创新创业教师
创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。
创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。
能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它能减少标准化教学和测试对学生个性化发展带来的损害，用一种新的方法鼓励创造和创新——利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空的学习。
在美国，从政策到实践层面，创客文化已经开始在教育中站稳脚跟。白宫开始拥抱创客运动是源自奥巴马总统提出的要创新教育以提升学生STEM（科学、技术、工程、数学）的学习水平。奥巴马在2009年的竞选演讲中说到，“我希望我们所有人去思考创新的方法激发年轻人从事到科学和工程中来。无论是科学节日，机器人竞赛，博览会，鼓励年轻人去创造、构建和发明——去做事物的创建者。
如何成为具有创客教育能力的教师
教师要成为学生的好朋友，老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱
㈡ 大众创业，万众创新教师应该怎样做
管好自己的本职，这事与他无关。
㈢ 创新创业老师 他们为什么不去创业
理论知识过关不一定实践能力就行，老师传道授业解惑，有些人是自己的经验积累传授。他不是没创业，而是不想继续折腾了。
㈣ 作为高校校长,你认为该如何解决创新创业教育教师匮乏问题
作为高校校长，你认为该如何解决这个创新创业教育jumps这个呃眼光问题，这个作为校长你就要就是说咱重点就是说一定要就是呃把那一些就是敷衍了事的人，一定要炸出来，一定要惩罚。以示众人。
㈤ 如何提升教师创新创业教学能力
抓细备课。要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来，青年教师要规范备课、详细备课，先听师傅课再上课，这样可尽快缩短成长周期。对老教师的备课，要求不能放松，也强调备学情，备方法，这样才能求实效。集体备课要制度化，对集体备课效果要进行捆绑式考核，定期召开新老结对经验介绍会，及时总结经验。
㈥ 如何做一名合格创新创业教师
我觉得西永小学的素质创新做得还是蛮成功的。校长不允许在职教师开辅导班，学校附近的辅导班基本没有学生。