老师的作文课
模仿，消化，融入自己，升华。
对于写作文，如果真没有什么好的方法的话，可以先模仿自认为写得很好的作文，找出其中的出彩的亮点，自己加以琢磨，多写写同样的的语句、格式，写作文自己是写自己，这样才能下笔千言，加以别人好的格式与融入自己的语句，作为也就不会离题万里。
以致到达，最高的境界，我手写我心。
『贰』 作家和老师都怎样给学生上作文课
不同年龄段的孩子写作重点不同
我想，小学生与作文的关系以单纯为好——兴趣写作应是宗旨。而到了中学，应该通过议论文接触思想，学会分析思想、区别思想、整合思想。这种训练应一直持续到高中结束；进了大学，则要面对思维训练了。
所以小学作文应该是兴趣写作，想写什么就写什么，写什么快乐就写什么；初中生应该是感情写作，文中应该有好恶；高中生的作文则应该有思想含金量，有价值观、有批判立场、有作品意识。不要觉得这个要求对高中生来说太高了，歌德在16岁就写了《少年维特之烦恼》，很多作家在你们这样的年纪已经崭露头角。
相应地，为了更好地认识作文与孩子关系的发展，老师们最好能多少了解一点人类从小到大脑活动方面的基本知识，尤其要重视想象力。想象是人类的本能，在小学时期普遍活跃。用文字将自己的想象内容描写出来，这是符合人 类愉快感受的事。
8位作家支招怎么上作文课 章红（曾获冰心文学奖，著有“章红‘时光’系列文集”）
首先要唤醒孩子的写作欲望
教孩子们写作，首先要具备的态度就是尊重他们的表达。重要的不是“文末点题”、“首尾呼应”之类的技巧，不是好词好句的套用，重要的是启发他们去找到自己的语言，而不是大人们要他说的语言。
我们可以设法唤醒孩子们写作的愿望，写作是表达思想的技艺，而所有的技艺都是可以教的。事实上，所有的孩子都是艺术家，要教会孩子们写作，我们就要设法回到写作的初心。
我女儿一岁半的时候，指着傍晚的天空愉快地大喊“星星鸟鸟塔!”——第一颗星星出现在天际，蝙蝠在头顶飞翔，不远处电视塔通体透亮地矗立在那儿，她用三个名词就把眼前的景象描述出来了。我非常惊喜地说，“秋秋，这就是诗啊!”
认真写下水文。
帮学生理清结构，鼓励学生联系实际。
『肆』 我的老师,我的课 作文
四年的校园生活中，有许许多多的老师都在我记忆的长河中，其中有一为老师给我的鼓励最多，给予我无限的关爱，那就是我一年级的班主任—徐老师。
她有着高挑的身材，有着炯炯有神的眼睛，细看老师的眼角已经有了一丝轻微的皱纹，其实我们心里都明白，老师为我们的学习操劳而治。她温柔大方，和蔼可亲是我心目中无比崇敬的人。
徐老师非常关心我的上课表现。一年级开学第一天上课时，我心里很紧张，老师问了个问题，同学们非常积极，我也举起了手，可心里却想“老师，老师，你可千万不要叫我！”我把头埋得深深，可是不希望发生的事终究还是发生了，“刘天琪，你来答一下吧。”我慢吞吞的站了起来，脸红得和西红柿一样，“我，我……”同学们哄的一声全笑了我更有点语无伦次了，连头都不敢抬，恨不得找个地缝钻进去。我支支吾吾的，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕徐老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老师，老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，刘天琪，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢的调平了心态，鼓足了勇气，大声流畅的回答了问题，全班响起了热烈的掌声，徐老师也欣慰的笑了，好像在说：“真棒！回答得真好！”我心里似糖蘸蜜一样，里外都甜滋滋的。
徐老师不仅关心我的学习，而且还关心我们的生活。有一次大课间，我们在操场玩耍，突然，刮起了阵风，当时，我身上的衣服还比较单薄，我们还在继续玩耍，这时我听见有人叫我的名字，“刘天琪，叫同学们一起，回教室，天凉了，注意身体！”老师大声呼喊，我听了这话，心里热乎乎的。
您对我们的关怀和关爱使我想起一首诗中写道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我忘不了您，亲爱的徐老师！
『伍』 800字作文《记___老师的一堂___课》
乐在其中——难忘的一堂课
从小到大，我至今已上过各种课了：语文、数学、英语、美术、体育等等。但是，在这么多的学科中，我对语文课情有独钟。我也因为这个原因，很荣幸的当上了语文课代表，受到了语文老师的喜爱。
我总觉得数学课枯燥无味，英语课听来听去就那么几种语法，记住了就会了。而我觉得唯独语文课有趣，老师讲得幽默诙谐，楚楚动人。
记得有一堂语文课，老师给我们做了一个实验“浮起来的鸡蛋”，我们一听到这个名字就满腹疑问，鸡蛋怎么可能浮起来呢？我们带着强烈的好奇心看老师做这个实验。
老师先把一只完好无损的鸡蛋放进一个盛满水的玻璃杯里（为了让我们看得更清楚），起先，鸡蛋慢慢的沉了下去，全班同学都发出同一个声音：切！老师拍拍手，示意让我们安静，接着，老师在杯子里放入了盐，然后拿了根筷子，在杯子里搅拌，但迟迟没见鸡蛋浮起来。一会儿，只听见“啪”的一声······啊，鸡蛋碎了!同学们面面相对，安静了几秒后，教室里爆发出哄笑声，老师也笑了，几分钟后，同学们不笑了，老师说：“再来一次！”老师拿出备用的鸡蛋，再次把它放进杯子里，放入一些盐，再次搅拌。不过，这次老师更加小心了，慢慢地搅拌，不一会儿，鸡蛋慢慢的往上，往上，再往上······啊！鸡蛋浮起来了！真的浮起来了！全班同学欢呼起来！”“叮铃铃”，下课铃响了，老师让我们回家后写一篇文章《浮起来的鸡蛋》。
这真是一堂难忘的语文课！
『陆』 老师上的课真精彩作文450字
在所有的课程中，我最喜欢的科目是语文，因为语文老师上课特别有趣。
那是两扑前的事情了，但我还是记忆犹新，非常清楚。那是两节语文连堂课，快上到第二节时，张老师发现我们都已经有点疲倦有点累了。这个时候，张老师像变魔术似的拿出了几张卡片，对我们说要一个好玩的游戏。我们一听要玩游戏，马上都变得精神抖擞。张老师先给我们讲了一下游戏规则，然后把写着“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语|”的卡片给了我们。
我拿着是一张写着“定语”的卡片，我想了一想便站到了“谓语”的前面。这时，全班同学哄堂大笑，我也莫名其妙地跟着同学们傻笑，但是不知道同学们笑的却是我。张老师说：“定语应该在名词的前面，起修饰或限制的作用。你想想，在句子的成分中，名词可以充当什么成分呢？我又想了一想，“定语”应该站在“主语”的前面。老师看了看满意的朝我笑了笑表扬我学习的很好。“铃、铃、铃”下课铃响了。这节课，我们上的情绪很高，非常的高兴。在快乐中掌握了许多的知识。
给我印象最深刻的，是房校长和其它老师来我们班随堂听课。我们个个都全神贯注地听张老师讲课，极积极发方。整节课，教室里书声朗朗，就连校长也听得十分认真，不时的点头。
这节课，上的真精彩！
『柒』 写老师讲作文课的作文
我们亲爱的老师总是站在校门口，活力
充沛又亲切的迎接每一个孩子上学。
早晨，洁净的校园中充满一股清新的气息，
深深吸一口气，让我的睡意顿时间全都消失，舒服极了！一进入学校，映入眼
帘的是一座圣母雕像，慈祥庄严竖立在那里，就像和蔼的母亲呵护着我们。雕
像旁的石头溜滑梯是我们游戏的小天堂，每当下课钟响我就迫不及待和三五好
友到这里集合报到，这里是我们玩大白鲨的好地方喔
!
每次我们都玩得不亦乐乎、
汗流浃背，直到大家都累垮了才会坐在花圃旁边休息、聊天。有时我们也会跑
到篮球场上练练球技，虽然对我们这群女生来说，篮框总是那幺的遥不可及，
但我们仍努力不懈，一次又一次的投球，幸好皇天不负苦心人，偶尔也会有奇
发生，「唰─」的一声，那进球的滋味真是令人难以忘怀。
在校园里还有一座
结合自然生态的水池，我和玩伴们喜欢站在池边静静观察池塘里的一举一动。
鱼儿和小虾，每
『捌』 写我的老师的作文,公开课视频
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！