win98/Me里面的注册表编辑器只有一种，就是最"原始"的那一种。之所以说他原始是因为他没有任何安全限制，也就是说它的注册表编辑器可以被任意一个用户打开，并没有任何权限限制。这主要是因为Win98/Me的使用对象是一般的单机用户，不需要限制权限，这一点和NT/2000/XP有很大的不同。打开的方法：
1.最简单的方法：开始--运行中输入regedit就可以了。
2.另外一种方法：在Windows目录下找到regedit.exe，直接双击也可以打开。 随后是Win2000/XP出场。因为2000/XP在设计时加上了权限这一概念，所以在这2个系统里面有2种方法可以打开注册表编辑器。一种是直接在开始--运行中输入regedit，出现的界面和98/Me一样。这里就不详细说明了。另外一种打开方式是本文的重点内容----有权限限制的注册表编辑器（打开方法：开始----运行中输入regedt32）。如图所示（这里是WinXP的截图，Win2000下的截图和WinXP是一样的）。
大家可以在图1中看到当你选中一个键值的时候，编辑下拉菜单下就可以看到一个选项----权限，用鼠标单击这个选项以后会出现图2的窗口。用鼠标分别单击各个用户组就可以看到不同的权限限制，如果你觉得某一个用户组的权利太高了，就可以在下方修改权限（注意：必须赋予Administrators组用户完全权限，否则一旦你或相应的软件、驱动程序要修改注册表，但是由于所有的组用户都没有权限修改，所以你将不能够成功安装。所以必须把完全权限赋予Administrators组用户（系统默认）。图3是Administrators组用户所拥有的权限。看了这些以后我想大家都应该知道该如何正确的打开注册表编辑器了吧，如果还不清楚的话就请看下面这张表，看了以后如果还有问题的话欢迎留言或发Email给我
操作系统版本 打开方法 注意事项
Win98/98SE/Me 运行中输入regedit.exe 因为98/ME里面没有任何有效的权限限制功能，所以任何用户均对注册表由完全控制功能。
Win2000/XP 1.运行中输入regedit.exe
2.运行中输入regedt32.exe 使用第一种方法打开的注册表编辑器和Win98下的界面一样，而且功能也一样，用佯没有可以设置权限的地方，但是使用第二种方法打开的注册表编辑器就可以很方便的设置权限，如果你作为一个网络管理员的话，建议你安装完系统以后使用第2种方法打开注册表编辑器，然后修改需要修改的权限设置部分以免被他人恶意修改。

❼ 高校老师有必要自己建个人主页吗

目前国内大部分高校老师都有自己的教师主页，不过有的系统比较老旧，一年也不更新一次，展示的内容也比较少。不知道你导师是哪个学校的，如果是985、211高校，还是建议自己建一个主页吧。除了展示发表情况，还可以把做过的课题项目、课程内容都放在上面。利于别的老师了解和合作，也利于自己招生。像我们计算机背景的老师大部分都做了主页，如果你的导师或者学生会编程，还是建议个自己的主页吧。你要是博士的话，如果以后走科研，现在也可以建一个，以后访学、做博后研究都可以用。祝好。

❽ smartstudy 老师的个人主页在哪

感谢您关注智课网(SmartStudy)

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智课网的教师主页您可以进入：http://www.smartstudy.com/expert/allteacher

如果您需要下载学习材料、下载课程作业等内容，可以进入：http://www.smartstudy.com/ziliaoxiazai

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智课网：http://www.smartstudy.com/

❾ 教师工作坊个人空间的内容包括哪些如何创建个人空间

理由：从事实验技术员工作的五年来，在那平凡的岗位上默默地付出，一丝不苟回、认真负责的态度感答染着身边的每一个人，如同是滋润大地的春雨，在学生们求学的道路上给予时刻关怀，也如同春日的暖阳一般，热忱和激情无时无刻地影响着每一位同事。她爱岗敬业，在那份简单而又平凡的工作上不断地追求卓越。

❿ 教师个人简介怎么写

尊敬的上海市各学校领导：
您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫茅山下，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：
2000年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
2002年9月，在浙江省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
2003年，制作的英语课件《britain and ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”网站（http://www.myjurong.com ），在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
2002年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。
2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！
若承蒙赏识，请拨打电话（021）2969889，或用电子邮件与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼！

求职人：xxx