教师房子

A. 教师住房问题谢谢！

关键看你们和学校之间的聘用协议上有无学校为老师提供职工宿舍的义务,如果有,你们可以拒绝.如果因学校要求无理搬迁造成了老师装修费用等损失的,学校要承担赔偿责任.

B. 买教师的房子禁忌有哪些

一）位置：我国风水龙脉均源于昆仑山脉发脉，而我们湖北地区为中龙大巴山和大别山脉沿长江流域入东海。你选择的房子在什么位置是很重要的，人们常说“得水之地为上等，藏风之地为次等。”其实风水研究的就是如何避风聚水的得到生气，风水寻找的宗旨就是寻找生气，如果你选择的房子有脉气，具备有聚气和纳气的效果，同时调理得当，你住进去后就可以丰衣足食，出人头地，光宗耀祖。当然风水宝地难寻，但你买房寻找的即便不是风水宝地，至少也应该是没有风水病的位置。
二）周围的环境：买的房子不要选择如下环境的住宅：• 1、立交桥或是高架桥旁或是铁路旁• 2、交叉的大道旁或是对着直冲过来的大路• 3、高压电线或是电视发射塔旁• 4、玻璃幕墙对面• 5、阳台或卧室正对附近建筑物的转角或尖角• 6、住宅周围建筑都很高大，自己比较矮小• 7、不选择不方正的房子• 8、尽量不要选择整栋楼两边的房子
三）根据主人的八字选择楼层和相应的朝向的房子：• 就是根据某人出生的年、月、日、时天干地支的四柱组合，运用五行的动态组合，五行中存在着生克制化的关系，根据格局组合，当五行的力量相对平衡时和特殊格局五行气势顺畅时就会呈现一片祥和、事事顺利，反过来五行征战，气势相逆，那就不得安宁而凶险连绵，命运的吉凶说白了就是某人在某一特定时空状态下五行的平衡与否或是顺逆与否了显现出来的吉与凶。• 比如普通格局某人金比较旺为其八字的病，治其病的方法就是：• 第一可以选择水泄之；• 第二种方法是用火克掉过旺的金，• 第三种方法是用木，让金克木儿损耗金气从而达到一种平衡，使其运势顺畅。• 按上所述就是取用神的方法，比如普通格局某人金比较旺，在大运或是流年是水、火、木，一般来讲运势就会比较好，如果是土和金的大运或是流年当然运势就会很差了，不过好到什么程
度或是差到什么程度就需要具体分析了，一般日元与五行之间比率为0.618为最佳了。调理风水最重要的是找到让其达到平衡的五行是什么而绝非五行缺什么就用什么，这是个误区。有的八字中仅有水和火，如果能够水火济既也能达到一种平衡，你取所缺的金、土、木那就错了。• 特殊格局如:乾造 戊寅 戊午 乙巳 丙戌 这个八字就是典型的从儿格 ，其五行缺金和水，如果你取金和水为用，那就破了人家的格，如果用神取错了，那你给人家调理风水那就会调反。这个八字是行火运或是土运大运时会有比较好的运势，当然就是取火土为用了。• 取用神确定准确了，就可以根据取用神选择适合自己用神的楼层和适合自己的房子的朝向。

四）风水调理：当你房子买定后准备装修前就需要了解房子的风水情况，现在开发商开发后卖出的商品房都有着这样或是那样的风水问题需要进行正确的风水调理，入住后才可以事事顺利而平安。

C. 高中教师住哪里啊教师工资那么低，不可能买得起房的吧……那么当教师要结婚买房子怎么办家里有积蓄

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出：要确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。所以教师工资以后应该会越来越好，其次，买不起房可以租房啊！现在这个社会又不是只有教师买不起房。

D. 教师住房问题如何解决

国家早已取消了福利分房政策，住房只能自己努力解决了。你可以等当地的优惠政策，比如经济适应房，廉租房等。随着时间的推移，房子不会再是人生重大的问题的，慢慢等，也许有看见曙光的一天。

E. 我是一名教师，最近买了一栋房子，是三室一厅，

去山大路数码港大厦合山兄弟装饰公司问问，他们设计很好

F. 大学老师的房子可以永久住吗

如果你终身在这所学校里教书，那么你就可以一直住，如果你辞职了那么房子就要退回给学校了。

G. 教师住房属于自己吗

看是什么性质的，是给你的住房，还是公寓性质的，公寓性质的直走居住权，你不房老师了里没有了，给你分配的就是你的房子了

H. 学校分给教师的住房能拍卖吗

学校分给教师的住房分两种情况：
一是学校盖好或购买后卖给老师的，办有老师个人的房版屋权产权证。
二是房屋是学校的产权，只是分给老师住，房屋产权证是学校的而不是自己的。
如果是第一种，可以拍卖、抵押、转让。如果是第二种，你没有权力拍卖。

I. 教师买房子

看你是不是有公积金啊！没有的话只有商业贷款了，你的贷款额是21万，如果贷20年的话，月还款1585.08；贷30年的话，月还款1348.83。这是商业贷款的现行利率和月供。公积金的话月还款会少些，但是你的前期贷款费用要高，因为有诸多的担保费、评估费，管理费等。详细情况可以直接联系我就行，虽然不知道你在哪，但是言语之间应该能帮的上忙，我的手机就是我的号。祝你顺利·······································