重庆优秀班主任
姜亚西：女，生于1960年，1977年7月从教，教龄27年，先后担任备课组长、教研组长和年级组长。1992年被评为沙坪坝区优秀青年，1993年评为沙坪坝区优秀教育工作者，2004年被评为沙坪坝区英语骨干教师、沙坪坝区“十佳”班主任、英语高级教师。辅导多名学生获全国及市、区英语竞赛奖；
付思全：男，生于1963年，中学体育高级教师，田径国家级裁判员；1987年成都体育学院体育系本科毕业，获教育学学士。长期担任体育教研组长，所带教研组多次获区、校优秀教研组；多次从事国家级田径比赛、重庆市田径比赛的主要裁判工作；多次上区、校级公开课、示范课，获好评；训练的学生有多人达到国家二级运动员。
李红英：女，中学旅游一级教师，1989年毕业于西南师范大学地理系，获理学学士，现正在重庆师范大学进修经济学硕士；长期担任旅游教研组长和班主任，所带教研组多次获区、校优秀教研组，上市、区、校公开课，获师生的一致好评。
龚晓虹：女，中共党员，生于1969年4月，1989年7月毕业于涪陵师范专科中文专业，2001年7月毕业于重庆师范大学中文系。中学语文一级教师，沙区第三届导师制学员，沙区语文学会会员。从教16年来始终活跃在教育教学第一线，执迷于教学科研，不求闻达，却先后多次获国家、市、校级奖励。
王毅锋：男，1997年重庆教育学院汉语言文学本科毕业，沙区语文学会成员。担任学校美术班班主任和高中语文教学工作。有较强的教育科研能力和教学业务能力。工作认真负责，深得学生认可。论文获得全国一等奖。
谭艳琼：女，土家族，生于1975年10月，重庆师范学院中文系毕业，本科学历，获学士学位，高一春年级组长。2004年沙区德育先进个人。从事高中语文教学，所教班级语文成绩在沙区职教排名前列；班主任工作以“爱”为核心，以“严”为重心，成效突出。积极参加教改教研、赛课，撰写论文获全国、市、区级一、二、三等奖，2篇在全国刊物上发表。人生格言：自爱不弃，珍惜自己；自重不娇，把握自我，自尊人尊，自尊尊人；自信笃人，成就人生；自立自成，定位人生。
2. 重庆十八中两江实验中学怎么样
重庆十八中两江实验中学还是挺不错的，是一所高标准、高要求、高起点的新型集团化高中学校，在当地挺有名气的。
一、师资力量
教师中享受国务院特殊津贴的专家1人，特级教师1人，全国百名德育科研名师1人、全国优秀教师1人，全国高中学生化学突出贡献奖1人、重庆市优秀教师2人，市区骨干教师18余人，多人获 “重庆市德育先进个人”、“重庆市优秀班主任”、“江北区优秀班主任”等荣誉称号。
二、宿舍条件
每间宿舍都有生活阳台和独立卫生间，并提供每人必需的壁柜、床、书桌、凳子等物品。宿舍有完备的热水供应系统和淋浴设施。宿舍床宽0.85米，长2米。每间宿舍均配有空调。学校生活必备物品有：脸盆、水桶、漱口杯、毛巾、衣架、床上用品及其他基本生活用品。
三、学校环境
学校位于鱼复工业开发区鱼嘴片区，总建筑面积约4万平方米，毗邻鱼嘴公租房与和韵家园安置房，紧靠两江大道，位置优越，交通便捷。校园环境优美，布局合理，教学区、生活区、运动区适度分开。总体各方面都挺不错的。
办学条件：
在江北区教委集团化办学理念指导下将助力学校成为一所“设施完备、管理规范、运作高效、师资优良、文化深厚、特色显著”的现代化优质高中。
新校投资1.85亿元，总建筑面积4万平方米，预计办学规模为60个教学班，可容纳学生3000人。
新校设有各种专业教室、实验室、游泳馆、图书馆、阅览室、演播室以及专业篮球馆等，功能完善、设施齐全。
以上内容参考：网络——重庆十八中两江实验中学
3. 重庆市渝北区华蓥中学校初中怎么样
重庆市渝北区华蓥中学校初中相当不错，学校环境优美，设施设备完善，教师肯干，质量也不错。
重庆市华蓥中学校始建于1958年，是重庆市重点中学，渝北区教委直属学校。著名作家、《红岩》作者杨益言先生题写校名并担任名誉校长。学校位于渝北区中心城镇、重庆市生态镇、重庆市卫生镇、休闲避暑城——茨竹镇，紧邻G210国道。学校现有A、B、C三个教学区，面积85200平方米（不含两个综合实践活动基地），50个教学班，师生3000余人。
理念文化先进。学校依据地域特点、办学历程，面向未来地确立了“绿”——生命活力、健康向上、温馨和谐的核心价值取向，把“绿文化”作为学校的文化精神符号，以“绿”为核心理念，凝练出“德润心田，绿满人生”的办学理念，师生牢记“德馨学厚，勤勉共进”的校训，把“日新日进，长绿长青”作为学校精神，喊响“不比基础比发展，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气”的励志口号，依照“科学方法培养人，人文精神塑造人，绿色环境熏陶人”的办学方略，努力实现“根深叶茂，绽放异彩”的培养目标，朝着“培育生态校园，打造绿色品牌，创建特色名校”的学校愿景大步迈进。
学校环境优美。依山伴水，松林环抱，冬看雪景，夏享凉爽，建筑别致，宁静典雅，实为一个读书的好地方。
设施设备完善。学校教学区、运动区、生活区布局合理，教学楼宽敞明亮，科技楼恢宏气派，图书馆好书盈橱，体育馆功能齐备，公寓温馨舒适，食堂设施一流。
师资力量雄厚。学校现有中、高级教师135人，全国创新教育校长1人，全国创新教育名师4人，全国科研骨干教师1人，教育部教师奖励基金科研优秀教师1人，市区级骨干教师35人，8人拥有硕士学位。涌现出“全国十佳活力园丁”徐小利、“感动重庆十佳教师”童立梅、重庆市“优秀班主任”刘家均、重庆市“我最喜爱的班主任”李生军、重庆市“师德标兵”李金兰等一批国家、市级优秀教师。引入外籍教师，开展口语教学。一批毕业于华东师大、华中师大、东北师大、陕西师大、西南大学等教育部直属师范大学的优秀硕士、本科生到校任教，增添了教师队伍的活力。
办学特色鲜明。学校以新课程改革为契机，创新实施 “三课五环绿色课堂”教学模式，在渝北区“卓越课堂”现场会受到广泛好评，在重庆市人民政府举办的全市深化基础教育课程改革工作会议交流推广。以“生命教育”为载体的“绿色德育”工作模式，更是把学校的跳绳、手球和武术等特色学生社团活动推到了更加广阔的舞台。近年来，跳绳队获得国家级比赛一等奖10余项，2013年夺得在新加坡举行的第七届亚洲跳绳锦标赛银牌，2014年在香港夺得跳绳世界锦标赛银牌、铜牌各1枚。校团委创办的展示学生风采的校刊——《华蓥之光》，两次荣获全国“最佳校刊特等奖”。学校大力开展综合实践活动，创建有“两岔湖立体生态农业实践活动基地”和“华蓥山林场实践活动基地”。
助学措施有力。学校设有“洪玲助学金”和“红岩奖学金”，每年通过奖学金、助学金、爱心午餐、学费减免、“金秋园梦”行动、社会对口资助等各种方式为数百名学生提供助学经费150余万元，为莘莘学子共圆“大学梦”提供了坚实的保障。
办学成效显著。五十七年来，学校为社会和高一级学校输送各类人才1万多人，连续12年获渝北区办学水平评价一等奖。高考重点、本科人数和比率稳居渝北区前列。2009年，刘卿如同学夺得渝北区文科裸分第一名，考入外交学院；2011年，艾小强同学以624分的优异成绩考入同济大学；2014年，黄钟燕同学勇夺渝北区文科状元，考入北师大。学校被授予“重庆市重点中学”“国家十五教育科研课题实验学校”“重庆市文明单位”“重庆市文明礼仪示范学校”“重庆市绿色学校”“重庆市依法治校示范学校”“重庆市‘五·四'红旗团委”“全国生命教育示范学校”“全国创新教育名校”等十余项国家、市级殊荣。
4. 茂森职业学校怎么样
摘要 重庆市茂森中等职业学校很好。
5. 高铭阳的获奖情况
2002年12月 作品发表于由四川美术出版社出版的《黑白装饰图案锦集》。
2003年我国著名国画家徐培晨先生为高铭阳题词“艺无涯”。
2003至2005年先后荣获“全国美术书法一、二等奖；西南大学社会实践先进个人；
西南大学优秀学生干部；西南大学优秀毕业生”。
2005年至2010年荣获“重庆市长寿区优秀指导教师”称号。
2010年9月被评为年度“优秀班主任”。
2010年12月荣获“全国文明风采大赛”指导教师二等奖。
2011年9月10日被评为年度“优秀班主任”。
2012年10月被重庆市教委授予“先进个人”荣誉称号。
2012年9月荣获长寿区“德育工作先进个人”荣誉称号。
6. 全国教书育人楷模教师事迹材料
全国教书育人楷模教师事迹材料
在平平淡淡的日常中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。大家知道事迹材料的格式吗？以下是我为大家收集的全国教书育人楷模教师事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
事迹简介：
王洪春，女，汉族，52岁，重庆市开县白泉乡平安希望中心小学一级教师。坚守山区教育30多年，20xx年主动申请到最偏远、交通不便的群岭村校任教，用啤酒箱子当床，用破麻袋分隔男女厕所，在屋檐下做饭，在极其艰苦的条件下，坚持教书育人，成绩突出。关爱农村留守孩子，帮抚培养6个留守儿童，自费为学校买挂图、体育用品。曾获全国模范教师、全国中小学优秀班主任、重庆市师德先进个人等荣誉称号。
高山上的“保姆老师”――记开县白泉乡平安希望中心小学教师王洪春。
海拔1700米的高山上，一位50多岁的女教师独守着破旧的村校，靠着坚强的毅力和一颗为山区孩子无私奉献的爱心战胜了无尽的困苦、恐惧和孤独，为孩子们撑起了一片希望的晴空。
她就是王洪春，一个普普通通的女教师，为山区教育奉献了30年，选择了大山，挑起了重担，她的事迹让无数人感动、称赞。
一
王洪春本是离县城较近的和谦镇人，因被大山小伙子刘权明的憨厚感动而随嫁到了最偏远的白泉。又因为她与生俱来的亲和力和对孩子的喜爱当了一名农村小学教师，开始了教书育人的生命征程。
30年来，她坚守在大山的深处，克服了重重困难。她把自己的一切都奉献给了农村的小学教育，奉献给了渴求知识的一代又一代的山村孩子，用她慈母般的情怀呵护着每一个孩子。
白泉乡是开县最偏僻、最贫困的一个乡，30年前，这里还不通公路，要想去一趟县城，徒步翻山越岭，要走上三天三夜。而王洪春又选择了这个乡最偏远的村校扎下了根，一晃就是30年。
30年来，王洪春爱生如子。在30年的教师生涯中，她自始至终关心照顾每一个学生，在她班上学习的每一个学生的家庭状况、学生的生活和学习情况她都了如指掌。她对困难的学生总是给予无微不至关心，要是哪个学生因为家庭的贫困而失学，她总会从微薄的工资里面挤出一部分钱给学生垫书杂费，说服他们复学。一个又一个，一年又一年，垫的钱越来越多，还她的却很少，30年来，究竟给学生垫了多少费用，她自己也记不清了，因此，也让她自己的生活也经常举步维艰。
王洪春家在农村，她每天上完课还必须干农活，但是几十年来，她在工作上从来没有拖过后腿，对学习差的学生她也总是悉心辅导，从不放弃一个后进生。每天傍晚，她总是走村串户，到学生家里去家访，去辅导学习差的学生，经常到了半夜才打着火把回家。
二
20xx年8月，处于1700米高山上的群岭二校急需教师，但是很难找到一个合适的人选。正在学校领导焦头烂额之际，49岁的王洪春老师做出了一个让所有人都不敢相信的决定，她自愿申请到群岭二校任教。一个女教师，到一所荒凉得古庙一样的学校教书，这让所有知道的人都大吃一惊。
群岭村校是全乡最偏远、环境最恶劣的村校。海拔1700米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。从场镇到那里，要走4个小时山路。以往的老师，没有谁在学校待上过一年。
因为之前没去过群岭，开学前，王洪春让丈夫刘权明先上山看看。刘权明回来后，久久没说话。“只要有路，我就能爬上去。”听了妻子这话。刘权明开始默默为她收拾上山的被条、换洗衣服、方便面和咸菜。
群岭二校地处群山之颠，四面迎风，泥巴墙，瓦屋顶。校园总占地面积38.9平方。开学头一天，夫妻俩背着东西，早上8点从家里出发，下午2点才走到学校。
来到学校，王洪春愣住了――30平方米的教室被隔成两间，一间是教室，容纳两个年级的复式班，一间是老师卧室兼厨房。教室里，3只脚的课桌就有6张。一个没有门的厕所，中间挂了条麻袋分出男女。王洪春让丈夫维修桌凳，自己打扫清洁。两间屋，清理出的老鼠屎装了一筲箕，还发现4张蛇蜕下的'皮。
当天晚上，因未带床，王洪春和丈夫将纸板铺在地上睡，没电，就点蜡烛。一周后，学校才通电，丈夫也从家里搬来一个床垫，放在借来的6个啤酒箱上，算是床，一直用到现在。
几个留守孩子和王老师住在一起，除了上课，王老师还要煮饭或者方便面和学生一起吃。由于卧室太窄，王洪春不敢在里面生火，山上电压低，又不能用电饭锅，所以王老师把灶搬到了屋外的空地上，下雨天又搬到屋里。她做饭的灶就是一只瓷盆，上面再放一个“三脚”和一口锅，看起来有些像过家家，却让人觉得心酸。由于这里海拨高，群岭山上，每年冬天两个多月大雪封山。没有水，她就将干净点的雪放在锅里，融化后做饭。但不管多干净的雪，融化后的水都是黑的。她不敢喝，王老师只好干吃方便面。刚刚到群岭村校的一年里，她和学生就吃了七八十箱方便面，三年吃了多少箱方便面她自己也说不清了。
三
条件越是艰苦，王老师越是努力地工作，因为她认为在这里生活的人太不容易了。她希望能多为孩子们充电，让孩子们长大了凭自己的实力改变命运，尽管她担任的是复式班，但她对教学工作丝毫没有怠慢。对于学生作业，无论课堂作业，还是家庭作业，她都一丝不苟地批改，而且还在一个本子上详细地记录了“作业反馈信息”。学校领导问她：“这么多的作业你怎么改完的？”她却平淡地说：“反正没事，改点作业充实一些。”
王洪春老师是82年前的民师，没有经过专业训练，但她时时刻刻都在学习。在她的备课本和教科书上，到处能看到那些“循规蹈矩”的小字，那是她钻研教材的见证。在村小有很多课余时间，王老师除了改作业和辅导学生，就把大量的时间用来备课和学习。她说：“闲着也是闲着，有事做还好些。”在她简单的床铺底下，有很多书，她说没地方放，只好放棉絮下面了。
四
群岭二校由于是白泉乡条件最差、环境最恶劣的村校，曾经几度派人去，都被那里的境况吓退了，在那里最需要老师的时候，年近半百的王洪春却主动申请去任教，这事却让她在那里付出了常人难以想象的代价。
在白马泉这块贫瘠的土地上，农村人光靠种庄稼维持生计是不行了。于是有劳动能力的人纷纷外出打工，留守儿童便成了教育过程中严峻的问题，据统计，白泉的在校生中，留守儿童占50 %，留守儿童的家中的大人大多数是“老弱病残”，家里的活计变得特别忙，再加上学校路途遥远，接送孩子也就成了大问题，见此情形，王洪春老师主动给孩子做中午饭。每天中午王老师都要用那简陋得不能再简陋的灶台里给十几个孩子做饭。
家长们见王老师待孩子特别好，有些离学校远的就干脆把孩子送到王老师那儿住。仅仅十多个平方的寝室里，住着王老师和四个孩子，他们小的四岁，最大的有六岁。白天，王老师要为他们热洗脸水、洗脸、梳头、做饭，晚上，还得在三更、四更时分叫醒孩子陪他们上厕所，否则就会尿床。王老师每天给所有孩子上完课，便和这四个留守儿童一起玩。在王老师这里，老师、厨师、管理员全由她一个承担起来了。当同事问她累不累的时候，她却用了一句最普通的话回答：“比起那些脸朝黄土背朝天的农民，我就好耍多了。”
孩子们没有床，王老师就把自家的钢丝床背了上去；高山上没有零食，她便在街上买了背上去免费给孩子吃；孩子们没水喝，她便在简单的灶台里给他们烧开水；孩子们没活动场所，她便让自己的丈夫用木头做了一个乒乓球台，她还买了如跳绳等许多体育用品，给孩子们玩；她还自己掏钱买了拼音挂图、教字挂图、汉字挂图等张贴在教室的墙壁上。
也就是因为她的用心良苦，现在不仅让本校学生爱校如家，中心校回去的孩子也爱去那里玩。也就是因为她的善良和蔼，山上许多大姑娘也拿她当自己的妈妈，跟她谈心，请教她一些生活小常识。在这里，王老师得到了全体村民的尊重和信赖，王老师也不再孤单，因为在这里她有许多亲人。
在王洪春主动申请上山之初，有人怀疑她在那里坚持不了半年，也有人说她是为了出名。而今天，王老师不仅坚持了下来，当然也出了名，她的事迹让无数人感动，也受到众多媒体的关注，但这不是她上山的初衷。出了名的王老师还是和以前一样，默默的坚守在1700米的高山之巅，默默地辛勤工作，既当老师，又当保姆，默默地忍受着孤寂和艰辛，用自己柔弱的双肩为大山孩子撑起一片希望的蓝天。
五
春风化雨，润物无声。春华秋实，30年的倾情投入，30年的辛勤耕耘。王洪春以她大山般的朴实和坚毅，真诚待人，踏实做事，无私奉献，赢得了学生的敬仰，家长的尊重，社会的好评。她多次被评为优秀教师，优秀班主任。她的感人事迹不仅受到社会各界和许多媒体的关注，20xx年，她再次被学校评为模范教师，县“十佳班主任”，20xx年评为重庆市师德先进个人，20xx年被人力资源和社会保障部和教育部评为全国模范教师、教育部和全国妇联评为全国巾帼标兵、教育部评为全国优秀班主任。并当选为市县两级妇代会代表。面对这些荣誉，王老师却说：“其实我做的都是分内之事，平常事，我只是希望我退休后，能有人继续上来照顾这个山上的孩子，他们需要用知识来改变命运。”王老师就是这样平凡的一个女人，和这里的许多女人一样，放假回家了是个贤妻良母。然而如此柔弱的肩膀却挑起了大山的脊梁，为山区教育事业奉献了她近乎一生的心血。如今，年过半百的她仍然坚守着那座大山，坚守着那里的孩子。
;7. 北山中学的优秀教师
丁红_重庆市骨干教师：成都体育学院本科毕业，全国优秀体育教师，永川市优秀教练员，重庆市优秀教练员，重庆市体育工作先进个人，重庆市骨干教师，曾培养出国家二级运动员10人，国家三级运动员若干，向包括北京体育学院在内的体育院校输送了大学生数十名。
王开权_重庆市级数学骨干教师：中学数学高级教师，重庆市级数学骨干教师，永川市数学学会理事，永川市中学数学中心教研组成员，永川市级优秀教师，所带班级曾被评为重庆市先进班集体，参研课题曾获永川科研成果一等奖、重庆市一等奖；有多部专著（合作）正式出版。
黄勇_重庆市中学数学骨干教师： 数学教育本科学历，中学数学高级教师，重庆市中学数学骨干教师，永川市课程改革中心实验组成员，永川市优秀教师，永川市优秀党员，永川市优秀德育工作者，参曾与重庆市级教材《创新学习》的编写，曾获得永川市优质课大赛二等奖，重庆市优质课大赛三等奖，管理工作优秀，教学业绩突出。
陈军_重庆市中学历史骨干教师： 西南师范大学历史教育专业本科毕业，重庆市中学历史骨干教师，永川市中学历史中心教研组成员，永川市先进教育工作者，国家田径二级运动员，国家田径二级裁判员，北山中学高中历史教师，优秀班主任。《永川日报》曾专题报道其先进事迹。
马奇鑫_重庆市化学骨干教师：重庆市化学骨干教师，2003年永川市政府表彰的优秀教师，永川市教育学会中学化学教育专委会理事长，永川市中学教师中级职称评审委员会委员。常年把关高三化学教学，成绩显著。
8. 高校优秀班主任的事迹材料
高校优秀班主任的事迹材料
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是我为大家整理的高校优秀班主任的事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高校优秀班主任的事迹材料1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任，成为全校唯一的一名女班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法：
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕，说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。
理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作， 这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生王灵路，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的.事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强、黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
高校优秀班主任的事迹材料2
繁忙的工作中，一年又匆匆而过。回翻一下自己的记事本，一件件、一幕幕都是那么亲切而自然，耐人寻味，给人启示。在这里有领导们的引导，有同事们的帮助，有同学们的努力。我们四（1）班做为红鹰特色班集体，一年来的活动很多。就在如此多的活动中，我们重铸了班风，把“与时间赛跑”的精神铸入到同学们的学习与生活中。让“认真做好每一件小事”“勤奋积累”这样一项项好习惯指导我们的学习与生活。
一、我们在活动中学习，在活动中锻炼，在活动中为红鹰争添了许多荣耀。
4月份，在学校春季田径趣味运动会上，同学们用可乐瓶气压火箭做为入场道具，让入场式声势、气势达到高潮，赢得了与会领导和同学们，家长们的阵阵掌声。张显了班级特色，学校特色。经过同学们的拼搏与努力，我们班以压倒性优势取得了团体总分第一名的好成绩。
同样是在4月，我班代表学校，代表新华区教育局到石太公园，参加了新华区2011年科技周开幕仪式。活动中同学们讲解，演示，培训制作，样样特别精彩。吸引了大批小朋友和家长一起制作，达到了宣传科技成果，普及科技知识，传授科技小制作的目的。
5月份，我班部分同学参加了2011年新华区低碳环保宣传周启动仪式。会上同学们参与了现场做画和放飞大型气压火箭环节。由于我校气压火箭所用材料为废旧物品，制作简单，可重复多次利用，所以石家庄市环保局领导特别感兴趣。详细询问了许多问题，并给予同学们高度表扬，最后又与同学们合影留念。
经过严格的训练与彩排，我班全体同学到十六中学参加了新华区“红歌嘹亮”大型演出，做为热心观众，同学们接受统一调度，冒着酷热，圆满完成了任务。饶梦欢、郭晓敏、刘晓红等同学还参加了学校“读书郎”节目的编排，借本次活动中得以登上石家庄电视台。同学们受此启发，在校内校外表现得更加积极上进。
6月5日，我班同学代表新华区教育系统，参加了石家庄市“世界环境日”宣传活动。在活动中用亲手制作的各种环保小制作，科技含量极高的气压火箭给与会的领导与群众上了一节爱护环境的环保课。耿继昊、孟凡婷、赵祺等同学还接受了河北青年报，石家庄电视台，石家庄广播电台记者的采访。6月6日的河北青年报对本次活动进行了报道。中国环境保护网也有大篇的刊载。
7月初，经过培训与调试，我班14名同学冒雨到裕彤国际体育中心，参加了石家庄市全民运动会模型比赛。由于雨水很大，同学们的飞机受到很大影响，至使比赛成绩不理想。面对孩子们失望的表情，我加紧引导，并调动起了同学们的积极性。在后来的培训中他们更积极了，更用心了。七月底，我们又参加了河北省模型锦标赛，与11个地区的对手在空军第四飞行学院的跑道上同场竞技。终于捧回了本本证书，同时获得了团体总分第二名，PIS项目团体第一名的好成绩。
这些活动大多是利用了节假日的时间，同学们在活动中从没讲过苦，叫过累。许多家长也积极参与到了我们班的活动中来，看到孩子们的成长与进步，都夸赞这种依托活动锻炼意志，培养学习能力的机会越多越好。
接下来，在2011年河北省航空绘画竞赛中，周晓薇同学获得A组优秀奖。在第十三届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空模型教育绘画评比中，孟凡婷获河北赛区优秀奖。
我班同学在10月30日接受任务，参加全国教育名家课堂教学观摩课活动。与教育名家近距离接触，同学们特别兴奋，大家都知道这是又一次提高自己的机会。杭州文海教育集团副校长刘松老师的数学课，重庆渝中区人和街小学教研组长刘小菁老师的英语课都特别吸引人。在课上，同学们思维活跃，回答积极，表现特别突出。受到与会300多名老师和教育专家的好评。会后同学们也进行了反思，查找了自己的得失，以及在今后的学习中应吸取的教训。从那以后，同学们在课上的表现更加优秀。
做为特色班级，我们班就是红鹰小学的一个名片。班内科技知识的普及正在进行，科技课做为校本课程一直在坚持开设。竹蜻蜓、孔明灯、手掷飞机、纸火箭等科技制作不但锻炼了孩子们的动手能力，而且对航空航天知识的普及，对其他班级的辐射，作用极大。
10月份以宋梦婕、孙杨为课题组长的研究小组，经过收集资料、提笔酝酿、组织成文，完成了两篇论文：《可乐式气压火箭》和《石家庄的天空为什么变蓝了？》。两篇论文同时入选了中国少年科学院“小院士”评比活动。并于11月25日到上海昆山参加了少科院“小院士”论文答辩活动，与腾吉文老院士面对面交流，并得到了老院士的祝福与亲笔签名。经过激烈角逐，宋梦婕被授予中国少科院“预备小院士”称号，孙杨被授予中国少科院“小研究员”称号。如今同学们都以她们两人为榜样，大家都说：“她们能做到的，我们也能做到。”一种乐学、善学、巧学、精学的良好学风正在同学们之间不断传递，人人都在为成为少科院小院士而勤奋积累着。
手机、QQ、校讯通给我们提供了随时沟通的工具，博客给孩子们提供了一片随意展示自我的天地。在我们的班级博客“悠然的班班”中，不时有同学们的文章更新，不时有班级活动的照片上传。同学们和家长们随时可以通过博客和校讯通来了解孩子近期的表现。
对于优秀的文章，我会整理起来进行投稿。5月份，孙杨、兰晨曦、丁飞宇、赵祺等的文章刊登在第32期《少年智力开发报》上，同时被评为“才艺星”“智慧星”等荣誉称号。这下更是激励了同学们的创作热情，如今博客的点击量已经接近80000次。
暑假里，为了增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力，我们班组织了在石家庄市秀水公园内的野餐活动，和从植物园到汊河的徒步旅行活动。许多家长和孩子参加后都深受启发：孩子的发展需要朋友与伙伴，需要步入社会与自然，需要锻炼身体与意志。
二、做为一名身兼语文与数学两门主科的班主任，我深深知道教育与教学应该并重。
在做好各种活动的同时，更加努力的为提高教育质量而努力着。认真细致的备好每一节课，思索着如果把知识讲解得深入浅出，更加易懂。课上如何把内容组织得更严谨，向40分钟要质量。每天的早出晚归，默默地培优辅差。功夫不负有心人，在本次的期中考试中，语文年级前十名中，我班占到八人。数学有八位同学考得100+10的好成绩。有人认为活动会影响成绩，而我们用事实证明了，大量的活动不但不会影响成绩，而且还可以培养更多的优秀学生。
罗昊同学是一个思想活跃，思维敏捷的中下游学生。年初，我通过给孩子开思想小灶，在各种活动中加强各方面才能的锻炼，从一点点进步到大踏步的前进，在期末考试中终于让所有人大吃一惊——四科总分全班第一名。这不是个案，郭晓敏、郭依凡、孙傲寒、王恒睿等同学的进步，为我班第一梯队注入了新鲜血液。
我是一个特别喜欢和家长沟通的班主任，我班的校讯通每天除了作业要求之外，还要有前一天的作业完成情况，同学们课上课下表现情况，针对部分同学优缺点的表扬与建议。家长也经常通过电话、短信、校讯通、博客、书信等形式与我沟通。从孩子的日常表现、习惯养成与坚持、学习态度的培养与规范中，我也深受启发。孩子都是一个个不同的个体，他们有独特的个性，要深入了解孩子并与孩子的思想产生共鸣，进而促进孩子的全面提高，这个任务可谓艰巨。
今年暑假，学校教学楼及各个场地修缮一新。班级文化建设摆在了各位班主任的面前。教室是孩子们每天学习的地方，该如何布置教室才能达到最好的效果呢？
面对这个问题，我积极征求家长和同学们的想法，并请他们写一写，画一画。家长朋友们和同学们都很用心，其中不少奇思妙想让人赞叹不已。家长都说：“要钱出钱，要人出人。只有班级好了，孩子就能学好。”多么朴实的话语，同时也表达了家长们的殷切希望。孩子们却说：“这是我们的班级，我们自己来布置。”最后十一个专栏都是孩子们亲手布置，虽有些稚嫩，可对班级的爱却浓浓的化不开。
一位家长还请书法协会会员书写了一副楹联：神驹扬蹄奋前路，雏鹰展翅向九天。同学们看后特别喜欢，楹联的激励效果特别明显。
如今我班教室内共分为三大版块：浓郁的中华文化蕴味。有专业的书法楹联，激励标语，同学们的国画作品，使人受到中华古文化的熏陶；阳光朝气的丰富活动。88张活动照片迎接参观领导的赞叹和班外同学的羡慕眼光；班级科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小机关等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的“分享与烦恼箱”，为同学们树立目标的“荣誉台”，规范同学们日常习惯的“班规”都起到了应起的作用。
三、孩子从小就应该受到正确的人生观、价值观的熏陶，这对于他们人品、人格、人性的养成具有重大意义。
“开学第一课”“我有一个好习惯” “十一奖励”“论文答辩——为去上海做准备”“如果我当升旗手”一项项主题班队会是树立良好班风的有力手段。通过老师的引导，同学们的发言观点鲜明，特别精彩。饶梦欢、兰晨曦、李思宇等同学思路清晰，表达流畅，对其他同学的引领作用也很大。
除去班队会时间，我还会利用课前几分钟，对校内外发生的大事进行讲解，同时加以正确引导，比如安全教育，以实例为案加以分析，同学们受益匪浅。而且我发现这种形式对于课堂的纪律与气氛有很好的效果。
自从升入四年级以来，我班领到了升国旗的任务。为迎接那神圣而庄严的时刻，同学们积极写升旗手自我介绍，主题演讲稿，练习指挥国歌时的动作。在这项活动中，一大批同学都特别积极，都想通过自己的表现为班级争得荣誉。
合上记事本，感慨万千。我们可以预见，一个班风正、学风正、团结、积极的四（1）班正在努力成长着。前面的路还很长，教会孩子学习的方法，培养一种积极面对任何事的心态至关重要。我相信，在红鹰小学田芳校长的领导下，在各科老师的精心培育下，在同学们努力拼搏中，“悠然的班班”一定会更加优秀！
;9. 重庆市开州区大进初级中学有多少教师
58位老师。
“我是从大进镇双龙桥村走出来的山里娃，能用所学之长为家乡教育事业作贡献，实现自己的人生价值，我很自豪。”今年35岁的石廒，是大进镇初级中学的一名数学教师、初三3班的班主任，也是一名有着15年党龄的中共党员。
在大进初中任教的14年里，他多次获得“先进教育工作者”“优秀班主任”“优秀教育工作者”等荣誉。
数学是一门理论性较强的学科，抽象、枯燥会造成学生对数学厌学、学习效果差。
石廒介绍，针对数学学科的特点，为了提升教学成效和学生的数学成绩，他创新的“三步教学法”成效显著。
10. 重庆市巴蜀中学校
摘要 重庆市巴蜀中学校是由重庆鲁能开发（集团）有限公司和重庆巴蜀中学联合创办的一所股份制民营学校，建筑面积约141926平方米，总投资（不含地价）2.4亿元。2007年9月正式开学，有100余个教学班，600多名教职工。学校有教师数百名，其中硕士研究生100余名；学校教师有享受国务院政府特殊津贴专家2人，特级教师、研究员级中学高级教师5人，中学高级教师120人，重庆市骨干教师20多人，全国优秀教师5人，重庆市优秀教师（班主任、德育工作者）15人，获全国赛课一等奖教师30多人，获重庆市赛课一等奖教师60余人，获全国、重庆市教育教学论文一等奖教师200多人。